...wd......wd......wd...2016年四川省內(nèi)江市中考化學(xué)試卷一、選擇題〔本大題包括12個小題.每題4分.共48分；每題只有一個選項符合題意〕1．以下物質(zhì)屬于混合物的是〔〕A．酒精B．冰水C．食鹽D．空氣2．以下過程中發(fā)生了化學(xué)變化的是〔〕A．風(fēng)力發(fā)電B．榨取果汁C．工業(yè)煉鐵D．水的三態(tài)變化3．下面是一些常用不安全品的標(biāo)志．盛放固體氫氧化鈉的外包裝上應(yīng)貼的標(biāo)志是〔〕A．B．C．D．4．以下有關(guān)物質(zhì)用途的說法不正確的選項是〔〕A．氮氣常用作保護(hù)氣B．氧氣可用作燃料C．干冰可用于人工降雨D．銅常用于制作導(dǎo)線5．化學(xué)與生活密切相關(guān)．以下說法不正確的選項是〔〕A．人體缺鐵會導(dǎo)致甲狀腺腫大B．食用牛奶可為人體補(bǔ)充蛋白質(zhì)C．電器起火時應(yīng)立即切斷電源D．蒸餾可以將硬水轉(zhuǎn)化為軟水6．化學(xué)用語是學(xué)習(xí)化學(xué)的重要工具．對①～⑤表示的有關(guān)化學(xué)用語含義的表達(dá)正確的選項是〔〕①N②Fe③Fe2+④H2O⑤NaCl．A．③表示鐵離子B．能表示一個分子的有①、②、④、⑤C．②和③屬于同種元素D．④表示H2O由2個氫元素和1個氧元素組成7．化學(xué)在環(huán)境保護(hù)、資源和能源利用等方面起著重要的作用．以下說法正確的選項是〔〕A．防止金屬腐蝕是保護(hù)金屬資源的唯一途徑B．煤、石油、天然氣都屬于不可再生的化石燃料C．生活中常用的合金、塑料、蠶絲等都屬于有機(jī)合成材料D．目前計入空氣污染指數(shù)的有害氣體主要包括：SO2、CO、NO2、CO2、臭氧等8．以下關(guān)于元素和粒子的表達(dá)不正確的選項是〔〕A．分子和原子都在不停地運動B．原子的質(zhì)量主要集中在原子核上C．分子、原子、離子都是構(gòu)成物質(zhì)的基本粒子D．從元素周期表中硒元素的有關(guān)信息〔如圖〕可知硒的相對原子質(zhì)量是78.96g9．以下化學(xué)方程式書寫正確的選項是〔〕A．P+O2PO2B．Zn+MgCl2═ZnCl2+MgC．2H2O2H2↑+O2↑D．HCl+Fe2O3═H2O+FeCl310．以下有關(guān)硫酸的表達(dá)中不正確的選項是〔〕A．硫酸溶液中K+、Ca2+、OH﹣、Cl﹣可以大量共存B．硫酸和鹽酸溶液中都含有H+.因此它們的化學(xué)性質(zhì)相似C．在稀釋濃硫酸時.一定要把濃硫酸沿器壁慢慢注入水中.并不斷攪拌D．稀硫酸滴加到氫氧化鋇溶液中.出現(xiàn)白色沉淀.即可說明中和反響已經(jīng)發(fā)生11．30℃時將等質(zhì)量的兩份飽和石灰水.一份冷卻到20℃.另一份參加少量生石灰.溫度仍保持在30℃．則兩種情況下均不改變的是〔〕A．溶劑的質(zhì)量B．溶質(zhì)的質(zhì)量C．溶質(zhì)的溶解度D．溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)12．以下四個實驗方案設(shè)計不合理的是〔〕選項實驗?zāi)康姆桨窤鑒別羊毛線與棉紗線分別灼燒.聞氣味B檢驗H2中是否混有CH4將氣體點燃.觀察現(xiàn)象C鑒別氯化銨和氯化鉀固體分別取少量固體.參加熟石灰研磨.聞氣味D對比石灰水和肥皂水的堿性強(qiáng)弱分別用玻璃棒蘸取少量溶液滴到pH試紙上.并立即將顯示的顏色與pH標(biāo)準(zhǔn)比色卡對照A．AB．BC．CD．D二、填空題〔本大題包括4個小題.共24分〕13．原子得到或失去電子后形成離子.如圖為某種粒子的構(gòu)造示意圖．〔1〕當(dāng)x=時.該粒子是原子．〔2〕當(dāng)x=9時.該粒子是〔選填“原子〞、“陽離子〞或“陰離子〞〕．〔3〕由x=8與x=13的兩種粒子構(gòu)成的化合物的化學(xué)式為．14．目前制備高純硅最廣泛采用的方法為三氯硅烷復(fù)原法.其化學(xué)反響原理為：①SiO2+2CSi+2X②Si+3HClHSiCl+H③HSiCl+H═Si+3HCl〔1〕反響①中X的化學(xué)式為．〔2〕三氯硅烷〔HSiCl3〕中硅元素的化合價為．15．化學(xué)反響中常伴隨著一些特征現(xiàn)象．〔1〕向硫酸鐵溶液中滴加氫氧化鈉溶液.產(chǎn)生色沉淀．〔2〕寫出一個兩種溶液混合后產(chǎn)生藍(lán)色沉淀的反響的化學(xué)方程式．16．海水中含有氯化鈉、氯化鎂等可溶性鹽.利用海水制取金屬鎂的流程如圖：〔1〕該流程中沒有涉及到的基本反響類型是．〔2〕從海水中提取氯化鎂時.經(jīng)歷了“氯化鎂→氫氧化鎂→氯化鎂〞的轉(zhuǎn)化過程.這樣做的目的是．三、實驗題〔本大題包括1個小題.共18分〕17．如圖是實驗室制取氣體的常用裝置．