秘籍11氣體的制取實驗概率預測★★★★題型預測選擇題、實驗探究題【命題重點】化學實驗裝置的連接主要考查氣體的發生裝置;干燥、凈化裝置;氣體收集裝置;尾氣處理裝置的選擇和連接。【方法要點】一般原則:氣體發生裝置→除雜、干燥→主體實驗→尾氣的處理等程序。(1)發生裝置:①固固加熱型;②固液不加熱型。(2)除雜干燥:①溶液除雜:洗氣瓶;②固體常溫除雜:U形管、干燥管;③固體加熱除雜:硬質玻璃管。(3)主體實驗:①氣體性質實驗;②氣體收集(包括量氣)。(4)尾氣處理:①有毒氣體:固體、溶液吸收,點燃、裝置收集;②無毒氣體直接排空;③若制備的物質極易水解,則需在尾部加裝干燥管,以防空氣中的水蒸氣進入造成水解。(5)干燥與除雜的順序:①若采用溶液除雜,則先凈化后干燥;②若采用加熱除雜,則干燥在前;③若用固體吸收劑常溫除雜,則根據題意而定。(6)接口的連接:總體上遵循裝置的排列順序,但對于吸收裝置應“長”進“短”出;量氣裝置應“短”進“長”出;洗氣裝置應“長”進“短”出;干燥管應“大”進“小”出。(7)氣體發生裝置一般按:裝置選擇與連接→氣密性檢驗→裝固體藥品→加液體藥品→開始實驗→拆卸儀器→其他處理等。(8)加熱操作:主體實驗加熱前一般應先通原料氣趕走空氣后再點燃酒精燈,其目的一是防止爆炸;二是保證產品純度。熄滅酒精燈時,一般是“先取后滅”的原則。類型1氣體發生裝置、氣密性（2023?金華模擬）下列各圖所示裝置的氣密性檢查中，漏氣的是（）A． B． C． D．（2022?溫州模擬）圖中裝置可以用來發生、洗滌、干燥、收集（不考慮尾氣處理）氣體。該裝置可用于（）A．鋅和鹽酸生成氫氣 B．亞硫酸鈉和濃硫酸生成二氧化硫 C．碳酸鈣和鹽酸生成二氧化碳 D．濃氨水和燒堿制取氨氣類型2氣體的收集、除雜（2022?拱墅區三模）如圖所示的四個裝置圖及其使用方法的說明中，錯誤的一項是（）A．用排空氣法收集CO2，則CO2從b管通入 B．用排空氣法收集O2，則O2從a管通入 C．除去空氣中的CO2，則空氣從a管通入 D．用排水法收集O2，則O2從b管通入（2023?越城區模擬）如圖是幾種制取氣體的發生裝置和收集裝置。（1）實驗室可用二氧化錳與雙氧水制取氧氣，若要制得一瓶較純凈的氧氣，應選擇的最佳發生裝置和收集裝置是。（2）用C裝置收集氧氣時，正確的操作順序為（填編號）。a．將裝滿水的集氣瓶倒置在水槽中b.當氣泡連續均勻冒出時，將導管伸入集氣瓶口c.當瓶口有氣泡冒出時，用毛玻璃片蓋上瓶口，將集氣瓶移出水面正放（3）制取二氧化碳時，為了探究影響實驗室制取二氧化碳的因素，小黃進行了以下四組實驗。實驗編號甲乙丙丁大理石（m克）塊狀塊狀粉末狀粉末狀鹽酸（V毫升）5%鹽酸10%鹽酸5%鹽酸10%鹽酸若探究鹽酸濃度對反應快慢的影響，可選擇（選填實驗編號）進行實驗。類型3干燥與凈化（2023?江干區校級二模）呼吸面具和潛水艇中可用過氧化鈉（Na2O2）作為供氧劑。為了探究其反應原理，小明設計了如圖實驗裝置，同時也查閱了相關資料。資料一：過氧化鈉與二氧化碳和水都能發生反應，且都放出熱量。化學方程式分別為：2Na2O2+2CO2＝2Na2CO3+O2、2Na2O2+2H2O＝4NaOH+O2↑。