17動物笑談RJ·七年級語文上冊1.了解作者與動物相處的趣事。2.學習第一人稱的敘事手法，體會襯托手法的作用。3.愛護動物，學會和動物和諧相處。

康拉德·勞倫茲，奧地利動物行為學家，1973年由于對動物行為學研究方面開拓性的成就而獲諾貝爾獎，除了在學術上的成就之外，勞倫茲最為人所稱道的，是他在動物行為方面的通俗寫作，著有《所羅門王的指環》等。哺乳羞怯匍匐禁錮

俯沖檸檬鸚鵡溫馴怪誕不經大相徑庭神采奕奕bǔrǔqièpúfúgù

fǔníngméngyīngwǔxùndàn

jìngyì讀課文，找一找本文的中心句。在研究高等動物的行為時，常常會發生一些趣事，不過逗笑的主角常常不是動物，而是觀察者自己。課文寫了黃冠大鸚鵡“可可”哪三件趣事，其中哪一件給你印象最深？第一件：在艾頓堡車站，“我”對前來尋找“我”的鸚鵡可可大聲喊叫；第二件：鸚鵡可可把父親身上的衣服扣子全咬下來；第三件：鸚鵡可可把母親的毛線纏繞在樹上。示例：喜歡第三件趣事，從這件事中，可以看出可可的聰明、淘氣，像個淘氣頑皮的小孩，惹人喜愛。作者和動物們建立了非常親密的關系。這種親密關系是如何建立的？試結合課文做具體說明。小鳧一出殼，羽毛剛干，我就學著母水鴨的叫聲，不停地喚著它們。果然，這一次這些小鴨子一點兒也不怕我，它們信任地望著我，擠成一堆，聽任我用叫聲把它們帶走。

當我帶著那群小鴨子在我們園里青青的草上又蹲又爬又叫地走著，和小鴨們打成一片，成為小鴨們的朋友。指出下面句子所用的修辭，并分析其表達效果。

1）果然，這一次這些小鴨子一點兒也不怕我，它們信任地望著我，擠成一堆，聽任我用叫聲把它們帶走。賞析：使用擬人的修辭，賦予小鴨子以人的靈性，寫出了它們可愛的情狀。

2）它總是一口咬住露在外面的活線頭，很快地飛到空中，把一整團線都打開來，就像一個紙風箏拖著一條極長的尾巴。賞析：該句運用了比喻的修辭，作者把“可可”比作一個“紙風箏拖著一條極長的尾巴”，寫出了鸚鵡可可的動作的輕盈敏捷。這篇文章采用第一人稱敘事，有什么好處？本文的內容是通過“我”傳達給讀者，表示文章中所寫的都是敘述人的親眼所見，親耳所聞，使讀者得到一種親切真實的感覺。同時也拉近了與讀者的距離，調動讀者的閱讀興趣。在描繪動物時，作者使用了側面襯托的手法，請列舉一例進行分析。我跑到“犯罪”現場一看，果然，可可不但把這位老教授身上的扣子全咬下來了，而且還整整齊齊地排在地上：袖子上的扣子作一堆，背心上的作一堆；另外，一絲不錯地，褲子上的扣子也排作一堆。通過“我”的見聞，從側面寫出了“可可”的調皮、淘氣。為了探求真理，作者不惜放下人類“高貴的身段”與動物打成一片，這表現了作者怎樣的科學態度？作者熱愛自己的事業并對此具有忘我的精神，獻身精神，專注于科學研究。瀏覽課文，從作者身上，我們學到了哪些與動物相處的方