考生姓名：準考證考生姓名：準考證編號：2/2收集整理，僅供參考2024年南華大學專職輔導員

公開招聘考試試題《綜合知識》（滿分100分時間120分鐘）【說明】

1.遵守考場紀律，杜絕違紀行為，確?？荚嚬?；

2.請嚴格按照規定在試卷上填寫自己的姓名、準考證編號；

3.監考人員宣布考試開始后方可答題；

4.監考人員宣布考試結束時，請將試題、答題紙和草稿紙放在桌上，待監考人員收取并清點完畢后方可離開考場。一、單選題（每題只有一個正確答案，答錯、不答或多答均不得分）1.我國把（）周歲這段時期劃分為青年期,同時也是加入團組織的年齡界限。A.14-25B.12-28C.15-30D.14-28【答案】：D2.教育法制化是我國21世紀教育發展的必然趨勢，就目前，我國實現依法治教的關鍵是（）。A.教育行政部門、政府有關部門依法行政B.切實保障適齡兒童和青少年受教育的基本權利C.促進學校法人制度的建立與完善，并逐步建立健全對學校的監督與評估機制D.建立健全處理教師申訴、學生申訴的程序與機制及運用司法手段處理教育糾紛的機制【答案】：A3.高等教育大眾化是指高等教育毛入學率達到（）A.15%-30%B.20%-60%C.15%-60%D.15%-50%【答案】：D4.高等學校學生行為準則主要內容為:志存高遠,堅定信念;熱愛祖國,服務人民;勤奮學習,自強不息;遵紀守法,弘揚正氣;明禮修身。團結友愛;勤儉節約,艱苦奮斗;強健體魄,熱愛生活（）A.追求真理,崇尚科學B.勇于創新,勤于實踐C.愛護環境,珍惜資源D.誠實守信,嚴于律己【答案】：D5.教育執法的形式不包括（）。A.教育行政處罰B.教育行政監督C.教育行政強制執行D.教育行政措施【答案】：B6.在高等學校的教學原則中，（）原則也稱為“引導研究學習”。A.加強師生互動B.強調學生理解C.以學生為中心D.強化問題意識【答案】：D7.高等教育功能中的文化傳播功能是一種文化向另一種文化擴散的過程，具有（）的特點。A.單向性B.基礎性C.多向性D.創新性【答案】：A8.高校與有關部門合作或單獨成立的聯合體,如科技工業園區、服務中心、咨詢中心等,體現了高校社會服務職能的（）A.專業性B.實體性C.廣闊性D.合作性【答案】：B9.某學校經常組織同一學科教師相互觀摩講學，課后針對教學過程展開研討，提出完善教學的建議。這種做法體現大的教師專業發展途徑是（）。A.同伴互助B.自我研修C.進修培訓D.師徒結對【答案】：A10.聘任關系合同化是高校教師聘任制的重要特點之一。關于聘任關系合同化，下列說法中錯誤的是（）。A.簽訂聘任合同后，教師和高校雙方都必須接受合同的約束B.聘任合同是解決教師和高校雙方爭議的法律依據C.教師與高校之間通過簽訂聘任合同的形式，明確雙方的權利、責任和義務D.聘任合同主要是對教師起約束作用【答案】：D11.下列選項中不屬于高校教學計劃構成要素的是（）。A.專業培養目標和基本規格B.課程設置與開設順序C.教學時數D.教學方法的運用【答案】：D12.近年來國內外興起的院校研究屬于高等教育研究中的（）A.宏觀研究B.開發研究C.微觀研究D.分析研究【答案】：C13.下列選項中，不屬于高校教師成長與發展外部途徑的是（）。A.微格教學B.崗前培訓C.職中訓練D.團隊合作【答案】：A14.教師威信的形成，有多個因素在起作用，下列不屬于作用因素的是（）。A.教師對“差生”比對“優生”更關心B.教師良好的儀表和生活作風C.教師言行一致D.