張家口市2024—2025學年度高一年級第一學期期末考試生物試卷注意事項：1．答卷前，考生先將自己的姓名、班級、考場/座位號及準考證號填寫在答題卡上。2．回答選擇題時，選出每小題答案后，用2B鉛筆把答題卡上對應題目的答案標號涂黑，如需改動，用橡皮擦干凈后，再選涂其他答案標號。回答非選擇題時，將答案寫在答題卡上，寫在本試卷上無效。3．考試結束后，將本試卷和答題卡一并交回。一、單項選擇題：本題共30小題，第1～20題每小題1分，第21～30題每小題2分，共40分。在每小題給出的四個選項中，只有一項是符合題目要求的。1.如圖所示為生命系統(tǒng)的結構層次，下列敘述正確的是（）A.發(fā)菜為單細胞生物，只屬于生命系統(tǒng)層次中的①B.學校人工湖中全部動物植物構成生命系統(tǒng)層次中的⑤C.綠色開花植物無生命系統(tǒng)層次中的③D.病毒只具有個體這一層次的生命系統(tǒng)【答案】C【解析】【分析】生命系統(tǒng)的結構層次：（1）生命系統(tǒng)的結構層次由小到大依次是細胞、組織、器官、系統(tǒng)、個體、種群、群落、生態(tài)系統(tǒng)和生物圈。（2）地球上最基本的生命系統(tǒng)是細胞。分子、原子、化合物不屬于生命系統(tǒng)。【詳解】A、發(fā)菜屬于單細胞生物，既是①細胞層次，也是個體層次，A錯誤；B、⑤是群落，學校人工湖中全部的動物植物只包括了生物部分的動植物，沒有其它生物如細菌和真菌，因此不能構成群落，B錯誤；C、③是系統(tǒng)，植物體的結構層次從微觀到宏觀依次是細胞→組織→器官→個體，植物無系統(tǒng)，C正確；D、病毒沒有細胞結構，不屬于生命系統(tǒng)的結構層次，D錯誤。故選C。2.碳元素是構成細胞的最基本元素，對此最有說服力的解釋是（）A.碳在細胞的各種化合物中含量最多 B.碳在自然界中含量最為豐富C.在細胞的各種化合物中都含有碳 D.碳鏈構成了生物大分子的基本骨架【答案】D【解析】【分析】組成細胞的大量元素有：C、H、O、N、P、S、K、Ca、Mg，其中C、H、O、N是組成細胞的基本元素，碳是組成細胞的最基本元素，因為碳是構成生物大分子的基本骨架。細胞中和自然界中含量最為豐富的元素是氧元素。【詳解】A、碳不是細胞的各種化合物中含量最多的元素，如水中不含碳元素，A錯誤；B、自然界中含量最為豐富的元素是氧，B錯誤；C、細胞中的無機化合物中不一定含有碳，如水中沒有碳，C錯誤；D、碳鏈是構成生物大分子的基本骨架，所以碳元素是構成細胞的最基本元素，D正確。故選D。3.人體內良好的儲能物質和主要能源物質分別是（）A.葡萄糖和糖原 B.脂肪和糖類C.蛋白質和脂肪 D.脂肪和蛋白質【答案】B【解析】【分析】糖類是生物體進行生命活動的主要能源物質；蛋白質是生命活動的主要承擔者；脂肪是細胞內良好的儲能物質。【詳解】人體內良好的儲能物質是脂肪；主要能源物質是糖類。故選B。4.我國糖尿病患病率高達11.9%并趨于年輕化，患者主要表現為高血糖和尿糖。為了檢測患者尿液中是否含有葡萄糖，可向其尿液中加入（）A.甲紫溶液 B.斐林試劑C.蘇丹Ⅲ染液 D.雙縮脲試劑【答案】B【解析】【分析】生物組織中化合物的鑒定：（1）斐林試劑可用于鑒定還原糖，在水浴加熱的條件下，溶液的顏色變化為磚紅色（沉淀）。斐林試劑只能檢驗生物組織中還原糖（如葡萄糖、麥芽糖、果糖）存在與否，而不能鑒定非還原性糖（如淀粉、蔗糖）。（2）蛋白質可與雙縮脲試劑產生紫色反應。（3）脂肪可用蘇丹Ⅲ染液鑒定，呈橘黃色。（4）淀粉遇碘液變藍。【詳解】A、甲紫溶液用于染色體著色，不是用于葡萄糖鑒定的，A錯誤；B、斐林試劑可用于鑒定還原糖，葡萄糖是還原糖，因此，為了檢測患者尿液中是否含有葡萄糖，可向尿液中添加斐林試劑，B正確；C、蘇丹Ⅲ染液用于脂肪的鑒定，不能用于葡萄糖的鑒定，C錯誤；D、雙縮脲試劑用于鑒定蛋白質，不可以用于確定尿液中是否含有葡萄糖，D錯誤。故選B。5.農諺“有收無收在于水，收多收少在于肥”，形象地說明了植物的生長、發(fā)育離不開水和無機鹽。下列關于水和無機鹽的敘述，錯誤的是（）A.自由水是細胞內良好的溶劑B.缺氮會影響農作物的生長、發(fā)育C.農作物吸收的磷酸鹽可用于合成磷脂D.冬季來臨前，北方冬小麥細胞中結合水的比例逐漸降低【答案】D【解析】【分析】結合水：與細胞內其它物質結合是細胞結構的組成成分。自由水：（占大多數）以游離形式存在，可以自由流動；生理功能：①良好的溶劑；②運送營養(yǎng)物質和代謝的廢物；③參與許多化學反應；④為細胞提供液體環(huán)境。【詳解】A、自由水是細胞內良好的溶劑，許多種物質能夠在水中溶解，A正確；B、N是細胞中許多重要化合物的組成成分，如蛋白質和核酸等，故缺氮會影響農作物的生長、發(fā)育，B正確；C、磷脂的組成元素是C、H、O、N、P等，故農作物吸收的磷酸鹽可用于合成磷脂，C正確；D、冬季來臨前，北方冬小麥細胞中結合水的比例逐漸上升，以避免氣溫下降時自由水過多導致結冰而損害自身，D錯誤。故選D。6.小陳在觀察成熟葉肉細胞的亞顯微結構照片后得出如下結論，不正確的是A.葉綠體和線粒體都有雙層膜 B.