18/18棗莊市薛城區2023年八年級《語文》上學期期中試題與參考答案一、積累與運用。（25分）閱讀《我三十萬大軍勝利南渡長江》，完成下面小題。（新華社長江前線二十二日二時電）英勇的人民解放軍二十一日已有大約三十萬人__________長江。渡江戰斗于二十日午夜開始，地點在蕪湖、安慶之間。國民黨反動派__________了三個半月的長江防線，遇著人民解放軍好似cuī枯拉朽，軍無斗志，紛紛kuì退。長江風平浪靜，我軍萬船齊放，__________對岸，不到二十四小時，三十萬人民解放軍即已__________敵陣，占領南岸廣大地區，現正向繁昌、銅陵、青陽、荻港、魯港諸城進擊中。人民解放軍正以自己的英雄式的戰斗，堅決地執行毛主席朱總司令的命令。1.下面根據拼音寫漢字或給加點字注音正確的一項是（）A.摧xiǔ潰dí B.催xiu饋díC.摧xiǔ饋tí D.催xiǔ潰tí2.依次填入選段空白處恰當的一項是（）A.橫渡經營占領沖破B.渡過經營直取突破C.渡過占據直取沖破D.橫渡占據占領突破3.下列說法有誤的一項是（）A.消息一般有時間、地點、人物、事件的起因、經過、結果六個要素，包括標題、導語、背景、主體和結語五部分結構。B.消息和新聞特寫都要報道新聞事件的全過程，都要抓住新聞事件的片段展開。C.消息的最大特點是時效性強和真實客觀。D.寫作消息時，首先要確定一個恰當的標題。其次，要合理安排正文的結構。【答案】1.A2.B3.B【1題詳解】考查字音字形的辨析。摧枯拉朽：指催拉朽枯的草木；比喻輕易的摧毀腐朽勢力。摧：破壞；朽——xiǔ，朽：腐爛，衰老；kuì——潰，潰退：（軍隊）被打垮而后退；獲——dí，荻港：地名，隸屬于安徽省蕪湖市繁昌區，地處長江中下游南岸；故選A。【2題詳解】考查正確運用詞語的能力。第一空，橫渡：從江河的這一邊渡到那一邊。渡過：由水面過到對岸，通過。聯系“英勇的人民解放軍二十一日已有大約三十萬人……長江”的內容和語境可知，應選擇“渡過”，突出了人民解放軍的英勇和銳不可當；第二空，經營：指籌劃和組織。占據：用強力取得并保持地域﹑場所等。聯系“國民黨反動派……了三個半月的長江防線”的內容和語境可知，應選擇“經營”，突出了國民黨反動派的費盡心思、費盡心機，烘托出解放軍的英勇和銳不可當；第三空，占領：用武裝力量取得并占有。直取：指對準目的或目標前進。聯系“長江風平浪靜，我軍萬船齊放，……對岸”的內容和語境可知，應選擇“直取”，突出解放軍的勢如破竹，一往無前的氣勢；第四空，沖破：沖擊突破，沖破難關。突破：集中兵力向一點進攻或反攻，打開缺口。聯系“不到二十四小時，三十萬人民解放軍即已……敵陣，占領南岸廣大地區”的內容和語境可知，應選擇“突破”，突出解放軍的英勇善戰；故選B。【3題詳解】考查對文學常識的識記辨析。B.有誤，消息只報道事情的概貌而不講述詳細的經過和細節，以簡明的文字迅速及時地報道最新事實。只有新聞特寫要抓住新聞事件的片段展開；故選B。4.[活動三：薦好書]為響應校團委關于開展校園讀書節的號召，校廣播站向全體同學征求“每日好書推薦”稿件。請你幫忙審訂其中一封稿件的開頭，有語病的一項是（）①每一本好書，都是黑暗中的一道亮光。