四川省阿壩市2025屆高三下學期一模預考生物試題考生請注意：1．答題前請將考場、試室號、座位號、考生號、姓名寫在試卷密封線內，不得在試卷上作任何標記。2．第一部分選擇題每小題選出答案后，需將答案寫在試卷指定的括號內，第二部分非選擇題答案寫在試卷題目指定的位置上。3．考生必須保證答題卡的整潔。考試結束后，請將本試卷和答題卡一并交回。一、選擇題(本大題共7小題,每小題6分,共42分。)1．下圖為人體內血糖的來源和去向示意圖，相關敘述正確的是（）A．胰高血糖素的作用結果會影響胰高血糖素的分泌B．胰島素主要通過抑制①、②、③過程來使血糖降低C．一般情況下，X主要為肝糖原，Y主要為肌糖原D．寒冷環境中，甲狀腺激素主要通過促進④、⑤、⑥過程來增加產熱2．春小麥是我國西北地區主要糧食作物之一，在水分脅迫下，春小麥光合作用存在氣孔限制和非氣孔限制兩種類型，程度分別用氣孔限制值（Ls）和非氣孔限制值（Ci/gs，Ci為胞間二氧化碳，gs為氣孔導度）表示。下圖是黃土高原半干旱地區雨養春小麥旗葉光合作用在2個關鍵生育期的氣孔限制和非氣孔限制情況，下列說法錯誤的是（）A．上述兩個時期中小麥光合作用限制的氣孔和非氣孔因素同時存在B．灌漿期中午存在午休現象，氣孔和非氣孔因素限制都很顯著C．較為幼嫩的抽穗期葉子對不同環境因素的改變響應遲鈍D．若采取有效措施消除氣孔因素限制，可有效提升該地春小麥產量3．下列關于“制作并觀察植物細胞有絲分裂的臨時裝片”活動的敘述，正確的是（）A．視野中根尖分生區細胞排列緊密呈棒狀或桿狀B．用清水漂洗可使細胞恢復活性以利于染色C．高倍鏡下無法觀察到著絲粒連續分裂的過程D．用蘇丹III等堿性染料使染色體著色以利于觀察4．某二倍體植物出現1株三體，基因型為AaBbb，某次細胞分裂部分圖像如下，假設該三體形成的配子可育性相同。敘述錯誤的是（）A．該變異屬于染色體變異，可用光學顯微鏡觀察B．圖中細胞處在減數第一次分裂前期C．該三體能產生6種基因型的配子D．若該三體自交，后代出現AABB的概率是1/1445．下列關于細胞結構和功能的推測，錯誤的是（）A．細胞膜的結構特點與其控制物質進出的功能密切相關B．沒有葉綠體的高等植物細胞不能進行光合作用C．同一生物不同細胞中膜蛋白的差異取決于基因的不同D．蛋白質合成旺盛的細胞，核孔數目較多，核仁較大6．2017年我國科學家在國際上首次實現了非人靈長類動物的體細胞克隆，獲得了兩只克隆猴“中中”和“華華”。該成果標志著中國率先開啟了以體細胞克隆猴作為實驗動物模型的新時代。下列敘述錯誤的是（）A．兩只克隆猴的誕生說明高度分化的動物細胞的細胞核具有全能性B．克隆猴體內不同種類的細胞中遺傳信息的表達情況不同C．克隆猴體內衰老的細胞因細胞膜通透性發生改變而導致其物質運輸功能降低D．克隆猴體內的細胞癌變后其細胞膜兩側分布的糖蛋白數量減少7．生物膜的結構與功能存在密切的聯系。下列有關敘述正確的是A．葉綠體的類囊體膜上存在催化ATP水解的酶B．溶酶體膜破裂后釋放的水解酶活性會發生改變C．核膜上的核孔對物質進出細胞核沒有選擇性D．線粒體外膜上與呼吸作用有關的酶催化水的合成8．（10分）下列關于微生物的敘述，正確的是（）A．染色體變異不能發生在噬菌體中B．微生物都是生態系統中的分解者C．格里菲思的肺炎雙球菌轉化實驗證明了DNA是遺傳物質D．T2噬菌體侵染大腸桿菌時，逆轉錄酶與DNA—起進入細胞二、非選擇題9．（10分）科研人員調查了東北某個以白樺為主的群落。試回答相關問題：（1）研究者采用________法進行調查白樺樹的種群密度。可尺檢喬木的胸徑，對喬木的樹齡劃分為三個年齡組。幼齡林是10年生以下；中齡林和近熟林是10-40年生；成熟、過熟林是40年生以上。統計后繪成曲線如圖，這種研究方法叫模型構建法，則該曲線屬于________模型。（2）圖示結果出現的可能原因是：上層林冠茂密，林下________，導致________（填“幼齡林”、“中齡林”、“近熟林”）的生長難以進入下一齡級。據此預測白樺種群數量未來的變化趨勢是________。（3）在群落內部，捕食關系會使狼和兔的種群數量增長受到抑制，趨向于平衡穩定，這種自我調節的方式稱為________________。（4）該群落中，狼會依據兔殘留的氣味尋找到兔，而兔也會依據狼的痕跡躲避狼，這說明信息傳遞具有________________________________的功能。