Page1探究產(chǎn)生感應(yīng)電流的條件課題14.7探究產(chǎn)生感應(yīng)電流的條件課時(shí)1課型展示學(xué)生活動(dòng)（自主參加、合作探究、展示溝通）學(xué)習(xí)目標(biāo)知道電磁感應(yīng)現(xiàn)象，知道產(chǎn)生感應(yīng)電流的條件。知道感應(yīng)電流的方向跟磁感線的方向、導(dǎo)體切割磁感線運(yùn)動(dòng)的方向有關(guān)。知道我國(guó)生活和生產(chǎn)中運(yùn)用的溝通電的頻率，能區(qū)分溝通電和直流電。二、探究釋疑：1、問(wèn)題與猜想：電流能夠產(chǎn)生磁場(chǎng)，那么磁場(chǎng)能不能產(chǎn)生電流？假如能，須要什么條件？2、制定安排;1）須要哪些器材：2）依據(jù)課本163頁(yè)圖14-51組裝電路3、試驗(yàn)探究：閉合開(kāi)關(guān)，進(jìn)行如下操作，視察電流表的指針是否偏轉(zhuǎn)1）保持線框和磁體不動(dòng)；2）磁體不動(dòng)，線框底邊ab左右運(yùn)動(dòng)；3）磁體不動(dòng)，線框底邊ab上下運(yùn)動(dòng)；4）線框底邊ab不動(dòng)，磁體左右運(yùn)動(dòng);5)線框底邊ab不動(dòng)，磁體上下運(yùn)動(dòng)。4、收集證據(jù)：5、分析與結(jié)論：試驗(yàn)現(xiàn)象說(shuō)明白什么？由此能得出什么結(jié)論？三、鞏固提升：1．如圖中a表示垂直于紙面的一根導(dǎo)線，它是閉合電路的一部分，它在磁場(chǎng)中運(yùn)動(dòng)方向如圖所示。導(dǎo)體中不能產(chǎn)生感應(yīng)電流的是（）[來(lái)源:Z§xx§k.Com]ABCD2．如圖所示是探討感應(yīng)電流方向與哪些因素有關(guān)的試驗(yàn)示意圖．比較甲、乙兩圖可知感應(yīng)電流方向與_________有關(guān)；比較甲、丙兩圖可知感應(yīng)電流方向與_________有關(guān)。四、歸納總結(jié)：1、通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)你有什么收獲？2、你還有什么懷疑？重難點(diǎn)產(chǎn)生感應(yīng)電流的條件學(xué)生活動(dòng)（自主參加、合作探究、展示溝通）一、預(yù)習(xí)溝通：1、什么是電磁感應(yīng)？2、什么是感應(yīng)電流？3、電磁感應(yīng)現(xiàn)象是誰(shuí)發(fā)覺(jué)的？4、依據(jù)電磁感應(yīng)的原理人們獨(dú)創(chuàng)了什么？5、什么是溝通電？它與直流電有什么區(qū)分？6、什么是溝通電的頻率？我國(guó)電網(wǎng)供應(yīng)的溝通電的頻率是多少？7、實(shí)際的發(fā)電機(jī)有哪兩部分組成？8、話筒（也稱為傳聲器）的作用是什么？9、話筒的