②這一道道亮光，將給我們這一葉葉扁舟暗空下的引航，直至尋找到風平浪靜且又萬家燈火的港灣。③我們應有這樣的古風：沐浴雙手，然后捧卷。④在一番莊嚴肅穆的感覺之中，使你必將得到書的神諭。（）A.第①句 B.第②句 C.第③句 D.第④句【答案】D【詳解】D.有誤，成分殘缺，該句缺少主語，刪掉“使”。故選D。5.下面有關文學文化知識表述不正確的一項是（）A.《三峽》是一篇著名的山水之作，作者只用了不到200字的篇幅，便描寫出了三峽錯落有致的自然風貌。B.魯迅在《藤野先生》中回憶了自己愛戴的一位外國老師。在他的另一篇小說《從百草園到三味書屋》中，也描寫了一位老師——壽鏡吾老先生。C.新聞特寫，指截取新聞事件中最具有價值、最生動感人、最富有特征的片段予以放大，從而鮮明地再現典型人物、事件、場景的一種新聞體裁。D.古代的“書”即書信，古人的書信又叫“尺牘”或“信札”，是一種應用性文體，多記事陳情。中國古代的抒情散文即始于書信。【答案】B【詳解】考查對文學文化知識的識記辨析。B.有誤，《從百草園到三味書屋》是一篇散文；故選B。6.古詩文默寫。（1）至于夏水襄陵，_______________。（酈道元《三峽》）（2）_______________，_______________，自非亭午夜分，不見曦月。（酈道元《三峽》）（3）牧人驅犢返，_______________。（王績《野望》）（4）《渡荊門送別》中反襯江水平靜，展現江岸遼闊，天空高遠，充滿浪漫主義色彩的語句是：_______________，_______________。（5）白居易在《錢塘湖春行》中，借鶯燕的活動來傳達春天來臨的信息，并表達自己喜悅之情的句子是：_______________，_______________。【答案】①沿溯阻絕②.重巖疊嶂③.隱天蔽日④.獵馬帶禽歸⑤.月下飛天鏡⑥.云生結海樓⑦.幾處早鶯爭暖樹⑧.誰家新燕啄春泥【詳解】考查對古詩文的識記理解。默寫題作答時，一要透徹理解詩文的內容；二要認真審題，找出符合題意的詩文句子；三答題內容要準確，做到不添字，不漏字，不錯字。本題中應注意“溯、蔽、禽、鶯、暖、燕、啄”等字的寫法。名著閱讀。（7分）7.根據情境，補全下面交流的內容。班會上，同學們正在交流閱讀完《紅星照耀中國》的感受。小明第一個發言說：我認為《紅星照耀中國》的魅力在于向我們真實地再現了中國西北革命根據地所發生的一系列事件，向全世界真實地報道了當時中國共產黨和中國的實際情況。我接著說：__________________________________________小剛最后總結說：你們倆說得都很對，《紅星照耀中國》讓世界了解到了一個真實的中國。【答案】難能可貴的是，《紅星照耀中國》描繪出了中國共產黨人和紅軍戰士堅韌不拔、英勇卓絕，以及中國共產黨領袖人物偉大而平凡的精神風貌，刻畫了一系列典型而又深刻的人物形象。【詳解】本題考查名著閱讀和情景交際。答題思路：結合小明的發言可知，他突出強調了《紅星照耀中國》真實反映中國共產黨和中國的實際情況這一點，結合小剛的總結“你們倆說得都很對，《紅星照耀中國》讓世界了解到了一個真實的中國”可知，他對“我”和小明的話進行總結，認為“我”們兩個的發言都對，并且都強調了《紅星照耀中國》讓世界了解到了一個真實的中國。