教師論壇發言稿教師論壇發言稿「篇一」尊敬的各位領導、老師們：大家下午好！在中心校統一安排部署下，我把本學期幼教工作情況向大家作此匯報。本學期對幼兒園來說是堅守的一學期，是提升的一學期，也是充滿感動的一學期。本學期我們堅持以國家新出臺的，最具權威的幼教指導標準《3—6歲幼兒學習與發展指南》為指導；通過開設形式多樣的活動，為幼兒搭建鍛煉展示的平臺，提升我園教師組織管理能力，提高幼兒自信、合作、參與、動手、表達等能力；作為xxx鎮幼兒教育事業的領跑者，我們不僅注重自己園所發展，不光關注本園幼兒健康成長、師資水平的提高，同時加強對周邊村園及其他園所的指導與幫助。具體情況從以下5方面匯報：一、園務管理：在管理上堅持以制度說話我園通過教師討論，建立完善的《教師考核管理條例》，通過年級組長、值班園干和園長抽查的方式綜合考核，根據考核結果按月發放職工考核工資。xxx三位同志在王榮園長帶領下每月利用1天時間，中午加班加點對全鎮老師手頭各項作業、簿冊等進行考核打分。xx老師每天對園內、班級內衛生工作督促檢查，確保園內干凈整潔。xx幼兒園雖是今年剛起步，在xxx園長的帶領下一切漸漸上規模，入正軌。在制度之外，教師的自覺、主動性更讓人感動，值得肯定：xx等老師長期堅持早早入園，準備著自己一天要做的工作，xx老師每天都認真地、踏實的抓好每節平常課，認真對待每樣活動；xx在個人利益與集體利益相矛盾時，能識大體，顧大局，以集體利益為重。xx能夠發揮個人特長，接受園內安排的各項任務，并出色的完成好。xx老師是我們園年輕教師，雖說工作時間不長，但好學、踏實、上進心強、進步明顯。班級管理有條不紊，彈唱、繪畫、演講、舞蹈、計算機操作等教師基本功已跨入我園領先行列，成為年輕教師的榜樣。xx善于總結，摸索出一套做家長工作的方法，贏得家長對班級工作大力支持。xx老師一直帶病堅持上班，每樣工作都認真對待，出色完成。xxx老師心臟不好，除了做好一位配班教師工作外，還兼任幼兒園圖書管理員，每位教師借書、還書登記清晰明了。同時兼做宣傳員，園內大小活動，跟蹤拍照、撰寫宣傳報道，每月更新幼兒園宣傳欄內容。經常因勞累去掛水，卻從未因此抱怨、推卸過。xxx老師上進心強，為了學習新理念、新方法，經常主動到年輕教師班級聽課、學習。門衛xxx、廚師xxx、xxx雖說是我們聘請的臨時人員，在認真做好本職工作同時，在和家長交流中處處維護幼兒園利益，樹幼兒園形象，深得老師們理解與尊重。二、加強教師培訓，提高隊伍整體素質1、每周五下午認真組織教師進行政治學習；針對虐待兒童童事件，開展師德師風講座，簽訂師德建設責任狀。2、鼓勵教師提高個人文化修養及專業理論學習，本園xx位教師x位獲得本科學歷，xx位大專學歷，其余xx位教師均已參加大專學歷提升學習，今年x月份又有部分將取得學前教育大專學歷；xx位教師參加育嬰師培訓，xxx等xx位教師獲得育嬰師中級證書，全體教師報名參加20xx年x月高級育嬰師培訓。3、為教師訂閱《早期教育》、《幼教新視野》、《幼教博覽》專業雜志，在圖書室由教師自由借閱。xxx老師撰寫的論文《游戲中幼兒的創造力培養》獲得省幼教學會二等獎。張萍取得幼教本科學歷，并于上學期順利考得幼教資格證書。4、在中心校的大力支持下，給每位教師提供了外出學習的機會，開闊了教師專業視野，提高了教師業務素養。