〔1〕儀器②的名稱是．〔2〕制取氣體的實驗中.組裝好裝置后.應(yīng)先.再裝入藥品；用C裝置制取氧氣的化學(xué)方程式為．〔3〕2KMnO4K2MnO4+MnO2+O2↑．用高錳酸鉀制取氧氣.應(yīng)選用的氣體發(fā)生裝置是〔填字母代號〕.假設(shè)用F裝置收集氧氣.收集滿氧氣后.應(yīng)先.再熄滅酒精燈．〔4〕假設(shè)用D裝置收集二氧化碳.檢驗二氧化碳已收集滿的方法是．四、綜合題18．中國科學(xué)家屠呦呦因創(chuàng)制了新型抗瘧藥﹣﹣﹣青蒿素和雙氫青蒿素.挽救了全球數(shù)百萬人的生命.獲得了2015年諾貝爾生理學(xué)或醫(yī)學(xué)獎．青蒿素的化學(xué)式為C15H22O5．〔1〕青蒿素含有種元素.它屬于〔填“無機(jī)物〞或“有機(jī)物〞〕．〔2〕青蒿素中各元素的質(zhì)量比為〔最簡整數(shù)比〕．〔3〕青蒿素中碳元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為〔計算結(jié)果準(zhǔn)確到0.1%〕．19．為了除去銅粉中混有的鐵粉.并用提純的銅粉制取膽礬〔CuSO4?5H2O〕．某課外活動小組的同學(xué)按如下流程進(jìn)展實驗．〔反響中局部生成物已略去〕：Cu+2H2SO4〔濃〕CuSO4+SO2↑+2H2O答復(fù)以下有關(guān)問題：〔1〕操作a的名稱是；除去銅粉中的鐵粉.最簡便的實驗方法是．〔2〕FeCl2溶液中通入Cl2發(fā)生化合反響.寫出該反響的化學(xué)方程式．〔3〕由Cu制CuSO4溶液的途徑Ⅱ中.假設(shè)不通入O2.反響將不會發(fā)生.原因是．途徑Ⅱ與途徑Ⅰ相對比.其顯著的優(yōu)點是〔答復(fù)一點即可〕．〔4〕FeCl3溶液可腐蝕銅以制作印刷線路板.反響只生成兩種常見的鹽.則該反響的化學(xué)方程式為．20．某同學(xué)在實驗室中用鹽酸與石灰石反響.將制得的氣體通入澄清石灰水中.發(fā)現(xiàn)石灰水始終不變渾濁.于是該同學(xué)對不變渾濁的原因進(jìn)展了如下實驗探究．【查閱資料】CO2既不與AgNO3溶液反響.也不與飽和NaHCO3溶液反響．【提出猜測】①澄清石灰水已經(jīng)變質(zhì)．②制得的氣體中除CO2外還含有其他成分．【實驗探究】活動一：為了驗證猜測①.該同學(xué)做了一個對照實驗：把稀硫酸滴入盛有碳酸鉀溶液的試管中.并將產(chǎn)生的氣體通入澄清石灰水.石灰水變渾濁．則稀硫酸與碳酸鉀溶液反響的化學(xué)方程式為．由該實驗得出的結(jié)論是：猜測①〔填“成立〞或“不成立〞〕．活動二：將鹽酸與石灰石反響制得的氣體通入硝酸銀溶液中.觀察到有產(chǎn)生.說明制得的氣體中含有HCl氣體．【實驗反思】制得的氣體中混有HCl的原因是；澄清石灰水始終不變渾濁又是因為〔用化學(xué)方程式表示〕．【拓展應(yīng)用】假設(shè)要除去CO2中混有的HCl和水蒸氣.以下裝置可以滿足要求的是．21．固體氫氧化鈉放置在空氣中容易變質(zhì)轉(zhuǎn)化為碳酸鈉．現(xiàn)稱取一久置于空氣中的燒堿樣品10.6g完全溶于蒸餾水中配成100g溶液.向其中滴加質(zhì)量分?jǐn)?shù)為8.55%的氫氧化鋇溶液.產(chǎn)生沉淀與所加氫氧化鋇溶液的質(zhì)量關(guān)系如以以以下圖．請通過計算答復(fù)：〔1〕該燒堿樣品變質(zhì)的程度為〔填“局部變質(zhì)〞或“全部變質(zhì)〞〕．〔2〕a=g．〔3〕當(dāng)沉淀剛好到達(dá)最大質(zhì)量時.溶液中溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為多少〔寫出計算過程.計算結(jié)果準(zhǔn)確到0.01%〕2016年四川省內(nèi)江市中考化學(xué)試卷參考答案與試題解析一、選擇題〔本大題包括12個小題.每題4分.共48分；每題只有一個選項符合題意〕1．以下物質(zhì)屬于混合物的是〔〕A．酒精B．冰水C．食鹽D．空氣【考點】純潔物和混合物的判別．【專題】化學(xué)物質(zhì)的分類思想；物質(zhì)的分類．【分析】此題考察利用純潔物的概念來判斷物質(zhì)是否為純潔物.宏觀上看只有一種物質(zhì).微觀上只有一種分子．【解答】解：A、酒精是由一種物質(zhì)組成.屬于純潔物.故A錯；B、冰水是由水一種物質(zhì)組成.屬于純潔物.故B正確；C、食鹽是由氯化鈉一種物質(zhì)組成.屬于純潔物.故C正確；D、空氣中含有氧氣、氮氣、二氧化碳等多種物質(zhì)組成.屬于混合物.故D正確．應(yīng)選D．【點評】在熟悉概念的根基上能從宏觀和微觀兩個方面來判斷純潔物和混合物.還要從社會實踐中了解生活中常見物質(zhì)的組成．2．以下過程中發(fā)生了化學(xué)變化的是〔〕A．風(fēng)力發(fā)電B．榨取果汁C．工業(yè)煉鐵D．