故“我”的發言只要從另一個角度突出《紅星照耀中國》反映了真實的中國共產黨和中國即可。示例：我認為《紅星照耀中國》另一個魅力在于，他還向世界展示了中國共產黨人的形象，有我們偉大的領袖，有我們可愛的戰士，他們都是那么鮮活、可敬。8.閱讀下面文字，回答問題，他為我開列了為時共需九十二天的旅程中的各個項目。他答應讓我騎馬到保安去，并且給我安排好第二天早晨就動身，國為我可以跟著回到臨時首都去的一部分通訊部隊同行。他同意打一個電報給他們，告訴他們我就要來到。（1）文中的“他”指的是_______________。（2）請結合作品，概括出“我”對“他”的整體印象。【答案】（1）周恩來（2）他是一個書生出身的造反者；他頭腦冷靜；善于分析推理；講究實際經驗；他是一個行動同知識和信仰完全一致的純粹的知識分子。【小問1詳解】考查名著內容的理解和人物的識記。根據“他為我開列了為時共需九十二天的旅程中的各個項目。他答應讓我騎馬到保安去”等內容來看，本段文字出自《紅星照耀中國》，作者是美國新聞記者埃德加·斯諾。根據原著可知，斯諾在進入安塞途中被白匪追逐，隨后到白家坪見到了周恩來同志。周恩來安排他九十二天的采訪紅區旅程及項目。因此文中的“他”指的是周恩來。【小問2詳解】考查人物形象的分析概括。《紅星照耀中國》中寫到周恩來的內容主要是在第二篇“去紅都的路上”中的“造反者”，從文中“但是從周恩來自己身上，我后來還了解到更多的情況。他使我感到興趣，還有一個特別的原因。他顯然是中國人中間最罕見的一種人，一個行動同知識和信仰完全一致的純粹知識分子。他是一個書生出身的造反者”可知，斯諾認為周恩來是一個行動同知識和信仰完全一致的純粹知識分子，是一個書生出身的造反者；從文中“周恩來給我的印象是，他頭腦冷靜，善于分析推理，講究實際經驗”可知，斯諾認為周恩來是一個頭腦冷靜、善于分析推理、講究實際經驗的人。二、閱讀理解。（45分）（一）（7分）閱讀下面的詩歌，完成下面小題。使至塞上王維單車欲問邊，屬國過居延。征蓬出漢塞，歸雁入胡天。大漠孤煙直，長河落日圓。蕭關逢候騎，都護在燕然。9.對詩歌理解不正確的一項是（）A.首二句交待此行目的、到達地點和作詩緣由，“欲問邊”，是出使的目的。B.頷聯是詩人借蓬草自況，寫飄零之感。古詩中說到蓬草，大多是自嘆身世。由“歸雁”一詞知道，這次出使邊塞的時間是秋天。C.頸聯中，詩人以傳神的筆墨刻畫了奇特壯美的塞外風光。“大漠孤煙直，長河落日圓”；筆力蒼勁，意境雄渾，視野開闊，被王國維贊為“千古壯觀”的名句。D.本詩通過寫詩人出使塞上的旅程以及旅程中所見的塞外風光，表達了詩人由于被排擠而孤獨、寂寞、悲傷、飄零的孤寂心情。詩中既反映了邊塞生活，同時也流露出作者對都護的贊嘆。10.頷聯用“征蓬、歸雁”比喻_______________，表達了_______________感情。11.頸聯中的“直”、“圓”兩字用得十分傳神，請說說它們的好處。【答案】9.B10.①.詩人自己（或“負有朝廷使命的人”）②.詩人孤獨、思鄉11.