2024輔導員考試考題匯編姓名：____________________

一、多項選擇題（每題2分，共20題）

1.輔導員在學生日常管理中，以下哪些工作屬于思想政治教育工作？（）

A.開展主題班會

B.組織志愿服務活動

C.監(jiān)督學生上課出勤

D.指導學生就業(yè)創(chuàng)業(yè)

2.根據我國《普通高等學校學生管理規(guī)定》，以下哪些情況學生應予以退學？（）

A.學業(yè)成績未達到學校要求

B.休學期間無正當理由逾期不返校

C.拘留或者勞動教養(yǎng)

D.受到開除學籍處分

3.高校輔導員應具備哪些基本素質？（）

A.愛國主義精神

B.較強的組織協(xié)調能力

C.良好的心理素質

D.豐富的知識儲備

4.學生在校園內發(fā)生的以下哪種情況，輔導員應及時上報學校相關部門？（）

A.學生受傷

B.學生失聯

C.學生自殺

D.學生參與違法犯罪活動

5.輔導員在學生宿舍檢查時，以下哪些行為是不正確的？（）

A.未經允許進入學生宿舍

B.隨意翻看學生物品

C.認真了解學生宿舍衛(wèi)生狀況

D.告知學生注意宿舍用電安全

6.輔導員在開展心理健康教育時，以下哪些方法是不恰當的？（）

A.建立心理健康檔案

B.開展心理健康講座

C.對學生進行心理測試

D.告訴學生不要將心理問題告訴他人

7.高校輔導員應如何處理學生違紀行為？（）

A.了解事實真相

B.嚴肅處理

C.教育引導

D.保護學生隱私

8.輔導員在組織學生活動時，以下哪些因素應予以考慮？（）

A.學生興趣

B.活動內容

C.活動時間

D.活動場地

9.高校輔導員應如何加強學生黨員隊伍建設？（）

A.嚴格黨員發(fā)展程序

B.定期開展黨員教育培訓

C.增強黨員先鋒模范作用

D.建立健全黨員管理制度

10.輔導員在處理學生糾紛時，以下哪些方法是不恰當的？（）

A.主動調解

B.偏袒一方

C.引導雙方溝通

D.保護當事人隱私

11.高校輔導員在開展思想政治教育時，以下哪些內容是重要的？（）

A.愛國主義教育

B.法制教育

C.道德教育

D.職業(yè)生涯規(guī)劃教育

12.輔導員在指導學生就業(yè)創(chuàng)業(yè)時，以下哪些工作是需要做好的？（）

A.宣傳就業(yè)政策

B.組織就業(yè)招聘會

C.幫助學生了解就業(yè)市場

D.提供就業(yè)指導服務

13.高校輔導員應如何加強學生社團建設？（）

A.引導社團開展有益活動

B.加強社團管理

C.提高社團成員素質

D.建立健全社團制度

14.輔導員在處理學生突發(fā)事件時，以下哪些步驟是必要的？（）

A.及時了解情況

B.報告學校相關部門

C.制定應對措施

D.做好善后工作

15.高校輔導員應如何加強學生宿舍安全管理？（）

A.定期檢查宿舍安全隱患

B.開展宿舍安全知識教育

C.加強宿舍用電安全管理

D.建立宿舍安全管理責任制

16.輔導員在開展學生黨建工作時，以下哪些工作是需要做好的？（）

A.嚴格黨員發(fā)展程序

B.加強黨員教育培訓

C.發(fā)揮黨員先鋒模范作用

D.建立健全黨員管理制度

17.高校輔導員應如何加強學生團隊建設？（）

A.引導學生開展團隊活動

B.培養(yǎng)學生團隊合作精神

C.提高學生組織協(xié)調能力

D.建立健全團隊管理制度

18.輔導員在處理學生違紀行為時，以下哪些方法是不恰當的？（）

A.了解事實真相

B.嚴肅處理

C.教育引導

D.對學生進行體罰或變相體罰

19.高校輔導員在開展思想政治教育時，以下哪些內容是重要的？（）

A.愛國主義教育

B.法制教育

C.道德教育

D.心理健康教育

20.輔導員在指導學生就業(yè)創(chuàng)業(yè)時，以下哪些工作是需要做好的？（）

A.宣傳就業(yè)政策

B.組織就業(yè)招聘會

C.幫助學生了解就業(yè)市場

D.提供就業(yè)指導服務

二、判斷題（每題2分，共10題）

1.輔導員的主要職責是協(xié)助學校完成學生的日常管理工作，不涉及學生的思想政治教育工作。（）

2.學生因特殊原因需要休學，應當由學生本人向學校提出申請，并經學校批準。（）

3.輔導員在處理學生違紀行為時，應當以教育為主，懲罰為輔。（）

4.學生參加志愿服務活動是輔導員強制要求的，學生不得拒絕。（）

5.輔導員在組織學生活動時，應當充分尊重學生的意愿，避免強制參加。（）

6.學生黨員在日常生活中應當起到模范帶頭作用，其他學生應當向他們學習。（）

7.輔導員在處理學生糾紛時，應當保持中立，避免偏袒任何一方。（）

8.學生心理健康問題屬于個人隱私，輔導員不得向他人透露。（）

9.輔導員在開展思想政治教育時，應當注重理論教育，忽視實踐環(huán)節(jié)。（）