水的三態(tài)變化【考點】化學(xué)變化和物理變化的判別．【專題】物質(zhì)的變化與性質(zhì)．【分析】化學(xué)變化是指有新物質(zhì)生成的變化.物理變化是指沒有新物質(zhì)生成的變化.化學(xué)變化和物理變化的本質(zhì)區(qū)別是否有新物質(zhì)生成；據(jù)此分析判斷．【解答】解：A、風(fēng)力發(fā)電過程中沒有新物質(zhì)生成.屬于物理變化．B、榨取果汁過程中沒有新物質(zhì)生成.屬于物理變化．C、工業(yè)煉鐵過程中有新物質(zhì)生成.屬于化學(xué)變化．D、水的三態(tài)變化過程中只是狀態(tài)發(fā)生改變.沒有新物質(zhì)生成.屬于物理變化．應(yīng)選C．【點評】此題難度不大.解答時要分析變化過程中是否有新物質(zhì)生成.假設(shè)沒有新物質(zhì)生成屬于物理變化.假設(shè)有新物質(zhì)生成屬于化學(xué)變化．3．下面是一些常用不安全品的標(biāo)志．盛放固體氫氧化鈉的外包裝上應(yīng)貼的標(biāo)志是〔〕A．B．C．D．【考點】幾種常見的與化學(xué)有關(guān)的圖標(biāo)．【專題】公共標(biāo)志型．【分析】氫氧化鈉有腐蝕性.是腐蝕品.然后根據(jù)各選項圖標(biāo)的含義解答．【解答】解：A．氫氧化鈉有腐蝕性.圖標(biāo)為腐蝕品.故正確；B．圖標(biāo)為劇毒品標(biāo)志.故錯誤；C．圖標(biāo)為爆炸品.故錯誤；D．圖標(biāo)為易燃物.故錯誤．應(yīng)選A．【點評】此題考察不安全品標(biāo)志的識別.對比根基.側(cè)重對根基知識的穩(wěn)固.注意對根基知識的理解掌握．4．以下有關(guān)物質(zhì)用途的說法不正確的選項是〔〕A．氮氣常用作保護(hù)氣B．氧氣可用作燃料C．干冰可用于人工降雨D．銅常用于制作導(dǎo)線【考點】常見氣體的用途；金屬的物理性質(zhì)及用途．【專題】物質(zhì)的性質(zhì)與用途；性質(zhì)決定用途；化學(xué)與生活．【分析】物質(zhì)的性質(zhì)決定用途.可以根據(jù)物質(zhì)的性質(zhì)方面進(jìn)展分析、判斷.從而得出正確的結(jié)論．【解答】解：A、由于氮氣的化學(xué)性質(zhì)不活潑.一般不和其他物質(zhì)發(fā)生反響.所以常用作保護(hù)氣；故A說法正確；B、氧氣能支持燃燒.但其不能燃燒.所以氧氣不可用作燃料；故B說法錯誤；C、干冰升華時吸收大量的熱.能使空氣中的水蒸氣凝結(jié)成小液滴降落下來.故干冰可用于人工降雨.故C說法正確；D、銅具有良好的導(dǎo)電性.可作電線.故D說法正確．故答案為：B．【點評】此題難度不大.物質(zhì)的性質(zhì)決定物質(zhì)的用途.掌握常見化學(xué)物質(zhì)的性質(zhì)和用途是正確解答此類題的關(guān)鍵．5．化學(xué)與生活密切相關(guān)．以下說法不正確的選項是〔〕A．人體缺鐵會導(dǎo)致甲狀腺腫大B．食用牛奶可為人體補(bǔ)充蛋白質(zhì)C．電器起火時應(yīng)立即切斷電源D．蒸餾可以將硬水轉(zhuǎn)化為軟水【考點】人體的元素組成與元素對人體安康的重要作用；硬水與軟水；滅火的原理和方法；食品、藥品與安康食品中的有機(jī)營養(yǎng)素．【專題】化學(xué)知識生活化；化學(xué)與生活．【分析】A、根據(jù)碘和鐵的生理作用和缺乏癥分析判斷．B、根據(jù)牛奶中含有的營養(yǎng)素進(jìn)展分析判斷．C、根據(jù)電器起火時的滅火方法分析判斷．D、根據(jù)通過蒸餾可以得到幾乎純潔的水進(jìn)展分析判斷．【解答】解：A、碘是合成甲狀腺激素的元素.缺乏會患甲狀腺腫.人體缺鐵會導(dǎo)致貧血.所以說法錯誤．B、牛奶中含有豐富的蛋白質(zhì).食用牛奶可為人體補(bǔ)充蛋白質(zhì).所以說法正確．C、電器起火時.應(yīng)先切斷電源.再滅火.所以說法正確．D、通過蒸餾可以得到幾乎純潔的水.所以通過蒸餾可以是硬水轉(zhuǎn)化為軟水.所以說法正確．應(yīng)選A．【點評】化學(xué)來源于生產(chǎn)、生活.也服務(wù)于生產(chǎn)、生活.與生產(chǎn)、生活相關(guān)的化學(xué)知識.是中考熱點之一.在學(xué)習(xí)過程中要理論聯(lián)系實際.在實踐中領(lǐng)會知識.運用所學(xué)知識去解決實際問題．6．化學(xué)用語是學(xué)習(xí)化學(xué)的重要工具．對①～⑤表示的有關(guān)化學(xué)用語含義的表達(dá)正確的選項是〔〕①N②Fe③Fe2+④H2O⑤NaCl．A．③表示鐵離子B．能表示一個分子的有①、②、④、⑤C．②和③屬于同種元素D．④表示H2O由2個氫元素和1個氧元素組成【考點】化學(xué)符號及其周圍數(shù)字的意義．