三都水族自治縣2025年數學三下期末綜合測試試題一、用心思考，認真填寫。1．王亮有192張照片，每頁放4張，正好放滿了2本相冊，每本相冊（______）頁。2．計算時，用第二個因數十位上的1乘第一個因數十位上的3，得________。3．（________）圖形（________）的長度，是這個圖形的周長。4．甲、乙、丙三人中有一位是建筑師，一位是教師，一位是醫生。已知甲比醫生大，甲和教師不同歲，教師比乙年齡小。甲是（______），乙是（______）。5．在括號里填上“”“”或“”。3千米（______）2999米（______）6．找規律填數：2.4，3.0，3.6，4.2，（________）。7．在括號里填上適當的單位。小明身高128（________）一塊黑板的面積是4（________）8．李叔叔每天17：40下班，45分鐘后到家，李叔叔到家的時間是（______）。9．如圖，已知：∠1=150°，∠2=_____，∠3=_____，∠4=_____．10．今年全年共有（_________）天，兒童節在第（_________）季度。11．在括號里填上適當的單位。教室的面積大約64（________）一根跳繩2（________）一塊手帕的面積是4（________）小麗的身高132（________）二、仔細推敲，認真辨析。12．0×12×20和0÷12÷6的結果相同。________13．兩個杯子各裝了的水，將它們倒在一起剛好是一杯水。（______）14．角的兩邊越長，這個角就越大。（______）15．3300米與700米合起來是4千米。（______）16．小明面對著東方時，背對著西方。（______）三、反復比較，慎重選擇。（把正確答案的序號填在括號里）17．把35連續加21次，結果是（）。A．635 B．735 C．56718．下列小數只讀一個零的是（）。A．0.88 B．0.08 C．80.819．在1998年、2000年、2002年、2004年這四個年份中，有（）個是閏年。A．1 B．2 C．3 D．420．要使□632÷5的商是三位數，□里可以填（）。A．大于5 B．等于或大于5 C．小于521．小明有一些蘋果，他吃了3個，這3個蘋果占全部蘋果的，小明原來有（）個蘋果．A．3 B．6 C．9 D．12四、細心計算，認真檢查。22．直接寫出得數．15×20=

16×40=

15×80=20×90=

100×10=

321×0=23．脫式計算。115＋18×16（63＋49）÷725×28÷725×（248－223）24．4除64的商是多少？五、操作題25．品德超市下午準備用載重2噸的卡車進貨。想一想，如果派兩輛車，那么怎樣裝車才能一次運完，且不超載？用線連一連。26．幫小動物找家。六、解決問題27．新明小學有兩塊花圃。一塊種月季花，面積是9.5平方米。另一塊種玫瑰花，面積比月季花少4.7平方米。兩塊花圃的種植面積一共多少平方米？28．一根繩子長8.8米。把他剪成兩段，第一段長5.6米，第二段長多少米？哪一段長些？長多少米？29．神峰山莊有4行橘子樹，每行8棵，去年平均每棵收獲橘子25千克。去年神峰山莊一共收獲橘子多少千克？30．文具盒（8元）自行車（408元）筆記本（4元）（1）買一輛自行車的錢可以買多少個文具盒？（2）王叔叔帶的錢剛好可以買兩輛自行車，現在他想用帶的錢買筆記本，可以買多少本？（3）你還能提出什么數學問題？提出并解答31．一個長方形菜地長25米，寬8米，面積是多少平方米，如果每平方米收菜20千克，這塊地能收多少千克蔬菜？合多少噸？