xxx老師到xx參加幼教培訓交流一個月；xxx等xx位教師參加省級教師培訓一周；全園xx位教師均參加區級培訓一次以上。三、教育教學：堅持以活動，促提高1、在年級組長的組織下開展每周一次的集體備課活動，發揮團隊作用，以老帶新，共同進步。xx在團隊的帶動下班級管理方面有了明顯的進步。2、本學期我園重點進行了教師試課、摹課、上課比賽。xxx活動中脫穎而出，并參加區級比賽，xx園長《樹葉寶寶找媽媽》、xx老師《河馬村長》均獲得區課堂競賽二等獎。3.開展教師技能技巧競賽活動，為教師構建施展身手的平臺。xx從小學剛進入幼兒園時，彈、唱、畫、舞這些基本技能都是門外漢，為了掌握這些技能，他們從頭開始，每天孩子離園后，都會看到他們在一起切磋怎樣彈奏，努力過程讓人感動。現在他們像所有的幼兒園老師一樣每月都可以彈奏展示一首幼兒歌曲，展示一幅繪畫作品了，可以在兩千多位觀眾面前展示優美的舞蹈。9月份開展了主題墻布置展示活動。老師們對主題墻創設水平有了極大提高，由不會到每月主題創設常態化更新，無不體現我園教師能力提升，水平的提高。10月份開展了“我運動、我健康”教師及幼兒早操比賽，400多位家長受邀請觀看，孩子們高舉班牌，高呼口號，跟著音樂踏著節奏，儼然一個個小運動員模樣，教師們統一服裝，精神抖擻，為我園樹立一個青春靚麗的形象。11月份開展了親子運動會活動，近400位家長參與此次活動，家長與孩子老師共同參與，增進家長、孩子、老師之間的情感交流，從家長與孩子們一張張笑臉上、濤濤不絕的談論聲中，看到家長對我們園肯定與認可。12月份我園在王官集會堂組織了20個節目，大型“慶祝元旦、放飛夢想”藝術展演活動，現場觀眾近兩千人，濟濟一堂。xx等6位教師的現代舞表演盡展我園教師激情與活力；xx等10位教師的傘舞表演；xx等xx位教師的扇子舞表演盡現幼兒教師柔美。通過此活動成功舉辦，使我鎮幼兒教師的專業素質和師表形象進一步受到家長的肯定和贊賞，為推動全鎮幼教事業發展畫上了濃墨重彩的一筆。四、安全工作按“誰主管誰負責”的原則與各部門、各班級簽訂安全責任狀。xx兩位同志在孩子進、離園時守好門、站好崗，不允許一個孩子單獨出園，保證幼兒進出安全萬無一失。鞏慶堂主任為人正直，做事認真，負責幼兒園食堂管理、點心、牛奶管理與分發，飲食工作責任重大，一學期來未出現任何安全問題。保健老師xx夏天頂著陽光、冬天沐著寒風每日按時晨檢，發現問題，及時處理，并做好記錄，在xx老師盡心盡責的管理與檢查下，本學期從未出現過流行病毒蔓延和交叉感染現象。五、家園社區，聯手共建xx老師專人負責櫥窗宣傳工作，每月更新一次櫥窗內容，利用櫥窗宣傳向家長展示幼兒園動態、師幼活動場景及教育教學成果。我們園教師已經形成良好習慣，對家長反應問題及時、主動、真誠地溝通，本學期無一例家長有問題反應到園長室。我園從不間斷與社區的聯系，xx月份與計生部門合作，利用周六為家長開設育兒知識講座，同時開展幼兒游戲比賽，得到宿遷日報社宣傳報道，贏得家長與社會一致好評。本園全體教職員工工作是充滿激情的，成績是可喜的，不足之處也是明顯的：如：村園區域活動、戶外活動常態化開展；中心園區域活動、戶外活動精細化開展，將是我們下一學期工作的重點。我相信在中心校大力支持下、全體幼教員工的共同努力下，下一學期各個園所都會以更新的面貌、更好的服務、更高的檔次，展示在全鎮所有家長的面前。