10．（14分）某生態系統的部分食物網如下圖所示，請回答：（1）漿果、草、黑松位于食物鏈的起點，構成了第一營養級，也稱____________營養級。該食物網共有食物鏈_________條，其中處于多個營養級的生物有_______種。（2）該生態系統中的所有棕熊稱為一個________，其在該生態系統中的數量增長方式應為_____增長。（3）與棕熊直接取食漿果相比，鹿取食漿果，棕熊取食鹿（假設兩種情形下漿果的量相等），棕熊所獲得的能量更_______（填多或少）。11．（14分）千島湖是1960年為建設水電站而筑壩蓄水形成的大型人工湖，人工湖構建以來氣候變化相對穩定，1998、1999年發生大面積藻類水華。為探究這次水華爆發的原因，研究者分析并調查了影響藻類數量變動的主要環境因素，結果如下圖。（1）圖1所示箭頭所指方向____（能、不能）表示能量流動的方向，鰱魚、鳙魚與浮游動物的關系是______。（2）藻類水華的發生通常被認為是N、P污染導致水體富營養化的結果。水體富營養化后，水中含氧量降低，原因一是藻類大量增生，由于藻類的____，導致夜間水體中含氧量明顯下降；另一原因是，藻類大量死亡，導致____（填“需氧型”、“厭氧型”）微生物的大量繁殖，使水體含氧量進一步減少。水中含氧量降低和藻類分泌的毒素都會引起水生動物死亡，加劇水體的污染，形成_____（正反饋、負反饋），最終導致生態系統崩潰。（3）分析圖2發現，“水體富營養化”學說不能很好解釋1998、1999年千島湖水華發生的原因，依據是_______。表1不同年份鰱魚、鳙魚數量相對值年份鰱魚、鳙魚銀魚1993-19976.665.431998-19992.167.72（4）由表1、圖1、2綜合分析，湖中鰱、鳙主要捕食_____，由于漁業的過度捕撈以及銀魚數量的增加可能會導致_____，使藻類數量增加，最終導致了水華的發生。（5）由于千島湖是人工湖泊，發育時間較短，因此生態系統的_____簡單，穩定性較差。千島湖水華現象警示我們，要降低人工湖泊水華發生的頻率，可以采用_____措施。12．回答一下（一）（二）兩個小題：（一）某農科所欲利用土壤中的枯草桿菌生產α-淀粉酶，以下圖所示的實驗過程從土壤中提取和培養枯草桿菌：（1）圖中物質A為_____________，B過程應盡量取土壤浸出液的_____________；若要統計每克土壤樣品中的活菌數目，宜用保存在______________________中的玻璃刮刀將菌種涂布接種到LB固體平板培養基上培養后計數。（2）α-淀粉酶的最適溫度是__________________，若用____________法將α-淀粉酶固定在石英砂上，能增加其作用的穩定性。（3）利用微生物生產酶制劑是一種常用的生物技術，如利用________________________可以生產果膠酶。（4）關于酶的應用問題正確的是________A．固定化酶技術都是用物理方法將酶固定在某種介質上，可防止酶制劑性質改變B．將α-淀粉酶用吸附法固定在石英砂上，淀粉溶液流過固定化酶柱后，可被分解成葡萄糖C．能使最多的水果成分溶解或分散在果汁中的條件，就是制作果汁的最佳條件D．乙醇是一種有機溶劑，果膠是有機物，所以果膠能溶于乙醇（二）科學家通過轉基因技術獲得了含人生長激素基因的奶牛，若要加速轉基因奶牛的繁育，可以對此奶牛進行克隆（如下圖所示），請回答：（1）下列有關通過轉基因技術獲得含人生長激素基因的奶牛過程的敘述，正確的是_______A．人生長激素基因轉入奶牛體細胞前先要與載體DNA分子連接形成重組DNA分子B．受體細胞一般選擇受精卵，可以使用氯化鈣處理增大細胞膜的通透性C．含有生長激素基因的受體細胞可以通過胚胎體外培養形成一個個體D．含有人生長激素基因的轉基因奶牛都可以表達人生長激素（2）在轉基因奶牛克隆繁殖過程中，選取卵母細胞的主要原因是，其細胞質具有_____________的功能。獲得重組細胞后，通常將其培養發育到__________時期再進行移植。為快速繁殖此轉基因奶牛，可將培養獲得的重組胚胎進行____________處理。（3）目前，_______________是胚胎工程中獲得后代的唯一方法，除此之外，圖示轉基因奶牛培育過程中還用到了___________________、_______________________等現代生物技術。

