統編版（2024）七年級下冊語文期末復習：古詩詞賞析刷題練習題

（2022春?云南楚雄?七年級統考期末）閱讀下面這首詩，完成下面小題。

己亥雜詩（其五）

龔自珍

浩蕩離愁白日斜，吟鞭東指即天涯。

落紅不是無情物，化作春泥更護花。

1.詩中“浩蕩離愁”的黯然神傷與“”流露出的暫時的放松相互映襯，是詩人復雜心情

的真實寫照。

2.請自選角度簡要賞析“落紅不是無情物，化作春泥更護花”兩句。

（2022春?海南省直轄縣級單位?七年級統考期末）閱讀古詩，完成下面小題。

游山西村

【宋】陸游

莫笑農家臘酒渾，豐年留客足雞豚。

山重水復疑無路，柳暗花明又一村，

簫鼓追隨春社近，衣冠簡樸古風存。

從今若許閑乘月，拄杖無時夜叩門。

3.首聯中“”一詞表達了詩人對淳樸民風的贊賞，“”字寫出了農家殷勤待客的盛情。

4.請說說頷聯“山重水復疑無路，柳暗花明又一村”，蘊含了什么哲理。

（2022春?甘肅酒泉?七年級統考期末）

約客

趙師秀

黃梅時節家家雨，青草池塘處處蛙。

有約不來過夜半，閑敲棋子落燈花。

5.賞析“黃梅時節家家雨，青草池塘處處蛙”。

6.這首詩表達了作者怎樣的心情?

（2022春?廣西貴港?七年級統考期末）

游山西村

陸游

莫笑農家臘酒渾，豐年留客足雞豚。

山重水復疑無路，柳暗花明又一村。

簫鼓追隨春社近，衣冠簡樸古風存。

從今若許閑乘月，拄杖無時夜叩門。

7.下列各項對這首詩的理解和分析，不正確的一項是（）

A.本詩記敘村行沿途風光，充滿了濃厚的生活氣息，流露出詩人對農村生活的熱愛。

B.詩的首聯以勸說別人不要嫌棄農家臘酒渾的口吻，寫農家在豐年殷勤待客的情誼。

C.頷聯寫出山西村優美的環境，突出曲折幽深的特點，后成為充滿生活哲理的千古名句。

D.尾聯寫詩人如果有“閑”時，哪怕拄著拐杖，也愿意“乘月”而來，再次拜訪此地。

8.請發揮聯想和想象，用自己的語言描繪“簫鼓追隨春社近，衣冠簡樸古風存”的畫面。

（2022春?廣西南寧?七年級統考期末）

望岳

杜甫

岱宗夫如何？齊魯青未了。

造化鐘神秀，陰陽割昏曉。

蕩胸生曾云，決眥入歸鳥。

會當凌絕頂，一覽眾山小。

9.對這首詩理解有誤的一項是（）

A.本詩文中無“望”，卻句句向岳而望，自近而遠，由朝至暮，結構巧妙，渾然天成。

B.本詩開篇設問，一問一答，借齊魯大地來烘托泰山那拔地而起、參天聳立的形象。

C.詩中頸聯句寫大自然把種種神奇秀麗的景致都集聚于泰山，南面北面明暗分明。

D.詩中五、六句由動景到靜景，寫詩人仰見山中云氣升騰、飛鳥還林，內心激蕩不已。

10.這首詩是杜甫早期的作品，充滿了青年詩人的浪漫豪情，請說說你對“會當凌絕頂，一覽眾山小”這

一句的理解。

（2022春?廣西河池?七年級統考期末）閱讀下面古詩，完成問題。

己亥雜詩

龔自珍

浩蕩離愁白日斜，吟鞭東指即天涯。

落紅不是無情物，化作春泥更護花。

11.這首詩前兩句中的“—”這一詞語直接描寫了詩人的心境。詩中“吟鞭東指即天涯”中的“吟鞭”

