幼兒園科學教案集：可愛的小蝸牛幼兒園科學教案集：可愛的小蝸牛「篇一」臨近畢業，小朋友們都懷著激動的心情，心里有好多話要對老師和其他小朋友說。在這首歌曲《老師再見了》中，充分體現了小朋友和老師依依惜別的心情和情感。我班幼兒進入大班后，表演能力有了很大的提高，自信心也增強了。在開展歌唱活動《老師再見了》中，我通過相片和錄像等多種形式幫助孩子們回想三年以來的幼兒園生活，想想馬上就要離開老師上小學了，讓孩子們說說自己的感想，想一想自己的進步以及說說自己最想感謝的人等等活動。孩子們在啟發下，有的說：“我唱這首歌的時候就想起以前的事了。”有的小朋友突然哭了，說：“老師，你一彈這首歌我想流淚。”還有的小朋友說：“老師我們非常想你們，以后我們一定會來看你們的。”或許這群天真的孩子還不能真正理解分離的意思，但從歌曲中，他們所表達的是對老師的戀戀不舍。藝術是幼兒“表達自己的認識和情感的重要方式”，因此，在音樂活動中，我們盡可能地使幼兒“大膽地表達自己的情感、理解和想象。通過歌曲的學習和演唱，加上一些動作表演作為輔助，進一步激發了孩子對老師的敬愛、依戀之情。幼兒園雖小，但世界很大。我們的工作也許瑣碎，但絕不是模仿和重復。我選擇了幼兒園教師這個職業便無怨無悔，每天和天真無邪的孩子們在一起生活，同呼吸，共快樂，幾乎每天都有令人開懷大笑的童稚趣事，在這樣的環境，這樣的心情下工作，本身就是一種幸福！我每天也在不斷品嘗和體味著這種幸福！幼兒園科學教案集：可愛的小蝸牛「篇二」活動目標1能運用多種材料、手段塑造牛的各種可愛形象，并完成年歷的畫面設計，培養感受美、欣賞美的情趣和動手能力、想象能力。2培養團隊合作精神，促進人際交往智能的發展。3讓幼兒體驗自主、獨立、創造的能力。4會用它們大膽地進行藝術表現與創造，喜歡裝飾。5喜歡參加藝術活動，并能大膽地表現自己的情感和體驗。活動準備1材料準備：畫紙、牛的圖片、彩紙、剪刀、蠟筆、彩筆、電腦、廢舊材料等。2網絡教育資料：牛的圖片展。3經驗準備：個別幼兒經過教師和家長的指導，已初步掌握了用電腦進行簡單繪圖的能力。活動過程1根據活動一中師生確定的制作主題，展示牛的各種造型圖片，引導幼兒欣賞，為下一步的創作做準備。（1）你覺得牛長得怎么樣？（2）你最喜歡哪一幅牛的圖片？為什么？（3）這些畫面的色彩是怎樣的？2根據活動一中的分組創作年歷畫面。第一組：繪畫組。幼兒用蠟筆、彩筆等材料，畫出牛的各種可愛形象。第二組：手工組。幼兒用彩紙和各種廢舊材料。通過剪和撕貼的方式塑造出牛的各種形象。第三組：電腦設計組。利用電腦的繪圖工具，繪畫出牛的各種形象，并進行美化，用彩色打印機打印。活動反思《綱要》要求幼兒“能用自己喜歡的方式進行藝術表現活動”，所以我為幼兒提供了多種材料，讓幼兒有自主選擇的空間。幼兒園科學教案集：可愛的小蝸牛「篇三」活動目標1、引導幼兒學習折紙扇的方法，掌握對邊折的技能。2、養幼兒對折紙的興趣，發展其動手能力。活動準備1、幼兒人手一張正方形或長方形的色彩手工紙。2、油畫棒、膠棒。活動過程（一）導入部分。教師用小動物手偶創設情景，并出示已制作好的扇子，激發幼兒動手操作的興趣。（二）展開部分。1、將一張正方形或長方形的彩色手工紙對折。2、在剛才折疊的基礎上進行同方向的對折，使對折的兩部分均等。重復進行，直到整張紙被折完。3、再將對折的紙完全打開。4、將紙完全打開后，將第一條折痕向上翻折，第二條折痕向下翻折，第三條折痕再向上翻折，第四條折痕再向下翻折····依次重復下去，使整張紙形成一個“紙條”狀。5、將“紙條”從中間對折。6、將紙的對折面用膠棒粘住。7、將對折面用膠棒粘住，依次將折痕打開。再用手捏捏粘好的底部，這樣小扇子的把子就做好了。（三）結束部分。幼兒手拿自制的扇子游戲。活動延伸：教師將幼兒制作的作品展示在美術角。：1、教師教折扇子的過程要慢，讓幼兒仔細觀察。2、幼兒折的時候教師要求幼兒一定要對齊。3、對折的較不規范的幼兒進行指導。4、鼓勵幼兒將做好的扇子給同伴看，并試著說“你好”等禮貌用語。幼兒園科學教案集：可愛的小蝸牛「篇四」活動目標在活動中訓練幼兒聽覺。能辨別周圍不同的聲音。活動準備各種動物玩偶。活動過程1、寶寶們是不是都喜歡和爸爸媽媽做游戲啊？2、老師今天把寶寶的爸爸媽媽請到了幼兒園來陪你們做游戲好不好啊？3、那我們來歡迎寶寶的爸爸媽媽們，寶寶們不要動，看誰的爸爸媽媽先找到寶寶好不好？4、這時家長進入教室學找自己的寶寶，和寶寶來親熱一下，抱著寶寶來自我介紹一下。5、家長來園要穿戴整齊，言行舉止要有禮貌，給幼兒做好榜樣。6、游戲開始之前，家長先要拿著不同動物的玩偶提問孩子，說說這些動物都是怎么叫的。7、家長發出不同的動物叫聲，讓幼兒來進行猜一猜。如：“哞哞哞，誰在叫”。8、家長再拿起不懂玩具的玩偶提問，幼兒再拿玩偶能按完整的語句回答。9、例如：“小牛怎么叫？”（哞哞哞），“哞哞哞，猜猜誰在叫?”（小牛），“汪汪汪，猜猜誰在叫?”（“小狗叫，汪汪汪”。）10、為了讓幼兒有更高的興趣，家長和幼兒可以互換角色，互換者的相互提問。幼兒園科學教案集：可愛的小蝸牛「篇五」活動內容新操——響鈴操重點領域健康相關領域音樂活動目標1、初步學會響鈴操的第一節，能樂意學與練2、發展幼兒的協調性及柔韌性重點、難點1、能認真完成動作。2、能同時跨腳、手臂前伸和手臂、腳同時收回動作。活動準備幼兒每人兩個響罐。活動過程一、隊列隊形練習要求：聽從老師的指揮，精神飽滿二、熱身運動（自編機器人模仿操）1、依次進行手腕彎曲—肘關節彎曲—肩關節彎曲—低頭—彎腰—膝關節彎曲。2、依次進行手腕彎曲—肘關節彎曲—肩關節彎曲—低頭—彎腰—膝關節彎曲—跳起。3、依次進行手腕彎曲—肘關節彎曲—肩關節彎曲—低頭—彎腰—膝關節彎曲—跳起轉圈。4、依次進行手腕彎曲—肘關節彎曲—肩關節彎曲—低頭—彎腰—膝關節彎曲—跳起沖拳。三、學習響鈴操第一節1、教師：“小朋友，今天我們要學新操，你們樂