教育科學(xué)規(guī)劃2025年度重點(diǎn)課題申報書、課題設(shè)計(jì)論證求知探理明教育，創(chuàng)新鑄魂興未來。《智能技術(shù)賦能在線同伴反饋評價及動態(tài)過程支持研究》開題報告一、課題基本信息課題名稱：智能技術(shù)賦能在線同伴反饋評價及動態(tài)過程支持研究課題來源：教育部人文社會科學(xué)研究項(xiàng)目課題類型：應(yīng)用研究課題負(fù)責(zé)人及主要成員：張華（課題負(fù)責(zé)人）、李明、王芳、趙強(qiáng)課題申報時間：2023年6月預(yù)計(jì)完成時間：2025年12月二、課題研究背景與意義隨著信息技術(shù)的快速發(fā)展，在線教育已成為教育領(lǐng)域的重要組成部分。在線同伴反饋評價作為在線教育中的一種重要評價方式，對于提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效果和促進(jìn)學(xué)生的學(xué)習(xí)動力具有重要作用。然而，傳統(tǒng)的在線同伴反饋評價存在反饋質(zhì)量不高、評價過程缺乏動態(tài)支持等問題。為了解決這些問題，本研究將探討智能技術(shù)在在線同伴反饋評價中的應(yīng)用，以及如何通過智能技術(shù)實(shí)現(xiàn)動態(tài)過程支持，以提高在線同伴反饋評價的效果。三、國內(nèi)外研究現(xiàn)狀與發(fā)展趨勢國內(nèi)外研究現(xiàn)狀（1）在線同伴反饋評價的研究：目前，國內(nèi)外對于在線同伴反饋評價的研究主要集中在反饋質(zhì)量、反饋過程、反饋效果等方面。研究者們通過實(shí)驗(yàn)、調(diào)查等方法，探討了在線同伴反饋評價對學(xué)生學(xué)習(xí)效果的影響，以及如何提高反饋質(zhì)量。（2）智能技術(shù)在教育領(lǐng)域的應(yīng)用：近年來，智能技術(shù)在教育領(lǐng)域的應(yīng)用越來越廣泛。研究者們探討了智能技術(shù)在個性化學(xué)習(xí)、智能評估、智能輔導(dǎo)等方面的應(yīng)用，以及如何利用智能技術(shù)提高教育質(zhì)量和效果。發(fā)展趨勢（1）智能化、個性化：隨著人工智能技術(shù)的不斷發(fā)展，在線同伴反饋評價將更加智能化、個性化。智能技術(shù)可以根據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況、學(xué)習(xí)風(fēng)格等，提供個性化的反饋評價，以提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。（2）動態(tài)過程支持：未來的在線同伴反饋評價將更加注重動態(tài)過程支持。智能技術(shù)可以實(shí)時監(jiān)測學(xué)生的學(xué)習(xí)過程，提供實(shí)時的反饋和指導(dǎo)，幫助學(xué)生及時調(diào)整學(xué)習(xí)策略，提高學(xué)習(xí)效果。四、課題研究目標(biāo)與內(nèi)容研究目標(biāo)（1）探討智能技術(shù)在在線同伴反饋評價中的應(yīng)用，提高反饋質(zhì)量。（2）研究如何通過智能技術(shù)實(shí)現(xiàn)動態(tài)過程支持，提高在線同伴反饋評價的效果。研究內(nèi)容（1）智能技術(shù)在在線同伴反饋評價中的應(yīng)用研究：包括智能反饋生成、智能反饋評價、智能反饋優(yōu)化等方面。（2）動態(tài)過程支持研究：包括實(shí)時監(jiān)測、實(shí)時反饋、實(shí)時指導(dǎo)等方面。五、課題研究方法與路徑研究方法（1）文獻(xiàn)研究法：通過查閱相關(guān)文獻(xiàn)，了解在線同伴反饋評價和智能技術(shù)在教育領(lǐng)域的應(yīng)用現(xiàn)狀和發(fā)展趨勢。（2）實(shí)驗(yàn)研究法：通過實(shí)驗(yàn)，探討智能技術(shù)在在線同伴反饋評價中的應(yīng)用效果，以及如何通過智能技術(shù)實(shí)現(xiàn)動態(tài)過程支持。（3）調(diào)查法：通過問卷調(diào)查、訪談等方法，了解學(xué)生對在線同伴反饋評價的需求和期望。研究路徑（1）文獻(xiàn)調(diào)研：收集并整理相關(guān)文獻(xiàn)，了解在線同伴反饋評價和智能技術(shù)在教育領(lǐng)域的應(yīng)用現(xiàn)狀和發(fā)展趨勢。（2）需求分析：通過問卷調(diào)查、訪談等方法，了解學(xué)生對在線同伴反饋評價的需求和期望。（3）系統(tǒng)設(shè)計(jì)：根據(jù)需求分析結(jié)果，設(shè)計(jì)智能技術(shù)賦能的在線同伴反饋評價系統(tǒng)。（4）系統(tǒng)實(shí)現(xiàn)：開發(fā)智能技術(shù)賦能的在線同伴反饋評價系統(tǒng)，并進(jìn)行實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證。（5）效果評估：通過實(shí)驗(yàn)，評估智能技術(shù)在在線同伴反饋評價中的應(yīng)用效果，以及如何通過智能技術(shù)實(shí)現(xiàn)動態(tài)過程支持。六、課題研究的預(yù)期成果與形式預(yù)期成果（1）形成一套智能技術(shù)賦能的在線同伴反饋評價系統(tǒng)，提高反饋質(zhì)量。