才旨““

12.“落紅不是無情物，化作春泥更護花”這兩句詩采用了哪種抒情方式？抒發了詩人怎么樣的思想感情？

（2022春?廣西百色?七年級統考期末）

登幽州臺歌

（唐陳子昂）

前不見古人，后不見來者。

念天地之悠悠，獨愴然而涕下！

13.下列對這首詩的理解和分析，不正確的一項是（）

A.這首詩在藝術表現上最大的特色是借助“登幽州臺”間接抒情，其感情基調是蒼涼悲壯的。

B.“幽州臺”即“薊北樓”，是當時燕昭王禮賢下士的處所，詩人因此有感而發。

C.這首詠史懷古詩抒發了詩人懷才不遇、生不逢時、不能實現遠大政治理想的悲涼、壓抑和孤獨。

D.全詩語言奔放，富有感染力，雖然只有短短四句，卻在人們眼前展現了一幅境界雄渾、浩瀚空曠的藝術

畫面。

14.品析“獨愴然而涕下”中“獨”字的妙處。

（2022春?河南周口?七年級統考期末）閱讀下面兩首詩，完成小題。

望岳

杜甫

岱宗夫如何？齊魯青未了。

造化鐘神秀，陰陽割昏曉。

蕩胸生層云，決眥入歸鳥。

會當凌絕頂，一覽眾山小。

登飛來峰

王安石

飛來山上千尋塔，聞說雞鳴見日升。

不畏浮云遮望眼，自緣身在最高層。

15.閱讀古詩，完成對話。

奇奇同學：同樣表現高度，兩位詩人各具巧思。甲詩中一個“割”字描繪了泰山將天色分割，突出了泰山

巍峨高大、遮天蔽日的形象。你知道乙詩是如何描寫飛來峰上的塔之高的嗎？

妙妙同學：我知道

16.登上高山，極目遠眺，詩人往往有感而發。兩首詩的最后兩句所抒發的情感有異曲同工之妙，請具體

分析。

（2022春?河南南陽?七年級統考期末）閱讀下面古詩，完成各題。

泊秦淮

杜牧

煙籠寒水月籠沙，夜泊秦淮近酒家。

商女不知亡國恨，隔江猶唱后庭花。

17.下列對兩首詩的理解和賞析，不正確的一項是（）

A.“夜泊秦淮近酒家”一句，點明夜泊的地點，同時照應詩題，引起下文。

B.這首詩運用多種表達方式，將描寫、記敘、議論有機地融為一體。

C.這首詩將對歷史的詠嘆和現實的思考緊密結合，委婉深沉。

D.這首詩主要表達對商女不關心國事，隔江吟唱《玉樹后庭花》的批判之情。

18.品味詩句“煙籠寒水月籠沙”，說說兩個“籠”字好在什么地方？

（2022春?陜西渭南?七年級統考期末）閱讀下面的詩歌，完成下面小題。

賈生

李商隱

宣室求賢訪逐臣，賈生才調更無倫。

可憐夜半虛前席，不問蒼生問鬼神。

19.下列對詩歌內容的理解和分析，不正確的一項是（）

A.“宣室求賢訪逐臣”中的“求”和“訪”二字，用詞精當，層層遞進，意蘊豐富。

B.“可憐夜半虛前席”中的“虛”字只是輕輕一點，卻使人們對文帝的重賢姿態即刻產生了懷疑。

C.“不問蒼生問鬼神”一句通過“問”與“不問”的對照，點破主旨，直抒胸臆，怒斥文帝。

D.這首詩歌看似是諷刺漢文帝，實則諷刺的是唐朝皇帝，是詩人對自己懷才不遇的感慨。

20.請簡要賞析“可憐夜半虛前席”中“可憐”二字的表達效果。

（2022春?河南安陽?七年級統考期末）閱讀下面一首詩，完成下面小題。

泊秦淮

杜牧

煙籠寒水月籠沙，夜泊秦淮近酒家。

商女不知亡國恨，隔江猶唱后庭花。

21.“煙籠寒水月籠沙”這句詩中兩個“籠”字好在哪里？

22.這首詩表現了詩人什么樣的思想感情？

（2022春?河南駐馬店?七年級統考期末）閱讀《登幽州臺歌》，回答問題。

登幽州臺歌

【唐代】陳子昂

前不見古人，后不見來者。

念天地之悠悠，獨愴然而涕下！

23.如何理解這首詩歌所蘊含的深刻哲理？

24.詩人選擇登“幽州臺”而歌，有何深意？

（2022春?福建福州?七年級校聯考期末）閱讀下面的詩歌，完成下面小題。

軍岳

杜甫

岱宗夫如何？齊魯青未了。

造化鐘神秀，陰陽郡昏曉。

蕩胸生曾云，決眥入歸鳥。

會當凌絕頂，一覽眾山小。

25.下列對這首詩的理解和分析，不正理的一項是（）

A.詩歌一二句寫泰山綿延遼闊，以問答形式表現出驚嘆仰慕之情。

B.詩歌三四句寫泰山的近景，“割”字突出泰山神奇秀麗的形象。

C.詩歌五六句寫遠望所見，山中云氣層出不窮，鳥兒正返回巢中。

D.詩歌以“望”字統攝全篇，通篇卻無一個“望”字，構思精巧。

26.詩歌結尾兩句“會當凌絕頂，一覽眾山小”有什么含義？請簡要分析。

（2022春?河南南陽?七年級統考期末）閱讀下面一首詩，完成下面小題。

己亥雜詩

龔自珍

浩蕩離愁白日斜，吟鞭東指即天涯。

落紅不是無情物，化作春泥更護花。

27.任選角度賞析“浩蕩離愁白日斜，吟鞭東指即天涯”。

28.請解釋“落紅不是無情物，化作春泥更護花”在詩中的意思，以及后來衍生的意義。

（2022春?河南鄭州?七年級統考期末）閱讀《登幽州臺歌》和《泊秦淮》，完成小題。

