大學網格化管理工作總結一、20__年招生工作總結1、學校的基本情況我們教學點全稱叫自學考試輔導中心，成立于1997年，長期從事在職學歷教育，對自考輔導，高考，網絡教育等各種形式的學歷、非學歷教育，都比較熟悉。如果是高等教育這種形式，我們可以說和湖北、湖南、江西、院校都合作過，我們和嘉應學院，石油化工學院都有合作關系。20__年，我們和農業學初步接觸，20__年嘗試招生，到20__，基本就和華農合作。2、招生情況我中心目前的招生渠道以企業招生為主，網絡宣傳和老生轉介紹為輔。目前合作的企業有：景龍裝飾集團、唯品會、公共汽車公司、穗寶安全押運公司，白云區和荔灣區部分街道和區屬企業等。20__年，開設專科：工商企業管理專業，本科：工商管理專業；20__年，開設專科：工商企業管理、會計，共2個專業，本科：工商管理、會計學、土木工程共3個專業；20__年，經過努力錄取人數較去年增長了54%，保持了生源數量的穩定增長。可以說，三年以來，我們是一步一個腳印，一年一個臺階，每年保持一定的增長，每年多開一個專業的方向邁進。二、辦學的體會1、圍繞教學質量，嚴格規范辦學在和農業學合作辦學的過程中，我們按照教育管理規律、嚴格按照華農的管理要求、絕對不忽悠、不欺騙、不僅僅是給學生灌輸基本知識、基本理論和基本方法，更重要的是教會學生如何做人、做事，給學生提供優質的服務。我們堅持，學生報名時，必須講清楚實際情況，向學生介紹高校的辦學特色，教學流程，管理要求，使學生心中有數，同時也降低入學后的管理難度。我們現在做的主業是高等學歷教育，我覺得就能體現我們特點，首先是教育，教育就必須有授課，學習，考試的過程；其次是高等，我們不可能用行為規范去約束學員，但可以用學的治學之道去熏陶學生，用我們的專業工作態度感染學生，用我們積極的人生觀去影響學生；再次是，學員都有工作，我們就要做好服務，對教學、對教務的安排，有提前量，要學員對整個三年內的學習流程了解，每個學期的教學，考試安排清晰，對個人的特殊問題盡量解決。2、順應發展，走有華農特色辦學路子。農業學，在20__年就開始了網絡+面授的的教學形式，我覺得，這個本身不是網絡教育試點院校的情況下，做這樣的嘗試，十分有魄力和前瞻性。按照華農目前的教學模式，和未來的方向十分吻合，如果我們適應華農現在的管理模式，以后面對，我們就可以走在起跑錢前面了。從去年開始，學歷教育提上了議事日程，各種猜想都有，我個人覺得，可能是既有入學門檻（可能豎家統考或各省統考，避免網絡教育的各自為政），學制又有彈性，3—5年修完學分，教學設置上既有網絡課堂，又有面授，期末考核既有網上考試又有卷面考查，本科可能有部分科目的全國統考。我們從20__年與華農合作開始，就選用網絡課程，并一直堅持。網絡課程，學生學起來系統，方便，既能遠程的接受華農老師的直接授課，又能有效的解決工學矛盾。隨著網絡課程的成熟，我們計劃從下個學期起，有網絡課程的，都全部開設。3、優秀的管理團隊，為教學點的發展提供堅實的基礎華農繼續教育學院為教學點服務做得十分到位，從管理理念到具體細節，都體現以服務帶動管理，以管理提升教學點教學水平、教務水平、再到整體水平提高的過程；在考慮問題的時候，都是以教學點利益出發，結合管理條例，既有原則性，又有靈活性。在辦事的過程中，都十分順利，安排工作，都有提前量，使教學點能從容的處理好各項工作，沒有負擔。所以在這里，我代表教學點的同事，對華農的領導，繼續教育學院的各位老師，致以誠摯的感謝！在多年的辦學過程中，我深深覺得，背靠一個穩定又合適自己機構風格的高校，是支撐教學點發展的根本保障，我覺得，華農就是這樣一所高校。4、踏踏實實的教務團隊，為學生提供優質服務我們從20__年，就基于企業QQ，建立教務管理系統，學生的任何問題，都記錄在系統里，同時教務人員的專業、穩定，為學生提供了安全感，溫暖感的，不少專科畢業的學生，都在我們繼續這里讀本科，或者介紹同事、朋友，到我們這里就讀！我們就有20__年父母在我們這里都專，20__年，他們的兒子、兒媳婦在我們這里讀本科的例子。從__年成立到今天，經過了18年教育行業的洗禮，面對變化莫測的政策形勢和各種困