10.學生就業(yè)創(chuàng)業(yè)是輔導員的工作重點，輔導員應當全面負責學生的就業(yè)創(chuàng)業(yè)工作。（）

三、簡答題（每題5分，共4題）

1.簡述輔導員在學生思想政治教育中的主要任務。

2.如何有效開展學生心理健康教育工作？

3.針對大學生就業(yè)創(chuàng)業(yè)，輔導員應如何提供指導和幫助？

4.在學生宿舍安全管理中，輔導員應采取哪些措施保障學生的安全？

四、論述題（每題10分，共2題）

1.論述輔導員在學生綜合素質提升中的作用及其實現途徑。

2.結合實際，探討如何構建和諧校園，提升輔導員在學生管理工作中的影響力。

試卷答案如下：

一、多項選擇題

1.ABD

解析思路：思想政治教育工作包括愛國主義教育、法制教育、道德教育等，開展主題班會和志愿服務活動屬于思想政治教育工作的范疇。

2.ABCD

解析思路：根據《普通高等學校學生管理規(guī)定》，學業(yè)成績未達到學校要求、休學期間無正當理由逾期不返校、拘留或者勞動教養(yǎng)、受到開除學籍處分均屬于應予以退學的情況。

3.ABCD

解析思路：輔導員應具備愛國主義精神、組織協(xié)調能力、良好的心理素質和豐富的知識儲備，以更好地完成學生管理工作。

4.ABCD

解析思路：學生受傷、失聯、自殺、參與違法犯罪活動都屬于突發(fā)事件，輔導員應及時上報學校相關部門。

5.AB

解析思路：輔導員進入學生宿舍應經允許，不得隨意翻看學生物品，以保證學生的隱私權。

6.D

解析思路：輔導員在開展心理健康教育時，應鼓勵學生積極面對心理問題，而非要求學生保密。

7.ABCD

解析思路：輔導員處理學生違紀行為時，應全面了解事實真相，嚴肅處理，教育引導，并保護學生隱私。

8.ABCD

解析思路：組織學生活動時，應考慮學生的興趣、活動內容、時間和場地，以確保活動的順利進行。

9.ABCD

解析思路：輔導員加強學生黨員隊伍建設，應嚴格黨員發(fā)展程序，加強教育培訓，發(fā)揮先鋒模范作用，建立健全管理制度。

10.B

解析思路：輔導員處理學生糾紛時，應主動調解，引導雙方溝通，而非偏袒一方。

二、判斷題

1.×

解析思路：輔導員的工作職責包括思想政治教育工作，是學生管理工作的重要組成部分。

2.√

解析思路：根據《普通高等學校學生管理規(guī)定》，學生休學需經本人申請并經學校批準。

3.√

解析思路：輔導員處理學生違紀行為時，應以教育為主，幫助學生在錯誤中吸取教訓。

4.×

解析思路：學生參加志愿服務活動是自愿的，輔導員不得強制要求。

5.√

解析思路：輔導員在組織學生活動時，應尊重學生意愿，避免強制參加。

6.√

解析思路：學生黨員應起到模范帶頭作用，其他學生應向他們學習。

7.√

解析思路：輔導員處理學生糾紛時，應保持中立，避免偏袒任何一方。

8.√

解析思路：學生心理健康問題屬于個人隱私，輔導員應予以保護。

9.×

解析思路：輔導員在開展思想政治教育時，應注重理論與實踐相結合。

10.√

解析思路：輔導員應全面負責學生的就業(yè)創(chuàng)業(yè)工作，提供必要的指導和幫助。

三、簡答題

1.輔導員在學生思想政治教育中的主要任務包括：宣傳黨的路線方針政策，引導學生樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀；加強愛國主義教育、法制教育、道德教育；開展心理健康教育；組織學生參加社會實踐活動等。

2.有效開展學生心理健康教育工作的方法包括：建立心理健康教育體系，包括心理健康課程、心理咨詢、心理測評等；加強心理健康教育隊伍建設，提高輔導員和心理輔導老師的專業(yè)水平；營造良好的心理健康教育氛圍，鼓勵學生積極面對心理問題；開展心理健康教育活動，如心理健康講座、心理沙龍等。

3.針對大學生就業(yè)創(chuàng)業(yè)，輔導員應提供的指導和幫助包括：宣傳國家就業(yè)政策和就業(yè)市場信息；組織就業(yè)招聘會，為學生提供就業(yè)機會；開展就業(yè)指導服務，如簡歷制作、面試技巧培訓等；幫助學生了解就業(yè)市場，提高就業(yè)競爭力。

4.在學生宿舍安全管理中，輔導員應采取的措施包括：定期檢查宿舍安全隱患，及時排除；開展宿舍安全知識教育，提高學生的安全意識；加強宿舍用電安全管理，防止火災等事故發(fā)生；建立健全宿舍安全管理責任制，明確責任分工。

四、論述題

1.輔導員在學生綜合素質提升中的作用主要體現在：引導學生樹立正確的價值觀，培養(yǎng)良好的道德品質；提高學生的專業(yè)技能，為學生的就業(yè)創(chuàng)業(yè)奠定基礎；培養(yǎng)學生的團隊協(xié)作能力和創(chuàng)新精神；關注學生的心理健康，提高學生的心理素質。實現途徑包括：加強思想政治教育，培養(yǎng)學生的社會責任感；開展豐富多彩的校園文化活動，提高