【甲】登幽州臺歌

陳子昂

前不見古人，后不見來者。

念天地之悠悠，獨愴然而涕下！

【乙】泊秦淮

杜牧

煙籠寒水月籠沙，夜泊秦淮近酒家。

商女不知亡國恨，隔江猶唱后庭花。

29.兩首詩都用到了典故：【甲】詩題中有“幽州臺”，【乙】詩句中有“后庭花”，請分別說出典故的內容

及其在詩中有何深意。

30.這兩首詩都屬于懷古詩，在表達情感上有什么不同？

（2022春?河南信陽?七年級統考期末）閱讀下面這首詩，完成下面小題。

泊秦淮

杜牧

煙籠寒水月籠沙，夜泊秦淮近酒家。

商女不知亡國恨，隔江猶唱后庭花。

31.作詩“發句好尤難得”，而此詩第一句卻不同凡響，試分析這句詩好在哪里。

32.“商女不知亡國恨，隔江猶唱后庭花”中的“猶”字用得極妙，請賞析。

（2022春?河南濮陽?七年級統考期末）閱讀下面古詩，完成下面小題。

登飛來峰

【宋】王安石

飛來山上千尋塔，聞說雞鳴見日升。

不畏浮云遮望眼，自緣身在最高層。

33.對這首詩理解不恰當的一項是（）

A.第一句概括了峰和塔的高度，“千尋塔”極言塔之高。

B.第二句說，登上飛來峰峰頂的高塔，在晨雞報曉時分，便可以看到旭日東升。

C.第三句中“不畏”表現詩人不畏奸邪的勇氣和決心。

D.詩作最后兩句表現了詩人變法革新的政治理想和遠大抱負。

34.詩歌后兩句蘊含著深刻的哲理，請簡要說明。

（2022春?河南商丘?七年級統考期末）閱讀下面一首詩，完成下面小題。

登飛來峰

王安石

飛來山上千尋塔，聞說雞鳴見日升。

不畏浮云遮望眼，自緣身在最高層。

35.結合“千尋”一詞，分析前兩句詩在全詩中的作用。

36.“詩言志”，寫詩就是為了抒發情感，表達志向。本詩中最能體現詩人志向的是哪兩句？請分析其作用。

（2022春?湖北咸寧?七年級統考期末）

【甲】望岳

杜甫

岱宗夫如何？齊魯青未了。造化鐘神秀，陰陽割昏曉。

蕩胸生曾云，決眥入歸鳥。會當凌絕頂，一覽眾山小。

【乙】登飛來峰

王安石

飛來山上千尋塔，聞說雞鳴見日升。

不畏浮云遮望眼，自緣身在最高層。

37.下列對兩首詩的理解分析，不正確的一項是（）

A.【甲】詩作者由實望泰山而產生登臨意愿，于是想象登臨泰山絕頂的景象和心理感受。

B.【甲】詩第三句的“造化”是運氣、福氣的意思，這句是說神奇秀美都聚集在此，實為泰山的運氣。

C.【乙】詩前兩句突出強調了飛來峰的高峻，為下文的哲理表達奠基。

D.【乙】詩表達了詩人為實現自己的政治抱負而勇往直前、無所畏懼的進取精神。

38.【甲】詩“陰陽割昏曉”中的“割”字使用精當，請簡要賞析。

39.【乙】詩中"不畏浮云遮望眼，自緣身在最高層”包含怎樣的哲理？它與【甲】詩中哪兩句有異曲同工

之妙？

（2022春?河南鄭州?七年級統考期末）閱讀下面兩首詩，回答下面小題。

己亥雜詩

龔自珍

浩蕩離愁白日斜，吟鞭東指即天涯。

落紅不是無情物，化作春泥更護花。

泊秦淮

杜牧

煙籠寒水月籠沙，夜泊秦淮近酒家。

商女不知亡國恨，隔江猶唱后庭花。

40.下面對兩首詩的賞析錯誤的一項是（）

A.《己亥雜詩》前兩句真實地反映了詩人當日復雜的心境；離別的愁緒和同歸的喜悅相互交織。

B.《己亥雜詩》用冷色調的“白日斜”烘托離愁，用“落紅”一句作為情感的轉折，使整首詩從離愁中解

脫出來。

C.《泊秦淮》首句中兩個“籠”字連用，將輕煙、淡月、寒水、細沙四種景物融為一體，貼切傳神地勾畫

出秦淮河兩岸朦朧冷清的景象。

D.《泊秦淮》商女熱衷歌唱《玉樹后庭花》靡靡之音，詩人既批判了她的幼稚無知，又抒發了自己感時傷

世之感慨。

41.兩首詩都表達了對國家前途命運的憂慮，請分析兩首詩表達愛國之情的方式有何不同？

統編版（2024）七年級下冊語文期末復習：古詩詞賞析刷題練習

題?教師版

（2022春?云南楚雄?七年級統考期末）閱讀下面這首詩，完成下面小題。

己亥雜詩（其五）

龔自珍

浩蕩離愁白日斜，吟鞭東指即天涯。

落紅不是無情物，化作春泥更護花。

1.詩中“浩蕩離愁”的黯然神傷與“”流露出的暫時的放松相互映襯，

是詩人復雜心情的真實寫照。

2.請自選角度簡要賞析“落紅不是無情物，化作春泥更護花”兩句。

【答案】

1.吟鞭東指

2.示例：運用比喻的修辭手法，移情于物，借“落花”自喻，表面寫“落花”，實際表露詩

人雖然辭官，但仍關心國家的命運和前途的愛國之情。

【解析】

1.本題考查語句的理解。

由“浩蕩離愁白日斜”可知是關于當時的景色的，大致的含義是“浩浩蕩蕩的離別愁緒向著

日落西斜的遠處延伸”，同時根據詩歌的對偶對仗的原則可知，下一句“吟鞭東指即天涯”

