新型玻璃語文教案新型玻璃語文教案「篇一」第一課時教學目的：1、學會正確讀寫本課生字新詞。2、朗讀課文，整體感知課文，初步了解課文內容。教學重難點：學習生字詞，整體感知課文，初步了解課文內容。教學過程：一、導入新課玻璃是我們日常生活中常見的東西，但是玻璃的種類不僅僅是我們見到的最普通的那種，還有許多新型的玻璃，你知道有哪些嗎？它們又有什么用途呢？今天我們就學習幾種新型玻璃。二、板書課題提問：“新型”是什么意思？三、學習生字詞1、注意讀音：殊、即2、字形：碎。3、形近字同音字：4、教師結合課文，理解文中的詞語：陳列、博物館、企圖、犯罪、特殊、即使。四、指導學生朗讀課文，整體感知課文。學生自讀課文。思考：這一課介紹了哪幾種新型玻璃？教師板書：夾絲防盜玻璃，夾絲玻璃，變色玻璃，吸熱玻璃，吃音玻璃。提問：課文的主要內容是什么？教師總結：全課介紹了五種新型玻璃及它們的作用。第二課時一、檢查學生朗讀課文。二、學生自學課文，思考課文共介紹了哪幾種新型玻璃，它們的特點，作用是什么？在文中畫出。三、學生分小組交流，并填表。四、全班交流并展示圖表五、結合表格內容，讀課文，概括段意。練說幾種新型玻璃的自述。六、練習朗讀一至五段。七、學習第六段，理解“正在、將會”兩個詞。八、提問：這句話你怎樣理解？對全文起什么作用？九、教師總結全課。學習了本課我們應在當今科技飛速發展的情況下，努力學習科學文化知識，以后為科技事業的發展作出貢獻。新型玻璃語文教案「篇二」一、課前組織（播放歌曲）同學們，剛才播放的是《藍貓淘氣三千問》這部動畫的主題曲。大家認識藍貓嗎？（藍貓既淘氣而且懂得很多的科學道理。）小朋友們，藍貓告訴我們：只要你"愛想愛問愛動腦，天地間奇妙的問題你會全明了。"這節課上，讓我們學習藍貓，做個"愛想愛問愛動腦"，學科學、愛科學的聰明孩子！二、導入激趣最近，藍貓科技創新公司研制出了五種新型玻璃，總經理藍貓準備公開招聘新型玻璃的推銷員，大家想不想參加？不過，進行招聘之前，同學們首先得學習課文，熟悉掌握新型玻璃的知識。你們說，我們應該先學習新型玻璃的哪些知識？（名稱、特點、作用、）我們該如何了解這些知識呢？同學們，讓我們試一試用讀、想、劃、記的方法來學習（板書學法）。三、學習新課（一）學習第一種玻璃1、請大家自由朗讀描寫夾絲網防盜玻璃這一段，想一想它的特點和作用是什么？最好用簡潔的語言概括。再分別用橫線和曲線劃出文中有關的句子。如有不懂的問題，可將問題記下來并想辦法解決。2、學生運用讀想劃記的方法自讀3、學后匯報指導學了這一段，你了解了什么？（夾絲網防盜玻璃的特點是能自動報警，有防盜的作用。）誰讀一讀有關的句子？（略）有沒有不理解的地方？4、"特殊"是不同一般的意思。在這里指這種玻璃里面有一層極細的金屬絲網，金屬絲網與自動報警器相連，所以能自動報警。（生齊讀特點的句子）最近藍貓公司在重新裝修，大家說，裝上這種玻璃，好不好？（好）除了公司，哪兒還可以用？（生讀作用的句子，練習句式：可以……可以……可以……也可以）師范句：新型玻璃可以用于軍事上，可以用于火車、飛機、輪船等交通工具上，也可以用于制造眼鏡、頭盔等方面。4、小結：剛才學了夾絲網防盜玻璃，這種玻璃真是奇妙，能自動報警，用途也廣。（板書妙、廣）我們是用什么方法學的？（讀想劃記）大家學的不錯，證明這種方法好！接下來我們繼續用這種方法來學習另外四種玻璃。（二）小組討論，互相補充1、同學們，接下來我們分組來學習，每四人為一組，先通讀一下剩下的部份，從中選擇你最喜歡的一種玻璃，運用剛才學第一種玻璃的學習方法進行自學，并且共同完成課后的填表練習。