參考答案一、選擇題(本大題共7小題,每小題6分,共42分。)1、A【解析】

1、人體血糖的三個來源：食物消化吸收，肝糖原分解，非糖物質轉化，血糖的三個去路：氧化分解，合成肝糖原和肌糖原，血糖轉化為非糖物質。2、分析題圖：圖示為人體血糖來源和去向圖示，其中①為消化吸收，②為肝糖原分解，③為非糖物質轉化形成葡萄糖，④為氧化分解，⑤為合成肝糖原和肌糖原，⑥為轉化形成脂肪、某些氨基酸等，X為肝糖原，Y為肝糖原和肌糖原，據此答題。【詳解】A、胰高血糖素的作用結果是使血糖升高，而血糖升高會使胰高血糖素的分泌量下降，A正確；B、胰島素可通過促進④⑤⑥過程、抑制②③過程使血糖降低，不能抑制①食物中糖類的消化吸收，B錯誤；C、一般情況下，X為肝糖原，Y為肝糖原和肌糖原，C錯誤；D、寒冷環境中，甲狀腺激素主要通過促進④物質的氧化分解過程來增加產熱，D錯誤。故選A。2、C【解析】

影響光合作用的因素有光照強度，CO2濃度等，由圖可知，兩個不同發育時期中氣孔限制值在一天中的變化均為先升高后降低，但最大值出現的時間點不同，兩個不同發育時期中非氣孔限制值開始快速上升的時間點也不同。【詳解】A、由圖可知，上述兩個時期中小麥光合作用限制的氣孔和非氣孔因素同時存在，A正確；B、灌漿期中午非氣孔限制值有一段是升高的，此時氣孔限制值也較高，說明灌漿期中午存在午休現象，氣孔和非氣孔因素限制都很顯著，B正確；C、抽穗期在上午時氣孔限制值較灌漿期升高的更快，且最大值也高于灌漿期，說明較為幼嫩的抽穗期葉子對水分脅迫的環境因素的改變響應相對靈敏，C錯誤；D、氣孔因素限制可降低胞間二氧化碳濃度，降低光合速率，若采取有效措施消除氣孔因素限制，可有效提升該地春小麥產量，D正確。故選C。本題考查影響光合作用的因素，意在考查考生能從圖中獲取信息的能力。3、C【解析】