是和上句相對應的。同時，由含義上“馬鞭向東一揮，感覺就是人在天涯一般”可知這是“流

露出的暫時的放松相互映襯”，所以說，應該填空為“吟鞭東指”。

2.本題考查語句賞析。

字面意思為落花紛紛絕不是無情飄灑，為的是化作春泥培育出更多的新花，在詩句中比喻詩

人雖辭官但仍會關心國家的命運。該詩句運用了移情于物的手法，落花作為個體，其生命已

經結束了，但可以化作春泥，滋養出新的花枝，生命得到延續；詩人借落花化作春泥，表達

了自己積極向上的人生態度，蘊含人生哲理。

（2022春?海南省直轄縣級單位?七年級統考期末）閱讀古詩，完成下面小題。

游山西村

【宋】陸游

莫笑農家臘酒渾，豐年留客足雞豚。

山重水復疑無路，柳暗花明又一村，

簫鼓追隨春社近，衣冠簡樸古風存。

第11頁共29頁

從今若許閑乘月，拄杖無時夜叩門。

3.首聯中“”一詞表達了詩人對淳樸民風的贊賞，“”字寫出了農家殷勤待客的

盛情。

4.請說說頷聯“山重水復疑無路，柳暗花明又一村”，蘊含了什么哲理。

【答案】

3.莫笑足

4.不論前路多么難行，只要堅定信念，鍥而不舍，人生就能“絕處逢生”，出現一個充滿光

明與希望的新境界。（或：人生在某一時刻，會陷入“疑無路”的困惑，但只要心存理想，

永不灰心，就會看到“又一村”的景象。）

【解析】

3.本題考查詩歌的理解。

首聯''莫笑農家臘酒渾，豐年留客足雞豚”，意思是：不要笑農家臘月里釀的酒濁而又渾，

在豐收年景里待客菜肴非常豐繁。首聯渲染出豐收之年農村一片寧靜、歡悅的氣象?！白汶u

豚”一個“足”字，表達了農家款客盡其所有的盛情；“莫笑”二字，道出詩人對農村淳樸

民風的贊賞。

4.本題考查詩句的賞析。解答此題時，首先要明確這句詩歌的意思，然后圍繞意思來描繪

畫面，講述哲理即可。

頷聯“山重水復疑無路，柳暗花明又一村”的意思是：山巒重疊，水流曲折，正擔心無路可

走，柳綠花艷忽然眼前又出現一個山村。詩句中從“山重水復”到“柳暗花明”，從“疑無

路”到“又一村”，既寫出了山西村山巒重疊、水流曲折的自然美景，也表現出詩人由最初

的緊張急迫到愉悅驚喜的心情，感到無路可走時，眼前卻豁然開朗；

“山重水復疑無路，柳暗花明又一村”后來的衍生義：人們在生活中，往往會有很多困難、

挫折，出路難尋，于是頓生茫茫之感。但是，如果鍥而不舍，繼續前行，忽然間眼前出現一

線亮光，再往前行，便豁然開朗、發現了一個前所未見的新天地。此聯給人們的啟發：不論

遇到什么困難挫折，只要堅定信念，鍥而不舍，人生就能“絕處逢生”，出現一個充滿光明

與希望的新境界。

（2022春?甘肅酒泉?七年級統考期末）

約客

趙師秀

黃梅時節家家雨，青草池塘處處蛙。

有約不來過夜半，閑敲棋子落燈花。

5.賞析“黃梅時節家家雨，青草池塘處處蛙”。

6.這首詩表達了作者怎樣的心情？

第12頁共29頁

【答案】

5.梅子成熟的季節，在鄉村的夏夜，點點雨滴敲打著屋檐，長滿青草的池塘傳來陣陣蛙鳴。

以聲襯靜，寫出梅雨時節夜晚的寂靜。運用疊詞，句式工整朗朗上口，富有韻律美。6.這

首詩營造了梅雨時節鄉村夜晚恬靜和諧的氣氛，寫詩人獨自等待客人而客人卻始終沒有出現,

表現出詩人落寞孤寂與焦急無奈、煩躁不安的心境。

【解析】

5.考查詩句賞析。

這兩句詩意為：梅雨時節家家戶戶都被煙雨籠罩著，長滿青草的池塘邊上，傳來陣陣蛙聲。

“黃梅時節家家雨”暗含著雨聲，“青草池塘處處蛙”有蛙鳴。雨聲滴答，蛙鳴陣陣，更加

襯托出夜的寂靜。這是以聲襯靜的手法。

從語言運用的角度來看，“家家”與“陣陣”均為疊詞，前后句為對偶句，對仗工整。使詩

句富有韻律美，讀來朗朗上口。

6.考查賞析作者感情。

本詩前兩句寫景，運用以聲襯靜的手法，表現了梅雨時節鄉村夜晚的靜謐和諧，表現了作者