教師論壇發言稿「篇二」XX實驗中學網站建起來了，同志們建議設立一個“教師論壇”，我認為這是一個很好的主張。利用網絡，開辟“論壇”，給每一位老師提供一個抒寫感悟、互相啟迪、提升認識、提高技能的自主靈活的平臺，無論對學校的質量建設或是教師的專業化成長都必將是一件可喜可賀、功不可沒的善事。我常常想：校長的職責除了為學生終生幸福奠基之外，一個很重要的職責，那就是為教師的幸福思考，為教師的生存狀態的進一步改觀思考與奔走，吶喊甚至呼號！學校離不開教師，一所好學校離不開優秀的教師團體。關注教師的精神文化生活，關注教師的專業成長，應該是一個明智的校長永恒追求的目標之一。學校不僅是教師工作的場所，更應當成為教師們的精神家園，我們開辟的這個“論壇”，論什么？怎么談？我想，它就是教師精神會餐的PARTY，既然是“教師論壇”，那就要把握話題范圍，可以談學生、談家長、談學習，可以談教師、談教育心得、談人生感悟，談教師的酸甜苦辣，談現實中國的教育與發展等等。形式可以不拘一格。隨筆、隨想、感悟、啟示、小故事、教育教學案例，教育過程中的成功范例，或者是失敗的教訓。只要能達到啟迪智慧、碰撞火花、愉悅精神、思想提升的目的，我們的愿望就初步實現了。謝謝大家，歡迎來我們的精神會餐地——“教師論壇”。教師論壇發言稿「篇三」從20xx年參加工作，在講臺上走過了兩年光景，這兩年的時間里，既有領導的關心、同事的幫助，也有自己的艱辛努力。回憶自己走過的教學之路，歡樂與辛酸同行，收獲與遺憾同在。我有幾點成長感悟與大家分享：教師是一份平靜的職業，教師的工作是平平常常的，心態決定教師的素質和教育教學工作業績。教師要以良好的心態勇敢地面對挑戰，適應時代開展的需要。工作中有很多事情需要我們主動去做，這樣不但會鍛煉自己，也提高了自身的素質，同時也為自己爭取到更多的時機。作為一名教師要有奉獻精神，不去計較個人得失。如果什么事情都需要別人來告訴我們，我們就已經很落伍了。任何人都有自己的缺陷，都有自己相對較弱的地方，只要不斷學習，去吸收時代的、別人的、科學的、優秀的東西。學會學習，就會成功。要想成為一個優秀老師，得有一顆感恩的心，也就是要具有良好的教育心態。因為感恩，你才有愛心，才會愛生活，愛從事的工作；有了愛心，才能長智慧，有了愛心，你才會努力，才會勤奮……現在回憶自己的成長歷程，我覺得自己所付出的一切都源于感恩，是在感恩中靜心學習，盡心工作，用愛心回報社會。美國教育心理學家波斯納說，沒有反思的經歷是狹隘的經歷，至多只能是淺薄的知識。因此，他提出了教師成長的公式：成長＝經歷＋反思。馬老師也經常教導我們要時刻反思自己的教學。我覺得我們最需要反思的就是自己教學行為，從教材解讀與設計、教法與學法的選擇、課堂細節的處理等層面去反思。作為一個老師，我們除了反思教學，還可以反思為人處事，反思一切可以反思的東西。同時，要邊反思，邊記錄，用鍵盤留下文字，為研究自己的教育教學提供鮮活的案例。作為一名教師，在日常生活中，與我們打交道最多的是孩子們，是我們的學生，所以我們要對每一個學生都有愛心，耐心，并且要認真的對待每一個學生，宋校長曾經不止一次的對我們說，對于孩子們的成長是不可逆的，所以我們要認真對待，如果我們有一個小的疏忽，可能會對這個學生造成一生的傷害。為了我們肩上的重擔與責任，我們一定要心存愛心的去工作。