觀察植物細胞有絲分裂實驗的步驟為：解離（目的是使組織細胞彼此分散開）→漂洗（洗去解離液，便于染色體著色）→染色（用龍膽紫或醋酸洋紅等堿性染料對染色體進行染色）→制片→觀察，據此答題。【詳解】A、根尖分生區的細胞排列緊密，呈正方形，A錯誤；B、用清水漂洗是為了洗去解離液，防止影響染色的效果，細胞經過解離步驟已經死亡，B錯誤；C、觀察洋蔥根尖細胞的有絲分裂時，由于經過解離步驟后細胞已經死亡，因此不能觀察到著絲粒連續分裂的過程，C正確；D、染色體用龍膽紫和醋酸洋紅染色，蘇丹III用于脂肪的鑒定，D錯誤。故選C。4、C【解析】

分析題圖：該變異屬于染色體數目變異，從圖中可以看出，同源染色體正在聯會，屬于減數第一次分裂前期；減數分裂過程中，三體的三條染色體中，任意兩條配對，另一條隨機移向一極，再由其基因型，可以判斷其可產生8種類型的配子。【詳解】A、三體比正常植株多了一條染色體，屬于染色體數目變異，可用光學顯微鏡觀察，A正確；B、圖中同源染色體發生聯會，細胞處在減數第一次分裂前期，B正確；C、基因型為AaBbb的三體經減數分裂，用分離定律解自由組合定律原理：Aa產生的配子及比例為A∶a=1∶1，Bbb產生的配子及比例為B∶bb∶b∶Bb=1∶1∶2∶2，配子種類數=2×4=8，C錯誤；D、要形成AABB，必須是2個AB配子組合。A配子概率為1/2，B配子的概率為1/6，所以AB配子的概率是1/2×1/6=1/12，后代為AABB的概率是1/12×1/12=1/144，D正確。故選C。5、C【解析】

本題是對細胞結構和功能的考查，識記細胞膜的結構與功能，細胞核的結構與功能、細胞的分化等相關知識，依據選項作答即可。【詳解】A、結構與功能相適應，細胞膜的結構特點與其控制物質進出的功能密切相關，A正確；B、高等植物細胞進行光合作用的場所是葉綠體，B正確；C、同一生物不同細胞的基因相同，膜蛋白的差異取決于基因的選擇性表達，C錯誤；D、蛋白質合成旺盛的細胞中，細胞核中核仁比較大，核孔數目比較多，D正確。故選C。6、D【解析】

1.細胞的全能性是指已經分化的細胞，仍然具有發育成完整個體的潛能。2.細胞全能性的證明實例：（1）植物組織培養證明了植物細胞具有全能性。（2）克隆動物證明了高度分化的動物細胞核也具有發育的潛能。3.糖蛋白分布在細胞膜的外側，具有識別、保護和潤滑作用。【詳解】A、動物體細胞克隆能說明高度分化的動物細胞的細胞核具有全能性，A正確；B、細胞分化的實質是基因的選擇性表達，即不同種類的細胞中遺傳信息的表達情況不同，B正確；C、衰老細胞的細胞膜通透性發生改變，細胞的物質運輸功能降低，C正確；D、糖蛋白分布于細胞膜的外側，在細胞膜內側沒有糖蛋白分布，D錯誤。故選D。本題考查細胞分化、衰老、癌變和細胞全能性的實例，意在考查考生利用所學知識進行準確判斷的能力。7、B【解析】

