第第頁2025年中考語文預測模擬試卷1滿分120分。考試用時120分鐘。注意事項:1.答題前,考生務必用黑色字跡的鋼筆或簽字筆在答題卡上指定的欄目填寫自己的學校、班級、姓名、座位號和考生號。用2B鉛筆在“考生號”欄相應位置填涂自己的考生號。2.作答選擇題時,選出每小題答案后,用2B鉛筆把答題卡上對應題目選項的答案信息點涂黑;如需改動,用橡皮擦干凈后,再選涂其他答案,答案不能答在試卷上。3.非選擇題必須用黑色字跡的鋼筆或簽字筆作答,答案必須寫在答題卡各題目指定區域內相應位置上;如需改動,先劃掉原來的答案,然后再寫上新的答案;不準使用鉛筆和涂改液。不按以上要求作答的答案無效。4.考生必須保持答題卡的整潔。考試結束后,將試卷和答題卡一并交回。一、積累運用(21分)1．默寫古詩文。（共10分，答對一句得1分，滿分不超過10分）（1）兔從狗竇入，。（《十五從軍征》）（2）傷心秦漢經行處，。（張養浩《山坡羊潼關懷古》）（3）惶恐灘頭說惶恐，。人生自古誰無死？。（文天祥《過零丁洋》）（4）面臨生和義的選擇之時，孟子以《魚我所欲也》中“，。”來表明態度。（5）運用比喻，以春景寫冬景，表現邊塞奇異風光，富有浪漫色彩，岑參寫下佳句：，。（岑參《白雪歌送武判官歸京》）；辛棄疾《南鄉子·登京口北固亭有懷》中展現出孫權年少時統率千軍萬馬，英姿勃發的句子是，；辛棄疾《太常引·建康中秋夜為呂叔潛賦》“，人道是，”則委婉表達作者要掃清朝廷一切投降勢力，把光明帶給人民的報國理想和堅定信念閱讀下面的文字，完成下面2-4小題。（7分）古今中外的優秀作品，大多會充分地流露出作者的情感。有的像chìrè耀眼的陽光，有的像奔騰____的大海，有的像旋律優美的贊歌。當然也有與此____的，那就是比較含蓄地表達情感。這種方式似乎并不強勁猛烈，但蘊含著豐富的yánwàizhīyì，可以讓讀者更深切地感受到情感的qūzhé回旋，領悟到更多的____。無論作者采取哪種表達情感，情感本身必須真實誠摯。2．根據拼音寫出相應的詞語。chìrèyánwàizhīyìqūzhé3．下列依次填入橫線處的詞語，最恰當的一項是（）A．呼嘯天壤之別意愿 B．呼嘯大相徑庭意蘊C．呼喚天壤之別意蘊 D．呼喚大相徑庭意愿4．語段中畫波浪線的句子有語病，下列修改最恰當的一項是（）A．作者無論采取哪種表達情感，情感本身必須真實誠摯。B．無論作者采取哪種表達情感，情感必須本身真實誠摯。C．無論作者采取哪種方式表達情感，情感本身必須真實誠摯。D．作者無論采取哪種方式表達情感，情感必須本身真實誠摯。閱讀下面的文字，完成下面5-6題。（4分）據中國航天科技集團消息，北京時間2月3日7時37分，中國在西昌衛星發射中心使用長征二號丙運載火箭（簡稱“長二丙火箭”），成功將吉利星座02組衛星發射升空，11顆衛星順利進入預定軌道，發射任務獲得圓滿成功。本次發射是長二丙火箭有史以來單次發射衛星數量最多的一次任務，刷新長二丙火箭一箭多星發射紀錄。吉利星座02組衛星可為全球用戶提供衛星應用服務，通過融合通信、導航、遙感技術，在車規領域為汽車自動駕駛、智能網聯賦能。5．請為材料中的文字新聞擬寫標題，不超過20字。6．請緊扣長二丙火箭徽章的主體要素和寓意，擬寫對中國航天的美好祝愿，至少運用一種修辭。二、閱讀（49分）（一）閱讀下面的文字，完成下面小面7-11小題。（18分）【甲】夫學須靜也，才須學也，非學無以廣才，非志無以成學。淫慢則不能勵精，險躁則不能治性。年與時馳，意與日去，遂成枯落，多不接世，悲守窮廬，將復何及!(節選自諸葛亮《誡子書》)【乙】初，權謂呂蒙曰：“卿今當涂掌事，不可不學!”蒙辭以軍中多務。權曰：“孤豈欲卿治經為博士邪!但當涉獵，見往事耳。卿言多務，孰若孤?孤常讀書，自以為大有所益。”蒙乃始就學。及魯肅過尋陽，與蒙論議，大驚曰：“卿今者才略，非復吳下阿蒙!”蒙曰：“士別三日，即更刮目相待，大兄何見事之晚乎!”肅遂拜蒙母，結友而別。(節選自《資治通鑒》)【丙】人生小幼，精神專利，長成已后，思慮散逸，固須早教，勿失機也。吾七歲時，誦《靈光殿賦》，至于今日，十年一理，猶不遺忘。二十以外所誦經書一月廢置便至荒蕪矣。然人有坎坷，失于盛年，猶當晚學，不可自棄。孔子曰：“五十以學《易》，可以無大過矣。”魏武、袁遺，老而彌篤。此皆少學而至老不倦也。曾子十七乃學，名聞天下；荀卿五十始來游學，猶為碩儒。此并早迷而晚將也。世人婚冠末學，便稱遲暮，因循面墻①，亦為愚耳。幼而學者，如日出之光；老而學者，如秉燭夜行，猶賢乎目而無見者也。(節選自顏之推《顏氏家訓》，有刪改)[注]①因循面墻：沿襲保守，疲沓不振作，不學習。7．下列句子中，加點詞的意義相同的一組是()A．非學無以廣才/卿今者才略B．及魯肅過尋陽/可以無大過矣C．即更刮目相待/是日更定矣D．世人婚冠未學/中峨冠而多髯者為東坡8．下列對【丙】文中加波浪線部分的斷句，正確的一項是()A．二十以外所誦經/書一月/廢置/便至荒蕪矣B．二十以外所誦經/書一月/廢置便至/荒蕪矣C．二十以外/所誦經書/一月廢置/便至荒蕪矣D．二十以外/所誦經書一月/廢置便至/荒蕪矣9．用現代漢語翻譯文段中的劃線句子。①蒙辭以軍中多務。②此皆少學而至老不倦也。10．三個文段都寫了勸學，其中所體現的對學習的認識有何相同之處?請結合三個文段簡要分析。（二）閱讀下面的文字，完成下面小面12-14題。（10分）2024年2月26日，中央廣播電視總臺打造的中國首部文生視頻（輸入文字生成的視頻）AI動畫片《千秋詩頌》在CCTV-1播出。小語對AI技術很感興趣，收集了一些資料。材料一：《千秋詩頌》系列動畫片聚焦國家統編版語文教材200多首詩詞，通過AI人工智能技術帶給觀眾獨具中國審美特色的視覺享受，展現中華經典詩詞中的家國情懷和人間真情，讓觀眾尤其是青少年感受中華文化的恒久魅力，在內心厚植文化自信。《千秋詩頌》首播六集節目收視率在全國所有上星頻道動畫片中高居第一。數百家境內外主流媒體關注央視總臺的這一創新實踐，科技、傳媒和教育等領域的專家學者紛紛表示肯定，眾多網友留言點贊：“當AI大模型遇到東方審美，中國詩詞真正‘活’了起來”……（選自央視新聞客戶端，有刪改）材料二：《千秋詩頌》以我國自主AIGC（生成式人工智能）技術支持制作而成，依托中央廣播電視總臺“央視聽媒體大模型”，綜合運用可控圖像生成、人物動態生成、文生視頻等最新技術成果，支持了從美術設計到動效生成，再到后期成片的各個環節。“大模型”如何生成這部動畫片呢？據介紹，為了讓“大模型”具備理解古詩詞的能力，科研團隊和節目導演給它“投喂”了大量包含中國傳統文化的精準數據并進行訓練，使其能生成符合歷史依據的人物、場景等圖片，這些圖片的美術風格具有中國水墨畫和工筆畫的特質。生成人物時，創作者上傳參考風格圖片，并添加一些文字描述，點擊“生成概念”，便可以一鍵生成人物。如果要給人物增加動態效果，只需選取對象，輸入動態效果提示詞即可。為了真實呈現古詩詞中的人物和故事，動畫片里的建筑、器皿、擺件等道具也都有歷史依據，參考了博物館文物和相關圖片，如片中孟浩然桌上的茶具就是由AI技術復原的唐代“七星盤”。片中的場景也是由“參考風格圖片+提示詞”組合生成。另外，在“大模型”中，輸入多段視頻或圖片素材，可自動生成轉場動畫，實現不同場景和視頻之間的“絲滑”連接。基于獨創的主題一致性模塊，“大模型”生成的動畫還可實現多機位效果，保持故事情節的連貫和起伏。（選自新浪網，有刪改）材料三：AI影視創作與傳統影視創作相比，具有以下優勢：效率提高。據介紹，在同等預算條件下，按照傳統動畫制作流程計算，《千秋詩頌》至少需要8個月時間完成，運用AI后，制作周期縮短至4個月。成本降低。AI創作可以自動化地完成許多制作過程，節省了人工成本和場地、裝備等物質成本。技術優勝。AI在特效、動畫等方面可以實現更高的精度和效果。創意無限。AI作品能夠突破傳統影視制作的思維定式，創造出更多新穎有趣的內容。個性化定制。AI創作可以通過分析大數據，生成更符合觀眾口味的劇情和角色，為觀眾提供個性化定制。目前，AI在某些影視領域已經頗具競爭力，如短視頻、動畫等。隨著AI技術的不斷發展，AI創作的影視作品將會越來越接近人類創作的水平，甚至在某些方面超越人類。但AI創作的影視作品尚未能完全取代傳統的人工創作，因為人類創作者的創造力和情感表達能力是AI創作無法替代的。（選自《未來文創報》，有刪改）材料四：AI視頻生成模型的發展過程表明人類無法避免“與AI共舞”，我們需要擁有哪些能力才不會被AI替代？第一是講故事的能力。無論文學創作還是藝術表達，都鼓勵我們把內心最真實的世界以各種形式不受限制地表達出來，而由AI生成的文章、圖片、視頻大部分能給觀眾帶來視覺上的震撼，卻難以引起情感共鳴。換句話說，AI可以提供海量信息，但缺乏講述動聽感人故事的能力。第二是擁抱新技術的能力。無論AI將來如何發展，它本質上是沒有自我意識的工具，是由人類創造出來解決問題的技術手段。