核糖體附著在高爾基體上C.內質網膜與核膜相連 D.液泡是最大的細胞器【答案】B【解析】【詳解】試題分析：葉綠體和線粒體都有雙層膜，故A正確。核糖體附著在內質網上，故B錯。內質網膜與核膜和細胞膜都相連，故C正確。液泡是最大的細胞器，充滿細胞液，故D正確。考點：本題考查細胞結構相關知識，意在考查考生能理解所學知識的要點，把握知識間的內在聯系能力。7.細胞器既有自己獨立的功能，也需要與細胞中其他結構協調配合，共同完成一些生命活動，如分泌蛋白的合成和運輸，具體過程如圖所示，其中a～d表示相關細胞器。下列有關敘述錯誤的是（）A.利用同位素標記法可追蹤分泌蛋白的合成和運輸過程B.氨基酸首先在游離的a核糖體上通過脫水縮合開始多肽鏈的合成C.該過程中b內質網、c高爾基體的膜面積變化分別為減小、增大D.d線粒體可為囊泡的運輸及蛋白質分泌到細胞外的過程提供能量【答案】C【解析】【分析】分泌蛋白的合成過程大致是：首先，在游離的核糖體中以氨基酸為原料開始多肽鏈的合成。這段多肽鏈會與核糖體一起轉移到粗面內質網上繼續(xù)其合成過程，并且邊合成邊轉移到內質網腔內，經過加工、折疊形成具有一定空間結構的蛋白質。內質網膜鼓出形成囊泡，包裹著蛋白質離開內質網，到達高爾基體，與高爾基體膜融合。高爾基體對蛋白質進一步加工修飾，然后由高爾基體膜形成囊泡包裹著蛋白質轉運到細胞膜，將蛋白質分泌到細胞外。【詳解】A、利用同位素標記法可追蹤氨基酸的轉移途徑，進而研究分泌蛋白的合成和運輸過程，A正確；B、多肽鏈首先在游離的a核糖體中以氨基酸為原料開始合成，當合成了一段肽鏈后，這段肽鏈連同核糖體一起轉移到b內質網上繼續(xù)其合成過程，并且邊合成邊轉移到內質網腔內，再進行加工、折疊，B正確；C、在分泌蛋白的合成和運輸過程中，b內質網的膜面積減小，c高爾基體的膜面積基本不變，細胞膜的膜面積增大，C錯誤；D、在分泌蛋白的合成和運輸過程中，需要消耗能量，這些能量主要來自d線粒體，D正確。故選C。8.下圖是細胞膜的亞顯微結構模式圖，①～③表示構成細胞膜的物質。下列敘述不正確的是（）A.細胞識別與①有關B.②能運動、③靜止不動C.K+通過細胞膜需要②的協助D.③構成細胞膜的基本支架【答案】B【解析】【分析】1、細胞膜主要組成成分是蛋白質和磷脂，其次還有少量糖類；磷脂雙分子層構成細胞膜的基本骨架，蛋白質覆蓋在細胞膜表面、部分或全部嵌入磷脂雙分子層中，有的橫跨整個磷脂雙分子層，在細胞膜外側，蛋白質與多糖結合形成糖蛋白；構成細胞膜的磷脂分子和大多數蛋白質分子都是可以運動的，因此細胞膜具有一定的流動性。2、據圖分析，圖中①是糖蛋白，②是蛋白質，③是磷脂雙分子層。【詳解】A、圖中①表示糖蛋白，具有識別等作用，因此細胞識別與①有關，A正確；B、構成細胞膜的③磷脂分子和大多數②蛋白質分子都是可以運動的，B錯誤；C、K+通過細胞膜的方式是主動運輸或協助擴散，因此需要②的協助，C正確；D、③是磷脂雙分子層，構成了細胞膜的基本骨架，D正確。故選B。9.細胞核是細胞的“大腦”，在細胞的各項生命活動中發(fā)揮著重要作用。如圖是細胞核的結構模式圖，①～④表示相關結構。下列有關敘述錯誤的是（）A.細胞核是細胞代謝和遺傳的控制中心B.生物大分子都可以通過①進出細胞核C.細胞進行有絲分裂時②染色后可用光學顯微鏡觀察到D.④與某種RNA的合成以及核糖體的形成有關【答案】B【解析】【分析】題圖分析：①是核孔，②是染色質，③是核膜，④是核仁。細胞核是遺傳信息庫，是細胞代謝和遺傳的控制中心。【詳解】A、細胞核中有染色體，染色體由DNA和蛋白質組成，而DNA是遺傳物質，因此，細胞核是遺傳信息庫，是細胞代謝和遺傳的控制中心，A正確；B、①是核孔，核孔具有選擇透過性，部分生物大分子如DNA，不能通過核孔運出細胞核，B錯誤；C、細胞有絲分裂時，②染色質高度螺旋化，可被堿性染料染成深色，染色后可用光學顯微鏡觀察其形態(tài)和數目，C正確；D、在真核細胞中，某種RNA的合成以及核糖體的形成與④核仁有關，D正確。故選B。10.如圖a、b、c、d分別為四種細胞的結構示意圖，下列有關敘述錯誤的是（）A.c、d沒有以核膜為界限的細胞核，均屬于原核細胞B.b無細胞壁、葉綠體和液泡，含中心體，為動物細胞C.b中溶酶體合成的多種水解酶可分解衰老的細胞器D.可采用差速離心法將a中的細胞器分離出來【答案】C【解析】【分析】題圖分析，圖中a表示植物細胞，b表示動物細胞，c表示大腸桿菌細胞，d為藍細菌。【詳解】A、a是植物細胞，b是動物細胞，c是大腸細菌，d是藍細菌。c、d均沒有成形的細胞核，屬于原核細胞，A正確；B、b是動物細胞，沒有細胞壁、葉綠體和液泡，含中心體，B正確；C、b溶酶體中含有多種水解酶，而水解酶的合成場所為核糖體，C錯誤；D、分離細胞器的方法為差速離心法，D正確。故選C。11.H+-ATPase是位于細胞膜上的一種蛋白質，能催化ATP水解，并利用水解釋放的能量將H+從細胞內轉運到細胞外，從而降低H+積累對細胞的毒害作用。據此分析，H+通過H+-ATPase轉運到細胞外的方式是（）A.自由擴散 B.主動運輸 C.協助擴散 D.