統編版（2024）七年級下冊語文期末復習：第一單元素養提升測試卷

（考試時間:100分鐘；滿分120分）

一、積累與運用（28分）

下面是小雨在學完第一單元后，寫的一段閱讀心得，請閱讀后完成1—3小題。

在這片無》的才擘（g?bi）灘上，曾有一群鮮為人知的奠基者,他們如昆侖山般堅韌，

以鞠躬盡瘁的精神開拓（kaitud）科研之路。面對晝夜不息的謠言（yaoyan）與質疑，他

們始終心會神凝，鋒芒畢露地籌劃實驗,在至死不x位的堅守中孕育出卓越成果。他們當之無

愧地成為家喻戶曉的元勛,其像修（kangkai）淋漓的奉獻精神，恰似澎湃浪潮，令后人仰

慕不已。

1、根據拼音寫漢字。（3分）

無yin至死不xie

2、文段中，加點字的讀音有誤的一項是（）（3分）

A.戈壁（gebi）B.開拓（kaitud）C.謠言（yaoyan）D.慷慨（kdngka

i）

3、文段中，畫橫線的詞語使用不恰當的是（）（3分）

A.鮮為人知B.鞠躬盡瘁C.鋒芒畢露D.家喻戶曉

閱讀下面的文段，完成4—5題。（7分）

雖然哪吒在陳塘關的成長經歷充滿波折。天生魔丸轉世的他，自幼被村民視為異類，但他

始終堅持內心的善良。①太乙真人贈予乾坤圈和混天綾兩件法寶，幫助哪吒控制魔性。在對

抗天命的過程中，哪吒最終明白了③。②盡管遭受誤解和偏見，但哪吒還是通過自

己的行動詮釋了反抗命運的不屈不撓的意志。

4、文段中畫橫線的句子各有一處語病，請寫出修改后的句子。（4分）

①太乙真人贈予乾坤圈和混天綾兩件法寶，幫助哪吒控制魔性。

②盡管遭受誤解和偏見，但哪吒還是通過自己的行動詮釋了反抗命運的不屈不撓的意志。

5、請結合上下文，將文段③處補寫完整。（3分）

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6、最近《哪吒之魔童鬧海》非常火，小語想和同學一起去觀看，但是小語媽媽認為會耽誤她