的閑適之情。后兩句敘事，與朋友約好了來一起下棋，可現在已經半夜，友人還沒有來。表

現了作者的落寞孤寂。“閑敲棋子落燈花”是對詩人的動作描寫，從“閑敲棋子”這一動作

當中，可以看出詩人久候友人不至的焦急無奈與煩躁不安。

（2022春?廣西貴港?七年級統考期末）

游山西村

陸游

莫笑農家臘酒渾，豐年留客足雞豚。

山重水復疑無路，柳暗花明又一村。

簫鼓追隨春社近，衣冠簡樸古風存。

從今若許閑乘月，拄杖無時夜叩門。

7.下列各項對這首詩的理解和分析，不正確的一項是（）

A.本詩記敘村行沿途風光，充滿了濃厚的生活氣息，流露出詩人對農村生活的熱愛。

B.詩的首聯以勸說別人不要嫌棄農家臘酒渾的口吻，寫農家在豐年殷勤待客的情誼。

C.頷聯寫出山西村優美的環境，突出曲折幽深的特點，后成為充滿生活哲理的千古名句。

D.尾聯寫詩人如果有“閑”時，哪怕拄著拐杖，也愿意“乘月”而來，再次拜訪此地。

8.請發揮聯想和想象，用自己的語言描繪“簫鼓追隨春社近，衣冠簡樸古風存”的畫面。

【答案】

7.D

第13頁共29頁

8.將近社日，農家祭社祈年，一路上迎神的蕭鼓聲隨處可聞，農人穿著布衫戴著帽子，村

子里保存著古樸的風俗，他們吹吹打打，歡天喜地，充滿著對豐收的期待。

【解析】

7.考查詩歌賞析。

D.“從今若許閑乘月，拄杖無時夜叩門。”意思是說,從今以后，假如你們允許我在空閑的時候

趁著晚上的月色前來訪問的話,那么,我會隨時在夜間拄著杖叩啟你們的門。本項理解過于片

面了。

故選Do

8.本題考查詩中畫面。開放類試題，尊重詩句原意，描寫生動形象即可。

如：祭祀土地神的日子到了，鄉村里到處都是迎神的蕭鼓聲。村人們穿著簡樸的衣服，村子

里還保存著古代的風俗與習氣。從這迎神的蕭鼓聲里，可以聽出他們對于豐收的期盼，對于

美好生活的期盼。

（2022春?廣西南寧?七年級統考期末）

望岳

杜甫

岱宗夫如何？齊魯青未了。

造化鐘神秀，陰陽割昏曉。

蕩胸生曾云，決眥入歸鳥。

會當凌絕頂，一覽眾山小。

9.對這首詩理解有誤的一項是（）

A.本詩文中無“望。卻句句向岳而望，自近而遠，由朝至暮，結構巧妙，渾然天成。

B.本詩開篇設問，一問一答，借齊魯大地來烘托泰山那拔地而起、參天聳立的形象。

C.詩中頸聯句寫大自然把種種神奇秀麗的景致都集聚于泰山，南面北面明暗分明。

D.詩中五、六句由動景到靜景，寫詩人仰見山中云氣升騰、飛鳥還林，內心激蕩不已。

10.這首詩是杜甫早期的作品，充滿了青年詩人的浪漫豪情，請說說你對“會當凌絕頂，一

覽眾山小”這一句的理解。

【答案】

9.C

10.化用孔子登泰山而小天下的典故，不僅寫出詩人不怕困難、勇于攀登泰山的決心，更是

詩人要攀登人生頂峰的誓言。表達了詩人青年時代樂觀自信、積極向上的進取精神。

【解析】

9.本題考查文學常識。

第14頁共29頁

C.“頸聯句”錯，應為頷聯句“造化鐘神秀，陰陽割昏曉”。

故選Co

10.本題考查詩句。

“會當凌絕頂，一覽眾山小”的意思是：我一定要登上泰山的頂峰，俯瞰那眾山，而眾山就

會顯得極為渺小。這兩句寫詩人由望岳而產生的登岳的意愿，想要登上泰山之巔放眼四望的

景象。“會當”意即“一定要”，“凌”意即“登上”。這里化用了孔子的名言“登泰山而小天

下”，它不僅是詩人要攀登泰山極頂的誓言，也是詩人要攀登人生頂峰的誓言。表現出詩人

不怕困難、敢于攀登絕頂、俯視一切的雄心和氣概。

（2022春?廣西河池?七年級統考期末）閱讀下面古詩，完成問題。

己亥雜詩

龔自珍

浩蕩離愁白日斜，吟鞭東指即天涯。

落紅不是無情物，化作春泥更護花。

11.這首詩前兩句中的“—”這一詞語直接描寫了詩人的心境。詩中“吟鞭東指即天涯”

中的“吟鞭”指“—"