參考答案一、用心思考，認真填寫。1、24【分析】192張照片，每頁放4張，則一共可以放滿192÷4頁。正好放滿了2本相冊，則每本相冊192÷4÷2頁。【詳解】192÷4÷2＝48÷2＝24（頁）所以每本相冊24頁。故答案為：24。【點睛】理清量與量之間的關系，根據題意列式計算即可。2、300【分析】第二個因數十位上的1乘第一個因數十位上的3表示10個30是多少，據此解答。【詳解】所以用第二個因數十位上的1乘第一個因數十位上的3，得：30×10＝300【點睛】本題中的兩個因數得十位上的數分別是1和3，實際上是10和30，不要被表面現象迷惑。3、封閉一周【分析】根據周長的定義來回答。【詳解】封閉圖形一周的長度，是這個圖形的周長。故答案為：封閉；一周【點睛】本題考查周長的概念，注意要“封閉”二字。4、建筑師醫生【分析】已知甲比醫生大，則甲不是醫生，甲和教師不同歲，則甲不是醫生也不是教師，由此甲只能是建筑師；教師比乙年齡小，則乙也不是教師，由此可知丙是教師，乙是醫生。【詳解】建筑師教師醫生甲√××乙××√丙×√×所以甲是建筑師，乙是醫生。【點睛】完成本題思路要清晰，理清稱呼、職業與年齡之間的邏輯關系進行分析。5、＞＜【分析】（1）根據1千米＝1000米，將千米換算為米后，再進行比較大小；（2）根據整數四則混合運算的運算順序計算出結果后再進行比較。【詳解】3千米＝3000米，所以3千米＞2999米＝420＋29＝449＝28×44＝1232＜【點睛】本題主要考查數的比較，單位不同要先將單位換算統一后再進行比較，算式的比較大小先計算出結果再進行比較。6、4.8【分析】3.0－2.4＝0.6；3.6－3.0＝0.6；4.2－3.6＝0.6；后一個數比前一個數大0.6，由此求解。【詳解】根據分析：4.2＋0.6＝4.8故答案為：4.8。【點睛】關鍵是根據已知的數得出前后數之間的變化關系的規律，然后再利用這個變化規律再回到問題中去解決問題。7、厘米平方米【分析】根據生活經驗以及對長度單位、面積單位和數據大小的認識，可知計量小明身高用“厘米”作單位。計量一塊黑板的面積用“平方米”作單位。【詳解】小明身高128厘米一塊黑板的面積是4平方米故答案為：厘米；平方米。【點睛】此題考查根據情景選擇合適的計量單位，要注意聯系生活實際、計量單位和數據的大小，靈活的選擇。8、18：25【分析】用李叔叔的下班時間加上回家需要的時間即是到家的時間。【詳解】17：40＋45分鐘＝18：25故答案為：18：25。【點睛】本題是一道時間推算題，用“結束時間＝開始時間＋經過時間”即可解答。9、30°60°120°【分析】∠1和∠2組成了平角，∠2和∠3組成了直角，∠3和∠4組成了平角．平角是180度，直角是90度．據此解答．【詳解】∠2=180°﹣∠1，=180°﹣150°，=30°，∠3=90°﹣∠2，=90°﹣30°，=60°，∠4=180°﹣∠3，=180°﹣60°，=120°．答：∠2=30°，∠3=60°，∠4=120°故答案為30°，60°，120°．10、365二【解析】略11、平方米米平方分米厘米【分析】根據生活經驗以及對長度單位、面積單位和數據大小的認識，可知計量教室的面積用“平方米”作單位，計量一根跳繩的長度用“米”作單位，計量一塊手帕的面積用“平方分米”作單位，計量小麗的身高用“厘米”作單位。【詳解】教室的面積大約64平方米一根跳繩2米一塊手帕的面積是4平方分米小麗的身高132厘米【點睛】此題考查根據情景選擇合適的計量單位，要注意聯系生活實際、計量單位和數據的大小，靈活的選擇。二、仔細推敲，認真辨析。12、√【分析】0乘任何數均得0，0除以任何不為0的數均得0。【詳解】0×12×20＝0，0÷12÷6＝0，則0×12×20和0÷12÷6的結果相同，均為0。故答案為：√。【點睛】熟練掌握0在四則運算中的特殊性，注意0不能做除數。13、×【分析】結合分數的意義，因為兩個杯子的大小不確定，所以無法判斷倒在一起是多少，據此判斷。【詳解】如果是兩個相同大小的杯子各裝了，將它們倒在一起剛好是一杯水；如果是兩個大小不同的杯子，就不確定，原題說法錯誤。故答案為：錯誤。【點睛】此題主要考查分數的認識，“平均分”的概念很重要。14、×【詳解】角的大小與角兩邊的長度無關，角兩邊叉開的越大，這個角就越大。故判斷錯誤。15、√【分析】首先計算題干中數據，然后根據進率將米除以進率1000化成千米。