“直”字，表現了大漠孤煙的勁拔、堅毅之美；“圓”字，給人以親切溫暖而又蒼茫的感覺。這兩個字不僅準確地描繪了塞外雄奇壯觀的自然之景，而且巧妙融入了詩人的孤寂情緒。（意思對即可）【9題詳解】本題考查對詩歌內容的理解。B.因季節是春天，雁北飛，故稱“歸雁入胡天”。“這次出使邊塞的時間是秋天”理解錯誤；故選B。【10題詳解】本題考查詩歌的情感。“征蓬出漢塞，歸雁入胡天”意思是：（我）像蓬草飄出了漢塞，像歸雁飛入了北方的天空。運用比喻的修辭，詩人以“征蓬”“歸雁”自比，說自己像隨風而去的蓬草一樣出臨“漢塞”，像振翅北飛的“歸雁”一樣進入“胡天”。古詩中多用飛蓬比喻漂泊在外的游子，這里卻是比喻一個負有朝廷使命的大臣，正是暗寫詩人被排擠而孤獨、寂寞、悲傷、飄零的孤寂心情。【11題詳解】本題考查詩歌煉字的賞析。“大漠孤煙直，長河落日圓”的意思是：大沙漠中孤煙直上，黃河邊上落日正圓。寫了“大漠”“孤煙”“長河”“落日”等景物，寫出作者進入邊塞后所看到的塞外奇特壯麗的風光，畫面開闊，意境雄渾，邊疆沙漠，浩瀚無邊，烽火臺燃起的那一股濃煙顯得格外醒目，表現出勁拔、堅毅之美。“直”字寫出了碧天黃沙之間，一柱白煙直上云霄，表現了孤煙的蒼勁、堅毅之美；落日，本來容易給人以傷感的印象，這里用一個“圓”字，給人以親切溫暖而又蒼茫的感覺。一個“圓”字，一個“直”字，不僅準確地描繪了沙漠的景象，而且表現了作者的深切的感受，詩人把自己的孤寂情緒巧妙地溶化在廣闊的自然景象的描繪中，把景和情有機地結合在了一起。（二）（13分）閱讀下面文言文，完成下面小題。【甲】山川之美，古來共談。高峰入云，清流見底。兩岸石壁，五色交輝。青林翠竹，四時俱備。曉霧將歇，猿鳥亂鳴；夕日欲頹，沉鱗競躍。實是欲界之仙都。自康樂以來，未復有能與其奇者。（陶弘景《答謝中書書》）【乙】初二日，從南峰北麓上峰頂，懸南崖而下，觀避靜處①。復上，直濟峰絕頂。上有小孔，道士指為仰天池。旁有黑龍潭。從西下，復上西峰。峰上石聳起，有石片覆其上如荷葉。旁有玉井甚深以閣掩其上不知何故。還飯于迎陽。上東峰，懸南崖而下，一小臺峙絕壑中，是為棋盤臺。既上，別道士，從舊徑下，觀白云峰，圣母殿在焉。下到莎蘿坪，暮色逼人，急出谷，黑行三里，宿十方庵。出青柯坪左上，有杯渡庵、毛女洞；出莎蘿坪右上，有上方峰；皆華之支峰也。路俱峭削，以日暮不及登。（選自《徐霞客游記》，有刪改）【注釋】①避靜處：古人擺脫外界事物和工作的牽累，靜修養性的地方。12.解釋下列加點字在文中的意思。（1）曉霧將歇歇：_______________（2）未復有能與其奇者與：_______________（3）復上西峰復：_______________（4）路俱峭削俱：_______________13.給文中畫波浪線的句子劃分朗讀節奏。（劃兩處）旁有玉井甚深以閣掩其上不知何故。14.請用現代漢語翻譯下面句子。（1）夕日欲頹，沉鱗競躍。（2）峰上石聳起，有石片覆其上如荷葉。15.【甲】【乙】兩文都表達了作者怎樣的思想感情？【答案】12.①.消散②.參與。這里有“欣賞”“領悟”的意思③.又④.都13.旁有玉井甚深/以閣掩其上/不知何故。14.（1）夕陽快要落山了，潛游在水中的魚兒爭相躍出水面。