【專題】化學(xué)用語和質(zhì)量守恒定律．【分析】此題考察化學(xué)用語的意義及書寫.解題關(guān)鍵是分清化學(xué)用語所表達(dá)的對象是分子、原子、離子還是化合價.才能在化學(xué)符號前或其它位置加上適當(dāng)?shù)挠嬃繑?shù)來完整地表達(dá)其意義.并能根據(jù)物質(zhì)化學(xué)式的書寫規(guī)則正確書寫物質(zhì)的化學(xué)式.才能熟練準(zhǔn)確的解答此類題目．【解答】解：A、Fe2+帶2個單位的正電荷.為亞鐵離子.鐵離子帶3個單位的正電荷.應(yīng)選項錯誤；B、①N可表示氮元素和一個氮原子.不能表示氮分子.②Fe可表示鐵元素、一個鐵原子或金屬鐵.不能表示分子.④H2O可表示一個水分子.⑤NaCl是由離子構(gòu)成.不能表示一個分子.應(yīng)選項錯誤；C、②和③內(nèi)含有一樣的質(zhì)子數(shù).故屬于同種元素.應(yīng)選項正確；D、元素只講種類不講個數(shù).應(yīng)選項錯誤；應(yīng)選C【點評】此題主要考察學(xué)生對化學(xué)用語的書寫和理解能力.題目設(shè)計既包含對化學(xué)符號意義的了解.又考察了學(xué)生對化學(xué)符號的書寫.考察全面.注重根基.題目難度較易．7．化學(xué)在環(huán)境保護(hù)、資源和能源利用等方面起著重要的作用．以下說法正確的選項是〔〕A．防止金屬腐蝕是保護(hù)金屬資源的唯一途徑B．煤、石油、天然氣都屬于不可再生的化石燃料C．生活中常用的合金、塑料、蠶絲等都屬于有機(jī)合成材料D．目前計入空氣污染指數(shù)的有害氣體主要包括：SO2、CO、NO2、CO2、臭氧等【考點】金屬資源的保護(hù)；空氣的污染及其危害；化石燃料及其綜合利用；合成材料的使用及其對人和環(huán)境的影響．【專題】化學(xué)與能源；空氣與水；金屬與金屬材料；化學(xué)與生活．【分析】A．根據(jù)保護(hù)金屬資源的方法進(jìn)展解答；B．從煤、石油、天然氣由古代生物的遺骸經(jīng)過一系列復(fù)雜的變化而形成的.是不可再生資源去分析解答；C．根據(jù)有機(jī)合成材料的分類來分析；D．根據(jù)目前計入空氣污染指數(shù)的有害氣體有CO、SO2、NO2、O3〔臭氧〕進(jìn)展解答．【解答】解：A．除防止金屬腐蝕能保護(hù)金屬資源外.回收利用廢舊金屬也能節(jié)約保護(hù)金屬資源.故說法錯誤；B．煤、石油、天然氣由古代生物的遺骸經(jīng)過一系列復(fù)雜的變化而形成的.是不可再生資源；故說法正確；C．合金屬于金屬材料、塑料屬于有機(jī)合成材料、蠶絲屬于天然材料.故說法錯誤；D．根據(jù)目前計入空氣污染指數(shù)的有害氣體有CO、SO2、NO2、O3〔臭氧〕.不包括二氧化碳.故說法錯誤．應(yīng)選B．【點評】在能源和資源匱乏的今天.它既是社會熱點.也是化學(xué)考察的熱點.對于能源主要側(cè)重能源的分類、能源使用對環(huán)境的影響、新能源開發(fā)的技術(shù)和前景等；對于資源主要考察貯存、開采狀況.以及資源的保護(hù)．8．以下關(guān)于元素和粒子的表達(dá)不正確的選項是〔〕A．分子和原子都在不停地運動B．原子的質(zhì)量主要集中在原子核上C．分子、原子、離子都是構(gòu)成物質(zhì)的基本粒子D．從元素周期表中硒元素的有關(guān)信息〔如圖〕可知硒的相對原子質(zhì)量是78.96g【考點】元素周期表的特點及其應(yīng)用．【專題】化學(xué)用語和質(zhì)量守恒定律．【分析】根據(jù)構(gòu)成物質(zhì)的基本粒子的性質(zhì)、構(gòu)造以及元素周期表的信息來分析．【解答】解：A．分子、原子都是在不斷運動的.故正確；B．原子的質(zhì)量主要集中在原子核上.故正確；C．分子、原子和離子是構(gòu)成的物質(zhì)的三種基本粒子.故正確；D．相對原子質(zhì)量的單位不是“g〞而是“1〞.通常省略不寫.故錯誤．應(yīng)選D．【點評】掌握構(gòu)成物質(zhì)的三種基本粒子及特征、元素周期表的信息是解題的關(guān)鍵．9．以下化學(xué)方程式書寫正確的選項是〔〕A．P+O2PO2B．Zn+MgCl2═ZnCl2+MgC．2H2O2H2↑+O2↑D．HCl+Fe2O3═H2O+FeCl3【考點】書寫化學(xué)方程式、文字表達(dá)式、電離方程式．【專題】元素與化合物；化學(xué)用語和質(zhì)量守恒定律．【分析】根據(jù)化學(xué)方程式判斷正誤的方法需考慮：應(yīng)用的原理是否正確；化學(xué)式書寫是否正確；是否配平；反響條件是否正確；↑和↓的標(biāo)注是否正確．【解答】解：A、磷在空氣中燃燒生成五氧化二磷.反響的化學(xué)方程式為：4P+5O22P2O5．B、鋅的金屬活動性比鎂弱.