胞吐【答案】B【解析】【分析】主動運輸的特點是低濃度運輸到高濃度，需要載體和能量，如小腸絨毛上皮細胞吸收氨基酸、葡萄糖、K+、Na+。主動運輸普遍存在于動植物和微生物細胞中，保證了活細胞能夠按照生命活動的需要，主動選擇吸收所需要的營養(yǎng)物質，排出代謝廢物和對細胞有害的物質。【詳解】由題意可知，H+-ATPase是一種轉運蛋白，且H+通過H+-ATPase轉運到細胞外需要ATP水解提供能量，故屬于主動運輸，B正確，ACD錯誤。故選B。12.圖1、2表示物質進出細胞的兩種方式。下列敘述正確的是（）A.圖1表示胞吐，圖2表示胞吞B.多糖進入細胞的方式與圖2所示方式相同C.圖1、2兩種運輸方式均不需要消耗細胞提供的能量D.圖1、2兩種運輸方式依賴于生物膜的流動性【答案】D【解析】【分析】分泌蛋白的釋放方式為胞吐。胞吞和胞吐都需要消耗能量。【詳解】A、據題圖分析可知，圖1表示胞吞，圖2表示胞吐，A錯誤；B、多糖屬于生物大分子，其進入細胞的方式為胞吞，與圖1所示方式一致，B錯誤；C、據圖分析可知，圖1表示胞吞，圖2表示胞吐，胞吞和胞吐都需要消耗細胞提供的能量，C錯誤；D、圖1、2兩種運輸方式均依賴于生物膜的流動性，D正確。故選D。13.將哺乳動物的紅細胞放入一定濃度的NaCl溶液中，一段時間后，觀察到紅細胞處于膨脹狀態(tài)。據此分析，下列敘述錯誤的是（）A.紅細胞膜相當于半透膜B.紅細胞吸水導致細胞膨脹C.NaCl溶液濃度有所升高D.NaCl溶液濃度大于紅細胞的細胞質濃度【答案】D【解析】【分析】紅細胞放在等滲溶液中，細胞不發(fā)生變化，原因是細胞內外滲透壓相等，細胞吸水與失水達到動態(tài)平衡，紅細胞放在高滲溶液中，細胞失水皺縮，原因是細胞外滲透壓高于細胞內滲透壓；細胞失水，使細胞皺縮，紅細胞放在低滲溶液中，細胞膨脹破裂，原因是細胞外滲透壓低于細胞內滲透壓，細胞吸水，導致紅細胞膨脹破裂。【詳解】A、紅細胞膜相當于一層半透膜，因為它具有選擇透過性，這種膜可以讓水分子自由通過，一些離子和小分子也可以通過，而其他的離子、小分子和大分子則不能通過，A正確；B、紅細胞放在低滲溶液中，細胞膨脹，原因是細胞外滲透壓低于細胞內滲透壓，細胞吸水，B正確；C、紅細胞吸水，導致細胞外的NaCl溶液濃度有所升高，C正確；D、因為一段時間后，觀察到紅細胞處于膨脹狀態(tài)，紅細胞吸水，所以NaCl溶液的濃度小于紅細胞的細胞質濃度，D錯誤。故選D。14.如圖所示實驗裝置中，玻璃槽內盛有蒸餾水，半透膜只允許單糖、水通過，倒置的漏斗中先裝入蔗糖溶液（液面與蒸餾水液面持平），一定時間后再加入少量蔗糖酶。漏斗液面最可能出現的變化是（）A.先上升，加酶后下降 B.先下降，加酶后上升C.先下降，加酶后上升，然后又下降 D.先上升，加酶后繼續(xù)上升，然后又下降【答案】D【解析】【分析】1、半透膜可以允許水分子和單糖分子透過，不允許二糖中的蔗糖透過；2、蔗糖酶能將一分子的蔗糖水解成一分子的葡萄糖和一分子的果糖，它們均屬于單糖，可以通過半透膜。【詳解】根據題意分析，漏斗中先裝入蔗糖溶液，蔗糖溶液濃度大于玻璃槽中溶液濃度，由于蔗糖不能通過半透膜，因此單位時間內進入漏斗中的水分子多于從漏斗中出來的水分子，導致漏斗液面上升；加入蔗糖酶后，每個蔗糖分子被水解成2分子單糖，漏斗中溶液濃度變大，而單糖分子進入燒杯需要一定的時間，所以液面應該繼續(xù)上升后再下降。ABC錯誤、D正確。故選D。15.下列關于黑藻生命活動的敘述，錯誤的是（）A.用0.3g/mL蔗糖溶液處理其葉肉細胞，會發(fā)生質壁分離B.葉片進行光合作用時，在類囊體薄膜上合成ATPC.進行有氧呼吸時，在細胞質基質中產生CO2D.不同細胞的核孔數量可能不同，數量多少與細胞代謝旺盛程度有關【答案】C【解析】【分析】黑藻屬于植物細胞，是真核生物，有葉綠體和大液泡，能夠進行光合作用和呼吸作用，也可進行滲透吸水等活動。【詳解】A、黑藻屬于高等植物，其葉肉細胞中有葉綠體和大液泡，能夠進行滲透失水和吸水，用0.3g/mL蔗糖溶液處理，外界溶液濃度大于細胞液濃度，細胞失水，會發(fā)生質壁分離，A正確；B、葉片進行光合作用時，光反應在類囊體薄膜上進行，合成ATP、NADPH，釋放O2，B正確；C、進行有氧呼吸時，在線粒體基質發(fā)生的第二階段能產生CO2，C錯誤；D、核孔是細胞核與細胞質之間物質運輸及信息交流的通道，不同細胞的核孔數量可能不同，具體數量與細胞代謝旺盛程度有關，代謝越旺盛的細胞，核孔數量越多，D正確。故選C。16.建立模型是科學研究的常用方法，下列敘述錯誤的是（）A.常見的模型有物理模型、數學模型和概念模型 B.圖屬于概念模型C.pH對過氧化氫酶的影響曲線圖屬于數學模型 D.乳酸菌的電鏡照片屬于物理模型【答案】D【解析】【分析】模型是人們?yōu)榱四撤N特定的目的而對認識對象所作的一種簡化的概括性的描述。模型可分為物理模型、數學模型和概念模型。【詳解】A、常見的模型分為物理模型、數學模型和概念模型，A正確；B、ATP與ADP之間的轉換過程圖屬于概念模型，B正確；C、pH對過氧化氫酶的影響曲線圖屬于數學模型，C正確；D、乳酸菌的電鏡照片是實際影像，并不是模型，D錯誤。故選D。