的學習，不讓小語去，如果你是小語，你將如何勸學媽媽呢？（4分）

7、古詩默寫。（8分）

①,彈琴復長嘯。

②誰家玉笛暗飛聲，。

③故園東望路漫漫，。

④楊花榆莢無才思，=

⑤,關山度若飛。

⑥當窗理云鬢，。

⑦雙兔傍地走，。

⑧不聞機杼聲，O

二、閱讀

（一）詩歌閱讀（6分）

春夜洛城聞笛

李白

誰家玉笛暗飛聲，散入春風滿洛城。

此夜曲中聞折柳，何人不起故園情。

涼州詞

王之渙

黃河遠上白云間，一片孤城萬仞山。

羌笛何須怨楊柳，春風不度玉門關。

8、請解釋《春夜洛城聞笛》中的“折柳”這一意象所包含的情感。（2分）

9、請結合《春夜洛城聞笛》賞析《涼州詞》所表達的情感。（4分）

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（二）名著閱讀

閱讀下面文段，完成第10題。（4分）

A是個老實人,他只知道拉車，別的什么也不管。他的力氣大，跑得快，車也拉得

穩。他從不偷懶，也不耍滑，總是老老實實地干活。他覺得自己有力氣，有本事，只要肯干,

就一定能過上好日子。可是，現實卻一次次地打擊他，讓他漸漸失去了信心。

10、文中的人物A是：,文段中說“現實卻一次次地打擊他，讓他漸漸失去了

信心”，那么成為壓死他最后的一根稻草是因為：。

11、小語看完《哪吒之魔童鬧海》之后，被其中的“我命由我，不由天”深受感動，請你結合

《駱駝祥子》中的“祥子”這一人物的相關經歷，談談你對這句話的理解。（4分）

（三）文言文閱讀（15分）

（甲）

初，權謂呂蒙曰："卿今當涂掌事，不可不學！”蒙辭以軍中多務。權曰："孤豈欲卿治經

為博士邪!但當涉獵，見往事耳。卿言多務，孰若孤？孤常讀書，自以為大有所益。"蒙乃始

就學。及魯肅過尋陽，與蒙論議，大驚曰："卿今者才略，非復吳下阿蒙！"蒙日："士別三日，

即更刮目相待，大兄何見事之晚乎！"肅遂拜蒙母，結友而別。《孫權勸學》

（乙）

孫權字仲謀，兄策既定諸郡，時權年十五，以為陽羨長。郡察孝廉州舉茂才行奉義校尉。

建安五年，策薨，（）事授權，權哭未及息，策長史張昭謂權曰："孝廉，此寧哭時

邪？且周公立法而伯禽不師，非欲違父，時不得行也。況今奸先競逐，豺狼滿道，乃欲哀親戚，

顧禮制，是猶開門而揖盜，未可以為仁也。"乃改易權服，扶令上馬，使出巡軍。

權時年少，初統事，太妃憂之，引見張昭及周瑜等，問以方略。瑜曰："自古制國，莫不

有輔。夫以曹公之強，猶資荀或、郭嘉之謀，況權幼弱，而可無輔乎？"太妃然（），遂

委昭等以政事。

（取材于《三國志?吳書?吳主傳》）

12、下列各句中，加點詞解釋不正確的一項是（）（3分）

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A.及魯肅過尋陽過：經過

B.即更刮目相待更：另外、再

C.乃改易權服乃：于是、就

D.遂委昭等以政事遂：最終

13、文中括號內依次填入的詞語，正確的一項是（）（3分）

A.以之B.以者C.于者D.于之

14、文中畫線的句子有兩處需要斷句，請用“/”劃出。（3分）

郡察孝廉州舉茂才行奉義校尉。

15、翻譯句子。（4分）

①蒙日："士別三日，即更刮目相待，大兄何見事之晚乎！"

②乃改易權服，扶令上馬，使出巡軍。

16、請結合文章內容，說說孫權是一個怎樣的人？（2分）

（四）、現代文閱讀（13分）

支隊政委（節選）

王愿堅

①我做了一個夢，夢見我像是負了傷，正在爬一個崖頭，怎么也爬不上去。忽然，老胡來了，

他變得跟棵老黃松似的，又高又大，伸出小葵扇那么大的一只手，拉住了我……一睜眼，可不

是，我的手正在他手里攥著呢。

②見我醒了，他把我的手捏緊了，突然問我："老黃，我求你個事成不成？"“怎么不成！"我奇

怪地看了他一眼。他的臉被拂曉時的月光一照，更是蒼白，簡直像是塊白石頭刻出來的。

③“我讓你干什么你干什么？”

④"一定！"

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⑤他扭身戳了戳正在酣睡的林大富。小伙子一骨碌爬起來，愣眉愣眼地問："政委，要出發？"

⑥“不，有任務！"老胡說著抓起一個挎包，對我說：“咱們到那邊竹林里去。"

⑦我疑疑惑惑地背起他，來到了那片竹林邊上。這時，啟明星賊亮賊亮的，東方已經現出魚

肚白了。老胡四下里看了看，選了一棵大毛竹，靠在上面坐下來，又問了我一句："真的叫你

干啥你干啥？”

⑧“真的，快說吧！"我被他弄得又糊涂又心焦。

⑨"好！”他伸手從挎包里掏出兩根繩子，"噗"的一聲扔在我面前，然后兩手往竹子后面一背,

厲聲說：“把我綁起來！"

⑩“該不是叫傷口疼得他神經錯亂了吧？"我想，本想不干，無奈已經有言在先了，我一面綁，

一面問"這是干啥？你瘋啦？"他沒搭我的腔，只是一個勁叫著："綁緊點，綁緊點！”等我們把

他兩手綁好，他又把那條傷腿伸開，蹬住了另一棵竹子："把這也綁住！"我們也照辦了。

?看看我們都弄妥了，他咬咬牙說："來，使勁擠它！"

?直到這時，我才明白他的意思，我叫過小林，輕經地打開了他傷口上的布帶子。傷口，像

個發得過了火的開花饅頭，又紅又腫，沒有器械，沒有麻藥，硬是把膿血從傷口里擠出來，這

痛苦……

?"快，快下手哇！"他在催我。

?“我，我干不來！"我痛苦地說。

?“你答應過我嘛，黃興和同志！"他哀求似地說，“你總不能瞪著眼看我受罪呀，是不是？俗

話說‘傷口出了膿，比不長還受用‘，幫我擠擠就好了。好了，那不給隊上減少了個累贅？又可

以多幫你干點工作。”對我說完軟的，又對小林來硬的："林大富同志，‘三大紀律'頭一條就是

服從命今，我命令你：擠！"

?我橫了橫心：“干！”便讓小林抱住他的腿，我兩手握著傷口按下去。隨著手勁，我覺得手

底下他的肌肉猛地哆嗦了一下。我問：“老胡，怎么樣？”

?"沒關系，你，你別管我！"