（2）山峰上巖石聳立，有石片覆蓋在巖石上就像荷葉一般。15.表達了作者對山水的喜愛之情。【12題詳解】本題考查重點文言詞語在文中的含義。解釋詞語要注意理解文言詞語在具體語言環境中的用法，如通假字、詞性活用、古今異義等現象。（1）句意為：清晨的薄霧將要消散。歇，消散；（2）句意為：就再也沒有人能夠欣賞這種奇麗的景色了。與，欣賞，領略；（3）句意為：又登上西峰。復，又；（4）句意為：路都很陡峻。俱，都。【13題詳解】本題考查學生劃分文言句子節奏的能力。文言語句的節奏劃分一般以句意和語法結構為劃分依據。一般來說，主謂之間應該有停頓，句中領起全句的語氣詞后應該有停頓，幾個連動的成分之間也應該有停頓。所以劃分句子節奏時，除了要考慮句子的意思，還要考慮句子的結構。句意為：旁邊有很深的玉井，井上蓋有閣樓，不知為什么這樣。“有”做謂語，“玉井”做賓語，“甚深”作定語；“以”意思是用，“其”代詞，代玉井；故停頓節奏為：旁有玉井甚深/以閣掩其上/不知何故。【14題詳解】本題考查對文言句子的翻譯能力。在翻譯句子時首先要注意重點的實詞、虛詞、通假字、古今異義詞和詞類活用的情況，先按照原句子的順序翻譯，然后按照現代漢語的習慣進行語序調整。重點詞語：（1）頹，墜落；沉鱗，水中潛游的魚；競，爭著；（2）聳，聳立；覆，覆蓋；其，代詞，指巖石；如，像【15題詳解】本題考查文章表達的思想感情。甲文是南朝文學家陶弘景寫給朋友謝中書的一封書信。文章以感慨發端：“山川之美，古來共談”，有高雅情懷的人才可能品味山川川之美，將內心的感受與友人交流，是人生一大樂事，反映了作者娛情山水的思想；“實是欲界之仙都。自康樂以來，未復有能與其奇者”表達了作者沉醉山水的愉悅之情和與古今知音共賞美景的閑適自得之情；乙文中從“上有小孔，道士指為仰天池。旁有黑龍潭”“峰上石聳起，有石片覆其上如荷葉”“觀白云峰，圣母殿”等語句可知，描寫的是第二日游太華山的情形，通過對所見到景物的描繪，表達了作者對祖國大好河山的熱愛和贊美之情。（三）（10分）閱讀下面的文章，完成下面小題。①我離開仙臺之后，就多年沒有照過相，又因為狀況也無聊，說起來無非使他失望，便連信也怕敢寫了。經過的年月一多，話更無從說起，所以雖然有時想寫信，卻又難以下筆，這樣的一直到現在，竟沒有寄過一封信和一張照片。從他那一面看來，是一去之后，杳無消息了。②但不知怎地，我總還時時記起他，在我所認為我師的之中，他是最使我感激，給我鼓勵的一個。有時我常常想：他的對于我的熱心的希望，不倦的教誨，小而言之，是為中國，就是希望中國有新的醫學；大而言之，是為學術，就是希望新的醫學傳到中國去。他的性格，在我的眼里和心里是偉大的，雖然他的姓名并不為許多人所知道。③他所改正的講義，我曾經訂成三厚本，收藏著的，將作為永久的紀念。不幸七年前遷居的時候，中途毀壞了一口書箱，失去了半箱書，恰巧這講義也遺失在內了。責成運送局去找尋，寂無回信。只有他的照相至今掛在我北京寓居的東墻上，書桌對面。每當夜間疲倦，正想偷懶時，仰面在燈光中瞥見他黑瘦的面貌，似乎正要說出抑揚頓挫的話來，便使我忽又良心發現，而且增加勇氣了，于是點上一枝煙，再繼續寫些為“正人君子”之流所深惡痛疾的文字。