17.如圖表示細胞間信息交流的兩種方式，下列相關敘述錯誤的是（）A.細胞之間的信息交流都需要細胞膜上的受體參與B.精子和卵細胞之間識別和結合可用圖2表示C.圖1可以表示胰島素通過血液運輸作用于靶細胞D.細胞膜的功能復雜程度取決于膜上蛋白質的種類和數量【答案】A【解析】【分析】細胞間信息交流的方式可歸納為三種主要方式：1、相鄰細胞間直接接觸，通過與細胞膜結合的信號分子影響其他細胞，如精子和卵細胞之間的識別和結合。2、相鄰細胞間形成通道使細胞相互溝通，通過攜帶信息的物質來交流信息。如高等植物細胞之間通過胞間連絲相互連接，進行細胞間的信息交流。3、通過體液的作用來完成的間接交流。如內分泌細胞分泌→激素進入體液→體液運輸→靶細胞受體信息→靶細胞。【詳解】A、胞間進行信息交流不都需要細胞膜上的受體蛋白參與，如高等植物細胞之間通過胞間連絲進行信息交流，A錯誤；B、精子和卵細胞之間的識別和結合可用圖2表示，B正確；C、圖中a表示激素，通過血液運輸作用于靶細胞，C正確；D、細胞膜的功能復雜程度取決于膜上蛋白質的種類和數量，D正確。故選A。18.將剛采摘的甜玉米立即放入沸水中片刻，可保持其甜味。這是因為加熱會（）A.提高淀粉酶活性B.改變可溶性糖分子結構C.防止玉米粒發(fā)芽D.破壞將可溶性糖轉化為淀粉的酶【答案】D【解析】【詳解】剛采摘的甜玉米內含有大量將可溶性糖轉化為淀粉的酶，這些酶可將可溶性糖轉化為淀粉使其失去甜味，經沸水高溫處理使酶失活來保持甜味。故ABC項錯誤，D正確。19.溫度對甲、乙兩種酶活性的影響曲線如圖所示，有關敘述正確的是（）A.該實驗的自變量是溫度和酶活性B.在20～60℃范圍內，酶活性較高的是乙C.甲、乙兩種酶的最適溫度都是50℃左右D.80℃處理后再降低溫度，甲、乙酶活性均能恢復【答案】C【解析】【分析】酶是由生物活細胞產生的、對作用底物具有高度特異性和高度催化效能的蛋白質或者核糖核酸（RNA）。酶所催化的化學反應一般是在比較溫和的條件下進行的，酶促反應需要最適的溫度和最適的pH值條件。溫度過高或過低，pH值過高或過低都會影響酶的活性，高溫、過酸和過堿的條件會使酶永久失活。【詳解】A、由圖可知，該實驗的自變量是溫度和酶的種類，因變量是酶活性，A錯誤；B、據題圖分析可知，在20～60℃范圍內，酶活性較高的是甲，B錯誤；C、據題圖分析可知，甲、乙兩種酶的最適溫度都是50℃左右，此時酶活性最大，C正確；D、80℃時，甲、乙酶的活性均為0，說明兩種酶的空間結構均已遭到破壞，之后再降低溫度，甲、乙酶活性也不會恢復，D錯誤。故選C。20.圖1為ATP的結構簡式，圖2為ATP與ADP相互轉化的關系。以下說法正確的是（）A.ATP是直接能源物質，在細胞中含量多且相對穩(wěn)定B.圖1中A代表腺苷，c處的化學鍵最容易斷裂C.圖2中能量①可來自葡萄糖的氧化分解等吸能反應D.圖2中能量②可用于大腦思考等需要能量的生命活動【答案】D【解析】【分析】分析題圖1，該圖是ATP的結構，其中A是腺嘌呤，五碳糖為核糖，bc是特殊的化學鍵。圖2是ATP水解和合成過程，左邊是ATP合成過程，右邊表示ATP水解過程。【詳解】A、ATP是直接能源物質，細胞中ATP含量較少，A錯誤；B、圖1中A代表腺嘌呤，B錯誤；C、圖2中反應①表示ATP的合成，ATP的合成與放能反應相聯系，C錯誤；D、圖2中ATP水解釋放的能量用于各項生命活動，包括大腦思考等生命活動，D正確。故選D。21.某生物興趣小組為了探究光合色素的種類及其功能，對綠葉中的色素進行了提取和分離，所得結果如圖所示。下列相關敘述正確的是（）A.可用無水乙醇作為溶劑提取和分離色素B.色素丁在層析液中的溶解度最高C.甲和乙主要吸收紅外光和藍紫光D.乙為葉綠素b，是細胞中含量最多的色素【答案】B【解析】【分析】葉綠體色素的提取和分離實驗：①提取色素原理：色素能溶解在酒精或丙酮等有機溶劑中，所以可用無水乙醇等提取色素。②分離色素原理：各色素隨層析液在濾紙上擴散速度不同，從而分離色素。溶解度大，擴散速度快；溶解度小，擴散速度慢。③各物質作用：無水乙醇或丙酮：提取色素；層析液：分離色素；二氧化硅：使研磨得充分；碳酸鈣：防止研磨中色素被破壞。④結果：濾紙條從上到下依次是：胡蘿卜素（最窄）、葉黃素、葉綠素a（最寬）、葉綠素b（第2寬），色素帶的寬窄與色素含量相關。【詳解】A、可用無水乙醇作為溶劑提取色素，色素分離方法為紙層析法，需要用到石油醚、丙酮、苯的混合溶液作為層析液分離色素，A錯誤；B、分離色素的原理是不同色素在層析液中的溶解度不同，溶解度越高的色素隨層析液在濾紙上的擴散速度越快，丁離濾液細線距離最遠，所以丁在層析液中的溶解度最高，B正確；C、光合色素中，葉綠素a含量最多，葉綠素b次之，則甲為葉綠素b，乙為葉綠素a，兩者主要吸收紅光和藍紫光，不吸收紅外光，C錯誤；D、乙為葉綠素a，是細胞中含量最多的色素，D錯誤。故選B。22.下列關于光合作用的敘述，正確的是（）A.CO2固定的實質是將ATP中的化學能轉變?yōu)镃5中儲存的化學能B.CO2接受ATP和NADPH釋放的能量，并且直接被NADPH還原C.接受能量并被還原的部分C3，在有關酶的催化作用下可再生成C5D.