只有我們了解它的工作原理和優缺點，建立自己的批判性思維，才能讓技術成為自我創造性表達的工具。第三是提出問題的能力。如果將AI定義為一個巨大的知識庫，當我們想從AI那里獲取某個信息時，必須要提出一個清晰、精準的問題。AI的輸出質量很大程度上受到提問的影響，提問的人要有良好的邏輯思維和準確的語言表達。第四是思辨的能力。AI依賴于已有的知識對涉及“新知”的問題進行分析，但它輸出的答案并非完全正確，我們要有廣闊的知識面以及良好的思辨能力，對AI的回答進行驗證判斷，才能不被技術“牽著鼻子走”。第五是創新的能力。人類有別于機器，就在于人類有獨立的思考能力，能夠深度認知，產生深刻的思想。比如AI可以生成一般的消息文本，卻不能代替記者進行深入采訪，寫成深度報道。（選自《成都商報》，有刪改）11．為介紹《千秋詩頌》，小語對材料做了整理。其中與材料相符的一項是（）A．《千秋詩頌》是全球首部文生視頻動畫片，由我國自主AIGC技術支持制作。B．《千秋詩頌》的節目收視率在全國上星少兒頻道動畫片的排行榜上居于榜首。C．《千秋詩頌》依托“央視聽媒體大模型”為創作團隊提供精準數據制作而成。D．《千秋詩頌》中的動畫人物也是通過“參考風格圖片+提示詞”的方法生成。12．根據材料，下列活動不能被AI技術取代的一項是（）A．在新媒體上發布體育新聞B．記者追蹤熱點事件并進行深度評論C．創作一首描寫春天的詩歌D．在動畫片里再現唐代繁華的長安城13．研究了上述材料，小語形成了自己的一些看法，下列表述正確的一項是（）A．《千秋詩頌》的制作節約了時間和成本，還提供個性化定制，體現出AI創作的優勢。B．隨著技術發展，AI創作影視作品競爭力強勁，在某些領域超越甚至取代了傳統制作。C．從RunwayGen-1到Sora，AI視頻生成技術的發展速度驚人，給人類帶來巨大的挑戰。D．我們向AI提問，AI輸出答案的質量取決于它是否擁有海量信息和良好的邏輯思維能力。14．有人說“AI不是要替代人類，而是要成為人類的助手”，請結合材料談談AI作為人類助手的積極意義和潛在弊端。（三）閱讀下面的文字，完成下面小面15-18小題。（15分）怒放的白菊花/許昭蘭①她不顧勸阻，只身前往碗底村。早上七點出發，坐兩小時動車，轉三小時汽車，再走個把小時山路，才到碗底村。碗底村原名是什么，已無人記得。村民們只知道，村子很小，指甲蓋大的地方，四周纏著山，猶如扒光米飯照見的粗陋碗底。②她直接尋到村學校。校長正在給孩子們上課，一眼瞥見教室外頭杵著個人，滿頭銀發被風撩拔著，仿佛風中怒放的白菊花。校長問：“您找誰？”她笑著說：“我找你。我想來這里當老師。從前我就是老師，教語文，雖然退休了，但教孩子沒問題的。”說著，她從包里掏出教師證和六七張優秀教師獎狀。③校長看看獎狀，省優秀教師，日期卻是十幾年前。校長很為難：“阿姨，您今年多大？”她回說：“六十三。”校長又說：“阿姨，您這歲數該是享福的時候，咋巴巴來受這份苦？”她眨巴著眼說：“人總得有追求不是？”校長將她安置在學校宿舍，想著回頭再好好地勸她。④她把包擱床上，四周打量。這宿舍簡單，一桌一床一木架，木架上擱著搪瓷臉盆。當著校長的面，她掏出手機：“喂，兒子，我到了……不累不累，你老媽身子骨硬朗著呢……挺好的，校長人不錯，還給我找了間宿舍歇腿……你忙你的，掛了哈。”⑤孩子放學，日頭也放了學，校長張羅著弄了三樣菜，白的綠的紅的顏色很豐富，一盤野菜，一碗白蘿卜絲湯，一盤紅蘿卜炒肉。那肉絲仿佛女孩子的心事，在蘿卜堆里遮遮掩掩。她吃得很香，吧唧吧唧，校長卻羞愧得臉通紅。⑥飯后，校長又苦心地勸起她來：“這里冬天冷得鉆心，夏天蚊蟲烏泱泱的，少吃短穿，苦著啦。”可她紋絲不動，倔得像根擰不動的鋼筋。校長沒轍了，心里卻松動了。這學校就他一人，兼著語文、數學、美術、音樂，兼著老師、校長。他幾次想走，又幾次把自己罵醒，孩子們純真的笑臉，折彎了他的翅膀。⑦校長宿舍隔壁，就是她的宿舍，中間隔著一堵木板墻。睡前她在隔壁打電話，聲音飄入校長耳里：“兒子，校長同意我留下了……哈哈哈，我也覺得太好了……那是，你媽沒有辦不成的事……放心，我會照顧好自個兒，你也是。晚安。”⑧她似快樂的金箍棒，把孩子們的歡樂攪動起來，校長常常聽見孩子們一浪一浪的笑聲。校長想象著她上課眉飛色舞、聲情并茂的樣子，也哧哧地笑了。她可真快樂呀，花甲的外表下，鐵定是一顆十八歲的心。⑨她還有個百寶箱，里面碼著五顏六色的線、長長短短的針。她把校長衣服上的口子、孩子褲子上的破洞，改造成鮮紅的愛心刺繡或五彩線編織的蜘蛛網。村民們瞅見了，紛紛踏上門來，于是她有了更多工程，衣服、被單、鞋子……白天她在教室里授課，晚上她在燈下拿著針線變魔術，用絢麗填補一個個破洞。⑩每晚校長都能聽見她跟兒子打電話，家長里短，芝麻綠豆，絮絮叨叨。校長挺有感觸的，給母親的電話也勤了些。?她一待就是兩年，每學期期末最后離校，開學最早到校。終于有一天，她像一片被風扯落的樹葉，倒在講臺上。?校長急匆匆地將她送進鎮醫院。慌亂中想起她的兒子，忙從她身上掏出手機，輕易找到她兒子的號碼，把電話撥過去。嘟——“您撥打的電話暫時無人接聽，請稍后再拔……”校長每隔五分鐘打一次，連續打了三次，依舊無人接聽，校長心里七上八下的。?第四次，校長正準備再打時，眼睛卻像蚊子一樣，咬住手機屏保圖中那年輕人的臉。那年輕人很精神，根根豎起的頭發也透著韌勁兒。校長覺得這人好眼熟，瞇著眼想，突然一個名字在腦海里炸開來，他想起那名字的主人，六年前來到碗底村任支書，修路搞農業，帶著村民們從泥濘里一步一步走出來。這所學校，就是他一手籌劃起來的。?校長再看看病床上的她，鼻子里如同灌了漿，眼淚直淌。他清楚地記得，三年前，那個年輕人在去縣城為村民們購置種子的路上，出了車禍，一位老太太趴在了無生氣的軀體上，哭得撕心裂肺，那老太太有著滿頭的烏發。——選自《百花園》（略有改動）2023語文二模15．閱讀這篇小說，按要求填寫相關內容。場景再現她來到鄉村，請求校長留她支教她欣然接受簡陋條件，成功留下②她講臺病倒，被送往醫院搶救校長心理①愧疚，好奇贊嘆，佩服③16．請結合語境，按要求賞析文中畫線的句子。（1）校長想象著她上課眉飛色舞、聲情并茂的樣子，也哧哧地笑了。（說說加點字的表達效果）（2）那肉絲仿佛女孩子的心事，在蘿卜堆里遮遮掩掩。（從修辭的角度賞析這句話的妙處）17．文中多次寫到母親和兒子通電話的情節，有何用意？請結合文本簡要分析。18．泰戈爾在《飛鳥集》中說“世界以痛吻我，我卻報之以歌”。請結合文中的母親形象，談談你的理解。（四）按要求完成下面19-20小題。（6分）19．下列有關《水滸傳》的人物、綽號和事件對應有誤的一項是A．魯達一花和尚一倒拔垂楊柳 B．林沖一豹子頭一私放晁天王C．李逵一黑旋風一沂嶺殺四虎 D．吳用一智多星一三打祝家莊20．請結合《鋼鐵是怎樣煉成的》的具體內容，簡要談談你對下面這句話的理解。（80字左右）山再高，往上攀，總能登頂；路再長，走下去，定能到達。三、作文（50分）21．閱讀下面文字，按要求寫作。科研者屢敗屢戰最終擦亮燎原之火，少年歷經心靈流浪最終點亮了星星，仁人志士之高風亮節于磨難中彰顯…一切蝶變都經歷著一段不為人知的艱苦與蟄伏，最終綻放生命的異彩。上述材料是否引發了你的思考？請寫一篇文章，可講述經歷，可抒發真情，可發表議論，可想象創作。要求：角度自定，題目自擬；詩歌除外，文體自選；不少于500字；不得出現含考生個人真實信息的地名、校名、人名等。參考答案1.【答案】雉從梁上飛；宮闕萬間都做了土；零丁洋里嘆零丁；留取丹心照汗青；二者不可得兼；舍生而取義者也；忽如一夜春風來；千樹萬樹梨花開；年少萬兜鍪；坐斷東南戰未休；斫去桂婆娑；清光更多【答案】2．熾熱；言外之意；曲折3．B4．C【答案】5．”長二丙火箭”成功將11顆衛星發射升空6．中國航天如巨龍騰飛【答案】7．A8．C9．①呂蒙用軍中事務繁多來推托。②這都是從小學習到手仍不厭倦。10．三個文段都強調了學習的重要性、必要性和緊迫性，提倡積極的學習態度和方法，并體現了學習的終身性。【答案】11．D12．B13．C14．積極意義示例：①有利于傳承傳統文化。如材料一中AI動畫片《千秋詩頌》展現中華經典詩詞中的家國情懷，感受中華文化的恒久魅力，增強文化自信；②能提升我們的學習和工作效率。如材料三中AI創作影視可提高效率，降低成本，還具有技術上的優勢，AI成為影視制作者的好助手；③增強我們的競爭意識。AI的迅速發展，給我們帶來巨大挑戰。我們要了解AI的不足之處，提高自身能力，如材料四中提到的AI不具備的思辨創新等能力。潛在弊端示例：①可能會干擾人們的判斷。材料四中，AI沒有自我意識和思辨能力，它輸出的答案并非完全正確，可能會提供虛假、無效的信息。②可能會令人類對AI過度依賴，不利于人類思維能力的提升。如材料三提到AI影視創作與傳統影視創作相比，在效率、成本、技術、創意等方面都有明顯優勢，很容易會讓創作者選擇AI創作，而放棄自己參與創作的機會。這樣過度依賴AI，會導致作品難以引發情感共鳴，也會讓人的能力得不到發揮與提升。