12.“落紅不是無情物，化作春泥更護花”這兩句詩采用了哪種抒情方式？抒發了詩人怎么

樣的思想感情？

【答案】

11.浩蕩離愁（或離愁）詩人的馬鞭

12.借景（物）抒情（間接抒情），詩人抒發了繼續為國家（民族）效力（或：對理想和信

念執著追求）的思想感情。

【解析】

11.本題考查內容理解。

“浩蕩離愁白日斜，吟鞭東指即天涯"意為:浩浩蕩蕩的離別愁緒向著日落西斜的遠處延伸，

馬鞭向東舉起這一起身，從此就是天涯海角了。

詩的前兩句抒情敘事，在無限感慨中表現出豪放灑脫的氣概。一方面，離別是憂傷的，畢竟

自己寓居京城多年，故友如云，往事如煙；另一方面，離別是輕松愉快的，畢竟自己逃出了

令人桎梏的樊籠，可以回到外面的世界里另有一番作為。這樣，離別的愁緒就和回歸的喜悅

交織在一起，既有“浩蕩離愁”，又有“吟鞭東指”；既有白日西斜，又有廣闊天涯。這兩個

畫面相反相成，互為映襯，是詩人當日心境的真實寫照。

據此可知，“浩蕩離愁”這一詞語直接描寫了詩人的心境。詩中“吟鞭東指即天涯”中的“吟

鞭”指詩人的馬鞭。

12.本題考查詩句賞析。

第15頁共29頁

“落紅不是無情物，化作春泥更護花"意為：我辭官歸鄉，有如從枝頭上掉下來的落花，但

它卻不是無情之物，化成了泥土，還能起著培育下一代的作用。

以落紅自喻，表明自己辭官歸隱但仍關心國家前途命運的心態，在形象的比喻中自然的融入

了議論。詩人用借景抒情的手法，借落花翻出新意，表現了詩人面對困境不甘寂寞、消沉的

意志，也形象、貼切表現了詩人愿意為后人、為國家未來化作“春泥”、奉獻自己的美好情

操?！奥浼t”、“護花”是崇高獻身精神的象征，表達了詩人對理想和信念的執著的追求。

（2022春?廣西百色?七年級統考期末）

登幽州臺歌

（唐陳子昂）

前不見古人，后不見來者。

念天地之悠悠，獨愴然而涕下！

13.下列對這首詩的理解和分析，不正確的一項是（）

A.這首詩在藝術表現上最大的特色是借助“登幽州臺”間接抒情，其感情基調是蒼涼悲壯

的。

B.“幽州臺”即“薊北樓”，是當時燕昭王禮賢下士的處所，詩人因此有感而發。

C.這首詠史懷古詩抒發了詩人懷才不遇、生不逢時、不能實現遠大政治理想的悲涼、壓抑

和孤獨。

D.全詩語言奔放，富有感染力，雖然只有短短四句，卻在人們眼前展現了一幅境界雄渾、

浩瀚空曠的藝術畫面。

14.品析“獨愴然而涕下”中“獨”字的妙處。

【答案】

13.A

14.“獨”字有單獨、孤獨的意思。一個“獨”字展現了詩人在綿長的歷史長河中，在浩茫

的天地間的孤獨渺小，表現了詩人失意的境遇和寂寞苦悶的情懷。

【解析】

13.考查詩歌賞析。

A.《登幽州臺歌》前兩句俯仰古今，寫出時間綿長；第三句登樓眺望，寫出空間遼闊。在廣闊

無垠的背景中，直接表現了詩人孤單寂寞悲哀苦悶的情緒。藝術表現上的最大特色是借助“登

幽州臺”直接抒情，而不是間接抒情。故選A。

14.考查詞句賞析。

“念天地之悠悠，獨愴然而涕下”意思是：當登臺遠眺時，只見茫茫宇宙，天長地久，不禁

感到孤單寂寞，悲從中來，愴然淚流。很明顯，這里的“獨”是孤獨之意，作者把個人置放

到廣漠無邊的宇宙背景中，使個人顯得渺小孤寂。再聯系作者自身遭遇，報國無門，滿腹才

第16頁共29頁

華沒有可用之機，這是詩人空懷抱國為民之心不得施展的吶喊。體現詩人理想破滅，孤寂郁

悶的心情。

（2022春?河南周口?七年級統考期末）閱讀下面兩首詩，完成小題。

望岳

杜甫

岱宗夫如何？齊魯青未了。

造化鐘神秀，陰陽割昏曉。

蕩胸生層云，決眥入歸鳥。

會當凌絕頂，一覽眾山小。

登飛來峰

王安石

飛來山上千尋塔，聞說雞鳴見日升。

不畏浮云遮望眼，自緣身在最高層。

15.閱讀古詩，完成對話。

奇奇同學：同樣表現高度，兩位詩人各具巧思。甲詩中一個“害『’字描繪了泰山將天色分割，

突出了泰山巍峨高大、遮天蔽日的形象。你知道乙詩是如何描寫飛來峰上的塔之高的嗎？

妙妙同學：我知道

16.登上高山，極目遠眺，詩人往往有感而發。兩首詩的最后兩句所抒發的情感有異曲同工

之妙，請具體分析。

【答案】

15.“千尋塔”運用夸張的手法，極言塔的高峻；“聞說雞鳴見日升”寫在晨雞報曉時分，

便可以看到旭日東升，側面烘托塔之高。

16.這兩首詩都表現了詩人的雄心和抱負。甲詩中詩人由“望岳”產生了“登岳”的想法,

俯視群山而小天下，表達了詩人不怕困難，敢于攀登絕頂，俯視一切的雄心和氣概。乙詩表

現了詩人年少氣盛，抱負不凡，不畏奸邪的勇氣和決心。（意思對即可）

【解析】

15.本題考查表現（或描寫）手法。

乙詩中“飛來山上千尋塔，聞說雞鳴見日升”意思是：登上飛來峰頂高高的塔，聽說每天雞

鳴時分在這可以看到旭日升起。用“千尋”這一夸張的詞語，借寫峰上古塔之高，寫出自己

的立足點之高。“聞說雞鳴見日升”七字，不僅言其目極萬里，亦且言其聲聞遐邇，頗具氣

勢。屬于側面烘托。

16.本題考查思想感情理解。

甲詩中“會當凌絕頂，一覽眾山小”意思是：定要登上那最高峰，俯瞰在泰山面前顯得渺小

第17頁共29頁

的群山。寫詩人并不滿足看岳而是想登上山頂一攬盛景的心情。此聯不僅再一次突出了泰山

的高峻，寫出了雄視一切的雄姿和氣勢，也表現出詩人的心胸氣魄。“會當”是唐人口語，

意即“一定要”。把眾山的小和高大的泰山進行對比，表現出詩人不怕困難、敢于攀登絕頂、

俯視一切的雄心和氣概。

乙詩中“不畏浮云遮望眼，自緣身在最高層”意思是：不怕層層浮云遮擋我遠望的視線，只

因為如今我站在最高層。從正面理解比喻“掌握了正確的觀點的方法，認識達到了一定的高

度，就能透過現象看到本質，就不會被事物的假象迷惑?！保粡姆疵胬斫獗扔鳌叭藗冎员?/p>

事物的假象所迷惑，是因為沒有全面、客觀、正確地觀察事物，認識事物。”兩者都極具哲