生物膜系統由細胞膜、細胞器膜和核膜組成，生物膜系統在組成成分上相似、在結構和功能上聯系；生物膜的主要組成成分是蛋白質和磷脂，不同生物膜的功能的復雜程度是由生物膜上蛋白質的種類和數量決定的。【詳解】A、葉綠體的類囊體膜是光合作用光反應的場所，存在著催化ATP合成的酶，A錯誤；B、溶酶體膜破裂后釋放的水解酶活性會發生改變，B正確；C、核膜上的核孔對物質進出細胞核具有選擇性，如RNA可以通過，而DNA不可以，C錯誤；D、有氧呼吸第三階段合成水，發生在線粒體內膜，因此線粒體內膜上與呼吸作用有關的酶催化水的合成，D錯誤。故選B。8、A【解析】

1、在生態系統中，微生物可能是生產者（如硝化細菌、光合細菌等）、消費者（如寄生細菌）、分解者（如腐生細菌）。2、肺炎雙球菌轉化實驗包括格里菲斯體內轉化實驗和艾弗里體外轉化實驗，其中格里菲斯體內轉化實驗證明S型細菌中存在某種“轉化因子”，能將R型細菌轉化為S型細菌；艾弗里體外轉化實驗證明DNA是遺傳物質。3、T2噬菌體侵染細菌的實驗步驟：分別用35S或32P標記噬菌體→噬菌體與大腸桿菌混合培養→噬菌體侵染未被標記的細菌→在攪拌器中攪拌，然后離心，檢測上清液和沉淀物中的放射性物質。【詳解】A、噬菌體屬于病毒，沒有細胞結構，不含染色體，所以不可能發生染色體變異，A正確；B、在生態系統中，微生物不一定都是分解者，如硝化細菌屬于生產者、寄生細菌屬于消費者，B錯誤；C、格里菲思的肺炎雙球菌轉化實驗，證明了已經被加熱殺死的S型細菌中，必然含有某種促成這一轉化的活性物質—“轉化因子”，沒有證明DNA是遺傳物質，C錯誤；D、T2噬菌體屬于DNA病毒，不含逆轉錄酶，D錯誤。故選A。本題主要考查病毒的結構、遺傳物質的探索等相關知識，要求考生識記病毒的結構，明確T2噬菌體屬于DNA病毒，再結合所學的知識準確判斷各選項。二、非選擇題9、樣方數學光照不足（或弱）（意思對即可）幼齡林逐漸減少（或下降）（意思對即可）負反饋調節調節種間關系，以維持生態系統的穩定性【解析】

分析曲線圖：圖中白樺10～20年生的數目較少，而40～50年生的數目較多，其種群的年齡結構屬于衰退型；預測白樺種群未來的變化趨勢是逐漸減少。【詳解】（1）植物種群密度的調查常用樣方法。模型包括物理模型、數學模型和概念模型，對于繪制的曲線圖屬于數學模型。（2）由圖分析可以看出，白樺10～20年生的數目較少，而40～50年生的數目較多，推測可能的原因是由于上層林冠茂密，林下照不足，導致幼齡林生長難以進入下一齡級。據此預測白樺種群未來的變化趨勢是逐漸減少。（3）在群落內部，生物種群之間的關系會使兩者數量增長受到抑制，趨向于平衡穩定，這種自我調節的方式稱為負反饋調節。（4）狼會依據兔殘留的氣味尋找到兔，而兔也會依據狼的痕跡躲避狼，這體現了信息傳遞具有調節種間關系，以維持生態系統的穩定性的功能。本題借助于曲線圖考查不同群的年齡結構，預測種群數量的變化，意在考查考生分析曲線圖，獲取信息的能力，屬于中等難度試題。10、生產者83種群邏輯斯蒂少【解析】