【答案】15．為難、疑惑；她激情上課，晚上還為村民縫補衣物；著急，感動16．（1）“哧哧”是對校長笑聲的描寫，寫出了校長為老太太上課的激情和歡樂感到贊賞，側面烘托出老太太獻身教育的熱情與無私。（2）運用比喻的修辭手法，生動形象地寫出了菜里肉絲少，體現了鄉村學校生活的艱苦，襯托出老太太不怕吃苦的精神。17．①塑造人物形象：“她”每晚都會和兒子通電話，在一次次的電話中，我們看到一個母親對兒子的依戀和思念。②制造情節突轉（懸念）：多次打電話的情節與結局校長發現兒子已經去世的情節形成突轉，出人意料，使文章陡生波瀾，吸引人。③增強藝術效果：當讀者發現兒子早就死亡后，再回看母親每天堅持和兒子通電話的行為，不禁為這位母親的慈愛與思念之情所動容。增強了文章的藝術感染力。18．示例：作為深愛兒子的母親，她經歷了喪子的傷痛，滿頭黑發變為了白發。喪子之痛，并沒有讓她埋怨和絕望，她用自己的方式走兒子未走完的路，將自己的晚年時光奉獻給碗底村，給人們帶去了溫暖和希望。在經歷傷痛后，她選擇用“怒放”的方式來表達自己對兒子的熱愛，將愛灑向世間。【答案】19．B20．示例：《鋼鐵是怎樣煉成的》通過記敘主人公保爾·柯察金的人生經歷告訴我們，一個人只有在革命的艱難困苦中戰勝敵人也戰勝自己，只有在把自己的追求和祖國、人民的利益聯系在一起，向著理想不懈前進，才會創造出奇跡，才會成長為鋼鐵戰士。21．【答案】例文：蝶變之路那是一個寒冷的冬日，我站在學校的操場上，手中緊握著那張成績單，心中充滿了失落與迷茫。那是我第一次在考試中跌出前十名，曾經的自信仿佛在一瞬間被擊得粉碎。我抬頭望著灰蒙蒙的天空，心中只有一個念頭：我是否還能重新站起來？那段時間，我仿佛陷入了無盡的黑暗。每當夜深人靜時，我總會在書桌前發呆，腦海中不斷回放著那些錯題和低分的畫面。我試圖用更多的努力來彌補，但每次的成績依然不盡如人意。我開始懷疑自己，甚至想過放棄。然而，就在我幾乎要崩潰的時候，一本書中的一句話讓我重新燃起了希望：“失敗并不可怕，可怕的是你不再相信自己。”從那天起，我決定改變自己。我不再一味地追求分數，而是開始認真分析每一道錯題，尋找自己的薄弱環節。我每天早起半小時，背誦英語單詞；晚上熬夜到深夜，鉆研數學難題。雖然身體疲憊，但我的內心卻逐漸變得堅定。我知道，這條路并不容易，但只有經歷過黑暗，才能迎來光明。時間一天天過去，我的努力終于開始有了回報。在一次模擬考試中，我的成績有了明顯的提升，雖然還沒有回到從前的位置，但我知道，自己正在一步步接近目標。更重要的是，我學會了如何在失敗中總結經驗，如何在挫折中保持信心。終于，在那個陽光明媚的春天，我迎來了屬于自己的蝶變時刻。期末考試中，我不僅重回前十名，還取得了歷史最好成績。當我站在領獎臺上時，心中充滿了感慨。曾經的失敗與迷茫，如今都化作了前進的動力。我明白，正是那段不為人知的艱苦與蟄伏，才讓我最終綻放出生命的異彩。回首這段經歷，我深深地體會到，人生的每一次蝶變，都離不開堅持與努力。正如科研者屢敗屢戰最終擦亮燎原之火，少年歷經心靈流浪最終點亮了星星，我們每個人都在經歷著自己的蛻變。或許這個過程充滿了艱辛，但只要我們相信自己，勇敢面對，終會迎來屬于自己的輝煌時刻。??如今，我依然在學習的道路上不斷前行。雖然未來的路依舊充滿挑戰，但我已不再畏懼。因為我知道，每一次的失敗，都是為下一次的成功積蓄力量。而我，將在這條蝶變之路上，繼續堅定地走下去。2025年中考語文預測模擬試卷2滿分120分。考試用時120分鐘。注意事項:1.答題前,考生務必用黑色字跡的鋼筆或簽字筆在答題卡上指定的欄目填寫自己的學校、班級、姓名、座位號和考生號。用2B鉛筆在“考生號”欄相應位置填涂自己的考生號。2.作答選擇題時,選出每小題答案后,用2B鉛筆把答題卡上對應題目選項的答案信息點涂黑;如需改動,用橡皮擦干凈后,再選涂其他答案,答案不能答在試卷上。3.非選擇題必須用黑色字跡的鋼筆或簽字筆作答,答案必須寫在答題卡各題目指定區域內相應位置上;如需改動,先劃掉原來的答案,然后再寫上新的答案;不準使用鉛筆和涂改液。不按以上要求作答的答案無效。4.考生必須保持答題卡的整潔。考試結束后,將試卷和答題卡一并交回。一、積累運用(21分)1．默寫古詩文。（共10分，答對一句得1分，滿分不超過10分）①城闕輔三秦，。（王勃《送杜少府之任蜀州》）②靜以修身，。非淡泊無以明志，。（諸葛亮《誡子書》）③念天地之悠悠，。（陳子昂《登幽州臺歌》）④北固山下，春潮涌漲，王灣吟出的詩句“，”盡顯大江風貌；北固山上，遠眺中原，辛棄疾說出“，”飽含愛國深情。山因詩傳，北固山更是聲名遠揚，真不愧為“天下第一江山”！⑤“以天下為己任”的偉大情懷在中華民族的文化傳承中始終薪火賡續，生生不息：杜甫發出“，”（《茅屋為秋風所破歌》）的祈愿，這種推己及人、關心民生疾苦的胸襟光耀千古；陸游“，”[《十一月四日風雨大作》（其二）]，不以衰老自棄，內心一直燃燒著戍邊報國之志……時至今日，這種情懷仍是我們精神的燈塔。閱讀下面的文字，完成下面2-4小題。（7分）3場視頻直播、近1.2億人次觀看、近80億次短視頻話題量……近日，貴州省黔東南苗族侗族自治州的大型村歌競演活動——“鄉村超級碗”，憑借其“非遺文化+流行文化”的____表現形式，引發線上線下觀眾的____與共鳴。“說的是鄉音，唱的是鄉情！xiāngfǔxiāngchéng，令人難忘！”一名網友評論，道出了這場村歌大賽走紅的原因。一首首村歌yíngrào在耳旁，田間地頭的農民拿起話筒，散落在山川湖海的歌曲唱響舞臺。侗族大歌氣勢恢宏、苗族飛歌高亢嘹亮、游方歌對唱細膩悠揚……不僅來自十里八村的歌手，改編演唱了《最炫民族風》等歌曲，但是以獨特的嗓音演唱了《敬酒歌》等風格迥異的侗語苗語歌曲。在一派____的氣氛中，一首首帶著鄉音的歌，唱出了老百姓的精氣神，更唱出了當地村民對這片xuànlì土地濃濃的鄉情。2．根據拼音寫出相應的詞語。①xiāngfǔxiāngchéng②yíngrào③xuànlì3．下列依次填入橫線處的詞語，最恰當的一項是A．奇特關心興高采烈 B．獨特關注熱烈喜慶C．奇特關注熱烈喜慶 D．獨特關心興高采烈4．語段中畫波浪線的句子有語病，下列修改最恰當的一項是A．不僅來自十里八村的歌手，改編演唱了《最炫民族風》等歌曲，而且以獨特的嗓音演唱了《敬酒歌》等風格迥異的侗語苗語歌曲。B．不僅來自十里八村的歌手，以獨特的嗓音演唱了《敬酒歌》等風格迥異的侗語苗語歌曲，而且改編演唱了《最炫民族風》等歌曲。C．來自十里八村的歌手，不僅以獨特的嗓音演唱了《敬酒歌》等風格迥異的侗語苗語歌曲，而且改編演唱了《最炫民族風》等歌曲。D．來自十里八村的歌手，雖然以獨特的嗓音演唱了《敬酒歌》等風格迥異的侗語苗語歌曲，但是改編演唱了《最炫民族風》等歌曲。閱讀下面的文字，完成下面5-6題。（4分）針灸是針法和灸法的總稱。針法是指在中醫理論的指導下，把針具(通常指毫針)按照一定的角度刺入患者體內，運用捻轉與提插等針刺手法來對人體特定部位進行刺激，從而達到治療疾病的目的。刺入點稱為人體腧穴，簡稱穴位。根據最新針灸學教材統計，人體共有361個正經穴位。灸法是以預制的灸炫或灸草在體表一定的穴位上燒灼、熏熨，利用熱的刺激來預防和治療疾病。通常以艾草最為常用，故而稱為艾灸，另有隔藥灸、柳條灸、燈芯灸、桑枝灸等方法。如今人們生活中也經常用到的多是艾條灸。針灸由“針”和“灸”構成，是東方醫學的重要組成部分之一，其內容包括針灸理論、腧穴、針灸技術以及相關器具，在形成、應用和發展的過程中，具有鮮明的中華民族文化與地域特征，是基于中華民族文化和科學傳統產生的寶貴遺產。2006年中國中醫科學院申報針灸經國務院列入第一批國家級非物質文化遺產名錄。5．請根據材料內容，給“針灸”下定義，不超過35個字。6．“針灸”是我們的國粹，請你給“針灸”擬一條廣告語。二、閱讀（49分）（一）閱讀下面的文字，完成下面小面7-11小題。（18分）【甲】①魚，我所欲也；熊掌，亦我所欲也。二者不可得兼，舍魚而取熊掌者也。生，亦我所欲也；義，亦我所欲也。二者不可得兼，舍生而取義者也。生亦我所欲，所欲有甚于生者，故不為茍得也；死亦我所惡，所惡有甚于死者，故患有所不辟也。如使人之所欲莫甚于生，則凡可以得生者何不用也？使人之所惡莫甚于死者，則凡可以辟患者何不為也？由是則生而有不用也，由是則可以辟患而有不為也。是故所欲有甚于生者，所惡有甚于死者。非獨賢者有是心也，人皆有之，賢者能勿喪耳。②一簞食，一豆羹，得之則生，弗得則死。呼爾而與之，行道之人弗受；蹴爾而與之，乞人不屑也。萬鐘則不辯禮義而受之，萬鐘于我何加焉！為宮室之美，妻妾之奉，所識窮乏者得我與？鄉為身死而不受，今為宮室之美為之；鄉為身死而不受，今為妻妾之奉為之；鄉為身死而不受，今為所識窮乏者得我而為之；是亦不可以已乎？此之謂失其本心。（節選自《魚我所欲也》）【乙】白公之難①，楚人有莊善者，辭其母將往死之。其母曰：棄其親而死其君，可謂義乎？