理性。

可見，兩首詩都表現了詩人的雄心和抱負。

（2022春?河南南陽?七年級統考期末）閱讀下面古詩，完成各題。

泊秦淮

杜牧

煙籠寒水月籠沙，夜泊秦淮近酒家。

商女不知亡國恨，隔江猶唱后庭花。

17.下列對兩首詩的理解和賞析，不正確的一項是（）

A.“夜泊秦淮近酒家”一句，點明夜泊的地點，同時照應詩題，引起下文。

B.這首詩運用多種表達方式，將描寫、記敘、議論有機地融為一體。

C.這首詩將對歷史的詠嘆和現實的思考緊密結合，委婉深沉。

D.這首詩主要表達對商女不關心國事，隔江吟唱《玉樹后庭花》的批判之情。

18.品味詩句“煙籠寒水月籠沙”，說說兩個“籠”字好在什么地方？

【答案】

17.D

18.運用互文手法，將煙、水、月、沙四種景物融合在一起，點出朦朧、凄涼、冷寂的氣氛；

奠定了全詩傷感、憂愁的基調。

【解析】

17.本題考查對詩歌內容的理解與分析。

D.理解賞析不正確?！恫辞鼗础方枭膛魂P心國事，隔江吟唱《玉樹后庭花》，批判了陳后主

（陳叔寶）因追求荒淫享樂終至亡國的歷史，諷刺那些不從中汲取教訓而醉生夢死的晚唐統

治者，表現了作者對國家命運的無比關懷和深切憂慮的情懷。

故選D。

18.本題考查詩歌中字詞的作用。首先要理解該字在句中的意思,分析是否運用了修辭手法，

并結合詩歌的具體語境進行理解?！盁熁\寒水月籠沙”意為：浩渺寒江之上彌漫著迷蒙的煙

第18頁共29頁

霧，皓月的清輝灑在白色沙渚之上。運用了互文的手法，寫輕輕的煙霧和淡淡的月光籠罩著

寒水細沙，兩個“籠”字將煙、月、水、沙四種景物融為一體，傳神地勾畫出秦淮河兩岸朦

朧淡雅的景象。環境柔和幽靜，而又隱含著微微浮動游走的意態，創設出一種迷蒙冷寂的氛

圍，奠定了全詩傷感的感情基調。

（2022春?陜西渭南?七年級統考期末）閱讀下面的詩歌，完成下面小題。

賈生

李商隱

宣室求賢訪逐臣，賈生才調更無倫。

可憐夜半虛前席，不問蒼生問鬼神。

19.下列對詩歌內容的理解和分析，不正確的一項是（）

A.“宣室求賢訪逐臣”中的“求”和“訪”二字，用詞精當，層層遞進，意蘊豐富。

B.“可憐夜半虛前席”中的“虛”字只是輕輕一點，卻使人們對文帝的重賢姿態即刻產生了

懷疑。

C.“不問蒼生問鬼神”一句通過“問”與“不問”的對照，點破主旨，直抒胸臆，怒斥文帝。

D.這首詩歌看似是諷刺漢文帝，實則諷刺的是唐朝皇帝，是詩人對自己懷才不遇的感慨。

20.請簡要賞析“可憐夜半虛前席”中“可憐”二字的表達效果。

【答案】

19.C

20.“可憐”即可惜，用在這里看似輕描淡寫，實則含義深刻，比“可嘆”“可悲”等詞語

更耐人尋味，既寫出了詩人對漢文帝的“求賢”“重賢”行為的諷刺，也表達了對賈誼的懷

才不遇的惋惜感慨之情。

【解析】

19.本題考查理解辨析詩歌內容的能力。

C.“怒斥文帝”表述有誤。本句是借古諷今，借怒斥漢文帝的昏瞧，揭露和批判了晚唐皇帝

服藥求仙?；挠谡拢荒苋钨t，，不顧國計民生的社會現實。所以，怒斥的是當朝統治階

級。

故選Co

20.本題考查賞析詞語的能力。

“可憐夜半虛前席”意為：可惜文帝半夜移膝靠近賈誼聽講。首先理解“可憐”是“可惜、

可悲”的意思。詩人用“可憐”表現作者對漢文帝“夜半”“虛前席”這一行為的態度。依

據“不問蒼生問鬼神”可知，這里的“可憐”隱含嘲諷，委婉表達了作者對漢文帝“夜半”

“前席”的“重賢”行為的懷疑和否定，對漢文帝不顧百姓蒼生疾苦的批評之意，實則是借

古諷今，諷刺和批判當今封建統治者的虛偽，也寄寓了自己懷才不遇的無奈與感慨。

第19頁共29頁

（2022春?河南安陽?七年級統考期末）閱讀下面一首詩，完成下面小題。

泊秦淮

杜牧

煙籠寒水月籠沙，夜泊秦淮近酒家。

商女不知亡國恨，隔江猶唱后庭花。

21.“煙籠寒水月籠沙”這句詩中兩個“籠”字好在哪里？

22.這首詩表現了詩人什么樣的思想感情？

【答案】

21.兩個動詞“籠”，將煙、月、水、沙和諧地融合在一起，描繪了一幅迷蒙、冷寂的畫面。

（意對即可）22.這首詩表達了詩人對統治階級荒淫無度生活的憤怒和對國家命運的深

重憂慮。（意對即可）

【解析】

21.本題考查詩歌中字詞的作用，首先要理解該字在句中的意思,分析是否運用了修辭手法，

并結合詩歌的具體語境進行理解。

“煙籠寒水月籠沙”寫輕輕的煙霧和淡淡的月光籠罩著寒水細沙，兩個“籠”字將煙、月、

水、沙四種景物融為一體，傳神地勾畫出秦淮河兩岸朦朧淡雅的景象。環境柔和幽靜，而又

隱含著微微浮動游走的意態，創設出一種迷蒙冷寂的氛圍，奠定了全詩的感情基調。

22.本題考查詩歌的情感主旨。分析詩人感情要結合全詩加以理解。

此詩是詩人夜泊秦淮時觸景感懷之作。前兩句“煙籠寒水月籠沙，夜泊秦淮近酒家”寫秦淮

夜景，創設迷蒙冷寂的氛圍。后兩句詩從字面上看似乎是批評歌女，而實際上是詩人有感于

晚唐國事衰微、世風頹靡的現狀，批評那些沉溺于歌舞升平而“不知”國之將亡的統治者。

“后庭花”，歌曲《玉樹后庭花》的簡稱。南朝陳皇帝陳叔寶（即陳后主）溺于聲色，作此

曲與后宮美女尋歡作樂，終致亡國，所以后世稱此曲為“亡國之音”。“猶唱”二字意味深長，

巧妙地將歷史、現實和想象中的未來聯系起來，表現出詩人對國家命運的關切和憂慮，諷刺

了權貴階層不顧國家危亡而醉生夢死的生活，表達了作者的憤慨之情。

（2022春?河南駐馬店?七年級統考期末）閱讀《登幽州臺歌》，回答問題。

登幽州臺歌

【唐代】陳子昂

前不見古人，后不見來者。

念天地之悠悠，獨愴然而涕下！

23.如何理解這首詩歌所蘊含的深刻哲理？

24.詩人選擇登“幽州臺”而歌，有何深意？

第20頁共29頁

【答案】

23.通過“前”“后”“古人”“來者”的對比，表明時間流逝，一去不返。通過“天地悠悠”