分析題圖可知：圖中有漿果→鹿→棕熊；漿果→棕熊；漿果→蝶→松雞→紅尾鷹；漿果→松雞→紅尾鷹；草→蝶→松雞→紅尾鷹；黑松→松雞→紅尾鷹；黑松→金花鼠→紅尾鷹；黑松→金花鼠→棕熊8條食物鏈。【詳解】（1）漿果、草、黑松位于食物鏈的起點，稱為生產者，又叫第一營養級；由以上分析可知：該食物網共有食物鏈8條，其中處于多個營養級的生物有棕熊、松雞、紅尾鷹3種生物。（2）種群是一定區域同種生物全部個體的總稱，故該生態系統中的所有棕熊稱為一個種群；因棕熊生存的資源有限、空間有限，并受到其他生物制約，故其符合邏輯斯諦增長方式。（3）食物鏈越長，損失的能量越多，故與棕熊直接取食漿果相比，鹿取食漿果，棕熊取食鹿，后者獲得的能量更少。本題結合食物網圖解，考查生態系統中各組成成分及營養結構，能根據食物網判斷食物鏈的條數、生物間的種間關系；掌握生態系統中能量流動過程及特點，并能結合題干分析作答。11、不能捕食、競爭(寫全給分）呼吸作用(細胞呼吸）需氧型正反饋總N和總P量不是最高值(總N和總P量低于之前若干年）藻類鰱魚、鳙魚數量及浮游動物數量下降(營養)結構控制捕撈量、增加鰱魚、鳙魚的投放量、減少污染物(答出其中一項即得分）【解析】

圖1表示影響藻類數量變動的主要環境因素，其中N、P增加藻類的生物量，鰱魚、鳙魚、銀魚與浮游動物抑制藻類的生物量；圖2表示千島湖1989-1999年N和P的含量。【詳解】（1）圖1表示影響藻類數量變動要環境因素，所示箭頭不是食物鏈的流動方向，則所指方向不能表示能量流動的方向；鰱魚、鳙魚都捕食浮游動物，則鰱魚、鳙魚存在競爭關系，因此鰱魚、鳙魚與浮游動物的關系是捕食和競爭。（2）水體富營養化后，水中含氧量降低，原因一是藻類大量增生，由于藻類的呼吸作用（細胞呼吸），導致夜間水體中含氧量明顯下降；另一原因是，藻類大量死亡，導致需氧型微生物的大量繁殖，使水體含氧量進一步減少。水中含氧量降低和藻類分泌的毒素都會引起水生動物死亡，加劇水體的污染，形成正反饋，最終導致生態系統崩潰。（3）分析圖2發現，“水體富營養化”學說不能很好解釋1998、1999年千島湖水華發生的原因，依據是總N和總P量不是最高值（總N和總P量低于之前若干年）。（4）由表1、圖1、2綜合分析，湖中鰱、鳙主要捕食藻類，由于漁業的過度捕撈以及銀魚數量的增加可能會導致鰱魚、鳙魚數量及浮游動物數量下降，使藻類數量增加，最終導致了水華的發生。（5）由于千島湖是人工湖泊，發育時間較短，因此生態系統的（營養）結構簡單，穩定性較差。要降低人工湖泊水華發生的頻率，可以采用控制捕撈量、增加鰱魚、鳙魚的投放量、減少污染物的排放措施。本題考查生物之間的種間關系、生態系統的功能，意在考查學生識圖和理解能力，解題關鍵是識記生態系統的組成成分及其數量關系。12、無菌水懸液70%酒精50-75℃吸附黑曲霉和蘋果青霉CA調控細胞核發育（早期）囊胚胚胎分割胚胎移植核移植胚胎體外培養【解析】

基因工程是狹義的遺傳工程，基因工程的基本原理是讓人們感興趣的基因（即目的基因）在宿主細胞中穩定高效地表達。為了實現基因工程的目標，通常要有多種工具酶、目的基因、載體和宿主細胞等基本要素，并按照一定的程序進行操作，它包括目的基因的獲得、重組DNA的形成，重組DNA導入受體細胞也稱