莊善曰：“吾聞事君者，內②其祿而外③其身。今所以養母者，君之祿也。身安得無死乎！”遂辭而行。比至公門，三廢④車中。其仆曰：“子懼矣。”曰：“懼。”“既懼，何不返？”莊善曰：“懼者吾私也死義吾公也。聞君子不以私害公。”及公門，刎頸而死。君子曰：“好義乎哉！”（節選自《新序·義勇》）【注釋】①白公之難：白公，名勝，楚太子建之子。勝怨楚逐其父，于是發難囚禁惠王。②內：同“納”。③外：舍棄。④廢：跌倒。7．解釋文中加點詞語的意思。①故不為茍得也②故患有所不辟也③蹴爾而與之8．把文中畫線的句子翻譯成現代漢語。①非獨賢者有是心也，人皆有之，賢者能勿喪耳。②萬鐘則不辯禮義而受之，萬鐘于我何加焉！9．下列各組句子中，加點詞語意思相同的一項是A．棄其親而死其君/死國可乎B．身安得無死乎/然后知生于憂患而死于安樂也C．比至公門/其兩膝相比者D．及公門/將復何及10．請用“/”給文中畫線句子斷句。懼者吾私也死義吾公也11．【乙】文中的莊善言行是否符合【甲】文中所說的“是心”？請簡要分析。（二）閱讀下面的文字，完成下面小面12-14題。（10分）材料一近日，教育部辦公廳印發通知，探索中小學人工智能教育實施途徑，加強中小學人工智能教育。通知明確加強中小學人工智能教育的總體要求。一是堅持立德樹人，全面貫徹黨的教育方針，緊扣新時代新征程教育使命，滿足面向未來的創新型人才培養需求。二是堅持以人為本，遵循教育規律和人才成長規律，以人工智能引領構建以人為本的創新教育生態，引導學生正確處理人與技術、社會的關系，促進思維發展，培養創新精神，提高解決實際問題的能力。三是堅持激發興趣，引導學生廣泛參與探究實踐，強調學用結合，培養學生科學興趣和科學精神，提升數字素養與數字技能。四是堅持統籌謀劃，加強頂層設計和部門協同，積極穩妥推進，鼓勵有條件的地方和學校先行先試。（節選自《教育部部署加強中小學人工智能教育》）材料二材料三為了讓AI更好地幫助你，需要掌握一些提問技巧。技巧一：充分提供信息，讓AI大語言模型更懂你。在寫提示詞時需要盡可能詳細地描述任務和指令，以便模型能夠在正確的方向上前進。技巧二：精準用詞，減少AI大語言模型的誤解。如果你發現AI大語言模型的輸出偏離了主題或令人困惑，你可以檢查提示詞是否存在模棱兩可、缺乏針對性的情況。技巧三：角色扮演，讓AI大語言模型更專業。通過這種方式，AI大語言模型不僅可以采用與角色相符的語言風格和表達方式，還能模擬特定角色的思維模式和行為。回答的內容與實際情境更為貼近。（選自《學會提問，駕馭AI：提示詞從入門到精通》，有刪改）材料四人工智能賦能教育，給教育帶來什么？AI能夠根據每個學生的實際情況提供個性化的學習支持，并且在不斷的數據交互和反饋中變得更加智能。由于一些大語言模型可以獲取和組織起全世界的所有知識，學習者不再需要浪費時間學習“事實”，而是可以專注高階思維技能的提升，然而，人類的“批判性”和“創造性”思維往往是通過有限的信息量，依賴內化知識的潛意識過程發生的，AI賦能教育需要激發這一過程。需要警惕的是，人工智能賦能教育也存在著風險。例如：內容質量和準確性、數據隱私和安全、教育資源不平等、過度依賴AI人際交往能力減弱等問題。特別要注意的是，人工智能缺乏情感支持，年輕人如果過度依賴人工智能，將對其人際交往和社交能力帶來消極影響，可能會產生社交隔離、孤獨感，影響到個人的心理健康。（選自鄭南寧《當教育插上人工智能的翅膀》，有刪改）12．下列對材料內容的理解與分析，不正確的一項是（）A．由材料一可見，推進中小學人工智能教育是國家的一項重要舉措。B．由材料二可知，半數以上青少年對人工智能技術的了解還很不足。C．人工智能賦能教育，要堅持以人為本，要從根本上改變教育規律。D．作為初中生，我們要適應時代的要求，提升數字素養與數字技能。13．小語打算周末帶奶奶游覽佛山，需要借助AI工具生成一個旅行方案，下面兩條提示語，哪條更合理？請結合相關材料進行分析。A.制定一個很好玩，并且很有特色的游覽佛山的方案。B.假如你是導游，制定一個適合老人周末游覽佛山的方案。14．有人說：“利用AI工具助力學習就是一把雙刃劍。”請結合材料分析這一觀點。（三）閱讀下面的文字，完成下面小面15-18小題。（15分）龍抬頭聶鑫森①下午四點鐘的時候，漸漸西斜的日光，在金黃的底色中，暈染出淡淡的猩紅，很好看。②龍盤鎮老龍街西頭的這家剃頭鋪，終于空閑下來。墻上的大鏡子里只剩下一老一少兩個影子：爺爺龍游海，孫子龍抬頭。③“爺爺，你累了。今天是二月初二，春龍節。‘二月二，剃龍頭，一年到頭奔上游’，從早上到現在，你剃了十九個頭，加上給我剃的頭，一共二十個。”④龍游海忍不住哈哈大笑，一向不愛說話的孫子，居然這樣開心，話說得有條有理的。他趕快接上話頭，說：“今日天剛剛亮，滿鎮子就響起了爆竹聲。家家敞開大門，用香龍草燒成的草灰，撒成一條線，從門外一直連到灶屋的大水缸邊……”⑤“爺爺，這叫接龍！”⑥“對。龍盤鎮十里外，有龍盤山，龍盤山頂有一塊用石欄桿圍成的平地，叫觀龍臺，是旅游打卡地。傳說有一年的春龍節夜，流星雨下得又多又密，是春龍抬頭行云播雨。所以觀龍臺是個看流星雨的好地方。”⑦“于是我們這地方特別看重春龍節。平素吃的面在今天要叫龍須面，芝麻餅要叫龍鱗餅，大米飯要叫龍子飯，麻花要叫過江龍。我是農歷初二出生的，爺爺給我取名叫龍抬頭。”⑧龍游海笑了。他注意到孫子說話時，總是先抬起頭把目光投向他，但馬上又低下頭去。便說：“孩子，你名叫龍抬頭，就是要抬起頭來和人說話，別畏畏縮縮的。十一歲了，得有個男子漢的樣子。我問你，今天第一個來剃頭的是誰？”⑨孫子抬起頭，雙眼亮得打閃，大聲說：“當然是宇文星爺爺。他是一個有大學問的人，在鎮中學教初中物理，五十四歲了，和爺爺同年，我最崇拜他了。原先我怕和人打交道，怕和人說話，很自卑。但和宇文爺爺在一起，我吊著的心，就會輕輕松松放下來。”⑩龍游海點點頭，眼里有了淚水。?“他是爺爺的好朋友，幾十年教書育人，很受人尊敬。你奶奶在你三歲時去世，你爸你媽一直在城里一家大工廠打工，就把你接走了。你在那里上幼兒園上小學，他們說你的起點會更高，會有好前程。”?“爺爺，我一點兒都不開心。”?“于是你爹就把你送到爺爺身邊來了。我想讓你插班讀鎮上的小學，你又哭又鬧死活不肯去。我只好向宇文爺爺求救，他說最要緊的是先讓你把頭抬起來，敢說話，愿和同齡人玩，至于各門功課，他來教。你是去年十月回來的，每逢雙休日，他帶著你和幾個鄰居小朋友，一人配一根小竹竿，竹尖上抹一點兒稀稀的牛膠，到樹林里去粘蟬。粘蟬得抬起頭看準蟬在哪根樹枝上，再把竹竿伸過去把蟬粘住。他還領著你們去小河里游泳，游了自由泳再游仰泳，面朝天，看飄動的云看飛過的鳥。幾乎每個晚上，他都來我們家，給你講有趣的知識和故事，輪番為你補丟下的各門功課。這樣的好老師，到哪里去找？”?“只有到我們龍盤鎮來找！”?“宇文爺爺看待你，就像看待他的親孫子。我給你剃的發型，是他昨夜在家里設計出來的，叫‘龍抬頭’。”?“爺爺剛剃好我的頭，就進來了幾個顧客，都說我這個發型好看，是用刀剪在頭上作畫。我聽了，不知道有多高興，我成了真正的龍抬頭了！”?西邊的天上，刷出了一片通紅的晚霞。?龍游海說：“我得去煮龍須面了。今晚還有你最想看的好景致，是什么呢，還記得嗎？”?“記得！宇文爺爺會開著他新買的小汽車，載著我們去龍盤山的觀龍臺。天文臺的預報說今晚十點鐘左右，有流星雨從天而降。”?今晚來看流星雨的人真多，黑壓壓一大片。?今夜無月，觀龍臺四角高高的電線桿上雖亮著電燈，但是投下的光仍顯得淡薄。?龍游海讓孫子騎在雙肩上，孫子用雙手抱著他的額頭，兩條腿垂在他的胸脯上，他用手小心地握住孫子的腳踝。瘦瘦高高的宇文星，和龍游海并肩而立。?晚上十點鐘剛過，第一顆流星出現了，從遙遠的天外，飛速斜曳而下，劃出一道很亮很美的弧線。?宇文星說：“小龍，抬起頭來，好好看！”?“是，爺爺！”?接著，一顆接一顆的流星亮相了，像一束一束的火焰。?宇文星又說：“小龍，抬起頭，睜大眼，流星雨要來了！”?“我看見了，爺爺！”?流星雨如燦爛的瀑布，擁擁簇簇傾瀉而下，把天空洗刷得富麗堂皇。?龍抬頭快活地喊道：“龍抬頭——啊！”?好像受到一種感召，無數的聲音也有節奏地響起來：“龍抬頭！龍抬頭！！龍抬頭！！！”（選自《紅豆雜志》，2024年第9期，有刪改）[注]農歷二月初二俗稱“龍抬頭”，又稱春耕節、農事節、青龍節、春龍節等，是中國民間傳統節日。在農耕文化中，“龍抬頭”標示著陽氣生發，雨水增多，萬物生機盎然，春耕由此開始。（摘自“學習強國”學習平臺）15．宇文星爺爺看待龍抬頭“像看待他的親孫子”，具體表現有哪些？16．結合語境，自選角度賞析第?段畫橫線的句子。龍游海讓孫子騎在雙肩上，孫子用雙手抱著他的額頭，兩條腿垂在他的胸脯上，他用手小心地握住孫子的腳踝。17．根據提示完成下面表格。序號人物對話內容摘錄爺爺的說話技巧爺爺的用意第一組對話爺爺家家敞開大門，用香龍草燒成的草灰，撒成一條線，從門外一直連到灶屋的大水缸邊……說話將完時略作停頓，等待孫子接話。（1）