和“獨”的對比，突出天地的廣闊和宇宙的永恒。詩人借滄桑易變的古今人事和浩茫寬廣的

宇宙天地，表達在亙古不變的時空中，生命短暫、時不我待的事理悲情。

24.幽州臺，原名黃金臺，是戰國時燕昭王為招納天下賢士所建。既暗示如今燕昭王不再，

賢才無舉、也暗示了詩人懷才不遇、孤獨苦悶的愁苦情懷。

【解析】

23.本題考查詩歌主旨。

“前不見古人，后不見來者”意為：往前不見古代招賢的圣君，向后不見后世求才的明君。

“前”“后”“古人”“來者”進行對比，俯仰古今，寫出時間流逝之快；“念天地之悠悠，獨

愴然而涕下”意思是：想到只有那蒼茫天地悠悠無限，自己止不住滿懷悲傷熱淚紛紛?！疤?/p>

地之悠悠”強調天地之廣闊渺遠，而自己卻獨自一人，在廣闊的宇宙中顯得如此渺小孤單，

兩相對照，更體現出天地的悠遠長久，人的孤單渺小；蘊含著天地悠悠而生命短促、宇宙無

窮而人生有限的哲理。

24.本題考查詩歌意象。

幽州臺：即薊北樓、燕臺，為戰國時燕昭王所建，原名黃金臺，是燕昭王招賢納才之地。此

詩通過描寫登樓遠眺，憑今吊古所引起的無限感慨。詩句“前不見古人，后不見來者”中的

古人指的就是像燕昭王那樣前代的賢君既不復可見，后來的賢明之主也來不及見到，自己真

是生不逢時。想到如今沒有像燕昭王這樣賞識人才的君主，自己空有才華卻得不到重用，抒

發了詩人抑郁已久的悲憤之情，深刻地揭示了封建社會中那些懷才不遇的知識分子遭受壓抑

的境遇，表達了他們在理想破滅時孤寂郁悶的心情，具有深刻的典型社會意義。

（2022春?福建福州?七年級校聯考期末）閱讀下面的詩歌，完成下面小題。

望岳

杜甫

岱宗夫如何？齊魯青未了。

造化鐘神秀，陰陽割昏曉。

蕩胸生曾云，決眥入歸鳥。

會當凌絕頂，一覽眾山小。

25.下列對這首詩的理解和分析，不思卿的一項是（）

A.詩歌一二句寫泰山綿延遼闊，以問答形式表現出驚嘆仰慕之情。

B.詩歌三四句寫泰山的近景，“割”字突出泰山神奇秀麗的形象。

C.詩歌五六句寫遠望所見，山中云氣層出不窮，鳥兒正返回巢中。

D.詩歌以“望”字統攝全篇，通篇卻無一個“望”字，構思精巧。

26.詩歌結尾兩句“會當凌絕頂，一覽眾山小”有什么含義？請簡要分析。

第21頁共29頁

【答案】

25.B

26.寫詩人決心有朝一日終要登上泰山絕頂，俯視群山而小天下。（“會當”，終當，終要，

表現出登臨泰山的決心和豪邁的氣概。）表現出青年詩人遠大的志向（廣闊的胸懷），體現了

詩人樂觀自信（不畏艱險、勇于攀登、積極進取）的精神。

【解析】

25.本題考查詩文理解和分析。

B.“造化鐘神秀，陰陽割昏曉”，“鐘”字突出泰山神奇秀麗的形象；‘'割”字，則寫出了高

大的泰山一種主宰的力量，它以其高度將山南山北的陽光割斷，形成不同的景觀，突出泰山

遮天蔽日的形象；

故選B。

26.本題考查詩句含義。

“會當凌絕頂”：“會當”意思是“終當，終要"；“凌”意思是“登上”；“絕頂”即最高的山

峰。句意是：定要登上那最高峰。表現出詩人不怕困難、敢于攀登絕頂的雄心和氣概。

“一覽眾山小”化用孔子的名言“登泰山而小天下”,“小”形容詞的意動用法，意思為“以……

為小，認為……小”。句意是：俯瞰在泰山面前顯得渺小的群山。它不止是詩人要攀登泰山

極頂的誓言，也是詩人要攀登人生頂峰的誓言。表現了詩人樂觀自信，俯視一切困難的雄心

和氣概。

（2022春?河南南陽?七年級統考期末）閱讀下面一首詩，完成下面小題。

己亥雜詩

龔自珍

浩蕩離愁白日斜，吟鞭東指即天涯。

落紅不是無情物，化作春泥更護花。

27.任選角度賞析“浩蕩離愁白日斜，吟鞭東指即天涯”。

28.請解釋“落紅不是無情物，化作春泥更護花”在詩中的意思，以及后來衍生的意義。

【答案】

27.示例一：（煉字角度）用“浩蕩”來形容“離愁”的廣大無邊，用“白日斜”這種帶有

象征色彩的描寫來點明“離愁”產生的背景；“吟鞭”，是揮響馬鞭的意思?！凹刺煅摹保赐?/p>

天涯，這里有對朝廷的眷戀，也有對國事的憂念。

示例二：（寫作手法或內容理解角度）抒情敘事，在無限感慨中表現出豪放灑脫的氣概。離

別的愁緒和回歸的喜悅交織在一起，既有“浩蕩離愁”，又有“吟鞭東指”；既有白日西斜,

第22頁共29頁

又有廣闊天涯。這兩個畫面相反相成，互為映襯，是詩人當日心境的真實寫照。

28.原意：落花紛紛，不是無情飄灑，還要化作春泥培育出更多的新花。

衍生意義：多借指甘愿犧牲自我的無私奉獻精神。

【解析】

27.此題考查詩句賞析，可以從煉字、修辭、表現手法等角度賞析。

如：詩人用了“浩蕩”一詞來形容“離愁”，將無形的離愁有形化、動態化，表現“離愁”

的廣闊無邊，用“白日斜”的特定情境烘托“離愁”，讓這種離愁無限延伸，既渲染了日暮

窮途的氛圍，又體現出詩人狂放深沉、豪放灑脫的情感；

又如：這兩句詩以天涯、日暮映襯一片浩蕩的離愁，表達出詩人孤苦郁悶、悲壯豪邁的感情。

28.此題考查詩句的理解。

“落紅不是無情物，化作春泥更護花”的意思是：從枝頭上掉下來的落花并不是無情之物,

即使消融在泥土中也要保護盛開的鮮花，培育美麗的春花成長。這兩句詩移情于物，借“落

紅”自喻，表達了作者雖辭官離京，仍然關心國家前途和命運的思想感情，故衍生意義為:

多借指甘愿犧牲自我的無私奉獻精神。

（2022春?河南鄭州?七年級統考期末）閱讀《登幽州臺歌》和《泊秦淮》，完成小題。

【甲】登幽州臺歌

陳子昂

前不見古人，后不見來者。

念天地之悠悠，獨愴然而涕下