德育管理

賦能成長第四周德育量化總結高一4班2025年3月10日1值周班長發言2獎懲環節3游戲環節4班主任總結值周班長發言值周班長：xxx總體情況良好。優點：1.紀律上，遲到現象減少，評為“早讀零遲到”班級。2.衛生上，上周三體活課同學一起打掃走廊，非常干凈。3.學習上，優秀作業突出有：XXXXXXXXXXXXXXX。缺點：1.紀律上，有個別同學中午晚到；課堂上有趴臺、打鬧等現象。2.衛生上，男女生宿舍共扣36分，扣分最多的是男生7805和7907。但有穩拿文明宿舍的7906。獎懲環節獎勵德育分排名前五的有：懲罰德育分排名后五的有：兌獎兌懲時刻游戲環節“誰是臥底”游戲規則：1.每一組派一個同學上場，所有人中只有1人拿到與其它人手中的詞語不同的詞語，其他人持有相同詞語。2.每人每輪用一句話描述自己拿到的詞語，不能出現所持詞語，也要給同伴以暗示。3.每輪描述完畢，所有在場的人投票選出懷疑誰是臥底，得票最多的人出局。若臥底出局，則游戲結束；若剩下四個人當中有臥底，則臥底勝利。勝利的同學所在小組成員每人加2分。第一輪第1組第2組第3組第4組第5組第6組第7組第8組跑操跑操跑操升旗跑操跑操跑操跑操第一輪第1組第2組第3組第4組第5組第6組第7組第8組跑操跑操跑操升旗跑操跑操跑操跑操第一輪第1組第2組第3組第4組第5組第6組第7組第8組蔡徐坤蔡徐坤蔡徐坤蔡徐坤蔡徐坤蔡徐坤蔡徐坤第一輪第1組第2組第3組第4組第5組第6組第7組第8組周測周測周測周測周測周測周測月考班主任總結

自開學以來實行德育量化管理已經近一個月，現在我們一起回顧同學們在不同方面的表現：為上周表現優異的同學歡呼擊掌！

課室在這期間我通過“獎懲制”和一些特殊的方法使得學生在紀律方面得以穩定。在穩定紀律為前提的條件下，班主任進行了一些開導性的講話，使得部分同學主動的放棄了手中的漫畫書，拿起了抽屜里的教科書。在這些同學的帶動下，我班有上進心的同學也越來越多！這也使得后半學期的我們更加努力更加團結。自修課非常的安靜，各自寫著作業看著書，消化書中的知識課室在這期間我通過“獎懲制”和一些特殊的方法使得學生在紀律方面得以穩定。在穩定紀律為前提的條件下，班主任進行了一些開導性的講話，使得部分同學主動的放棄了手中的漫畫書，拿起了抽屜里的教科書。在這些同學的帶動下，我班有上進心的同學也越來越多！這也使得后半學期的我們更加努力更加團結。自修課非常的安靜，各自寫著作業看著書，消化書中的知識辦公室課后及時完成作業，互幫互學，共同進步。正是這種良好的學習風氣，才使我們取得了一些顯著的進步。由于積極性的提高，我們班數學成績的進步是有目共睹的。堅持不懈和踏實認真的態度使我們的歷史學科始終保持著領先的地位。語文和地理學科的成績也比較穩定。但是英語和政治是我們的薄弱學科。有句話說：“沒有比人更高的山，沒有比腳更長的路?！辈賵鲈趯W校組織的校運動會、校生活技能大賽、校技能大賽中，我班級表現出色拿了許多

一、二、三等獎

同時也在這個過程中使得同學有了自我展示的機會。在這樣的活躍氛圍中，班級也發揮了自己的特色，我們班級倡導“該玩則玩，該學則學”的原則。這樣也在校園活動中使得同學的積極性得以提高，積極踴躍的投入到活動中去。宿舍各個值日小組認真負責，把班級維護的干凈、整潔，在值日中，各位組長負起了責任，也調動了同學們的勞動積極性，同時發揮了領導、協調和監督的作用。本學期，全體男同學在勞動中義不容辭，無怨無悔，表現尤其突出，在掃雪勞動中，他們頂風雪，冒嚴寒，一不怕苦，二不怕死，令人尤其感動?！鞍亵礌幜鲓^楫者先，千帆競發勇進者勝”希望同學們借助德育要求不斷改善自己，養成良好的行為習慣，掌握在學習與生活中的主動權！收獲操場在學校組織的校運動會、校生活技能大賽、校技能大賽中，我班級表現出色拿了許多

一、二、三等獎

同時也在這個過程中使得同學有了自我展示的機會。在這樣的活躍氛圍中，班級也發揮了自己的特色，我們班級倡導“該玩則玩，該學則學”的原則。這樣也在校園活動中使得同學的積極性得以提高，積極踴躍的投入到活動中去。課室在這期間我通過“獎懲制”和一些特殊的方法使得學生在紀律方面得以穩定。在穩定紀律為前提的條件下，班主任進行了一些開導性的講話，使得部分同學主動的放棄了手中的漫畫書，拿起了抽屜里的教科書。在這些同學的帶動下，我班有上進心的同學也越來越多！這也使得后半學期的我們更加努力更加團結。自修課非常的安靜，各自寫著作業看著書，消化書中的知識第一輪第1組第2組