教師高尚的道德品質【答案】：A15.教師實現人生價值的根本途徑是（）。A.愛崗敬業B.教書育人C.為人師表D.愛國守法【答案】：B16.一邊負有責任心的教師在強制學生學習，另一邊是喪失選擇自由被迫學習的學生反而把教師的行為看成是壓抑、侵犯。這種情況反映了師生倫理關系中哪一方面受到了影響（）。A.師生之間相互的認知度B.傳統思想和師生個性的特點C.教師的領導方式和態度D.師生交往的時空、性別等因素【答案】：A17.教學最重要的目標是使學生將獲得知識、技能和行為方式有效地用于解決新的問題，這是指要促進學生的（）A.形成表征B.學習遷移C.理解D.操作【答案】：B18.要把心理健康教育貫穿在學校教育教學活動之中，注重發揮教師在教育教學中的（）和為人師表的作用。A.主體作用B.主導作用C.人格魅力D.心理作用【答案】：B19.在權力或權威的基礎上建立與維持關系。這種人際關系是建立在以下哪種需要基礎上的？（）A.利益需要B.控制需要C.情感需要D.包容需要【答案】：B20.某學生把學習的成功歸結為自己的努力，根據韋納的歸因理論，這個學生所做的是（）。A.穩定的外部歸因B.可控的內部歸因C.不可控的內部歸因D.穩定的內部歸因【答案】：B21.對教師正直道德品質的說法錯誤的是（）。A.正直品德是教師在履行義務時的人格特征的表現B.教師必須以自己的言行做示范，教育青年學生本分做人C.教師要以自身正直的道德人格力量引導和感召學生D.教師要自己認真履行道德義務而少參與進違背教師道德的人和事的斗爭【答案】：D22.下列哪種課程觀沒有體現“學習者是課程主體”的思想（）。A.課程即經驗B.課程即知識C.課程即復雜會話D.課程即活動【答案】：B23.美國心理學家赫茨伯格的雙因素理論指出，激發動機的兩個因素是（）A.保健因素與激勵因素B.主觀因素與客觀因素C.認知因素與情感因素D.認知因素與意志因素【答案】：A24.有些學生常常會出現“好心辦壞事”的現象，即動機和結果不一致。這是由于沒有掌握（）。A.道德信念B.抗誘惑能力C.道德行為技能D.道德知識【答案】：C25.有的學生在限定的時間內能產生較多的解決問題的方案，這是發散思維的（）特點A.靈活性B.流暢性C.獨特性D.變通性【答案】：B26.外表并不吸引人的女大學生盡力擴充自己的知識，成績優異，以獲得她在外部特征上所不能得到的別人的器重和贊賞這個例子屬于以下哪種心理預防機制的表現？（）A.補償作用B.投射作用C.升華作用D.否定作用【答案】：A27.心理治療中采用的模仿療法，屬于哪一種大的心理治療范疇（）A.非指導性療法B.松弛訓練C.行為矯正法D.心理分析法【答案】：C28.一般說，以教學為主的?？茖W校，職務結構呈（）。A.菱形結構B.金字塔型結構C.扁平型結構D.倒金字塔型結構【答案】：B29.元認知的實質是人對認知活動的自我意識和（）。A.自我指導B.自我控制C.自我學習D.自我認識【答案】：B30.馬克思主義關于提高一切個人修養的根本觀點與古代一些思想家所講的道德修養的根本區別在于（）。A.道德修養的階級屬性B.道德修養的公益屬性C.東西方文化的差異D.道德修養不能脫離社會實踐【答案】：D31.由于個體的內在的需要引起的動機稱作（）。A.內部學習動機B.隱蔽性學習動機C.需要學習動機D.外部學習動機【答案】：A32.德育過程既可以從知或情的培養入手，也可以從意或行的鍛煉開始，具有（）。A.多開端性B.封閉性C.唯一開端性D.