暗反應不直接依賴光照，可在黑暗條件下持續(xù)發(fā)生【答案】C【解析】【分析】光合作用：①光反應場所在葉綠體類囊體薄膜，發(fā)生水的光解、ATP和NADPH的生成；②暗反應場所在葉綠體的基質，發(fā)生CO2的固定和C3的還原，消耗ATP和NADPH。【詳解】A、CO2的固定是CO2與C5在酶的催化下合成C3的過程，該過程沒有ATP的消耗，A錯誤；BC、暗反應中，CO2不能直接被NADPH還原，必須經過CO2的固定形成C3，C3在有關酶的催化作用下，接受ATP和NADPH釋放的能量，并且被NADPH還原，一部分經一系列變化形成糖類，另一部分形成C5，B錯誤、C正確；D、暗反應不直接依賴光，但需要光反應提供ATP和NADPH，故黑暗條件下不能持續(xù)發(fā)生，D錯誤。故選C。23.水稻是我國重要的糧食作物，研究人員對A、B兩個水稻品系進行研究，發(fā)現酶E參與葉綠體中CO2的固定，品系B的葉綠素含量僅是品系A的51%。如圖為不同光照強度下A、B兩個水稻品系的光合速率。下列相關敘述正確的是（）A.低光強時，品系B的光合速率較高B.高光強時，品系A的光合速率較高C.高光強時，品系B中酶E固定CO2的速率高D.高光強時，葉綠素含量限制了品系A的光合速率【答案】C【解析】【分析】1、光合作用的光反應階段（場所是葉綠體的類囊體膜上）：水的光解產生NADPH與氧氣，以及ATP的形成。2、光合作用的暗反應階段（場所是葉綠體的基質中）：二氧化碳被五碳化合物固定形成三碳化合物，三碳化合物在光反應提供的ATP和NADPH的作用下還原生成糖類等有機物。3、據圖分析可知，低光強時，品系A的光合速率較高，高光強時，品系B的光合速率較高。【詳解】A、據圖可知，低光強時，品系A的光合速率較高，A錯誤；B、據圖可知，高光強時，品系B的光合速率較高，B錯誤；C、高光強時，品系B的光合速率較高，而品系B的葉綠素含量僅是品系A的51%，說明品系B中酶E固定CO2的速率高，C正確；D、高光強時，葉綠素含量并未限制品系A光合速率，而是酶E的活性限制，D錯誤。故選C。24.腦細胞的能量供應主要來源于有氧呼吸。下列敘述正確的是（）A.葡萄糖分解成丙酮酸的過程需要氧的參與B.丙酮酸和水在線粒體內膜上分解成CO2C.有氧呼吸第三階段釋放的能量最多D.有氧呼吸的三個階段都能產生NADH【答案】C【解析】【分析】1、有氧呼吸全過程：第一階段：在細胞質基質中，一分子葡萄糖形成兩分子丙酮酸、少量的[H]和少量能量，這一階段不需要氧的參與。第二階段：丙酮酸進入線粒體的基質中，分解為二氧化碳、大量的[H]和少量能量。第三階段：在線粒體的內膜上，[H]和氧氣結合，形成水和大量能量，這一階段需要氧的參與。2、無氧呼吸全過程：第一階段：在細胞質的基質中，與有氧呼吸的第一階段完全相同。即一分子的葡萄糖在酶的作用下分解成兩分子的丙酮酸，過程中釋放少量的[H]和少量能量。第二階段：在細胞質的基質中，丙酮酸在不同酶的催化下，分解為酒精和二氧化碳，或者轉化為乳酸。無氧呼吸第二階段不產生能量。【詳解】A、葡萄糖在細胞質基質中被分解成丙酮酸，該過程不需要氧氣的參與，A錯誤；B、有氧呼吸第二階段，丙酮酸與水反應生成CO2和[H]，并釋放能量，此過程發(fā)生在線粒體基質中，B錯誤；C、有氧呼吸第三階段發(fā)生在線粒體內膜上，發(fā)生的物質變化是還原氫和氧氣結合生成水，同時釋放出大量能量，即有氧呼吸第三階段釋放的能量最多，C正確；D、有氧呼吸的前兩個階段都能產生NADH，在第三階段消耗NADH，D錯誤。故選C。25.下圖甲、乙為探究酵母菌細胞呼吸方式的實驗裝置，有關敘述錯誤的是（）A.NaOH溶液的作用是排除空氣中CO2對檢測結果的影響B(tài).乙裝置中，D瓶封口后需放置一段時間后再連通澄清石灰水C.應在適當延長培養(yǎng)時間以耗盡培養(yǎng)液中的葡萄糖后，再檢測酒精的產生D.可根據澄清石灰水是否變渾濁來判斷酵母菌細胞呼吸的方式【答案】D【解析】【分析】分析題圖：甲裝置探究的是酵母菌是否進行有氧呼吸，其中質量分數為10%的NaOH溶液的作用是除去空氣中的二氧化碳，澄清石灰水的作用是檢測有氧呼吸產生的二氧化碳。乙裝置探究的是酵母菌是否進行無氧呼吸，澄清石灰水的作用是檢測無氧呼吸產生的二氧化碳。【詳解】A、甲裝置中NaOH溶液的作用是吸收空氣中的CO2，排除空氣中的CO2對檢測結果的影響，A正確；B、乙裝置用于探究酵母菌是否進行無氧呼吸時，需將D瓶封口放置一段時間，待酵母菌將D瓶中的O2消耗完后，再連通澄清石灰水，確保通入澄清石灰水中的CO2是由無氧呼吸產生的，B正確；C、由于葡萄糖會影響酒精的檢測，因此，可適當延長酵母菌培養(yǎng)時間，以耗盡培養(yǎng)液中的葡萄糖再進行鑒定，C正確；D、酵母菌無氧呼吸和有氧呼吸都能產生CO2，單位時間內有氧呼吸產生的CO2較多，因此可通過觀察相同時間內澄清石灰水變渾濁的程度或變渾濁所用時間來判斷酵母菌的呼吸方式，但不能通過澄清石灰水是否變渾濁來判斷酵母菌的呼吸方式，D錯誤。故選D。26.結合細胞呼吸原理分析，下列日常生活中的做法不合理的是（）A.