孫子爺爺，這叫接龍！第二組對話爺爺我問你，今天第一個來剃頭的是誰？（2）孫子當然是宇文星爺爺。18．小說以《龍抬頭》為題目，意蘊豐富，請結合文本內容分析其作用。（四）按要求完成下面19-20小題。（6分）19．下列有關名著內容表述正確的一項是（）。A．《經典常談》是老舍為中學生撰寫的一部介紹我國傳統文化經典的著作。B．《朝花夕拾》中《〈二十四孝圖〉》寫作者兒時就不喜歡“子路負米”和“郭巨埋兒”的故事，進而引發了對那種不顧人情甚至滅絕人性的所謂“孝道”的批判。C．《水滸傳》中有關楊志的章節有《梁山泊林沖落草汴京城楊志賣刀》《急先鋒東郭爭功青面獸北京斗武》《三山聚義打青州眾虎同心歸水泊》等。D．《簡·愛》的主人公簡·愛是溫柔可愛、逆來順受的英國傳統女性形象。20．人們常用花來形容女性，以下名著中的女性分別可以用哪一句詩來形容，并選擇其中一個人物來說明理由。A.《儒林外史》沈瓊枝B.《鋼鐵是怎樣煉成的》少女時期冬妮婭C.《簡·愛》簡·愛D.《艾青詩選》大堰河①苔花如米小，也學牡丹開。（袁枚《苔》）②寧可枝頭抱香死，何曾吹落北風中。（鄭思肖《寒菊》）我選；理由三、作文（50分）21．閱讀下面文字，按要求寫作。在電影《哪吒之魔童鬧海》中，哪吒從一個被誤解和排斥的“魔童”逐漸成長為一個敢于面對命運、勇于改變世界的英雄。他的成長歷程不僅是對自我身份的接納，更是對理想與信念的堅守。哪吒的故事啟示我們，真正的成長源于對自我的深刻認識與勇敢面對。請結合電影中的情節和自己的生活經歷，以“接納自我，勇敢前行”為題，寫一篇作文。要求：敘述類文章要表達出真情實感，議論性文章要觀點明確。適當運用描寫、議論等表達方式，增強文章感染力；不少于700字；文字和標點書寫要規范、整潔、美觀；文中不得出現真實校名、人名。參考答案1.【答案】風煙望五津；儉以養德；非寧靜無以致遠；獨愴然而涕下；潮平兩岸闊；風正一帆懸；何處望神州；滿眼風光北固樓；安得廣廈千萬間；大庇天下寒士俱歡顏；夜闌臥聽風吹雨；鐵馬冰河入夢來【答案】2．相輔相成；縈繞；絢麗3．B4．C【答案】5．示例：針灸是利用針刺穴位和熱的刺激來預防和治療疾病的一種傳統醫術。6．示例一：針灸—醫學智慧結晶，中華文化瑰寶。示例二：針灸—神奇東方魔術，有效去除病痛。【答案】7．茍且取得，這里是茍且偷生的意思；同“避”躲避；踩踏8．①不僅賢人有這種本性，人人都有，不過賢人能不喪失（它）罷了。