不能與氯化鎂溶液發(fā)生反響.應(yīng)選項錯誤．C、該化學(xué)方程式書寫完全正確．D、該化學(xué)方程式?jīng)]有配平.正確的化學(xué)方程式應(yīng)為Fe2O3+6HCl═2FeCl3+3H2O．應(yīng)選：C．【點評】此題難度不大.在解此類題時.首先分析應(yīng)用的原理是否正確.然后再根據(jù)方程式的書寫規(guī)則進(jìn)展判斷；化學(xué)方程式正誤判斷方法是：先看化學(xué)式是否正確.再看配平.再看反響條件.再看氣體和沉淀.最后短線改成等號．10．以下有關(guān)硫酸的表達(dá)中不正確的選項是〔〕A．硫酸溶液中K+、Ca2+、OH﹣、Cl﹣可以大量共存B．硫酸和鹽酸溶液中都含有H+.因此它們的化學(xué)性質(zhì)相似C．在稀釋濃硫酸時.一定要把濃硫酸沿器壁慢慢注入水中.并不斷攪拌D．稀硫酸滴加到氫氧化鋇溶液中.出現(xiàn)白色沉淀.即可說明中和反響已經(jīng)發(fā)生【考點】酸的化學(xué)性質(zhì)；濃硫酸的性質(zhì)及濃硫酸的稀釋．【專題】元素與化合物；常見的酸酸的通性．【分析】A、離子間假設(shè)能互相結(jié)合成沉淀、氣體或水.則離子不能共存．B、根據(jù)酸具有相似化學(xué)性質(zhì)的原因.進(jìn)展分析判斷．C、根據(jù)濃硫酸的稀釋方法〔酸入水.沿器壁.慢慢倒.不斷攪〕進(jìn)展分析判斷．D、根據(jù)酸的化學(xué)性質(zhì).進(jìn)展分析判斷．【解答】解：A、硫酸中含有大量的氫離子.氫離子與OH﹣兩種離子能結(jié)合成水.不能大量共存.應(yīng)選項說法錯誤．B、硫酸和鹽酸溶液中都含有H+.因此它們的化學(xué)性質(zhì)相似.應(yīng)選項說法正確．C、稀釋濃硫酸時.要把濃硫酸緩緩地沿器壁注入水中.同時用玻璃棒不斷攪拌.以使熱量及時地擴(kuò)散；一定不能把水注入濃硫酸中；應(yīng)選項說法正確．D、稀硫酸滴加到氫氧化鋇溶液中.出現(xiàn)白色沉淀.說明有硫酸鋇沉淀生成.即可說明中和反響已經(jīng)發(fā)生.應(yīng)選項說法正確．應(yīng)選：A．【點評】此題難度不大.掌握酸的化學(xué)性質(zhì)、濃硫酸的稀釋方法、物質(zhì)共存的原因是正確解答此題的關(guān)鍵．11．30℃時將等質(zhì)量的兩份飽和石灰水.一份冷卻到20℃.另一份參加少量生石灰.溫度仍保持在30℃．則兩種情況下均不改變的是〔〕A．溶劑的質(zhì)量B．溶質(zhì)的質(zhì)量C．溶質(zhì)的溶解度D．溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)【考點】固體溶解度的影響因素；溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)；生石灰的性質(zhì)與用途．【專題】溶液、濁液與溶解度．【分析】利用氫氧化鈣的溶解度隨溫度降低而升高.第一方式溶液變?yōu)椴伙柡偷芤航M成未改變.參加生石灰的溶液會吸收少量水分.但溶液依然飽和.溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)是溶質(zhì)溶液的質(zhì)量比等的有關(guān)知識解決．【解答】解：A、參加生石灰的溶液.因氧化鈣與水反響而使溶劑的質(zhì)量減少.故A選項不正確B、參加生石灰的溶液.因氧化鈣與水反響而使溶劑的質(zhì)量減少.因溫度不變?nèi)詾樵摐囟认碌娘柡腿芤?局部溶質(zhì)析出.溶質(zhì)的質(zhì)量減小.故此選項錯誤；C、不同溫度的氫氧化鈣溶解度不同.故此選項錯誤；D、由題意可知.30℃時將等質(zhì)量的兩份飽和石灰水.一份冷卻到20℃.氫氧化鈣的溶解度變大.溶液由飽和變成了不飽和溶液.溶液的質(zhì)量分?jǐn)?shù)不變；另一份參加少量生石灰.溫度仍保持在30℃.因氧化鈣與水反響而使溶劑的質(zhì)量減少.局部溶質(zhì)析出.因溫度不變?nèi)詾樵摐囟认碌娘柡腿芤?溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)不變.應(yīng)選項正確應(yīng)選D．【點評】此題是對溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)的擴(kuò)展與延伸.使學(xué)生明確溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是溶質(zhì)與溶液的比值.而與其它因素?zé)o關(guān)的道理．12．以下四個實驗方案設(shè)計不合理的是〔〕選項實驗?zāi)康姆桨窤鑒別羊毛線與棉紗線分別灼燒.聞氣味B檢驗H2中是否混有CH4將氣體點燃.觀察現(xiàn)象C鑒別氯化銨和氯化鉀固體分別取少量固體.參加熟石灰研磨.