2023二年級語文上冊第三單元7媽媽睡了配套教學設計新人教版科目授課時間節(jié)次--年—月—日（星期——）第—節(jié)指導教師授課班級、授課課時授課題目（包括教材及章節(jié)名稱）2023二年級語文上冊第三單元7媽媽睡了配套教學設計新人教版教學內(nèi)容本節(jié)課為二年級語文上冊第三單元第七課《媽媽睡了》，內(nèi)容包括：生字詞的學習，課文朗讀，理解課文內(nèi)容，以及情感教育。通過學習課文，讓學生體會到母愛的偉大，培養(yǎng)他們的家庭觀念和情感。核心素養(yǎng)目標1.文本理解：培養(yǎng)學生對課文內(nèi)容的理解和分析能力，提升語言感知和審美鑒賞能力。

2.情感態(tài)度：引導學生體會親情，培養(yǎng)對家庭和父母的感恩之情，增強家庭責任感。

3.文化傳承：通過學習課文，了解中國傳統(tǒng)家庭文化，增強文化自信和民族自豪感。

4.語言運用：通過朗讀、復述等方式，提高學生的語言表達能力和口語交際能力。重點難點及解決辦法重點：

1.識字寫字：重點掌握“睡、覺、親、情”等生字，并能正確書寫。

2.理解課文：理解課文內(nèi)容，體會媽媽的愛。

難點：

1.情感體驗：學生理解并體會母愛的偉大。

2.朗讀表達：準確、生動地朗讀課文，表達出情感。

解決辦法：

1.識字寫字：通過多種方式幫助學生記憶生字，如游戲、兒歌等，并指導學生規(guī)范書寫。

2.理解課文：通過提問、討論等方式引導學生深入理解課文，教師適時講解重點詞句。

3.情感體驗：結(jié)合生活實際，引導學生分享自己與父母的故事，激發(fā)情感共鳴。

4.朗讀表達：通過示范朗讀，指導學生注意語氣、語調(diào)，鼓勵學生大膽表達情感。教學方法與策略1.采用情境教學法，通過圖片、音樂等創(chuàng)設情境，幫助學生理解課文內(nèi)容。

2.運用合作學習法，分組討論課文中的情感表達，培養(yǎng)團隊協(xié)作能力。

3.實施朗讀教學法，指導學生正確朗讀課文，通過反復朗讀體會情感。

4.利用多媒體技術，展示與課文相關的圖片和視頻，豐富教學內(nèi)容，提高學生興趣。教學過程1.導入（約5分鐘）

-激發(fā)興趣：教師通過講述關于母愛的溫馨小故事，引導學生思考家庭中母愛的體現(xiàn)。

-回顧舊知：提問學生之前學過的關于家庭的課文，如《我的爸爸》、《我的媽媽》等，回顧家庭關系的溫暖。

2.新課呈現(xiàn)（約20分鐘）

-講解新知：教師帶領學生閱讀《媽媽睡了》，逐句講解，并解釋重點生字詞。

-舉例說明：結(jié)合課文內(nèi)容，通過圖片展示媽媽日常生活中的點滴關愛，幫助學生理解母愛的偉大。

-互動探究：引導學生討論課文中的感人情節(jié)，分享自己與媽媽之間的溫馨故事。

3.朗讀訓練（約10分鐘）

-教師示范朗讀，強調(diào)語氣、語調(diào)的變化，讓學生跟隨朗讀。

-學生分組進行朗讀練習，教師巡回指導，糾正發(fā)音和停頓。

4.識字寫字（約15分鐘）

-教師板書重點生字，講解筆畫順序和結(jié)構(gòu)。

-學生跟寫生字，教師個別指導，糾正錯誤。

-進行生字組詞游戲，幫助學生鞏固生字。

5.理解課文內(nèi)容（約20分鐘）

-提問：教師提出問題，引導學生思考課文中的情感表達。

-分組討論：學生分組討論課文中的母愛主題，分享自己的理解和感受。

-匯報交流：每組選代表進行匯報，教師點評并總結(jié)。

6.鞏固練習（約20分鐘）

-學生活動：學生根據(jù)課文內(nèi)容，用生字組詞造句，展示自己的語言運用能力。

-教師指導：教師針對學生的造句進行點評，指出優(yōu)點和需要改進的地方。

7.情感教育（約10分鐘）

-教師引導學生思考如何回報父母的關愛，培養(yǎng)學生的家庭責任感。

-學生分享自己為父母做過的事情，體會親情的重要性。

8.總結(jié)與作業(yè)布置（約5分鐘）

-總結(jié)：教師對本節(jié)課的學習內(nèi)容進行總結(jié)，強調(diào)課文中的母愛主題。

-作業(yè)布置：布置相關的課后作業(yè)，如寫一篇關于自己家庭的小短文，記錄家庭的溫馨時刻。

教學過程中，教師應關注學生的參與度，適時調(diào)整教學節(jié)奏，確保每個學生都能積極參與到課堂活動中。同時，教師應注重情感教育，引導學生感悟家庭溫暖，培養(yǎng)良好的家庭觀念。教學資源拓展1.拓展資源：