真空包裝某些食品以延長保質期 B.定期給花盆中的土壤松土C.處理傷口選用透氣的創(chuàng)可貼 D.采用快速短跑進行有氧運動【答案】D【解析】【分析】1、提倡慢跑：促進肌細胞有氧呼吸，防止無氧呼吸產生乳酸使肌肉酸脹。2、用透氣紗布或“創(chuàng)可貼”包扎傷口：增加通氣量，抑制致病菌的無氧呼吸。【詳解】A、真空包裝主要是隔絕空氣，抑制好氧微生物的生長和繁殖，從而延長一些食品的保質期，A正確；B、植物的根需要O2進行有氧呼吸，一方面有利于根系吸收土壤中的無機鹽，另一方面防止無氧呼吸產生酒精對根造成毒害作用，因此花盆中的土壤要經常疏松，B正確；C、用透氣的創(chuàng)可貼處理傷口可創(chuàng)造有氧環(huán)境，從而抑制厭氧型細菌的繁殖，C正確；D、快速短跑屬于短時間、高強度的運動，人體在短時間內無法獲得足夠的O2供應，因此主要依靠無氧呼吸來提供能量，D錯誤。故選D。27.下列關于大棚蔬菜種植的敘述，錯誤的是（）A.適當給大棚通風可以調節(jié)大棚內的CO2濃度和溫度B.種植綠葉蔬菜時，紅色塑料大棚的增產效果比白色塑料大棚好C.適量增施有機肥有利于大棚中植物的光合作用D.適當增大大棚的晝夜溫差有利于植物積累有機物【答案】B【解析】【分析】有機肥中的有機物可被微生物分解，產生無機鹽和CO2，為植物提供營養(yǎng)物質，補充大棚內的CO2，有利于提高光合速率，從而增加產量。【詳解】A、適當通風可以調節(jié)大棚內的CO2濃度和溫度，促進大棚蔬菜的光合作用，A正確；B、綠色葉片中含有葉綠素和類胡蘿卜素，葉綠素主要吸收藍紫光和紅光，類胡蘿卜素主要吸收藍紫光，而紅色塑料大棚只允許紅光透過，則利用紅色塑料大棚種植綠葉蔬菜，由于光合色素不能充分吸收利用光能，不利于增產，B錯誤；C、微生物分解有機肥時能產生大量CO2，CO2是光合作用的原料，故增施有機肥有利于植物進行光合作用，C正確；D、白天適當提高溫度，可增強光合作用相關酶的活性，使光合速率加快，合成的有機物增多，夜間植物僅進行呼吸作用，適當降低溫度，可抑制植物的細胞呼吸，減少有機物的消耗，故適當提高大棚的晝夜溫差有利于植物積累有機物，D正確。故選B。28.研究發(fā)現，人體某些已分化的體細胞在特殊條件下可被誘導為多功能干細胞（iPS細胞），iPS細胞可以重新分化為不同類型的細胞（如圖所示），因此在臨床醫(yī)學上具有廣泛的應用前景。下列相關敘述錯誤的是（）A.iPS細胞分化形成的不同細胞中，與其他細胞相比，心肌細胞具有自律收縮的特性B.iPS細胞能不斷增殖、分化，所以其分化成的肝細胞與之相比更易衰老C.體細胞轉化成iPS細胞時，細胞中部分不表達的基因可能會重新表達D.iPS細胞分化成的各種細胞中，遺傳物質一定存在差異【答案】D【解析】【分析】細胞分化的本質是基因的選擇性表達。【詳解】A、細胞分化使細胞功能趨向于專門化，與其他細胞相比，心肌細胞具有自律收縮的特性，A正確；B、iPS細胞是多能干細胞，能不斷增殖、分化，其分化程度相對較低，所以比分化程度較高的肝細胞更不易衰老，B正確；CD、iPS細胞分化成各種細胞的實質是基因選擇性表達的結果，即由iPS細胞誘導分化形成的各種體細胞中基因的執(zhí)行情況有差異，但遺傳物質不發(fā)生改變，C正確、D錯誤。故選D。29.下圖為細胞甲、乙處于有絲分裂不同時期的示意圖，其中①～④為細胞結構，有關敘述正確的是（）A.甲為處于有絲分裂中期的動物細胞，乙為處于有絲分裂后期的植物細胞B.①和②是姐妹染色單體，③在分裂間期復制，④最終形成赤道板C.甲、乙兩種細胞的細胞質分裂方式相同D.有絲分裂能保持親子代細胞的染色體數目恒定【答案】D【解析】【分析】1、有絲分裂不同時期的特點：①間期，進行DNA的復制和有關蛋白質的合成；②前期，核膜，核仁消失，出現紡錘體和染色體；③中期，染色體形態(tài)固定，數目清晰；④后期，著絲粒分裂，姐妹染色單體分開成為染色體并均勻的移向兩級；⑤末期，核膜核仁重建，紡錘體和染色體消失；2、動植物細胞分裂的區(qū)別：①分裂前期紡錘體的形成不同：動物細胞的紡錘體是由中心體在兩極發(fā)射出的星射線形成的；植物細胞的紡錘體是由兩極發(fā)射出的紡錘絲形成的；②分裂末期細胞形成方式不同：動物細胞的細胞膜從中間向內凹陷，縊裂成兩個細胞；植物細胞分裂末期，在赤道板部位出現細胞板，并由中央向周圍擴展形成細胞壁。【詳解】A、甲細胞不含細胞壁，含有中心體，染色體的著絲粒都排列在赤道板上，為有絲分裂中期的動物細胞，乙細胞形成了兩個細胞核，赤道板位置正在形成細胞板，為有絲分裂末期的植物細胞，A錯誤；B、①和②是姐妹染色單體，③中心體在分裂間期復制，④為正在形成的細胞板，待其形成后逐漸擴展，最終形成新的細胞壁，B錯誤；C、甲為動物細胞，乙為植物細胞，動物細胞分裂末期細胞膜從中間向內凹陷，縊裂成兩個細胞，植物細胞分裂末期在赤道板部位形成新的細胞壁，由新的細胞壁將細胞分隔為兩個細胞，即甲、乙兩種細胞的細胞質分裂方式不相同，C錯誤；D、有絲分裂過程中DNA復制一次，細胞分裂一次，形成的子細胞內染色體數與親代細胞相同，故有絲分裂能保持親子代細胞的染色體數目恒定，D正確。