《西方文明史》課程教學大綱（2020版）課程基本信息（CourseInformation）課程代碼（CourseCode）FL3333*學時（CreditHours）32*學分（Credits）2*課程名稱（CourseName）（中文）西方文明史（英文）APanoramicHistoryofWesternCivilization課程類型(CourseType)專業核心課、專業方向課授課對象（TargetAudience）英語專業本科生授課語言(LanguageofInstruction)全英文*開課院系（School）外國語學院先修課程（Prerequisite）后續課程

(post）*課程負責人（Instructor）魏嘯飛課程網址

(CourseWebpage)*課程簡介（中文）（Description）（中文300-500字，含課程性質、主要教學內容、課程教學目標等）以史為鑒是對我們智慧的真正挑戰，理解歷史必須進行全面的深度思辨：人類生存的根本為何？歷史有何淵源？歷史如何發生？歷史有何缺失？歷史有何意義？歷史何可借鑒？追索證據，評估價值，建立聯系，做出判斷，理解事實，拓展思路，提高修養。所有這些都是基本的智力活動，能夠賦予我們一雙洞穿歷史的慧眼。要想在當今世界上有所作為，就必須學習歷史。西方文明史是一部燦爛奪目的歷史，從希臘羅馬時期，到中古基督時期，到文藝復興時期，到思想啟蒙時期，到工業革命時期，到現代戰爭時期，到當代民主時期，其中貫穿了歐美列國歷史地理、政治制度、經濟樣式、軍事沖突、宗教文化、社會生活、人文藝術、思想觀念等諸多內容。可以說，西方文明史是人類文明最重要的構成部分。本課程《西方文明史》以西方文明發展的時間為主線，以點帶面，著重介紹西方世界的政治、經濟、文化、社會、科技、音樂、繪畫、哲學等方面的重要成果，引導學生將英語作為工作語言，就這些西方文明的璀璨結晶進行較深層次的討論，幫助他們獲得對西方文明史之整體輪廓與豐厚積淀的抽象理解和具象認識，從而以史為鑒，為實現中華民族的偉大復興做出自己應有的貢獻。*課程簡介（英文）（Description）（英文300-500字）Tounderstandhistory,onemustconductcomprehensiveandthoroughthinking:whatistherootcauseforhumansurvival?Whatistheoriginofhistory?Howdoessomehistoryhappen?Whatismissinginsomehistory?Whatisthesignificanceofhistory?Whatcanwelearnfromhistory?Tosolvetheseproblems,wewillseekevidences,assessvalues,establishconnections,makejudgments,understandfacts,expandideas,andimproveself-cultivation.Allthesearebasicintellectualactivitiesforustodevelopaninsightfromhistory.Ifwewishtoaccomplishsomethingtoday,youhavetolearnhistory.ThehistoryofEuropeancivilizationisdazzling,fromGreece&Romantimes,toancientChristianity,toRenaissance,totheperiodofenlightenment,tomodernwars,tomoderndemocracy,weencounterwesternpoliticalgeography,economicdevelopment,militaryconflicts,religiouscultures,communallives,socialsciences,ideologicaltendencies,andsoon.Thehistoryofwesterncivilizationmightbeamostimportantpartofhumanevolution.ThiscourseofWesternCivilizationwillfocusonEuropeanhistory,showcasingwesternpolitics,economy,culture,society,technology,music,painting,philosophy,andguidingstudentstodiscussonthegreatachievementsofwesterncivilization,inordertohelpthemtoobtainanoverallpanoramaofwesterncivilizationthroughconcretediscussionandabstractcognition.WithEuropeanhistoryasamirror,theywillmaketheirduecontributiontothegreatrejuvenationoftheChinesenation.課程目標與內容（Courseobjectivesandcontents）*課程目標(AimsandLearningOutcomes)結合本校辦學定位、學生情況、專業人才培養要求，具體描述學習本課程后應該達到的知識、能力、素質、價值水平。本校伊始，以“求實學，務實業”為辦學宗旨，以培養“第一等人才”為教育目標，銳意進取，篤行不倦，二十世紀二十年代已躋身于國內著名高等學府之列，并獲得“東方麻省理工”之美譽；經過百余年篳路藍縷，養精蓄銳，現已成為“綜合性、研究型、國際化”國內一流、國際知名大學。如此之規模格局，自然要求其學子具備高瞻遠矚之視野，海納百川之胸懷，獨立思考之品格，標新競異之洞見，方能薪火相傳，生生不息。孟子云，“離婁之明，公輸子之巧，不以規矩，不能成方圓：師曠之聰，不以六律，不能正五音。”本課程恰是致力于如此之教學理念，旨在啟發學生內在之潛能，開掘他們學習之動力，強調他們素質之培養，關注他們學業之前程。因之，本課程著眼于兩個方面，一則歷史，二則語言。歷史為西方歷史，語言為英語語言。本課程將以歐洲歷史為質料，以英語為媒介，通過基于任務的主題研究，試圖充分調動學生獲取信息和獨立分析之能力；以中國歷史為借鑒，以漢語為輔助，通過頭腦風暴和隨機討論，培養學生用歷史的眼光和獨特的方法進行批判性思維之習慣；以歷史事件和人物為對象，以圖書和網絡為工具，通過多種資源的收集累積，試圖提升學生的鑒賞力和想象力；以學生為中心，以調研為手段，通過豐富多彩的教學模式，試圖增強學生的表現力及溝通交流能力。在此過程中，鼓勵學生以探求真理、振興中華為己任，比較中西歷史，剔除糟粕，吸取精華，借鑒歷史經驗教訓，為祖國富強建言建策，從而培養學生的愛國意識。本課程宗旨為：1．追求以史為鑒、批判思維的通識理念(B3,B5,C3)2．把握條理明晰、疏朗有致的時間脈絡(B3,B5)3．梳理跌宕起伏、瞬息萬變的西方歷史(B3,B5)4．開掘影響深遠、意義非凡的重大事件(B3,B5)5．探討唇槍舌劍、針鋒相對的觀點碰撞(A3,C3)6．激發拓展視野、開闊眼界的社會思考(C3,C5)7．汲取醍醐灌頂、豁然開朗的文化啟迪(C1)8．訓練審時度勢、洞察秋毫的政治判斷(B5,C5)*教學內容進度安排及對應課程目標(ClassSchedule&Requirements&CourseObjectives)章節教學內容（要點）學時教學形式作業及考核要求課程思政融入點對應課程目標示例：課程介紹Introduction2授課+討論建立本課印象樹立以史為鑒、建設祖國的樸素信念第一章TheGreekCivilization2授課+討論二TheRomanCivilization2授課+討論三TheMiddleAges2授課+討論四TheRiseofProtestantism2授課+討論五TheRenaissance(1350―1650)2授課+討論六TheAgeofAbsolutism2授課+討論七TheIndustrialRevolution2授課+討論八TheFrenchRevolution2授課+討論九TheRiseofNationalism2授課+討論十TheSurgeofDarwinism2授課+討論十一TheAgeofImperialism2授課+討論十二FreudianPsychoanalysis2授課+討論十三WWI2授課+討論十四WWII2授課+討論十五TheColdWar2授課+討論十六總結答疑2討論注1：建議按照教學周周學時編排。注2：相應章節的課程思政融入點根據實際情況填寫。*考核方式(Grading)（1）平時討論20分（2）課堂評估40分（3）期末論文