（節選自《藤野先生》）16.用一句話概括選段的內容。17.“每當夜間疲倦，正想偷懶時，仰面在燈光中瞥見他黑瘦的面貌，似乎正要說出抑揚頓挫的話來”一句中加點的“似乎”可否去掉，為什么？18.“于是點上一枝煙，再繼續寫些為‘正人君子’之流所深惡痛疾的文字。”一句所使用的修辭方法是：_______________，“正人君子”的引號的作用是_______________。19.“我”用哪些具體行動表達了對藤野先生的懷念之情？【答案】16.“我”對藤野先生的懷念。17.不可以。“似乎”表明并非真的，只是作者的想象。作者因懷念藤野先生才有此感覺。18.①.反語②.否定（諷刺）19.裝訂收藏先生講義；懸掛先生照片；多寫文章。【16題詳解】考查文章主要內容概括。結合②段的“但不知怎地，我總還時時記起他，在我所認為我師的之中，他是最使我感激，給我鼓勵的一個”和③段的“每當夜間疲倦，正想偷懶時，仰面在燈光中瞥見他黑瘦的面貌，似乎正要說出抑揚頓挫的話來，便使我忽又良心發現，而且增加勇氣了”可概括出，離開仙臺后，我對藤野先生的懷念，先生的崇高精神品德對“我”的激勵和鼓舞。【17題詳解】考查對詞語的理解。聯系第③段中“只有他的照相至今掛在我北京寓居的東墻上，書桌對面。每當夜間疲倦，正想偷懶時，仰面在燈光中瞥見他黑瘦的面貌，似乎正要說出抑揚頓挫的話來，便使我忽又良心發現，而且增加勇氣了”的內容可知，“似乎”表明并未真地出現，不過是作者想象中的情景，但鼓舞的力量是巨大的，從而強烈地表達了作者對藤野先生的真摯懷念之情。所以不能刪去。【18題詳解】考查對文章內容的理解。聯系第③段中“于是點上一枝煙，再繼續寫些為‘正人君子’之流所深惡痛疾的文字”的內容可知，“正人君子”在這里運用反語的修辭手法，指的并不是品德高尚的人，而是諷刺那些為軍閥政客張目而自命為“正人君子”的文人，即帝國主義、封建主義、反動政府的御用文人。加引號既有諷刺又有否定的作用。【19題詳解】考查對文章內容的理解概括。結合第③段中“他所改正的講義，我曾經訂成三厚本，收藏著的，將作為永久的紀念”“只有他的照相至今掛在我北京寓居的東墻上，書桌對面”“每當夜間疲倦，正想偷懶時，仰面在燈光中瞥見他黑瘦的面貌，似乎正要說出抑揚頓挫的話來，便使我忽又良心發現，而且增加勇氣了，于是點上一枝煙，再繼續寫些為‘正人君子’之流所深惡痛疾的文字”的內容可概括為：裝訂收藏先生講義；懸掛先生照片；多寫文章。（四）（15分）閱讀下面的文章，完成下面小題。外婆尚能憑窗望莫秋言①城市的樓房鱗次櫛比，如同空洞的蜂巢。戶與戶之間橫亙著一扇門，隔絕了察覺人情的溫度和洞悉世事的視角，也束縛住了外婆的手腳，讓年近九旬的她，終日徘徊在幾十平米的空洞房間里，獨自憑窗遠眺。②每個周末的間隙，我都會前去探望，似是雷打不動的慣例。陪她細說家長里短，聊一聊外面世界的變遷。她也思路清晰，熱情洋溢地發表自己的觀點。她說她到過最遠的地方是北京，大概是上世紀七十年代，因想念在北京參軍的兒子，她就瞞著外公坐一天一夜的火車，也因不識字，走了不少冤路。談及北京，她總是滔滔不絕。說著說著，她還會給我翻出柜子里的照片，作為陳述的佐證。