PAGE5-在橋邊一、基礎鞏固1．依次填入下列各句橫線處的詞語，最恰當的一項是()①這位以的視角來詛咒斗爭的作者就是以寫德國戰后創傷著稱的海因里希·伯爾。②當我心情、精神開心時，我就用五位數字來表示我的慷慨。③六年斗爭生活經驗，成為伯爾早期創作的主要。A．獨特安逸題材B．特殊舒適體裁C．特殊安逸體裁D．獨特舒適題材答案A解析“獨特”是獨有的，特殊的意思。“特殊”指不同于同類的事物或平常的狀況。“安逸”指開朗開心，舒適痛快。“舒適”指身體或精神上感到輕松開心。“題材”是構成文學和藝術作品的材料，即作品中詳細描寫的生活事務或生活現象。“體裁”是文學作品的表現形式。2．依次填入下列各句橫線處的成語，最恰當的一組是()①鄔老太年輕時就經常幫同事和鄰居鄰居縫制衣服，之下，她的女兒從小就認為助人為樂是理所應當的事情。②92歲的“飛虎隊”成員理查德·舍曼接受采訪時說：“我了日軍在中國燒殺搶掠的很多暴行，看到中國老百姓在斗爭期間到處流離失所的凄慘。”③“互聯網＋”是這兩年來人們的詞匯。2015年政府工作報告首次提出制訂“互聯網＋”行動支配，全社會馬上掀起了新一輪關注和解讀“互聯網＋”的熱潮。A．耳聞目睹耳熟能詳耳聞目睹B．耳聞目睹耳聞目睹耳熟能詳C．耳聞目睹耳熟能詳耳聞目睹D．耳聞目睹耳聞目睹耳熟能詳答案D解析“耳聞目睹”和“耳聞目睹”都有“耳朵聽到、眼睛看到”的意思，但是二者意思有差別。“耳聞目睹”強調親耳聽到，親眼看到，是否受到影響則不管；“耳聞目睹”則強調見得多聽得多了之后，無形之中受到影響。①句強調女兒從小無形之中受到的影響，宜用“耳聞目睹”；②句強調“看”，宜用“耳聞目睹”。“耳熟能詳”指聽得次數多了，熟識得能詳盡地說出來；③句中強調人們特別熟識，宜用“耳熟能詳”。3．下列各句中，沒有語病的一句是()A．港珠澳大橋工程建設引起了國際橋梁界的高度關注，吸引了很多一流的專家和團隊參加技術詢問和質量顧問。B．寫作實力的凹凸意味著一個人的想象力和創建力有多大，甚至也可衡量出一個人對文化的理解程度。C．楊絳先生一生鉆研文學與翻譯，精通多國語言，她翻譯的《堂·吉訶德》被公認為堪稱典范的中譯本。D．她不該知道，她用何等可怕的方式把一切計算都推翻了，她應當無憂無慮地、天真爛漫地帶著她的長長的棕色頭發和溫順的腳步走進冷飲店。答案D解析A．成分殘缺。在“質量顧問”后加“的工作”。B.不合邏輯。“凹凸”與“多大”兩面對一面，應將“有多大”改為“的大小”。C.成分贅余。“被公認為”和“堪稱”重復，刪除“被公認為”。4．下列橫線處的句子，與上下文連接最恰當的一項是()我不記得有比那天更蔚藍更清爽的黎明白！太陽剛從蒼蒼的山巔后面露出來，，使人感到一種甜蜜的倦意。A．山頂的白云變成了玫瑰色，又從玫瑰色變成了紫色，最終它們又發出了金色的霞光B．它那最初幾道光線的暖和跟即將消逝的黑夜的涼爽溝通在一起C．空氣里充溢著破曉的寒氣，草上也蒙蓋了灰色的露水D．它射下幾條微微暖和的光線，像火的帶子一般貫穿整個森林答案B解析首先要考慮，緊跟后面一句話的主語應當是太陽或它的復指代詞，這樣前后語意更連貫；由此可解除A、C兩項。其次結合句意，發覺B項“暖和”與“涼爽的溝通”使人感到甜蜜的倦意更符合語境。二、課外拓展閱讀下面的文字，完成5～8題。為了一張五克朗鈔票[挪威]約·魯德早晨時分，他踏上一家食品商店的臺階，喘著粗氣，當心地坐在最上一級臺階上。他輕輕地嘆了一口氣，又推了推商店的門，可是門鎖著。他很餓，始終在想，這里說不定僥幸會有點兒隔夜的魚丸或者別的殘羹剩飯吧。他把蜷起的雙腿貼住胸膛，腦袋幾乎夾在雙膝中間。就這樣癡呆呆地望著街上的積雪，耐性地等待著。突然他瞅見一張被污泥和臟水弄得潮膩發亮的藍紙片，它似乎是一朵迎春花。他猛然豎直了身體，渾身的血液陡然像潮水一樣涌起來，他一個箭步躥下臺階，撿起那朵在寒冷之中一枝獨秀的花。他拿著紙的手在簌簌顫抖，手指凍得似乎被那藍色所染透，他怔呆呆地注視著，眼睛里閃出欣喜若狂的光線。