應該注意的是，大家要發揚合作精神，有不懂的地方，要在小組內提出來，共同幫忙解決。2、學后匯報誰先來匯報學習情況？（根據學生匯報，相機點出重點語句）（1）理解"藕斷絲連"。準備一節藕，將藕輕輕折段拉開："同學們，藕雖斷了，但絲仍舊連著。本課是說夾絲玻璃即使碎了，碎片也會象這藕一樣粘連在一起，這樣就不會四處飛濺傷人了"。（2）理解變色玻璃是如何"反射陽光，改變顏色"。（邊演示課件邊解說）當陽光很強時，變色玻璃不僅能反射陽光，而且玻璃顏色會由淺變深，從而調節室內光線。（3）理解"噪音"及"吃音"的意思：噪音是嘈雜、刺耳的聲音。而吃音就是阻擋、消除噪音的意思。（4）自查填表內容（師點出表格：你們只要是用簡潔的語言概括出新型玻璃的特點和作用，我們都算它對。）四、舉行招聘會看來大家都已經熟悉新型玻璃的知識了，我們的招聘會也快要開始了。可是，怎么進行推銷呢？好，聽聽藍貓怎么說？（放錄象）明白了嗎？現在就選擇你喜歡的那種玻璃，針對它的特點和作用進行一次產品推銷。先在小組內試講，注意：做到語言通順、流暢，有創意的我們藍貓公司將優先錄用，并發給他獎品。五、爭當小發明家同學們，你們真棒！相信將來你們將成為出色的推銷員。新型玻璃不僅奇妙，而且用途很廣，在現代化的建設中，它正起著重要的作用。（讀最后一段：在現代化建設中，新型玻璃正起著重要的作用，在新型玻璃的研制中，人們將創造出更多的奇跡。）可不是，最近在國外的一次展銷會上，參觀者們驚奇地發現，在一塊透明玻璃上，居然能煎荷包蛋。原來，這是一種導電玻璃菜鍋，既安全衛生又省電。同學們，這是多么奇妙的事情啊！讓我們聽聽藍貓大哥又有什么話說（放錄象）同學們，你們能不能自己也來發明一種新型玻璃呢？把你想到的說給同學們聽，當然你也可以根據你發明的玻璃畫一張設計圖。六、總結你們真了不起！相信只要大家努力學科學，熱愛科學，不斷地研究科學，將來一定會創造出更多的奇跡！七、布置作業新型玻璃語文教案「篇三」《新型玻璃》是一篇科學知識說明文。文中介紹了５種新型玻璃──夾絲網防盜玻璃、夾絲玻璃、變色玻璃、吸熱玻璃和吃音玻璃的特點、用途以及它們在現代化建筑中的作用。教學這篇課文，不僅要讓學生知道這些新型玻璃的特點、用途，學生文中的說明方法，同時，還要對學生進行學科學、愛科學、用科學的教育，把教書與育人有機地結合起來。為此，本課教學建議按以下步驟進行：一、初讀，整體感知課文全文共有６個自然段。第１～５自然段分別具體介紹了５種新型玻璃的特點和用途，第６自然段概括說明它們的重要作用。由此可見，課文的前５個自然段，各段之間是并列關系，而前５個自然段與第６自然段之間是“分──總”關系。這種結構安排，使課文重點突出，條理清楚。為使學生整體感知課文，教學時可先讓學生通讀全文，做到眼到、口到、心到，然后讓學生弄清以下兩個問題：１、文中介紹了哪幾種新型玻璃？按順序把它們寫下來。２、全文分幾段？各段之間有什么關系？二、精讀，深入理解內容由于課文前５個自然段的段式結構相同，因此，教學時可運用舉一反三的方法，引導學生逐段精讀，深入理解課文內容。要教給學生學習方法。如第１自然段的教學，先出示小黑板上的思考題：１、夾絲網防盜玻璃有什么特點和用途？找出有關的詞句。２、課文是怎樣說明這個特點的？這樣說明好在哪里？然后，學生根據題目要求，認真閱讀，邊讀邊劃思考回答。教學第６自然段，要讓學生知道這段話的主要意思：新型玻璃在現代化建筑中有著重要作用，隨著科技發展，以后會出現更多的新型玻璃。