資料二：氫氧化鈣的溶解度隨著溫度的升高而降低。請根據實驗裝置等信息分析完成下列問題。（1）注射器的作用類似于（選填“長頸漏斗”或“分液漏斗”）。（2）為了證明過氧化鈉與二氧化碳反應是否產生氧氣，請在F處增加一個實驗操作：。（3）實驗裝置C中無水硫酸銅的作用是。（4）實驗過程中發現D裝置中的澄清石灰水變渾濁，其原因是。（2023?杭州模擬）下列圖1至圖3所示，有關基本化學實驗。（1）根據如圖1（省略夾持儀器）所示，回答問題。①實驗室用裝置甲制取CO2的化學方程式為。②從“儀器用品盒”中選擇a、b、f（填序號）組合，組裝的裝置與裝置甲操作上的優點相同；用組裝的這套裝置制取氧氣的化學反應方程式為。（2）用鋅和稀鹽酸反應制取氫氣，并用氫氣測定鐵和氧化鐵組成的混合物中氧化鐵的質量分數，裝置如圖2所示（試劑均足量）。①實驗時玻璃管中的現象是，其反應的化學方程式為。②為獲得純凈的H2，洗氣瓶中m、n所對應的試劑分別是→（填序號）。A.濃硫酸B.NaOH溶液C.NaHCO3溶液③某同學想通過測量反應前后裝置M的質量變化來計算混合物中氧化鐵的質量分數，若去掉裝置末端的干燥管，會使實驗的結果（填“偏大”或“偏小”或“無影響”）。（3）用氧氣傳感器分別測定排空氣法和排水法收集的等體積兩瓶CO2中氧氣的體積分數（數據如圖3），然后換算出瓶內空氣體積分數（O2占空氣的體積按15計算），最后推算得到實際收集的氣體中CO2體積分數。則下列說法正確的是A.兩種方法收集到的氣體中CO2的體積分數相差3.3%B.排水法收集的氣體中CO2為87.5%C.排空法收集的氣體中含CO2氣體較純D.排空法收集CO2時，將燃著小木條置于瓶口熄滅，說明集氣瓶中CO2含量為100%E.排水法收集氣體時，導管口剛開始有氣泡放出，不立即收集的原因是剛開始排出的是裝置內的空氣（2023?路橋區一模）在實驗室制取和收集氣體的四種裝置中，下列用法不正確的是（）A．可制取O2 B．可制取CO2 C．可收集CO2 D．可收集O2（2022?慈溪市模擬）科學實驗操作既要注重規范又要符合安全，下列操作正確的是（）A．回收廢液 B．排水法收集CO2 C．CO尾氣處理 D．貼標簽（2022?云和縣模擬）如圖所示的裝置有多種用途。根據實驗需要，氣體既可從a管口導入也可以從b管口導入，瓶中也可加入不同物質，下列使用方法不正確的是（）選項用途氣體入口瓶中物質A排空氣法收集O2a空氣B排空氣法收集H2b空氣C檢驗并除去CO2b飽和氫氧化鈣溶液D干燥CO2氣體a濃硫酸（2023?定海區二模）小嘉用如圖所示的裝置來制取、收集有關氣體。請按要求回答下列問題。（1）正確規范操作是實驗成功的關鍵，用A、E裝置制取氧氣，實驗結束后小舟發現試管破裂了。小舟猜想可能是小嘉在對藥品加熱前沒有對試管進行均勻預熱。你認為還有什么原因也會導致試管破裂？（寫出一點）（2）小舟在制取CO2氣體時選用C裝置，這是因為與B裝置相比，C的優點是。（2023?紹興模擬）實驗室用FeS固體和稀硫酸反應制取H2S，其化學方程式為：FeS+H2SO4＝FeSO4+H2S↑。H2S氣體密度比空氣大，有毒，能溶于水，其水溶液為氫硫酸。（1）實驗室制取硫化氫氣體的發生裝置是（填字母，請從圖1中選擇）。