學海無涯，藝無止境。自己的教育生活就是一種學術行為，自己的一言一行都應不斷反思。這應該成為自己需要時時溫習的功課。在學校前景一片大好的大環境下，學校領導對我們年輕教師給予了高度重視，為我們選取了學校里最優秀的教師，幫助我們成長。我們一定不會辜負學校領導對我們的期望，勤奮努力，主動向我們的師傅學習與請教，爭取明年的時候，大家能看到我們的成長。同時，我們也希望我們的師傅們能夠傾囊相授，在我們的教學中給予我們更多的指導和建議，不管是在教學上還是在教育學生上，我們都要虛心學習！教師論壇發言稿「篇四」敬愛的教師，親愛的同學：大家好：寒假里我拜讀了陶行知先生的《陶行知教育名篇》，受益匪淺，本書匯集了陶行知先生平生教學研究與實踐的精髓，從“教學合一”、“學生自治”、“創造的教育”、“創造的兒童教育”等各個方面，集中體現了陶行知先生倡導的“生活即教育”、“教學合一”以及“創造的教育”的獨特教育思想，對于我們的教育事業具有許多現實意義。陶行知先生的創造思想主要體現在以下幾個方面：一是六大解放，即頭腦解放、手腳解放、身體解放、感官解放、時間解放、語言解放;二是“勞力的基礎上勞心”;三是“學做合一”;四是“實驗即創造”，創造的本質是活鮮鮮的生命，是活生生的愿望，是在于火一樣的熱情，是在于探究的興趣，創造來源于生活的活力、來源于生命的本身。在“創造的教育”一文中寫到魯濱孫漂流到荒島上去，白天到海邊用手去捧水喝，到黑夜沒水喝，他想出了用軟土制成的瓶子，再用火燒成，可以裝水，這是由行動而發生思想，由思想產生了新價值。當今的學校教育，真正意義上的創新不很多，教師的教法不新，學生學法不新。因此，現在的教育需培養學生的創造力。培養創造力，需要充分的營養，適宜的土壤，良好的環境，還需要建立良好的習慣，需要因材施教。我們也要像利波老板那樣寬容法拉第，讓法拉第在電學上取得輝煌的功績。教育創新并非標新立異，更重要的是教會學生的能力，如果說教學內容已經體現了這一方面的要求，而仍采用“填鴨式”的教學方式的話，就無所謂能力的培養了。因此，新時代的教學就是創新的教學，創新的學習。陶行知指出，在教學過程中，先生的責任不在于教，不在于教學，而在于教學生學。教師不應把現成的解決問題方法傳授給學生，而應該把解決問題的思路告訴學生，使學生自己動腦，經過不斷反復推敲，以求得最佳效果，也要注意不能讓學生像“無頭的蒼蠅”似的盲目亂撞，教師應精心的設計好一系列程序，指導學生用最短的時間來解決問題，并能推而廣之，達到舉一反三，觸類旁通的效果。由此我們體會到陶行知先生的“創造教育”的真諦。作為一名教育工作者，要不斷更新教育理念，引導學生手腦并用，學會過硬的技能，全面提高學生素質，使每一位學生成為具有創新精神和創新能力的有用人才。在實際教學中，我將從書上學到的做起，從自己的本職工作做起，認真對待每一名學生，認真上好每一堂課，以真正的創新理念去開拓自己的新天地。寒假是孩子們期盼的，作為老師的我也同樣，寒假可以好好休息，但是怎樣過一個有意義的寒假，愉快的寒假讓自己有點困擾。作為青年教師自己有許多需要學習的東西，學校也為老師們著想，要求我們假期好好讀一本書，品一碗心靈雞湯，在愉快的假期里也能成長。我也挑了自己喜歡的一本書：肖川的《教師的幸福人生與專業成長》。每個人都希望自己能過幸福快樂，但是并不是