【詳解】300＋700＝4000（米）4000米＝4千米故答案為：√【點睛】單位換算首先要弄清是由高級單位化低級單位還是由低級單位化高級單位，其次記住單位間的進率；由高級單位化低級單位乘進率，由低級單位化高級單位除以進率。16、√【解析】略三、反復比較，慎重選擇。（把正確答案的序號填在括號里）17、B【分析】把35連續加21次，就是求35的21倍是多少，用乘法。【詳解】35×21＝735。故答案為：B。【點睛】求幾個相同加數的和的簡便算法是：用這個加數乘數的個數即可。18、A【分析】根據小數的讀法來解答。小數的讀法：1.在讀小數時，先讀整數部分，再讀小數點，最后讀小數部分，按從左往右的順序讀。2.整數部分按照整數的讀法來讀，小數點就讀作點；小數部分依次讀出每一位上的數字。【詳解】A．0.88讀作：零點八八B.0.08讀作：零點零八C.80.8讀作：八十點八【點睛】解答此題關鍵是讀小數時0的處理，注意：小數部分依次讀出每一個數，有幾個0就讀幾個0.19、B【分析】一般公歷年份是4的倍數的是閏年，整百年份的必須是400的倍數，據此解答。【詳解】根據分析可得：A：1998÷4＝499……2，不是閏年；B：2000÷400＝5，是閏年；C：2002÷4＝500……2，不是閏年；D：2004÷4＝501，是閏年。故答案為：B。【點睛】本題考查平閏年的認識及判斷，平閏年二者就是在2月的天數上有所不同，平年2月28天，閏年2月29天。20、C【分析】不論是幾位數除以一位數，被除數最高位上的數字和一位數比較大小，最高位上的數字比一位數大或相等，商的位數就同被除數的位數相同，反之少一位數，商的位數就是被除數的位數減去1。【詳解】要使□632÷5的商是三位數，那么□＜5，則□里可以填1、2、3、4，所以□里可以填小于5的數。故答案為：C【點睛】解答本題的關鍵是明確多位數除以一位數的計算法則。21、D【詳解】小明原有蘋果3×4＝12（個）【考點】分數的意義、讀寫及分類【分析】考察分數的意義．“這3個蘋果占全部蘋果的”說明全部蘋果被平均分成了4份，這3個蘋果占了其中的1份．所以原有蘋果總數為3×4＝12（個）．四、細心計算，認真檢查。22、300；640；12001800；1000；0【詳解】兩位數乘以兩位數，用其中一個兩位數的個位去乘另一個兩位數的每一位，所得的積的末尾與因數的個位對齊，再用這個兩位數的十位去乘另一個兩位數的每一位，所得的積的末尾與因數的十位對齊，最后將兩次計算得出的結果加起來即可．23、403；16100；625【分析】（1）先算乘法，再算加法；（2）先算小括號里的加法，再算小括號外的除法；（3）從左往右依次計算；（4）先算小括號里的減法，再算小括號外的乘法。【詳解】115＋18×16＝115＋288＝403（63＋49）÷7＝112÷7＝1625×28÷7＝700÷7＝10025×（248－223）＝25×25＝625【點睛】本題考查了整數的四則混合運算，計算時先理清楚運算順序，根據運算順序逐步求解即可。24、16【詳解】64÷4=16五、操作題25、【分析】每輛卡車的載質量都是2噸，即2000千克，只有分配這些貨物，使得每輛卡車都不超過2000千克即可，可以把最重的兩種商品放在一輛卡車上，然后把剩下的商品放在另一輛卡車上。【詳解】2噸＝2000千克1000＋900＝1900（千克）400＋800＋700＝1200＋700＝1900（千克）1900千克＜2000千克，所以連線如下：【點睛】解決本題注意觀察圖，找出接近2噸的組合，從而解決問題。26、【解析】兩位數乘以兩位數，用其中一個兩位數的個位去乘另一個兩位數的每一位，所得的積的末尾與因數的個位對齊，再用這個兩位數的十位去乘另一個兩位數的每一位，所得的積的末尾與因數的十位對齊，最后將兩次計算得出的結果加起來即可。六、解決問題27、14.3平方米【分析】玫瑰花面積比月季花少4.7平方米，根據減法的意義，用月季花面積－9.5平方米＝玫瑰花面積，再用月季花面積＋玫瑰花面積即可解答。【詳解】9.5－4.7＋9.5＝4.8＋9.5＝14.3（平方米）答：兩塊花圃的種植面積一共14.3平方米。【點睛】本題主要考查小數減法的實際應用，解題時要看清數量之間的關系，先求出玫瑰花的面積。28、第二段長3.2米；第一段長；長2.4米【解析】8.8-5.6=3.2（米）5.6-3.2=2.4（米）答：第二段長3.2米，第一段長，長2.4米。29、800