②（可是有的人）見了優厚的俸祿卻不辨是否合乎禮義就接受了。這樣，優厚的俸祿對我有什么益處呢？9．A10．懼者/吾私也/死義/吾公也11．符合。乙文中的莊善忠君愛國，愿意為君王赴死，有舍生取義的精神，這正是甲文中“是心”的體現。【答案】12．C13．B提示語更合理。根據材料三，使用AI工具時精準用詞和角色扮演能讓其更好地完成任務。B提示語運用了角色扮演的技巧，讓AI扮演導游，并且明確了游覽對象是老人和時間是周末，提供的信息更充分、精準，能使生成的旅行方案更符合要求；A提示語表述模糊，沒有明確關鍵信息，不利于AI生成合適的方案。14．利用AI工具助力學習是一把雙刃劍。一方面，AI能根據學生實際情況提供個性化學習支持，幫助學生專注高階思維技能提升，如提供針對性的學習資料、解答疑難問題等；另一方面，存在諸多風險，如內容質量和準確性難以保證，可能導致學生獲取錯誤知識；存在數據隱私和安全問題；會造成教育資源不平等；還可能使學生過度依賴AI，導致人際交往能力減弱、產生社交隔離和孤獨感等，影響心理健康。【答案】15．①幫助龍游海勸說龍抬頭插班讀鎮上的小學；②每逢雙休日，帶龍抬頭和鄰居小朋友粘蟬、游泳；③幾乎每晚都到龍游海家，給龍抬頭講知識、故事，補落下的功課；④為龍抬頭設計“龍抬頭”的發型。16．示例1：從動作描寫角度賞析。“騎”“抱”“垂”“握”等一系列動詞，生動形象地描繪出龍游海讓孫子騎在肩上時兩人的動作和姿態，體現出爺爺對孫子的疼愛與小心呵護。示例2：從細節描寫角度賞析。通過描寫孫子騎在爺爺肩上的具體細節，如“雙手抱著他的額頭”“兩條腿垂在他的胸脯上”以及爺爺“小心地握住孫子的腳踝”，展現出祖孫之間親密的關系和溫暖的氛圍。17．提出問題，引導孫子主動表達。；引導孫子了解家鄉春龍節的習俗，激發他對家鄉文化的興趣和熱愛。18．①作為線索，貫穿全文，小說圍繞“龍抬頭”這一節日、龍抬頭的成長以及宇文星為他設計的“龍抬頭”發型展開情節；②一語雙關，既指龍抬頭這一傳統節日，又指小說主人公龍抬頭，寓意龍抬頭在宇文星爺爺的幫助下，從自卑膽小變得自信開朗，抬起頭勇敢面對生活；③暗示主題，“龍抬頭”象征著希望、成長和積極向上的精神，表達了在他人的關愛和幫助下，孩子能夠健康成長、積極進取的主題。【答案】19．C20．例一：我選擇簡?愛，；因為她雖然像微小的苔花一樣出身低微，卻自尊自強自立，默默無聞地積蓄力量，追求獨立自主和自由平等，最終獲得應有的幸福。例二：我選擇沈瓊枝，她不愿做鹽商小妾，逃婚獨自到南京謀生，像菊花一樣有骨氣，寧可在枝頭凋謝枯萎而死，也不曾吹落于凜冽北風中。例三：我選擇少女時期的冬妮婭，她雖然出生于貴族階層，但在少女時期卻如純潔的蓮花一般，并沒有被上流社會的世俗習氣所熏染，個性開朗，坦率純真。例四：我選擇大堰河，她勤勞、善良，為家人和她的乳兒艾青奉獻了一生，如同落紅凋零，化作春泥，她對艾青的關愛在動蕩黑暗的年代里，給予了詩人無限的溫暖和力量。21．【答案】略2025年中考語文預測模擬試卷3（滿分120分，考試時間120分鐘）一、語言文字運用（本大題共6小題，11分）閱讀下面的文字，完成1~2題。有的電影將傳統音樂巧妙提煉并轉化為一系列符號性語言，直接運用到劇情的演yì中。在《哪吒之魔童降世》中，哪吒喊出“我命由我不由天”，與嗩吶特有的嘹亮音色一起（），瞬間點燃觀眾情緒，形成極具感染力的聲畫共鳴。1、（2分）根據拼音寫漢字，給文中加點字注音。yì嘹2、（2分）填入文段中括號內的詞語正確的一項是（）余音繞梁B、娓娓動聽C、沖上云霄D輕歌曼舞閱讀下面一段文字，完成第3和第4題。年代劇是歷史和時代的雙重奏鳴（）它只有生動再現了故事所處時代人們思想觀念的嬗變軌跡，才能深層地折射出創作年代的社會思潮與價值取向。在精心構建的歷史場景中，我們既能窺見特定時代人們的精神圖譜，又能感受到創作者所處時代的文化脈搏。（1分）在文中括號內填入正確的標點符號，正確的一項是（）A,B?C:D。4、（2分）文中畫橫線的句子有語病，下列修改正確的一項是（）它不僅生動再現了故事所處時代人們思想觀念的嬗變軌跡，更深層地折射出創作年代的社會思潮與價值取向。它只要生動再現了故事所處時代人們思想觀念的嬗變軌跡，就能深層地折射出創作年代的社會思潮與價值取向。它不僅深層地折射出創作年代的社會思潮與價值取向，更生動地再現了故事所處時代人們思想觀念的嬗變軌跡。因為它生動再現了故事所處時代人們思想觀念的嬗變軌跡，所以深層地折射出創作年代的社會思潮與價值取向。5、（2分）學校文學社正在舉辦“名著知識大比拼”活動，以下是一道競賽題：在學校組織的名著閱讀分享會上，四位同學分別分享了自己閱讀名著的感悟。其中有一位同學的說法存在錯誤，請你找出來。（）A.小輝同學拿著一本《艾青詩選》說道：“艾青的詩就像時代的號角，充滿力量。在《向太陽》這首詩里，詩人以太陽為象征，抒發了對光明、理想和美好生活的熱烈向往，讀來讓人心潮澎湃，仿佛自己也跟隨著詩人一起追逐那噴薄而出的朝陽。”B.小美同學手捧《朝花夕拾》，娓娓道來：“這本回憶性散文集，承載著魯迅先生許多兒時的回憶。在《無常》一文中，作者描繪了迎神賽會時的‘無常’形象，詼諧有趣，同時也借此表達了對舊時代民間文化的喜愛，毫無批判之意。”C.小陽同學翻開《儒林外史》侃侃而談：“吳敬梓筆下的這部長篇諷刺小說真是入木三分。還記得‘范進中舉’那一段嗎？范進得知中舉后，喜極而瘋，周圍人前后態度的變化更是諷刺至極，把科舉制度下人性的扭曲展現得淋漓盡致。”D.小麗同學分享《簡·愛》時一臉陶醉：“簡·愛這個人物太有魅力了！當她發現自己深愛的羅切斯特已有妻子，盡管痛苦萬分，依然毅然決然地離開桑菲爾德莊園，因為她堅守著自己的愛情原則——人格獨立和平等，這種精神太令人欽佩了。”6.（2分）春節期間，小王去拜訪久未謀面的李老師。見面后，小王激動地說：“李老師，好久不見，（）身體還好吧？這次前來，一是探望您，二是想向您請教一些專業問題，希望您不吝（）。”李老師笑著回應：“歡迎你啊，小王，我身體挺好的，有問題咱們一起探討，你別太（）。”下列選項中，依次填入括號內最恰當的一組是（）A.令尊；賜教；拘謹B.家父；賜教；拘謹C.令尊；垂詢；客氣D.家父；垂詢；客氣二、古代詩文閱讀（本大題共6小題，20分）（一）閱讀下面這首詩歌，完成7~8題。（每小題2分，共4分）《長相思·山一程》納蘭性德山一程，水一程，身向榆關那畔行，夜深千帳燈。風一更，雪一更，聒碎鄉心夢不成，故園無此聲。創作背景:康熙二十一年（1682年），納蘭性德隨康熙帝出山海關，祭祀長白山。7、（2分）下列對納蘭性德《長相思·山一程》的理解，不正確的一項是（）A.“山一程，水一程”，寫出旅程的艱難曲折，路途遙遠，詞人翻山越嶺，涉水過河，歷經辛苦。B.“身向榆關那畔行”，點明了行進的方向是榆關那邊，“那畔”二字透露出詞人對關外之地的向往之情。C.“夜深千帳燈”，描繪出深夜時分，眾多帳篷里透出的燈光，場面壯觀，同時也暗示了軍旅生活的孤寂。D.“風一更，雪一更”，突出了塞外風雪交加的惡劣環境，“一更”的重復使用，強化了這種環境帶給人的感受。8、（2分）請從對比這一寫作手法角度，分析這首詞的情感主旨。閱讀下面一則文言材料，完成9~11題。（10分）子溫而厲，威而不猛，恭而安。顏淵喟然嘆曰：“仰之彌高，鉆之彌堅，瞻之在前，忽焉在后。夫子循循然善誘人，博我以文，約我以禮。欲罷不能，既竭吾才，如有所立卓爾，雖欲從之，末由也已。”叔孫武叔語大夫于朝曰：“子貢賢于仲尼。”子服景伯以告子貢。子貢曰：“譬之宮墻，賜之墻也，及肩，窺見室家之好。夫子之墻，數仞，不得其門而入，不見宗廟之美，百官之富。得其門者，或寡矣。夫子之云，不亦宜乎？”叔孫武叔毀仲尼。子貢曰：“無以為也。仲尼不可毀也。他人之賢者，丘陵也，猶可逾也。仲尼，日月也，無得而逾焉。人雖欲自絕，其何傷于日月乎？多見其不知量也。”注釋：1.