?我繼續用力擠著傷口，這會兒我真想看看他是不是吃得消，卻又不敢看。為了分散他的注

意，減少些痛苦，我故意把話岔開來："老胡，你看今天敵人還會不會再跟上來？"

?"說……說不上……”他低聲回答。他把"上"字說成了"桑"，聽得出話是從牙縫里擠出來的。

?“再追上來怎么辦呢？"我又問。

?"嗯……”他猛地抖了一下，那兩株竹子也跟著索索地抖一陣。

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?"要是真來了，咱就再干他一下，好不好？"

?"嗯……"他又是一陣猛抖。

?一連兩次問話沒有回答，我心慌了，扭頭向他望了望，只見他兩手緊緊摳住地面，那被痛苦

扭歪了的臉上，汗水順著那濃黑的眉毛和鬢角，一串串地流著。

?我費了好大的勁才壓下想住手的打算，火辣辣地喊了聲小林：“快，快去化杯鹽水來！"

?驀地，竹子劇烈地顫動了一下，兩片硬硬的小碎骨片跳到了我的手上，然后滑過指縫掉落到

腳下的草叢里。我停住了手。這才覺得自己的脊背一陣發冷，原來衣服不知什么時候已經被汗

水濕透了。

?我倆把他的傷口用鹽水洗凈，包扎好了，然后解開繩子，扶他在草地上平躺下來。他緊閉著

眼，像睡著了似的。我撩把野草擦著手，坐到他的身邊，小林正在掰著他的手指，他手里緊握

著一把潮濕的泥土。

?太陽已經出來了。陽光淡淡地灑在他的臉上。他無力地睜開了眼，深深地吸了口氣，說："老

黃，痛一一啊！"汗珠映著陽光，晶亮晶亮的。我覺得自己的眼睛仿佛被這晶亮的反光刺得發

痛，一滴咸咸的東西滾下來，流到了嘴角上。

（全文有刪改）

17、朗讀是本學期學習的一個重點。借助朗讀能走進人物的內心世界。請你簡要分析第??

各表現了當時人物怎樣的心理。（4分）

?"快，快下手哇！"他在催我。

?“我，我干不來！"我痛苦地說。

18、請自選角度賞析下面的句子。（6分）

①他的臉被拂曉時的月光一照，更是蒼白，簡直像是塊白石頭刻出來的。

②我費了好大的勁才壓下想住手的打算，火辣辣地喊了聲小林："快，快去化杯鹽水來！"

19、林大富雖是小說中次要人物，但他的諸多細節從不同角度折射并深化小說內涵。請結合文

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中加點的內容，分析這個人物在小說中的作用。（3分）

（五）、作文（50分）

20、請結合電影《哪吒之魔童鬧海》的故事情節，談談你對"成長"的理解。

可以從哪吒的成長經歷、他與父母、朋友的關系，以及他如何面對偏見和命運等方面展開敘述。

結合自己的生活實際，談談你從哪吒的故事中學到了什么，如何在學習和生活中面對困難與挑

戰。字數要求：600字左右。

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參考答案

1、無垠至死不懈

2、應選C謠言（yaoyan）

3、應選C鋒芒畢露：銳氣和才華全都顯露出來。多指人好表現自己。貶義詞

4、①"幫助哪吒控制魔性"前加"用它們"（成分殘缺）

②”詮釋了…意志"改為"展現了…精神”（動賓搭配不當）

5、補寫示例："我命由我不由天"

6、稱呼1分，理由2分，（理由要寫兩點，其中一點一定需要和“學習”有關），

詢問性話語1分。言之有理即可。

7、略

8、“折柳”多敘離別之情，有留下的意思。

9、王之渙這首詩寫戍邊士兵的懷鄉情。寫得蒼涼慷慨，悲而不失其壯，雖極力

渲染戍卒不得還鄉的怨情，但絲毫沒有半點頹喪消沉的情調，充分表現出盛唐詩

人的廣闊胸懷。

10、祥子小福子上吊自殺

11、言之有理即可，圍繞祥子的個人經歷談自己感悟。總體要積極向上，避免最

后像祥子一樣，變得墮落。

12、應選D遂：于是、就

13、應選A

14、郡察孝廉/州舉茂才/行奉義校尉。

15、呂蒙說：士分別幾天，就要用新的眼光看待，兄長怎么知道這個事理這么晚

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呢？

于是，張昭讓孫權換下喪服，扶他上馬，外出巡視軍隊。

16、結合內容1分，性格特點1分，言之有理即可。

例如：孫權關心呂蒙的學習，以自身為例子進行勸解，體現他是一個關心下屬，

循循