故選D。30.細胞的增殖與分化，給生命帶來了生機與希望；細胞的衰老與死亡，是完整生命歷程中不可或缺的部分。下列關于細胞的生命歷程，敘述正確的是（）A.細胞衰老時，細胞內多種酶的活性降低，細胞核體積減小B.細胞生長使細胞體積增大，降低了細胞的物質運輸效率C.若某細胞能合成細胞呼吸相關的酶，說明該細胞發(fā)生了分化D.細胞凋亡使細胞自主有序地壞死，對生物體是有利的【答案】B【解析】【分析】1、細胞凋亡是由基因決定的細胞編程序死亡的過程。細胞凋亡是生物體正常的生命歷程，對生物體是有利的，而且細胞凋亡貫穿于整個生命歷程。細胞凋亡是生物體正常發(fā)育的基礎、能維持組織細胞數目的相對穩(wěn)定、是機體的一種自我保護機制。在成熟的生物體內，細胞的自然更新、被病原體感染的細胞的清除，是通過細胞凋亡完成的。2、衰老細胞的特征：（1）細胞內水分減少，細胞萎縮，體積變小，但細胞核體積增大，染色質固縮，染色加深；（2）細胞膜通透性功能改變，物質運輸功能降低；（3）細胞色素隨著細胞衰老逐漸累積；（4）有些酶的活性降低；（5）呼吸速度減慢，新陳代謝減慢。【詳解】A、細胞衰老時，細胞內多種酶的活性降低，細胞核體積變大，A錯誤；B、隨著細胞的生長，細胞體積增大，相對表面積減小，物質運輸效率降低，B正確；C、與呼吸作用相關的酶在所有細胞中都表達，與細胞分化無關，C錯誤；D、細胞凋亡是由基因決定的細胞自動結束生命的過程，細胞壞死是指在不利因素影響下，由細胞正常代謝活動受損或中斷引起的細胞損傷或壞死，D錯誤。故選B。二、非選擇題：本題共5小題，共60分。31.細胞是生命活動的基本單位，細胞內各種結構協調配合共同完成細胞的各項生命活動。圖1是某動物細胞的結構模式圖，圖2是該細胞中三種細胞器的主要成分檢測結果。回答下列問題：（1）圖2中的甲、丙分別對應圖1中的___________和__________（填序號）。圖2中的乙_________（填“可能”或“不可能”）是圖1中的結構⑩，理由是_____________。（2）圖1中的④表示染色質，主要由____________和___________兩種物質組成，染色質與染色體的關系可以概括為_________。（3）錨定并支撐著圖1中各種細胞器的網架結構稱為__________，該結構的合成與__________（填細胞器名稱）直接相關。（4）若圖1中分泌物為胰島素，則其合成和分泌過程依次經過的細胞器有____________（用圖1中序號和箭頭表示），在此過程中結構⑦的功能可以概括為__________________。【答案】（1）①.①②.③③.不可能④.乙是具膜的細胞器，而⑩是無膜的細胞器（2）①.DNA②.蛋白質③.同一種物質不同時期呈現的兩種形態(tài)（3）①.細胞骨架②.核糖體（4）①.③→②→⑦②.主要是對來自內質網的蛋白質進行加工、分類和包裝的“車間”及“發(fā)送站”【解析】【分析】分析圖1可知，①表示線粒體，②表示內質網，③表示核糖體，④表示染色質，⑤表示核仁，⑥表示核膜，⑦表示高爾基體，⑧表示細胞核，⑨表示細胞膜，⑩表示中心體。圖2是動物細胞中三種細胞器的主要成分，分析圖2可知，甲含有蛋白質、脂質和核酸表示線粒體，乙含有蛋白質和脂質表示具膜的細胞器可能表示內質網、高爾基體，丙含有蛋白質和核酸表示核糖體。【小問1詳解】分析圖2可知，甲含有蛋白質、脂質和核酸表示線粒體，丙含有蛋白質和核酸表示核糖體，甲和丙分別對應圖1中的①和③。分析圖1可知，⑩表示中心體，而圖2中的乙含有蛋白質和脂質表示具膜的細胞器，而⑩中心體屬于無膜的細胞器，故圖2中的乙不可能是圖1中的結構⑩。【小問2詳解】圖1中的④表示染色質，染色質主要由DNA和蛋白質兩種物質組成，染色質和染色體屬于同一種物質在不同時期呈現的兩種形態(tài)。【小問3詳解】細胞質中的細胞器并不是漂浮于細胞質中的，細胞質中有著支持它們的結構——細胞骨架；錨定并支撐著圖1中各種細胞器的網架結構稱為細胞骨架，細胞骨架是蛋白質纖維組成的，核糖體是蛋白質合成場所，故該結構的合成與核糖體直接有關。【小問4詳解】胰島素屬于分泌蛋白，若圖1中分泌物為胰島素，則其合成和分泌過程依次經過的細胞器有③核糖體→②內質網→⑦高爾基體，在此過程中結構⑦的功能可以概括為主要是對來自內質網的蛋白質進行加工、分類和包裝的“車間”及“發(fā)送站”。32.下圖甲表示由磷脂分子合成的人工膜結構示意圖，圖乙表示人成熟的紅細胞膜結構示意圖及葡萄糖和乳酸的跨膜運輸情況，圖丙中A為1mol/L的葡萄糖溶液，B為1mol/L的乳酸溶液。回答下列問題：（1）在水中磷脂分子排列成雙層的原因是______。（2）圖乙中，葡萄糖和乳酸跨膜運輸的共同點是______。若將人成熟的紅細胞置于無氧環(huán)境中，圖乙中的跨膜運輸不會受到影響，原因是________。（3）若用圖甲所示人工膜作為圖丙中的半透膜，則液面不再變化時，左側液面______（填“高于”“低于”或“等于”）右側液面。若在圖甲所示人工膜上貫穿上圖乙的蛋白質①，再作為圖丙的半透膜，則液面不再變化時，左側液面______（填“高于”“低于”或“等于”）右側液面。