2025年高考英語二輪備考交流

查漏補缺

系統(tǒng)歸納

專項整合

優(yōu)化提升湖北省黃岡中學(xué)01明確方向02復(fù)習(xí)規(guī)劃03專項備考目錄Content/明確方向01方向：高中英語課程標(biāo)準(zhǔn)六要素《普通高中英語課程標(biāo)準(zhǔn)（2017年版2020修訂）》（簡稱新課標(biāo)）指出：指向?qū)W生核心素養(yǎng)發(fā)展的英語教學(xué)應(yīng)以主題意義為引領(lǐng)，以語篇為依托，整合語言知識、文化知識、語言技能和學(xué)習(xí)策略等學(xué)習(xí)內(nèi)容。

方向：高中英語課程標(biāo)準(zhǔn)六要素復(fù)習(xí)規(guī)劃02二輪復(fù)習(xí)規(guī)劃1.詞匯查漏補缺2.語法系統(tǒng)歸納3.題型專題整合4.作文優(yōu)化提升1.

熟練掌握3500詞匯的意義，用法和詞形變化；掌握基本的構(gòu)詞法和高頻的熟詞生義；2.

語法分專題系統(tǒng)復(fù)習(xí)歸納，突破語法難點，提高語篇中應(yīng)用語法知識的能力；3.

掌握閱讀理解中的記敘文、新聞體、說明文、議論文、議論性說明文的答題技巧，重點突破如何做猜詞題，如何做主旨大意題，如何做推理判斷題等高階思維題。掌握7選5、完形填空、語篇填空等題型的解題技巧；并加強語篇填空的訓(xùn)練；4.提升寫作能力，重點培養(yǎng)學(xué)生的語言表達能力。二輪復(fù)習(xí)規(guī)劃1.詞匯查漏補缺2.語法系統(tǒng)歸納3.題型專題整合4.寫作優(yōu)化提升專項備考031.詞匯查漏補缺Step1自我檢測，掃清障礙

1.詞匯查漏補缺Step1自我檢測，掃清障礙

1.詞匯查漏補缺Step2結(jié)合習(xí)題，學(xué)以致用1.詞匯查漏補缺Step3錯題反饋，強化記憶1.詞匯查漏補缺學(xué)生為主體，老師為主導(dǎo)

1.選擇材料、規(guī)劃內(nèi)容形式老師的主導(dǎo)作用：2.精準(zhǔn)定位薄弱點，減少無效重復(fù)1.詞匯查漏補缺學(xué)生為主體，老師為主導(dǎo)

1.選擇材料、規(guī)劃內(nèi)容形式老師的主導(dǎo)作用：2.精準(zhǔn)定位薄弱點，減少無效重復(fù)3.歸納總結(jié)，助力學(xué)生構(gòu)建知識網(wǎng)絡(luò)accuracyefficiencyfluencyfrequencyorderlyfriendlycostly4.反復(fù)引導(dǎo)，助力學(xué)生攻克難點和易錯點repeat→repetitionexplain→explanationswing-swung-swungnutritionalvs.nutritiousspaciousvs.spatialcorrectionvs.correctness2.語法系統(tǒng)歸納1.謂語動詞

：①動詞時態(tài)語態(tài)

②

主謂一致2.非謂語動詞3.定語從句4.名詞性從句5.狀語從句與并列句6.特殊句式7.虛擬語氣8.①名詞、形容詞和副詞

②詞性轉(zhuǎn)換，構(gòu)詞法9.冠詞、介詞、代詞、連詞

①

系統(tǒng)歸納句法和詞法，引導(dǎo)學(xué)生繪制思維導(dǎo)圖，形成語法思維網(wǎng)。2.語法系統(tǒng)歸納②

以高考真題為材料，通過單句語法填空練習(xí)，鞏固強化所學(xué)語法章節(jié)；同時輔以語篇語法填空加強綜合運用。教師在講解錯題的時候再對語法重難點加以歸納總結(jié)。2.語法系統(tǒng)歸納③將語法應(yīng)用貫穿于日常訓(xùn)練的語篇理解之中，主要是運用句法分析理解長難句，從而正確解題。

3.題型專項整合1.記敘文、新聞體（相當(dāng)于B篇）2.說明文（相當(dāng)于C篇）3.夾敘夾議、議論性說明文或議論文(相當(dāng)于D篇）4.閱讀理解之主旨大意或標(biāo)題題5.閱讀理解之劃線部分意義猜測題6.閱讀理解之推理判斷題：含推斷寫作目的、人物態(tài)度、人物性格和其它推斷題7.7選58.完形填空9.語篇填空10.應(yīng)用文11.讀后續(xù)寫以歷年高考題為載體，分析語篇行文模式、總結(jié)解題策略

3.題型專項整合

記敘文1.抓六要素，尤其是who，what2.通過敘事揭示人生哲理，充分體現(xiàn)”育人價值”,所以理清作者傳達的情感價值觀和寫作目的很重要。3.經(jīng)常會有推斷人物性格品質(zhì)的題。4.經(jīng)常會有推斷人物事跡啟發(fā)教育意義的題或作者態(tài)度的題。詞類題還經(jīng)常用諺語作為選項。3.題型專項整合

說明文3.題型專項整合

主旨大意3.題型專項整合

主旨大意3.題型專項整合

完形填空3.題型專項整合

完形填空(1)repetition

語境-原詞重現(xiàn)(2)logical

analysis

語境-邏輯分析(3)wordsdistinctionsandcollocations

語境-詞語辨析與搭配(4)grammaticalanalysis

語境-語法分析(5)commonsense

andbackgroundknowledge（常識和背景知識）(6)differencebetweenChineseandEnglish（中英文差異）(7)anewmeaningofafamiliarword(熟詞生義）Skillsofdoingclozetests4.寫作優(yōu)化提升

搭框架

填材料

美化修飾

考練

網(wǎng)閱

評講，展示范文

自評和互評

老師手批

學(xué)生積累、升格4.寫作優(yōu)化提升

4.寫作優(yōu)化提升

后期計劃1.進行外刊原創(chuàng)命題，進一步提升學(xué)生語言能力和思維能力。1.真實語料輸入：

外刊文章（如《經(jīng)濟學(xué)人》《紐約時報》《科學(xué)美國人》《衛(wèi)報》《華盛頓郵報》等）語言地道、邏輯嚴謹，學(xué)生可接觸原汁原味的英語表達，而且外刊話題緊跟時代，內(nèi)容新穎能驅(qū)動學(xué)生興趣。2.增強跨文化理解力：

外刊內(nèi)容涵蓋國際時事、科技前沿、社會熱點等，學(xué)生通過閱讀不同文化背