（2）提出一種基于智能技術(shù)的動態(tài)過程支持方法，提高在線同伴反饋評價的效果。成果形式（1）研究報告：撰寫研究報告，總結(jié)研究成果，并提出相關(guān)建議。（2）學(xué)術(shù)論文：發(fā)表學(xué)術(shù)論文，展示研究成果，與同行進(jìn)行交流。（3）系統(tǒng)軟件：開發(fā)智能技術(shù)賦能的在線同伴反饋評價系統(tǒng)，供教育領(lǐng)域使用。七、課題研究的進(jìn)度安排與人員分工進(jìn)度安排（1）2023年6月-2023年12月：進(jìn)行文獻(xiàn)調(diào)研、需求分析、系統(tǒng)設(shè)計(jì)。（2）2024年1月-2024年6月：進(jìn)行系統(tǒng)實(shí)現(xiàn)、實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證。（3）2024年7月-2024年12月：進(jìn)行效果評估、撰寫研究報告、發(fā)表學(xué)術(shù)論文。（4）2025年1月-2025年12月：進(jìn)行系統(tǒng)優(yōu)化、推廣應(yīng)用。人員分工（1）張華：負(fù)責(zé)課題總體設(shè)計(jì)、系統(tǒng)實(shí)現(xiàn)、效果評估。（2）李明：負(fù)責(zé)文獻(xiàn)調(diào)研、需求分析、研究報告撰寫。（3）王芳：負(fù)責(zé)系統(tǒng)設(shè)計(jì)、實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證、學(xué)術(shù)論文發(fā)表。（4）趙強(qiáng)：負(fù)責(zé)系統(tǒng)優(yōu)化、推廣應(yīng)用。八、課題研究的經(jīng)費(fèi)預(yù)算與設(shè)備需求經(jīng)費(fèi)預(yù)算（1）文獻(xiàn)調(diào)研費(fèi)：2萬元（2）系統(tǒng)開發(fā)費(fèi)：10萬元（3）實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證費(fèi)：5萬元（4）效果評估費(fèi)：3萬元（5）設(shè)備購置費(fèi)：2萬元（6）其他費(fèi)用：2萬元設(shè)備需求（1）高性能計(jì)算機(jī)：用于系統(tǒng)開發(fā)、實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證、效果評估。（2）網(wǎng)絡(luò)設(shè)備：用于搭建在線同伴反饋評價系統(tǒng)。（3）數(shù)據(jù)采集設(shè)備：用于實(shí)時監(jiān)測學(xué)生學(xué)習(xí)過程。九、參考文獻(xiàn)（略）本開題報告詳細(xì)闡述了智能技術(shù)賦能在線同伴反饋評價及動態(tài)過程支持研究的課題基本信息、研究背景與意義、國內(nèi)外研究現(xiàn)狀與發(fā)展趨勢、研究目標(biāo)與內(nèi)容、研究方法與路徑、預(yù)期成果與形式、進(jìn)度安排與人員分工、經(jīng)費(fèi)預(yù)算與設(shè)備需求等方面的內(nèi)容。通過本研究，旨在提高在線同伴反饋評價的效果，促進(jìn)在線教育的發(fā)展。課題評審意見：本課題針對教育領(lǐng)域的重要問題進(jìn)行了深入探索，展現(xiàn)出了較高的研究價值和實(shí)際意義。研究目標(biāo)明確且具體，研究方法科學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)，數(shù)據(jù)采集和分析過程規(guī)范，確保了研究成果的可靠性和有效性。通過本課題的研究，不僅豐富了相關(guān)領(lǐng)域的理論知識，還為教育實(shí)踐提供了有益的參考和指導(dǎo)。課題組成員在研究中展現(xiàn)出了扎實(shí)的專業(yè)素養(yǎng)和嚴(yán)謹(jǐn)?shù)难芯繎B(tài)度，對問題的剖析深入透徹，提出的解決方案和創(chuàng)新點(diǎn)具有較強(qiáng)的可操作性和實(shí)用性。此外，本課題在研究方法、數(shù)據(jù)分析等方面也具有一定的創(chuàng)新性，為相關(guān)領(lǐng)域的研究提供了新的思路和視角。總之，這是一項(xiàng)具有較高水平和質(zhì)量的教科研課題，對于推動教育事業(yè)的發(fā)展和進(jìn)步具有重要意義。課題評審標(biāo)準(zhǔn)：1、研究價值與創(chuàng)新性評審關(guān)注課題是否針對教育領(lǐng)域的重要或前沿問題進(jìn)行研究，是否具有理論或?qū)嵺`上的創(chuàng)新點(diǎn)，能否為相關(guān)領(lǐng)域帶來新的見解或解決方案。2、研究設(shè)計(jì)與科學(xué)性課題的研究設(shè)計(jì)是否合理，研究方法是否科學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)，數(shù)據(jù)收集與分析過程是否規(guī)范，以及結(jié)論是否基于充分的數(shù)據(jù)支持，是評審的重要標(biāo)準(zhǔn)。3、實(shí)踐應(yīng)用與可行性課題的研究成果是否具有實(shí)踐應(yīng)用價值，能否在教育實(shí)踐中得到有效應(yīng)用，解決方案是否具備可行性，是評審關(guān)注的重點(diǎn)之一。4、文獻(xiàn)綜述與理論