厲：嚴厲、嚴肅。2.

喟然：長嘆的樣子。3.

彌：更加。4.

循循然：有步驟地、有次序地。5.

博：使……廣博，豐富。6.

仞：古代長度單位，七尺或八尺為一仞。7.

毀：詆毀、誹謗。8.

逾：逾越、超過。9.“百官之富”中的“百官”是指房屋的各種構件，這里用來形容孔子學問的豐富和宏大，就像宗廟中有眾多精美的房屋構件一樣，展現出其學問的深厚與廣博。9、（3分）解釋下列加點實詞在文中的意思：然（）于（）或（）10、（4分）請用現代漢語翻譯下面句子。仰之彌高，鉆之彌堅。2、夫子循循然善誘人，博我以文，約我以禮。11、（3分）顏淵感嘆孔子的學問道德“仰之彌高，鉆之彌堅”，需要不斷鉆研探索。結合材料中顏淵對孔子學問的感悟，談談在學習的道路上，我們應該秉持怎樣的態度？（三）默寫（6分）12．根據提示，補寫出古詩文句子。（每空1分）（1）

《蒹葭》中主人公逆著河流追尋伊人，道路崎嶇艱難，表現其不畏險阻執著追求的詩句是：“（2），______。”（2）在《渡荊門送別》中，

詩人在舟行江上，描繪江上云霞變幻、如同海市蜃樓般奇幻美景的詩句是：“，”（3）

《己亥雜詩》中，寫詩人辭官離京，雖有失落愁緒，但仍豪邁灑脫，以落花自喻，表明自己即使辭官仍心系國家命運，愿意為國家奉獻一切的名句是：“，。三、現代文閱讀（本大題共有9小題，30分）1.閱讀下面的文字，完成13-15題。（9分）寬容的力量作者：孟繁哲寬容，是待人之道，也是社會氛圍。賽場上，運動員爆冷出局，觀眾仍然掌聲鼓勵，這是對失敗的寬容；阡陌街巷，小攤販無意中賣出過期軟糖，在未造成不良后果的情況下，執法者決定免予罰款，這是對無心之失的寬容；輿論場上，網友圍繞“熱搜”話題，雖有爭論卻理性平和，這是對不同觀點的寬容。寬容的力量，能讓社會更和諧，讓世界更美好。事業發展需要涵養活力、積蓄動力，離不開寬松的環境，必須用好寬容的力量。寬容可激發創新銳氣。錢學森曾說：“沒有大量錯誤作臺階，也就登不上最后正確結果的高座。”創新就是要想前人所未想、創前人所未創，不可避免面臨失敗的風險。社會是否寬容這樣的嘗試，是否鼓勵這樣的突破，至關重要。深圳之所以站上全球科創的“潮頭”，離不開“鼓勵創新、寬容失敗”的城市氛圍，一句“成功為你歡呼，失敗為你加油”，讓多少人奔跑起來去做“第一個吃螃蟹的人”。寬容失敗，能讓創新者氣更昂、膽更壯，放開手腳、勇往直前。寬容可滋養市場“根系”。前不久，市場監管總局通知，要求對符合條件的首次違法和輕微違法行為采取教育、勸導等柔性措施，創新舉措折射出寬容的治理智慧。放眼各地，哪里的市場準入門檻低、審批便捷程度高、企業經營“行政成本”低，哪里的市場活力就旺、發展勢頭就強。反之，如果動輒亂收費、亂罰款、亂攤派，甚至搞地方保護、“遠洋捕撈”，市場就不可能有活力。以法治為基礎，最大限度為企業減負，最大程度為企業創造公平的市場環境，才能滋養出壯大的“根系”，生發出萬木競秀的好生態。寬容可召喚改革干將。推進改革、推動發展，呼喚實干篤行的干部。他們擔當有為時，要給予上升空間；他們遭遇挫折時，更要打開容錯空間。改革就要先行先試，可能面臨諸多情況，或闖入無人區遇到新情況，或因缺乏經驗推進不順利，都可能造成無意性過失或探索性失誤。健全容錯糾錯機制，為改革者開綠燈，為實干者兜住底，才能讓黨員干部在沖鋒陷陣時豁得出去、站得出來。寬容不是無原則的縱容、不作為的放任。科技創新講效率，建立公平的評估機制，才能確保資源用在刀刃上；市場監管講法治，寬容必須以法律為依據，不能搞“法外開恩”；管理干部要把握好度，嚴管厚愛結合、激勵約束并重才能讓干部干成事、不出事。海納百川，有容乃大。培育寬容文化，營造寬容氛圍，必能催生更多行動派、實干家，在全社會形成改革創新活力競相迸發、充分涌流的生動局面。13、（3分）下列對文章內容理解和論點把握正確的一項是（）A.文章開篇點明寬容只是個人待人接物應有的態度，與社會發展關聯不大。B.文中論述寬容的力量體現在激發創新銳氣、滋養市場“根系”、召喚改革干將三個方面，且這三方面層層遞進。C.作者認為寬容就是無原則地原諒一切錯誤，這樣才能讓社會更和諧。D.文章主旨是強調寬容在各個領域都有著不可忽視的積極力量，能推動社會進步，營造良好氛圍。14、（3分）下列關于文章論據和論證方法的說法，錯誤的一項是（）A.以賽場上觀眾對爆冷出局運動員的掌聲鼓勵為例，運用舉例論證，論證了寬容是待人之道，能讓社會更和諧。B.引用錢學森的話“沒有大量錯誤作臺階，也就登不上最后正確結果的高座”，運用道理論證，有力地論證了寬容可激發創新銳氣。C.文章講述市場監管總局采取柔性措施對待首次違法和輕微違法行為，運用舉例論證，論證寬容可滋養市場“根系”。D.將科技創新不講效率、市場監管不講法治、管理干部把握不好度的負面情況與正面論述對比，運用對比論證，突出寬容的原則性。15、（3分）請分析中第四自然段的論證思路。2.閱讀下面的文字，完成16~17題。（每小題3分，共6分）材料一：“雪游龍”簡介國家雪車雪橇中心，昵稱“雪游龍”，坐落于北京延慶小海坨山的山脊之上。它是我國首條雪車雪橇賽道，賽道全長1975米，垂直落差達121米，相當于四十多層樓的高度。賽道擁有16個角度不同、傾斜度各異的彎道，其中還包含世界獨具特色的空中360度回旋彎道，是一條極具挑戰性的長線型雙曲面賽道。為塑造這條“雪游龍”，建設團隊面臨諸多挑戰。在材料方面，成功研制出符合國際單項組織要求的自主化國產化賽道專用噴射混凝土材料，該材料具有高強度、高耐久性、高致密性，以及優異的抗凍融性能和抗裂性能。在制冷方面，配套單獨的氨制冷機房，通過12萬米長的制冷管道將液氨輸送至賽道各個部位，利用蒸發制冷和液氨流量控制技術，確保賽道表面溫度維持在最佳制冰溫度-6℃～-10℃。為避免陽光直射影響冰面質量，還為賽道量身定制了鋼木遮陽棚，這也是鋼木組合結構首次作為大型建筑的屋頂受力結構。材料二：“雪游龍”的設計與建造難題及解決辦法1.