（2）小溫用C、D裝置組合收集H2S，虛線框內最合適的裝置是（填序號，請從圖2中選擇）。（3）D裝置的作用是。（2023?南潯區二模）泡騰片是一種新型的藥物劑型，利用有機酸和碳酸鹽反應做泡騰崩解劑，當其置入水中時，立刻發生泡騰反應，生成并釋放大量的二氧化碳氣體，狀如沸騰，故名泡騰片。（1）實驗室制取二氧化碳氣體，可選用圖中的發生裝置是。（2）泡騰片中的有機酸有檸檬酸、蘋果酸等，因為有機酸極易解離而釋放出（填寫離子符號），故具有酸的性質。（3）長久使用的水杯內壁常附著一層水垢（主要成分是CaCO3），經多次泡騰片溶液浸泡后，水杯內水垢會消失。水垢消失屬于（選填“物理變化”或“化學變化”）。（2022?路橋區校級二模）根據下列各實驗裝置圖，回答以下問題：（1）裝置B中儀器①的名稱為。（2）甲烷是一種無色無味、難溶于水密度比空氣小的氣體，實驗室可用加熱無水醋酸鈉和堿石灰的固體混合物制取甲烷，請從圖甲中選取合適的發生和收集裝置。（3）若用裝滿水的圖乙裝置收集并儲存甲烷，甲烷應從（填“a”或“b”）端通入。（2022?常山縣模擬）實驗室制取氣體是初中科學學習的重要內容，如圖是實驗室常見的實驗裝置。（1）圖甲利用濃氨水和氫氧化鈉固體快速制取氨氣，氨氣密度比空氣小、易溶于水并能與水反應，應選擇的制取和收集裝置是。（填字母）（2）小科利用圖甲中裝置A制取氧氣時，發現氣體難以收集。他提出改用圖乙裝置可以產生平穩的氣流，順利完成實驗，他的理由是。（2022?蘭溪市模擬）如圖為實驗室常見的氣體制取裝置，其中A、B、C是發生裝置，D、E是收集裝置。請根據如表示例查找規律并回答問題：氣體反應物及反應條件發生裝置收集裝置及進氣口O2KMnO4固體，加熱B收集：D，進氣口：乙CO2大理石和稀鹽酸，常溫A收集：E，進氣口：丙N2NH4Cl與NaNO2飽和溶液，加熱C收集：D，進氣口：乙（1）發生裝置的選擇依據。（2）如果利用E作為H2的收集裝置，進氣口是。（2022?定海區一模）歸納與演繹是重要的科學方法。下面是實驗室制取氣體的發生裝置常用到的一些儀器：回答下列問題：（1）請你歸納實驗室制取O2、CO2二種氣體的反應原理的共同點（填字母，可以多選）。A.需要加熱B.需用催化劑C.沒有氣體參加反應D.生成的氣體只有一種（2）在科學實驗考查中，甲同學抽到了用高錳酸鉀制取氧氣的實驗，組裝發生裝置時，除了棉花外，還需要用到圖甲中的儀器有（填字母）。（3）乙同學抽到的是制取并驗證二氧化碳性質的實驗，如圖乙是他組裝的驗證二氧化碳性質的裝置：觀察到裝置中發生的現象是。（2022?杭州模擬）根據如圖1回答有關問題：（1）發生裝置A中儀器a的名稱是。小組同學用雙氧水和二氧化錳反應制取氧氣，選擇A裝置作為發生裝置，用C裝置收集氧氣，則A裝置的b導管應該與C裝置的（選填“m”或“n”）導管相連。C裝置驗滿的方法是。（2）裝置B是小組同學組裝的實驗室制取二氧化碳氣體的發生裝置，該裝置的優點是能使反應隨時進行或停止。為了解裝置具有該優點的原因，他們在裝置B中連接了壓強傳感器，從而測定實驗中試管內氣體壓強變化的情況（如圖2）。根據裝置及曲線，回答下列問題：圖2曲線中的a點對應的操作是