聞氣味D對比石灰水和肥皂水的堿性強(qiáng)弱分別用玻璃棒蘸取少量溶液滴到pH試紙上.并立即將顯示的顏色與pH標(biāo)準(zhǔn)比色卡對照A．AB．BC．CD．D【考點】化學(xué)實驗方案設(shè)計與評價；常見氣體的檢驗與除雜方法；溶液的酸堿度測定；銨態(tài)氮肥的檢驗；棉纖維、羊毛纖維和合成纖維的鑒別．【專題】實驗設(shè)計題．【分析】A、根據(jù)羊毛燃燒會產(chǎn)生燒焦羽毛氣味的氣體進(jìn)展分析；B、根據(jù)氫氣、甲烷燃燒都會產(chǎn)生淡藍(lán)色火焰進(jìn)展分析；C、根據(jù)銨態(tài)氮肥和堿混合研磨會生成有刺激性氣味的氨氣進(jìn)展分析；D、根據(jù)pH試紙可以測定溶液的酸堿度進(jìn)展分析．【解答】解：A、取樣品.灼燒.有燒焦羽毛氣味的氣體產(chǎn)生的是羊毛.有燒紙味的是棉紗線.現(xiàn)象不同.可以鑒別.故A正確；B、氫氣、甲烷燃燒都會產(chǎn)生淡藍(lán)色火焰.現(xiàn)象一樣.不能鑒別.故B錯誤；C、取樣品.參加熟石灰研磨.有刺激性氣味的氣體產(chǎn)生的是氯化銨.沒有明顯現(xiàn)象的是氯化鉀.現(xiàn)象不同.可以鑒別.故C正確；D、用玻璃棒蘸取少量溶液滴到pH試紙上.并立即將顯示的顏色與pH標(biāo)準(zhǔn)比色卡對照.可以對比石灰水和肥皂水的酸堿性.故D正確．應(yīng)選：B．【點評】合理設(shè)計實驗.科學(xué)地進(jìn)展實驗、分析實驗.是得出正確實驗結(jié)論的前提.因此要學(xué)會設(shè)計實驗、進(jìn)展實驗、分析實驗.為學(xué)好化學(xué)知識奠定根基．二、填空題〔本大題包括4個小題.共24分〕13．原子得到或失去電子后形成離子.如圖為某種粒子的構(gòu)造示意圖．〔1〕當(dāng)x=10時.該粒子是原子．〔2〕當(dāng)x=9時.該粒子是陰離子〔選填“原子〞、“陽離子〞或“陰離子〞〕．〔3〕由x=8與x=13的兩種粒子構(gòu)成的化合物的化學(xué)式為Al2O3．【考點】原子構(gòu)造示意圖與離子構(gòu)造示意圖．【專題】微觀粒子模擬圖型；化學(xué)用語和質(zhì)量守恒定律．【分析】〔1〕根據(jù)當(dāng)質(zhì)子數(shù)=核外電子數(shù).為原子.進(jìn)展分析解答．〔2〕當(dāng)x=9時.核外電子數(shù)=10.質(zhì)子數(shù)＜核外電子數(shù).進(jìn)展分析解答．〔3〕x=8與x=13的兩種粒子分別是氧元素、鋁元素.寫出其化學(xué)式即可．【解答】解：〔1〕當(dāng)質(zhì)子數(shù)=核外電子數(shù).為原子.當(dāng)x=2+8=10時.該粒子是原子．〔2〕當(dāng)x=9時.核外電子數(shù)=10.質(zhì)子數(shù)＜核外電子數(shù).該粒子是陰離子．〔3〕x=8與x=13的兩種粒子分別是氧元素、鋁元素.構(gòu)成的化合物為氧化鋁.氧化鋁中鋁元素顯+3價.氧元素顯﹣2價.其化學(xué)式為：Al2O3．故答案為：〔1〕10；〔2〕陰離子；〔3〕Al2O3．【點評】此題難度不大.考察學(xué)生對粒子構(gòu)造示意圖及其意義的理解.明確粒子中核內(nèi)質(zhì)子數(shù)和核外電子數(shù)之間的關(guān)系是解題的關(guān)鍵．14．目前制備高純硅最廣泛采用的方法為三氯硅烷復(fù)原法.其化學(xué)反響原理為：①SiO2+2CSi+2X②Si+3HClHSiCl+H③HSiCl+H═Si+3HCl〔1〕反響①中X的化學(xué)式為CO．〔2〕三氯硅烷〔HSiCl3〕中硅元素的化合價為+2．【考點】質(zhì)量守恒定律及其應(yīng)用；有關(guān)元素化合價的計算．【專題】化學(xué)式的計算；化學(xué)用語和質(zhì)量守恒定律．【分析】由質(zhì)量守恒定律：反響前后.原子種類、數(shù)目均不變.據(jù)此由反響的化學(xué)方程式推斷出X的化學(xué)式；在化合物中正負(fù)化合價代數(shù)和為零.結(jié)合HSiCl3的化學(xué)式進(jìn)展解答．【解答】解：〔1〕由質(zhì)量守恒定律：反響前后.原子種類、數(shù)目均不變可知.2X中含有2個碳原子和2個氧原子.故X的化學(xué)式為CO；〔2〕設(shè)硅元素的化合價是x.根據(jù)在化合物中正負(fù)化合價代數(shù)和為零.可得：+1+x+〔﹣1〕×3=0.則x=+2價．故答案為：〔1〕CO〔2〕+2【點評】此題難度不大.利用化學(xué)反響前后原子守恒、化合價的原則〔化合物中正負(fù)化合價代數(shù)和為零〕計算指定元素的化合價的方法即可正確解答此題．15．化學(xué)反響中常伴隨著一些特征現(xiàn)象．〔1〕向硫酸鐵溶液中滴加氫氧化鈉溶液.產(chǎn)生紅褐色沉淀．