協同性【答案】：A33.如果教師的說服信息在現實生活中得到印證，說服教育的效果會大大提升。這體現了說服內容的的哪一特點？（）A.誠信度B.衍生性C.心理化D.透明性【答案】：B34.（）是對高校教師職業的最重要內容—教育教學的道德關系的高度概括，反映了教師培養人才的基本使命和最主要的職責，是高校教師職業道德的核心。A.愛崗敬業B.教書育人C.潛心科研D.精心教學【答案】：B35.北京大學的前身是（）A.中西學堂B.京師同文館C.南洋公學D.京師大學堂【答案】：D二、多選題（每題有多個正確答案，錯選、多選、漏選均不得分）36.優秀教師的人格特征表現在哪些方面？（）。A.良好的性格特征B.穩定而持久的職業動力C.對工作的事業心與上進心D.從事教育工作的使命感E.沒有求知的欲望與興趣【答案】：ABCD37.職業具有的功能是（）。A.實現個人價值B.提高生活品質C.獲取生活來源D.完成當事人社會化過程【答案】：ABCD38.影響大學生人際關系的因素有（）A.空間距離B.相似性C.容貌與儀表D.互補性【答案】：ABCD39.廉政教育具體指（）。A.提醒、勸告B.紀律處罰C.正式談話D.書面警告【答案】：ACD40.在職業實踐中，（）才能做到公私分明。A.增強大局意識B.富有奉獻精神C.從細微處嚴格要求自己D.不得以權謀私【答案】：ABCD41.一般認為，解決問題的思維過程可分成以下哪幾個階段？（）A.驗證假設B.發現問題C.提出假設D.明確問題【答案】：ABCD42.下列行為中，違背職業道德的是（）。A.私下打開同事的電子郵箱B.上班時在單位的電腦上讀小說C.拷貝和使用免費軟件D.上班時用單位的電話聊天【答案】：ABD43.《重慶市中小學教師行為十不準》中規定教師（）A.不準隨意調課、停課、缺課和對工作敷衍塞責。B.不準向學生和家長索要或變相索要財物。C.不準打麻將D.不準強迫學生購買書籍資料和其他物品、隨意加重學生課業負擔?！敬鸢浮浚篈BCD44.對于規則和自由的關系，以下說法正確的是（）。A.規則是對人的自由選擇和活動的外在約束B.個體要追求自由，應當勇于打破規則C.絕對自由是不存在的，人總要受到外在必然性的制約D.規則和自由在根本上是矛盾的【答案】：AC45.問題解決是由一定情境引起的，需要運用一系列的認知操作來解決某種疑難的過程，它具有以下哪些基本特點？（）A.操作序列性B.認知操作性C.問題情境性D.目的指向性【答案】：ABCD46.教師的職業道德是教師共同遵從的行為規范體系，一般包括（）。A.專業意識B.專業態度C.專業技術D.專業品質【答案】：ABD47.社會主義公民道德建設的主要范疇（）。A.公民道德基本道德規范B.職業道德C.社會公德D.家庭美德【答案】：ABCD48.教師道德榮譽的作用體現在（）。A.促進教師更好的履行自己的職業道德義務B.激勵教師的奮發精神，調動教師的潛能C.促進社會各方面尊重教師，尊重知識，尊重人才D.有助于教師養成高尚的人格【答案】：ABCD49.教學反思的具體方法有如下幾種（）。A.觀摩教學B.行動研究C.接觸新知D.專業發展E.反思日記【答案】：ABCDE50.法治的基本要求是（）。A.嚴格依法辦事B.良法C.權力制約D.司法公正【答案】：AD51.怎樣預防校園兇殺及暴力事件（）A.多落實B.常宣傳C.細管理D.巧溝通E.勤警示【答案】：ABCD52.嚴格要求學生是教師關愛學生的一個重要方面，它既要求教師要以情御嚴，還要求教師