這是一張五克朗的鈔票。他用手把它輕輕揉平，又抻了一抻。他立刻感到上帝的目光盯住了他，于是慌張把禮物放在兜里，但是不敢把手抽出來。那只手就始終插在兜里，手指緊攥著鈔票，他像一個小偷一樣從那條清寂的街上逃了出來。他那張好久沒有刮過胡須的臉頰上泛出狂熱的紅暈，眼睛炯炯發亮。這張鈔票對于他來說是一大筆財寶。這使他覺得腦袋里一陣眩暈，肚子里咕嚕咕嚕，有巨大的空間可以容納特別多的熱氣騰騰的飯食，這種空蕩蕩的感覺突然從胃的深處始終上升到靈魂。他走過了十幾條大街小巷，沾沾自喜地把這種難忍的欲念當作享受。他一次又一次地來到賣食品的商店，可是走過大門卻并不進去。他在賣咖啡的門口停住腳步，眼前金星直冒，一再責問自己為什么不進去飽一飽饑腸呢？每次他都想不愿再過手上沒有這筆錢的生活，他想將這區區五克朗利上加利。他抵攔住了一切食物香味的誘惑，頭腦里充溢了雄心勃勃的宏圖大略。他最終找到一家他曾聽別人說過的批發商店，一個目光灼灼的戴眼鏡的老人站在柜臺后面，懷疑地、很不友善地端詳他。他已經支配周全，似乎除了這個想法之外再也找不出更完善的生財之道了。他準備用三克朗買進鞋帶，再花一克朗吃飯，最終一克朗備而不用。他微笑了，驚慌的心情放松了，似乎要馬到勝利了。老人從暗影處抓出一卷棕色和黑色混在一起的鞋帶，用手掂了掂重量，那只手又青又紫。他不客氣地噘起潮濕的下唇說：“一手交錢，一手交貨。”老人看到了那張五克朗的鈔票，把它展平，揮動著它放在凍成青紫色的鼻子前嗅嗅。他的兩頰升起了一陣不好意思的紅暈。他收進噘起的下唇：“假如五克朗都買，每一副鞋帶就便宜一些，按批發價。少于五克朗的貨我是不賣的。”他回答說：“我只要三克朗。”現在他懊悔事先沒有吃飯或把鈔票兌換開來。“假如你買五克朗，你可以有百分之百的賺頭。”他又盤算起來，覺得饑餓還可以再忍一忍，于是他接過那五克朗鈔票換來的鞋帶，掙他的百分之百的賺頭去了。他唱了一首沒有字眼的歌，他把這首老歌改成了一首歌頌賣鞋帶小販的新歌。他踏進一排辦公室。冷汗從他額頭上冒出來，頭腦反而醒悟了一些，不過拿著鞋帶的手卻在顫抖。他在心里靜默念著上帝，向第一個顧客鞠了一躬，可顧客不要。于是他接著向前走。又有幾個人不買。人家的看法倒不都是生硬的，他也不敢硬要人買，哪怕是那些看起來最弱的顧客。一個主任模樣的人說道：“鞋帶？我已經收集了滿滿一抽屜，足足可以用鞋帶來上吊了。真是活見鬼，你留著自己上吊用吧！”他向一百多人銷售鞋帶，他們都在漸漸地宰割他，一個個朝他的心坎上扎進冷酷的一刀。天漸漸黑下來，他仍在街上奔跑，不斷朝過路人湊上去銷售，他們根本不理他，似乎他是看不見的或根本不存在一樣。他們不明白這捆鞋帶對他來說有多沉，不明白鞋帶的重量可以把他壓扁，會把他擠得和路燈、電線桿融成一體。在公園深處，他癱倒在潮濕的泥地上，數了數自己那捆原封不動的鞋帶。他就把這些黑色的、棕色的鞋帶結成一條繩索，然后把這繩索懸到大樹底下的丫杈上，并照別人所說的那樣做了。(原文有刪改)5．下列對這篇小說思想內容與藝術特色的分析和鑒賞，不恰當的一項是()A．本篇小說主要圍繞“一張五克朗的鈔票”這條線索來組織材料，這張“五克朗的鈔票”貫串了小說的主要情節，是小說內容的重要組成部分。B．“他”有了鈔票，也感到饑餓，但多次走過賣食品的商店時都沒進去，還把這種難忍的欲念當作沾沾自喜的享受，這里主要體現了變更命運的希望賜予“他”的力氣。C．小說中寫了“他”推銷鞋帶時的場景，雖然“他”有禮貌地鞠躬，向一百多人銷售，可是都未勝利，緣由是“他”沒力氣叫賣叫賣。D．饑腸轆轆的“他”原本想依靠撿到的一張鈔票發些小財，但最終卻沒能實現自己的愿望，“他”的遭受令人憐憫，讀來使人心情沉重。答案C解析本題考查分析情節支配和理解文章內容。C.“緣由是‘他’沒力氣叫賣叫賣”錯，他沒有售賣勝利是當時的社會環境造成的。6．小說是如何刻畫“他”在撿到鈔票的前后表現的？