這段話在全文中的作用：總結概括全文內容。三、練說，強化知識記憶練說，是強化知識記憶的有效方法。因此，要在學生熟讀課文的基礎上，設計生動活潑的形式讓學生練說。如“以人代物”，讓５位同學分別替代５種新型玻璃，然后作自我介紹，自我推銷；或者“角色轉換”，讓學生當“記者”、“用戶”、“廠長”、“經理”，通過采訪詢問來介紹新型玻璃的特點和用途，等等。這樣，不僅調動了學生學習的積極性，增強知識的記憶效果，同時還激發了學生學科學的興趣。四、練寫，促進遷移運用課后第３題要求學生“說一說自己家或附近的工廠、學校、商店、家庭應用了哪項先進的科學技術成果，然后就這項成果的特點、用途寫一段話”。根據這個要求，教學時要幫助學生打開思路，指導學生選擇自己身邊熟知的一項科技成果，然后學習文中的段式結構和一些說明方法，把它的特點、用途用一段話寫下來，從而使學生在讀寫遷移的練習過程中，既鞏固了知識，學以致用，又潛移默化地受到愛科學、用科學的思想教育。新型玻璃語文教案「篇四」預設目標：1、認識幾種新型的玻璃，了解迅速發展的科學技術及其在現代化建設中的作用。2、能運用科普文章的閱讀方法自學課文，讀懂課文。3、能正確拼讀生字、理解詞語的意思。4、展開想象為未來設計新型的玻璃。教學重點：認識幾種新型的玻璃，了解迅速發展的科學技術及其在現代化建設中的作用。能運用科普文章的閱讀方法自學課文，讀懂課文。展開想象為未來設計新型的玻璃。教學難點：能運用科普文章的閱讀方法自學課文，讀懂課文。展開想象為未來設計新型的玻璃。教學時間：2課時教學過程：第一課時課時目標：1、能運用科普文章的閱讀方法自學課文，讀懂課文，認識幾種新型的玻璃。2、能正確拼讀生字、理解詞語的意思。3、能正確、通順朗讀課文。一、揭示課題二、布置自學要求1、讀通課文，讀準字音。2、按照科普文章的閱讀方法讀懂課文。3、質疑。4、小組討論確定學習匯報形式。（匯報內容課后第一題）三、學生自學，教師指導四、全班交流1、指名朗讀課文。2、質疑解疑。3、小組匯報學習結果。例如表格：玻璃名稱特點用途夾絲網防盜玻璃夾絲防碎玻璃變色玻璃吸熱玻璃吃音玻璃閱讀《變色玻璃為什么會變色》（見教學參考）4、隨機指導朗讀課文第二課時課時目標：1、能以第一人稱介紹一種玻璃的特點和作用。2、展開想象為未來設計新型的玻璃。3、熟讀課文。一、指名朗讀課文二、選擇自己喜歡的段落多讀一讀，讀熟。三、從課文中選一種新型玻璃，用第一人稱“玻璃的自述”，介紹這種玻璃的特點和作用。1、一生示范，評價。2、學生自由準備。3、小組交流、推選競賽。四、展開想象寫一段話1、除了這些新型玻璃，你還想發明什么樣的玻璃？（交流）2、仿照課文嘗試寫一段話。3、交流，評議。五、課外作業：1、修改課堂內的這段話2、課外閱讀科普文章著作3、想象作文（繪畫等）：未來的家庭]新型玻璃語文教案「篇五」一、創設情境，導入新課二、整體感知，自主探究1.指名讀課文，檢查能否正確、流利地朗讀課文。2.提出不理解、重要的詞語。3.課文介紹了哪幾種新型玻璃？4.課文運用了哪些說明方法？三、互動學習，合作交流這5種玻璃，你對哪種有興趣呢？那就根據自己的喜好選擇一種閱讀，采用自己喜歡的閱讀方法自主學習，掌握玻璃的特點和作用。用“――”畫出玻璃特點的語句，用“~~~~~~~”畫出描寫作用的語句。填寫手里的表格。1.四人一組或自己找伙伴交流學習情況，互相補充，相互釋疑。（各組派一名代表到前面多媒體展示。）2.全班交流。3.游戲。（你是其中的一種玻璃作個自我介紹）四、角色扮演，增強感悟1、作