-家庭親情故事：收集一些關于家庭親情的真實故事，如父母對孩子的關愛、兄弟姐妹之間的互助等，這些故事可以作為課堂討論的素材，幫助學生更好地理解課文中的情感。

-母親節(jié)活動：介紹母親節(jié)的由來和慶祝方式，以及世界各地如何慶祝母親節(jié)，這些信息可以用于擴展學生對家庭和親情的認識。

-家庭照片展覽：鼓勵學生帶來自己與家人的照片，展示家庭的溫馨時刻，通過照片分享增進同學之間的了解和情感交流。

2.拓展建議：

-閱讀相關書籍：推薦適合二年級學生的關于家庭和親情的兒童文學作品，如《小王子》、《夏洛的網(wǎng)》等，通過閱讀這些書籍，學生可以進一步體會到家庭的溫暖和親情的可貴。

-家庭訪問活動：組織學生進行家庭訪問，讓學生有機會親身感受不同家庭的生活環(huán)境，了解家庭成員之間的關系，增強對家庭文化的理解。

-家庭攝影比賽：舉辦一次家庭攝影比賽，鼓勵學生用照片記錄家庭的美好瞬間，這不僅是一種藝術創(chuàng)作，也是對家庭情感的一種表達。

-家庭手工作品展示：學生可以嘗試制作一些家庭手工作品，如手工相冊、家庭樹等，通過制作這些作品，學生可以更深入地體會家庭的溫暖和親情的力量。

-家庭故事會：組織班級故事會，讓學生分享自己或家人的感人故事，通過故事會，學生可以學會傾聽、表達和分享，同時增進彼此之間的情感聯(lián)系。

-家庭角色扮演：通過角色扮演活動，讓學生扮演家庭成員的角色，體驗家庭生活中的不同角色和責任，增強對家庭角色的認識和理解。反思改進措施反思改進措施（一）教學特色創(chuàng)新

1.互動式教學：在課堂上，我嘗試采用更多的互動環(huán)節(jié)，比如小組討論、角色扮演等，讓學生在參與中學習，這樣可以提高學生的積極性，也讓他們在合作中學會溝通和協(xié)作。

2.情感教育融入：我注意到，在教授《媽媽睡了》這樣的課文時，情感教育的重要性。因此，我嘗試將情感教育融入到教學過程中，通過故事、圖片、音樂等多種形式，讓學生深刻體會到家庭的溫暖和親情的可貴。

反思改進措施（二）存在主要問題

1.課堂管理：在課堂管理方面，我發(fā)現(xiàn)有時候?qū)W生的注意力不夠集中，尤其是在進行小組討論時，個別學生可能會分心。這需要我更好地控制課堂紀律，確保每個學生都能參與到學習中來。

2.教學方法單一：在教學過程中，我發(fā)現(xiàn)自己的教學方法相對單一，主要依賴于講解和示范，缺乏更多的實踐活動。這可能會限制學生的主動性和創(chuàng)造力。

3.評價方式局限：在評價學生方面，我主要依賴于課堂表現(xiàn)和作業(yè)完成情況，這樣的評價方式比較局限，不能全面反映學生的學習情況。

反思改進措施（三）

1.課堂紀律管理：為了提高課堂紀律，我計劃在課前進行更充分的準備，包括明確課堂規(guī)則和獎懲措施。同時，我會利用一些教學技巧，如使用計時器、設置明確的任務目標等，來維持學生的注意力。

2.豐富教學方法：我打算在教學中引入更多的教學方法，如項目式學習、游戲化教學等，讓學生在輕松愉快的環(huán)境中學習，同時激發(fā)他們的創(chuàng)造力和想象力。

3.多元化評價方式：為了更全面地評價學生的學習情況，我計劃采用多元化的評價方式，包括課堂表現(xiàn)、小組合作、個人作品展示等，這樣可以幫助我更準確地了解學生的學習成果和進步。此外，我還將鼓勵學生進行自我評價和同伴評價，培養(yǎng)他們的反思能力。內(nèi)容邏輯關系①本文重點知識點：

-生字詞：睡、覺、親、情、愛等。

-課文主題：母愛、家庭關系、親情的重要性。

②重點詞語：

-睡：進入睡眠狀態(tài)。

-覺：感知、感受。

-親：親密、親近。

-情：情感、心情。

-愛：愛護、疼愛。

③重點句子：

-“媽媽累了，她需要休息。”

-“我看著媽媽，心里暖暖的。”

-“我知道，媽媽的愛永遠不會改變。”

-“我愛媽媽，媽媽愛我。”

-“我們要孝順父母，回報他們的愛。”課后拓展1.拓展內(nèi)容：

-閱讀材料：《愛的教育》選段，讓學生了解不同文化背景下家庭和親情的表達方式。

-視頻資源：《媽媽的味道》短片，展示不同家庭中母親為子女付出的感人瞬間。

-家庭故事集：收集學生和家人的溫馨故事，制作成班級故事集，分享家庭的溫暖和親情。

2.拓展要求：

-閱讀材料：學生可以選擇閱讀《愛的教育》選段，了解不同文化背景下家庭和親情的表達方式，思考自己家庭的親情特點。

-視頻觀看：鼓勵學生觀看《媽媽的味道》短片，通過觀看視頻，感受母愛的偉大，思考如何回報父母的愛。

-家庭故事分享：學生可以收集自己與家人之間的溫馨故事，如一次家庭旅行、一次特別的晚餐等，分享給班級同學，增進同學之間的了解和情感