〔2〕寫出一個兩種溶液混合后產(chǎn)生藍(lán)色沉淀的反響的化學(xué)方程式2NaOH+CuSO4═Cu〔OH〕2↓+Na2SO4．【考點】堿的化學(xué)性質(zhì)；書寫化學(xué)方程式、文字表達(dá)式、電離方程式．【專題】常見的堿堿的通性．【分析】〔1〕根據(jù)硫酸鐵和氫氧化鈉反響生成紅褐色氫氧化鐵沉淀和硫酸鈉進(jìn)展分析；〔2〕根據(jù)硫酸銅和氫氧化鈉反響生成氫氧化銅沉淀和硫酸鈉進(jìn)展分析．【解答】解：〔1〕硫酸鐵和氫氧化鈉反響生成紅褐色氫氧化鐵沉淀和硫酸鈉；〔2〕硫酸銅和氫氧化鈉反響生成氫氧化銅沉淀和硫酸鈉.化學(xué)方程式為：2NaOH+CuSO4═Cu〔OH〕2↓+Na2SO4．故答案為：〔1〕紅褐；〔2〕2NaOH+CuSO4═Cu〔OH〕2↓+Na2SO4．【點評】此題主要考察了實驗現(xiàn)象的記憶和化學(xué)方程式的書寫.難度不大.需要在平時加強(qiáng)記憶即可完成．16．海水中含有氯化鈉、氯化鎂等可溶性鹽.利用海水制取金屬鎂的流程如圖：〔1〕該流程中沒有涉及到的基本反響類型是置換反響．〔2〕從海水中提取氯化鎂時.經(jīng)歷了“氯化鎂→氫氧化鎂→氯化鎂〞的轉(zhuǎn)化過程.這樣做的目的是富集海水中的MgCl2．【考點】對海洋資源的合理開發(fā)與利用；碳酸鈣、生石灰、熟石灰之間的轉(zhuǎn)化；反響類型的判定．【專題】物質(zhì)的制備．【分析】〔1〕根據(jù)化學(xué)反響的類型分析解答即可．〔2〕根據(jù)轉(zhuǎn)化流程的原理與目的分析．【解答】解：〔1〕氧化鈣和水反響生成氫氧化鈣.屬于化合反響；氫氧化鈣與氯化鎂反響生成氯化鈣和氫氧化鎂沉淀屬于復(fù)分解反響；氫氧化鎂能和鹽酸反響生成氯化鎂和水.屬于復(fù)分解反響.電解MgCl2生成金屬鎂和氯氣.屬于分解反響.所以沒有涉及的基本反響類型是置換反響．故填：置換反響；〔2〕海水中氯化鎂的濃度低.經(jīng)歷以上轉(zhuǎn)化的目的是使溶液中的氯化鎂富集；故填：富集海水中的MgCl2．【點評】利用流程圖分析利用海水制備金屬鎂的流程.明確流程中所進(jìn)展的操作和發(fā)生的反響.這是解決問題的基本方法．三、實驗題〔本大題包括1個小題.共18分〕17．如圖是實驗室制取氣體的常用裝置．〔1〕儀器②的名稱是集氣瓶．〔2〕制取氣體的實驗中.組裝好裝置后.應(yīng)先.再裝入藥品；用C裝置制取氧氣的化學(xué)方程式為2H2O22H2O+O2↑．〔3〕2KMnO4K2MnO4+MnO2+O2↑．用高錳酸鉀制取氧氣.應(yīng)選用的氣體發(fā)生裝置是A〔填字母代號〕.假設(shè)用F裝置收集氧氣.收集滿氧氣后.應(yīng)先將導(dǎo)氣管移出水槽.再熄滅酒精燈．〔4〕假設(shè)用D裝置收集二氧化碳.檢驗二氧化碳已收集滿的方法是將燃著的木條靠近集氣瓶口.假設(shè)木條熄滅.則證明已收集滿．【考點】氧氣的制取裝置；氧氣的收集方法；制取氧氣的操作步驟和注意點；二氧化碳的檢驗和驗滿；防范爆炸的措施．【專題】常見氣體的實驗室制法、檢驗、枯燥與凈化．【分析】〔1〕根據(jù)實驗室常用儀器解答；〔2〕根據(jù)制取氣體時.組裝好儀器后.應(yīng)先檢查裝置的氣密性；如果用雙氧水和二氧化錳制氧氣就不需要加熱解答；〔3〕根據(jù)加熱高錳酸鉀固體制取氧氣可知反響條件是加熱再選擇；〔4〕根據(jù)氧氣的性質(zhì)確定驗滿方法；【解答】解：〔1〕根據(jù)實驗室常用儀器可知：②集氣瓶；〔2〕制取氣體時.組裝好儀器后.應(yīng)先檢查裝置的氣密性；再添加藥品；如果用雙氧水和二氧化錳制氧氣就不需要加熱.過氧化氫在二氧化錳做催化劑的條件下生成水和氧氣.化學(xué)方程式為：2H2O22H2O+O2↑；〔3〕根據(jù)加熱高錳酸鉀固體制取氧氣可知反響條件是加熱.需要酒精燈.由于給固體加熱時試管口略向下傾斜.所以選擇A；假設(shè)用F裝置收集氧氣.收集滿氧氣后.應(yīng)先將導(dǎo)氣管移出水槽.再熄滅酒精燈．〔4〕由于氧氣具有助燃性.能使帶火星的木條復(fù)燃.所以驗滿方法是將帶火星的木條放在集氣瓶口.假設(shè)復(fù)燃則集滿；答案：〔1〕集氣瓶；〔2〕檢查裝置的氣密性；2H2O22H2O+O2↑；〔3〕A；將導(dǎo)氣管移出水槽；〔4〕將燃著的木條靠近集氣瓶口.假設(shè)木條熄滅.則證明已收集滿．【點評】本考點主要考察了儀器的名稱、氣體的制取裝置和收集裝置的選擇.同時也考察了化學(xué)方程式的書寫.綜合性對比強(qiáng)．氣體的制取裝置的選擇與反響物的狀態(tài)和反響的條件有關(guān)；氣體的收集裝置的選擇與氣體的密度和溶解性有關(guān)．本考點是中考的重要考點之一.主要出現(xiàn)在實驗題中．四、綜合題18．中國科學(xué)家屠呦呦因創(chuàng)制了新型抗瘧藥﹣﹣﹣青蒿素和雙氫青蒿素.挽救了全球數(shù)百萬人的生命.