③對于她如數家珍的記憶，我通常裝作饒有興致，愿做一個安靜的聽客，聽她把往事念叨不盡。我深知身體尚且硬朗的外婆，這兩年已很少出門，只能憑著這些細碎的過往、經年的照片來打發時間，回味人生。④但她的習慣是每次深情地講述完，便著急催促著我離去，理由是我有繁忙的工作，無休止地應酬和年幼的孩子需要照料；而她自己身體尚且硬朗，耳不聾眼不花，足以安然度日。但也興許是她講得累了，需要一個人安靜地沉思。⑤就在某次離開之后，我因遺忘了手機于不遠的巷口折返。忽而發覺那扇稔熟的窗子是敞開的，原來她正在陽臺上踮著腳、探著身子，以目光偷偷地在為我相送。那伶俜的目光里包裹著慈祥，正如那些年幼的時光里，她一次次哄我入眠一樣。后來每次離開后我都驚奇地發現，無論艷陽高照，還是月朗星稀，在我轉身的余光中，總有一雙深邃的眼眸如舊憑窗。而每次依依不舍離去的我，對背后的注視總是裝作若無其事，自顧自地將腳步輾轉放慢，把路程反復延長。縱使離開時我有偌大的心事，但步履交錯之間，始終保持著輕松與愉悅，有時會像個孩子隨便找個臺階蹦蹦跳跳。⑥我明白，外婆蓄滿深情的凝望里，深藏的是一種關切、一份寄托，她愿用目光送我走完足下的路。而我置若罔聞的表演里，想要表達的是一聲告別、一次寬慰，我愿留存在外婆記憶里的我永遠童心未泯、無邪爛漫。⑦后來每當我穿梭在人海，走向陌生的地方，總會有一雙眼睛在某處樓臺上深情觀望。我會下意識地停下腳步，對著天空不覺然地微笑。想想這些年我曾遇見很多的風景，但外婆那布滿蛛網的窗欞倒映在腦海中，實則是人生最好的景色。而那雙流盼的眼睛，曾出現在我生命的每一個天氣里，每一段成長的舞臺上，讓我在孤單的夜色中內心溫暖、熱淚盈眶。⑧只是歲月鏤空了外婆，如今的她只能獨自倚靠在窗前，在一個人的心靈花園里，孤獨期盼和無聲禱告。那春天的花、夏天的風、秋天的葉、冬天的雪，和她每一個想念卻尚未歸來的孩子。她用自己溫暖的目光，為他們鋪設一條月光下的路，陪伴著他們走向人生光亮的遠方。（選自《黃山日報》）20.閱讀文章，根據你的理解，選擇下列正確答案。外婆經常憑窗望是（）A.看窗外的風景 B.一個人孤單無聊C.目送我，對我的愛 D.想念老朋友21.閱讀第②段劃線句，用一句話概括外婆的“照片”都是什么內容。22.“對于她如數家珍的記憶，我通常裝作饒有興致。”對于“我”的這種“裝作”你覺得是否妥當？請寫出你的觀點并結合文章內容闡述理由。23.閱讀文章第⑤段中劃線句，完成下列兩小題。①用簡潔的語言概括這句話的意思，寫在下面方格內：②“我”這樣做的理由是？24.聯系文章內容，從內容和結構兩方面，談談第⑧段中劃線句的作用。【答案】20.C21.在北京拍攝的帶有北京標志性景物的照片。22.示例：妥當。因為外婆“年近九旬”，應該哄她開心。盡管已經對這些故事很熟，仍然要裝作喜歡，這樣外婆才會開心，體現了“我”的孝心。23.①每次離去故作輕松。②不讓外婆從我的步態中看出我的憂愁，為我憂心。24.示例：內容上：本句使用比喻，把外婆憑窗遙望的目光比喻成一條路，陪伴孩子們走向人生光亮的遠方，寫出了外婆對我們的愛，溫暖我們的人生。結構上：總結收束全文，同時點明題旨，給人無限回味。【20題詳解】考查對文章內容的理解。聯系第⑤段中“就在某次離開