（4）某些大分子藥物不容易被細胞吸收，但若用圖甲所示人工膜包裹后再注射則更容易進入細胞，此實例說明細胞膜具有______性。【答案】（1）磷脂分子有親水性的頭部和疏水性的尾部，在水環(huán)境中，受水的排斥而尾部相對排列在內側，頭部朝向兩側的水環(huán)境，形成磷脂雙分子層（2）①.都需要轉運蛋白協助②.葡萄糖和乳酸紅細胞吸收葡萄糖的方式是協助擴散，不消耗細胞提供的能量，而紅細胞通過主動運輸排出乳酸時所需能量由無氧呼吸提供（3）①.等于②.低于（4）（一定的）流動【解析】【分析】題圖分析，甲表示磷脂雙分子層。乙圖中葡萄糖的運輸方式是協助擴散，運輸方向是高濃度運輸到低濃度，需要載體，不需要能量；乳酸的運輸方式是主動運輸，需要載體和能量。丙圖代表滲透作用的裝置，水分的運輸方向是低濃度溶液運輸到高濃度溶液。【小問1詳解】磷脂分子有親水性的頭部和疏水性的尾部，在水環(huán)境中，受水的排斥而尾部相對排列在內側，頭部朝向兩側的水環(huán)境，形成磷脂雙分子層。【小問2詳解】圖乙中，紅細胞吸收葡萄糖和排出乳酸都需要轉運蛋白的協助。由于葡萄糖進入紅細胞的方式是協助擴散，不需要消耗細胞內化學反應釋放的能量，因此若將人成熟的紅細胞放在無氧環(huán)境中，葡萄糖的吸收不受影響；紅細胞排出乳酸的方式是主動運輸，需要消耗細胞內化學反應釋放的能量，且能量來源于紅細胞的無氧呼吸，因此若將人成熟的紅細胞放在無氧環(huán)境中，乳酸的跨膜運輸也不受影響。【小問3詳解】單位體積的1mol/L葡萄糖溶液和1mol/L乳酸溶液中，溶質分子數相等，水分子數也相等，葡萄糖分子和乳酸分子都不能通過磷脂雙分子層構成的半透膜，因此若用圖甲所示人工膜作為圖丙中的半透膜，則液面不再變化時，左側液面等于右側液面。圖乙中蛋白質①是運輸葡萄糖的轉運蛋白，如果在圖甲所示人工膜上貫穿上圖乙的蛋白質①，再用作圖丙的半透膜，則葡萄糖向B側運輸，導致A側溶液濃度下降，B側溶液濃度上升，則液面不再變化時左側液面低于右側液面。【小問4詳解】細胞膜的基本支架是磷脂雙分子層，人工膜包裹大分子后再注射入人體，人工膜與細胞膜融合，而導致大分子容易進入細胞，說明細胞膜具有一定的流動性。33.如圖為綠色植物光合作用示意圖，Ⅰ、Ⅱ表示光合作用的不同階段，①～⑤表示相關物質。回答下列問題：（1）圖中Ⅰ表示______階段，反應的具體場所是______，影響Ⅰ階段的外界條件主要是______。（2）夏季晴朗白天11:00左右，Ⅱ階段中③的來源有______。③與C5結合生成C3的反應稱為______，生成的C3繼續(xù)被還原為C5和④______。外界條件突然改變導致Ⅰ階段反應減慢，短時間內C3、C5。含量的變化分別是______、______（填“增加”“減少”或“不變”）。（3）光合作用過程中光能先轉化為______中儲存的不穩(wěn)定的化學能，進而以穩(wěn)定的化學能形式儲存到有機物中。【答案】（1）①.光反應②.（葉綠體基粒的）類囊體薄膜③.光照（或光照強度、光質等）（2）①.線粒體（或細胞呼吸產生）和外界空氣（吸收）②.CO2的固定③.（CH2O）（或糖類或有機物）④.增加⑤.減少（3）NADPH和ATP【解析】【分析】分析題圖：光合作用分為光反應和暗反應兩個階段，光反應為暗反應提供NADPH和ATP，暗反應為光反應提供NADP＋、ADP和Pi，圖中①為NADPH、②為ATP、③為CO2、④為糖類、⑤為NADP+。【小問1詳解】據題圖分析可知，在圖示Ⅰ階段，色素分子能吸收、傳遞、轉化光能，H2O發(fā)生光解釋放O2以及ATP、NADPH的合成，故該階段為光合作用光反應階段，場所在葉綠體基粒的類囊體薄膜上。由于此階段需要在光照下才能進行，因此影響Ⅰ階段進行的主要外界條件是光照，包括光質、光照強度等。【小問2詳解】據題圖分析可知，Ⅱ階段是光合作用的暗反應階段，其中C5可與③CO2結合生成C3，稱為CO2的固定。夏季晴朗白天11:00左右，光合速率大于呼吸速率，CO2由細胞呼吸產生以及從外界環(huán)境吸收。生成的C3可在ATP、NADPH以及相關酶的作用下被還原，生成C5和糖類。外界條件突然改變導致Ⅰ階段反應減慢，將會導致ATP、NADPH減少，C3還原生成C5和糖類的過程減慢，短時間內C3生成量不變、消耗量減少，而C5生成量減少、消耗量不變，故C3含量增加、C5含量減少。【小問3詳解】光合作用過程中，先通過光反應將光能轉化為ATP、NADPH中不穩(wěn)定的化學能，再通過暗反應將ATP、NADPH中不穩(wěn)定的化學能轉化為有機物中穩(wěn)定的化學能。34.金冠蘋果和富士蘋果是我國主要的蘋果品種。研究人員以此為材料，測定常溫貯藏期間蘋果的呼吸速率，結果如下圖。請回答問題：（1）在貯藏過程中，蘋果細胞通過有氧呼吸分解糖類等有機物，產生__________和水，同時釋放能量。這些能量一部分儲存在__________中，其余以熱能形式散失。（2）結果顯示，金冠蘋果在第__________天呼吸速率達到最大值，表明此時有機物分解速率__________。據圖分析，富士蘋果比金冠蘋果更耐貯藏，