獲得了2015年諾貝爾生理學(xué)或醫(yī)學(xué)獎．青蒿素的化學(xué)式為C15H22O5．〔1〕青蒿素含有三種元素.它屬于有機(jī)物〔填“無機(jī)物〞或“有機(jī)物〞〕．〔2〕青蒿素中各元素的質(zhì)量比為90：11：40〔最簡整數(shù)比〕．〔3〕青蒿素中碳元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為63.8%〔計算結(jié)果準(zhǔn)確到0.1%〕．【考點】元素質(zhì)量比的計算；有機(jī)物與無機(jī)物的區(qū)別；元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)計算．【專題】化學(xué)式的計算．【分析】〔1〕根據(jù)青蒿素的組成以及無機(jī)物與有機(jī)物的概念來分析；〔2〕根據(jù)化合物中各元素質(zhì)量比=各原子的相對原子質(zhì)量×原子個數(shù)之比.進(jìn)展分析解答；〔3〕根據(jù)化合物中元素質(zhì)量分?jǐn)?shù)的計算方法來分析．【解答】解：〔1〕由青蒿素的化學(xué)式可知.青蒿素是由碳、氫、氧三種元素組成的；是一種含碳元素的化合物.屬于有機(jī)物；故填：三；有機(jī)物；〔2〕青篙素中C、H、O三種元素的質(zhì)量比為〔12×15〕：〔1×22〕：〔16×5〕=90：11：40．故填：90：11：40；〔3〕青蒿素中碳元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為=63.8%；故填：63.8%．【點評】此題難度不大.考察同學(xué)們結(jié)合新信息、靈活運用化學(xué)式的含義與有關(guān)計算進(jìn)展分析問題、解決問題的能力．19．為了除去銅粉中混有的鐵粉.并用提純的銅粉制取膽礬〔CuSO4?5H2O〕．某課外活動小組的同學(xué)按如下流程進(jìn)展實驗．〔反響中局部生成物已略去〕：Cu+2H2SO4〔濃〕CuSO4+SO2↑+2H2O答復(fù)以下有關(guān)問題：〔1〕操作a的名稱是過濾；除去銅粉中的鐵粉.最簡便的實驗方法是用磁鐵吸引．〔2〕FeCl2溶液中通入Cl2發(fā)生化合反響.寫出該反響的化學(xué)方程式2FeCl2+Cl2=2FeCl3．〔3〕由Cu制CuSO4溶液的途徑Ⅱ中.假設(shè)不通入O2.反響將不會發(fā)生.原因是在金屬活動順序中.銅是位于氫之后的.與稀硫酸不反響．途徑Ⅱ與途徑Ⅰ相對比.其顯著的優(yōu)點是不會產(chǎn)生污染空氣的二氧化硫氣體〔答復(fù)一點即可〕．〔4〕FeCl3溶液可腐蝕銅以制作印刷線路板.反響只生成兩種常見的鹽.則該反響的化學(xué)方程式為2FeCl3+Cu═2FeCl2+CuCl2．【考點】物質(zhì)的相互轉(zhuǎn)化和制備；金屬的化學(xué)性質(zhì)；書寫化學(xué)方程式、文字表達(dá)式、電離方程式．【專題】物質(zhì)的制備．【分析】〔1〕根據(jù)別離混合物的方法以及鐵的性質(zhì)來分析；〔2〕根據(jù)反響的原理及其類型來分析；〔3〕根據(jù)銅的化學(xué)性質(zhì)來分析；根據(jù)反響的原理、條件來分析；〔4〕根據(jù)反響的原理來分析．【解答】解：〔1〕操作a是用來別離固體與液體的方法.是過濾；鐵可以被磁鐵吸引.而銅不會.所以可用磁鐵吸引的方法除去銅粉中混有的鐵粉；故填：過濾；用磁鐵吸引；〔2〕氯化亞鐵與氯氣反響生成氯化鐵；故填：2FeCl2+Cl2=2FeCl3；〔3〕在金屬活動順序中.銅排在H后面.與硫酸不反響；銅與濃硫酸的反響中會產(chǎn)生有毒的二氧化硫氣體而污染空氣；故填：在金屬活動順序中.銅是位于氫之后的.與稀硫酸不反響；不會產(chǎn)生污染空氣的二氧化硫氣體；〔4〕氯化鐵與銅反響生成氯化亞鐵和氯化銅；故填：2FeCl3+Cu═2FeCl2+CuCl2．【點評】此題考察了工業(yè)生產(chǎn)印刷線路板.從廢液中回收銅并得到FeCl3溶液循環(huán)利用的原理分析和反響判斷.熟練利用金屬活動性順序.提純和回收利用金屬；會處理實驗流程圖是解題的關(guān)鍵．20．某同學(xué)在實驗室中用鹽酸與石灰石反響.將制得的氣體通入澄清石灰水中.發(fā)現(xiàn)石灰水始終不變渾濁.于是該同學(xué)對不變渾濁的原因進(jìn)展了如下實驗探究．【查閱資料】CO2既不與AgNO3溶液反響.也不與飽和NaHCO3溶液反響．【提出猜測】①澄清石灰水已經(jīng)變質(zhì)．②制得的氣體中除CO2外還含有其他成分．【實驗探究】活動一：為了驗證猜測①.該同學(xué)做了一個對照實驗：把稀硫酸滴入盛有碳酸鉀溶液的試管中.并將產(chǎn)生的氣體通入澄清石灰水.石灰水變渾濁．則稀硫酸與碳酸鉀溶液反響的化學(xué)方程式為K2CO3+H2SO4=K2SO4+