請簡要分析。答：答案運用了對比的手法。撿鈔票之前：饑餓難忍，總渴望得到別人的施舍。撿鈔票之后：欣喜若狂，即使饑餓也不買食物吃，想通過這張鈔票變更自身的命運。解析本題考查理解文章內容和分析作品的主要表現手法。解題時要先找到小說中敘述撿鈔票的區間，其次段的其次句話寫了他撿鈔票時的一系列動作，因此其上下文即是找尋的區間；然后找到符合題干要求的關鍵詞句，如“他很餓”“眼睛里閃出欣喜若狂的光線”等，并對其進行概括；最終分析運用了哪種手法，通過撿鈔票前后的不同可知，這里運用了對比的手法。7．“批發鞋帶的老人”在文中有什么作用？請簡要分析。答：答案(1)用老人的奸詐反襯出“他”的醇厚，為后面“他”賣不出鞋帶作了鋪墊。(2)推動了故事情節的發展，如“他”沒有賣出鞋帶，用鞋帶上吊自殺等。(3)批判了社會中金錢至上、人情冷漠的現象。解析本題考查分析理解文章情節的作用。從人物塑造的角度來看，老人的出現是為“他”服務的。(1)從藝術手法來看，文章將老人的奸詐和“他”的醇厚放在一起，可知老人起反襯作用；(2)從情節來看，老人批發給“他”鞋帶，而“他”沒有賣出鞋帶，最終用鞋帶自殺，可見老人的出現推動了情節的發展；(3)從小說的主題來看，“老人”沒有幫助“他”，而是壓榨“他”，因此老人的出現有助于揭示小說主題。8．對于撿到的五克朗鈔票，“他”是怎樣處理的？這種做法你同意嗎？請結合文本闡述你的觀點。答：答案(1)想利用五克朗鈔票發財，變更命運。“他”本想用三克朗買進鞋帶后售賣，花一克朗吃飯，最終一克朗備用；后來在老人的慫恿之下全部買了鞋帶，卻沒有賣掉一根。(2)(示例一)同意。一個人，通過正值手段獲得財寶無可厚非，何況“他”是一個相當貧困的人；況且“他”本錢少，沒有更好的投資方式，而且老人又提出了只賣不少于五克朗的貨的苛刻條件，無奈之下，他只能通過賣掉鞋帶來解決自己的饑餓問題，因此可以理解。只不過“他”沒有想到社會竟是如此險惡，老人的行為竟是如此卑鄙，從而無法實現自己掙錢的愿望。(示例二)不同意。“他”強忍饑餓，投資鞋帶生意，這是典型的沒有解決眼前的困難就想解決長遠困難的做法，是錯誤的。試想，眼前難關若不能渡過，又如何會有將來？另外，“他”過于貪欲，“想將這區區五克朗利上加利”，要明白，人不能有貪欲之心，否則必將遭到懲處。“他”不懂得如何投資，只想一本萬利，再加上不懂得社會的險惡，失敗是必定的結局。解析本題包括兩問，第一問考查對文章內容的理解概括，其次問考查探究中的特性化閱讀和有創意的解讀。解答第一問要找到“他”想利用鈔票獲得更大利益的相關內容，然后加以概括即可。解答其次問要先亮出自己的觀點，然后結合文章內容加以分析，要分析有據，言之有理。三、語言運用9．概括下面文字的主要內容。(不超過40字)伯爾的小說創作，從1947至1951年，主要取材于其次次世界大戰……它們揭露和批判法西斯侵略斗爭，以被迫充當炮灰的一般德國士兵的遭受，反映了德國人民的苦難。這些作品的基調灰暗、抑郁，把斗爭渲染成一場抽象的人與命運的搏斗，結果是人的毀滅。他認為“斗爭是無聊的”，它像“傷寒病”一樣是一種可怕的現象。但這些作品在肯定程度上啟發德國人民相識斗爭的災難。伯爾的小說創作遵循現實主義的文學傳統，真實地反映了德國戰后發展各階段的重要現象。在藝術上他廣泛汲取20世紀以來現代小說的很多新手法，如內心獨白、蒙太奇、象征、怪誕的聯想等等，60年頭以后，又強調小說事務的客觀真實性和新聞紀實手法。他一生還創作了大量雜文、隨筆和廣播劇，并翻譯外國作品。答：答案伯爾的小說創作內容上揭露斗爭的殘酷，藝術上汲取了現代小說的很多新手法。解析概括語段的主要內容，首先梳理語段層次，如從“主要取材于……”“在藝術上他廣泛汲取……”可知寫了兩方面的內容，然后選用語段中各自的關鍵詞加以概括。10．細致視察下面一幅漫畫，請寫出這幅漫畫的畫面內容，并說明漫畫寓意，要求語意簡明，句子通順，不超過80個字。答：