地形與地質挑戰：選址于小海陀山，山體碎小石塊多且不穩定，無法使用機械打樁，施工團隊采用人工挖樁法解決該難題。2.

制冷管道彎道鋪設：賽道不同賽段有30-80根不等的鋼管用于輸送液氨保持低溫，在過彎處鋼管彎度制作困難。最終，總包建設方采用類似造船工藝中制造船面的方式，每隔一段距離設置軸線并做出橫截面輪廓線形成卡槽，利用鋼管彈性卡入卡槽，形成順滑曲面，解決了這一難關。3.

陽光照射影響冰面：因賽道位于山脈南麓，日照多不利于保持賽道冰面狀態穩定。為此，設計團隊開發“地形氣候保護系統”，通過計算機模擬設計沿賽道全線的大屋頂（鋼木遮陽棚），減少日光輻射，實現遮陽和節能效果。鋼木遮陽棚采用鋼木組合結構，這是其首次作為大型建筑的屋頂受力結構，通過能量計算模擬冰面受太陽輻射量，確定不同位置懸挑長度，以滿足冰面遮陽需求。4.

專用噴射混凝土材料研發：雪車雪橇賽道要實現雙曲面賽道專用噴射混凝土一次性成型，國內原有技術無法滿足對混凝土性能的高要求。經過200多天反復試驗、分析、糾偏，項目團隊研制出符合國際單項組織要求的自主化國產化賽道專用噴射混凝土材料，該材料具有高強度、高耐久性、高致密性以及優異的抗凍融性能和抗裂性能。材料三：“雪游龍”的設計與建造難點及解決辦法建造“雪游龍”面臨諸多難題。材料方面，需實現雙曲面賽道專用噴射混凝土一次性成型，對混凝土性能要求極高，國內技術無法滿足，項目團隊歷經200多天反復試驗，研制出高強度、高耐久性、高致密性且抗凍融、抗裂性能優異的國產化賽道專用噴射混凝土材料。保持賽道低溫是關鍵，配套單獨的氨制冷機房，通過12萬米長制冷管道輸送液氨，利用蒸發制冷和液氨流量控制技術，確保賽道表面溫度達-6℃~-10℃的最佳制冰溫度。制冰工作更是以毫米為精度，保障冰面質量。陽光直射會影響冰面，為此設計團隊采用鋼木組合結構的單邊懸挑木結構遮陽棚，通過能量計算模擬冰面受太陽輻射量，確定不同位置懸挑長度，為賽道遮陽，這也是鋼木組合結構首次作為大型建筑屋頂受力結構應用。16、（3分）下列關于“雪游龍”的表述，正確的一項是（）A.“雪游龍”作為世界首條雪車雪橇賽道，位于北京延慶小海坨山的山脊，賽道全長1975米，垂直落差121米，其彎道全部為常規彎道，難度一般。B.由于小海坨山山體碎小石塊多且不穩定，施工團隊在建造“雪游龍”時，起初采用機械打樁法，遭遇困難后改用人工挖樁法才得以解決問題。C.為保證“雪游龍”賽道低溫，配套單獨氨制冷機房，借助12萬米長制冷管道輸送液氨，并運用蒸發制冷與液氨流量控制技術，讓賽道表面溫度穩定在-6℃～-10℃。D.針對陽光直射影響冰面的問題，設計團隊隨意搭建了一個鋼木遮陽棚，并未運用復雜技術，只是簡單遮擋陽光。17、（3分）下列對材料中說明方法和說明語言的分析，不正確的一項是（）A.“賽道全長1975米，垂直落差達121米，相當于四十多層樓的高度”，運用了列數字和作比較的說明方法，將垂直落差與四十多層樓高度作比較，讓讀者更直觀地感受到落差之大。B.“賽道不同賽段有30-80根不等的鋼管用于輸送液氨保持低溫”，運用列數字的說明方法，準確地說明了制冷管道在賽道不同賽段的數量情況，使讀者對賽道制冷系統有清晰了解。C.“經過200多天反復試驗、分析、糾偏，項目團隊研制出符合國際單項組織要求的自主化國產化賽道專用噴射混凝土材料”，“200多天”突出時間之久，體現說明文語言的準確性，“研制”一詞帶有一定的感情色彩，體現說明文語言的生動性。D.“為避免陽光直射影響冰面質量，還為賽道量身定制了鋼木遮陽棚，這也是鋼木組合結構首次作為大型建筑的屋頂受力結構”，“量身定制”一詞運用擬人的修辭手法，生動形象地說明了遮陽棚是根據賽道需求專門設計制作的，體現說明文語言的生動性。3.閱讀下面的文字，完成18~20題。（15分）在冰里扎下去2007年，正在讀研的我跟著科考隊來到了位于珠穆朗瑪峰北坡的東絨布冰川。真正登上冰川時，我為眼前的景象所震撼：遠眺時，感覺冰川很近；開始攀爬時，又感到越走越遠。在缺氧環境下，每攀爬1米都是對心肺的極大挑戰。而科考結束后，回到實驗室，我又時常夢到那片冰川——天空湛藍，晶瑩的冰面在陽光的照耀下格外奪目。正是這次經歷，讓我堅定了在“冰”里扎下去的決心。近年來，全球變暖，冰凍圈科學相關研究受到前所未有的關注。人類活動究竟給地球帶來什么變化？“冰”是最直觀的證據。其中，北極海冰快速消融引發廣泛關注，讀博期間，我走向了北極這片冰凍圈研究的熱土。2008年7月，我參與了中國第三次北極科考，登上“雪龍號”科考船，從上海出發，途經日本海、鄂霍次克海、白令海、楚科奇海、加拿大海盆等海區，最終抵達北冰洋。整個航次歷時77天，航行13271海里。雪坑描述、雪密度和雪溫測量、積雪樣本采集、海冰觀測、鉆取冰芯……頂著大風，冒著嚴寒，團隊順利完成監測任務。之后我又參加了6次北極科考和4次青藏高原考察。在冰凍圈科學研究中，觀測數據極為重要，因此我們必須走進人跡罕至的冰天雪地，采集第一手數據。極端惡劣的環境不僅考驗儀器設備的性能，還考驗著一代又一代科研人。在一次冰川考察中，我差點栽進冰裂隙里，每每想起都會后怕。但當儀器架設起，第一行監測數據順利出現時，那種幸福感和成就感難以描述，它沖淡了所有的艱辛不易，振奮人心！走進冰凍圈，我們更真切地看到了人類活動帶給地球的影響：冰川退縮、海冰減小……氣候模式預測結果顯示，北冰洋夏季無冰期有可能在2030年左右提前到來！只有深入了解冰凍圈的變化趨勢，才能更好應對全球變暖的挑戰。我們的工作，不僅是探求冰雪世界的奧秘，更是通過監測數據計算環境的承載力，尋求一條人與自然和諧相處的可持續發展之路。（講述人：中國科學院大學資源與環境學院教授竇挺峰）（記者王雯靜萬瑪加采訪整理）18、（3分）下列對文本內容理解和情感主旨把握不準確的一項是（）A.作者2007年登上珠穆朗瑪峰北坡的東絨布冰川，被其壯美景觀震撼，也體會到攀爬的艱難，這次經歷促使他決心投身冰凍圈研究。B.北極海冰快速消融引發關注，作者在讀博期間參與中國第三次北極科考，航次歷時久、航程遠，期間克服諸多困難完成監測任務。C.作者多次參與北極科考和青藏高原考察，是因為這些地方風景優美獨特，能滿足他對大自然探索的欲望。D.作者深知冰凍圈科學研究中觀測數據的重要性，即便身處極端惡劣環境，面臨諸多危險，也依然堅守，為應對全球變暖助力。19.（8分）結合語境，完成下面三題。（1）文中多次描寫作者在科考途中遇到的艱難環境，如“在缺氧環境下，每攀爬1米都是對心肺的極大挑戰”“頂著大風，冒著嚴寒”等，試分析這樣寫的作用。（3分）（2）

“真正登上冰川時，我為眼前的景象所震撼：遠眺時，感覺冰川很近；開始攀爬時，又感到越走越遠。”請從寫作手法上分析這句話的表達效果。（2分）（3）“當儀器架設起，第一行監測數據順利出現時，那種幸福感和成就感難以描述，它沖淡了所有的艱辛不易，振奮人心！”請談談你對這句話的理解。（3分）20、（4分）結合文本內容，聯系現實生活，談談你對“人與自然和諧相處”的認識。（不少于100字）四、名著閱讀（本大題共3小題，9分）21、（3分）下列對名著內容的理解，正確的一項是（）A.在《紅星照耀中國》中，作者埃德加·斯諾深入延安，采訪了眾多共產黨領導人，如毛澤東、周恩來、朱德等，書中詳細描述了他們的成長經歷、革命理念以及艱苦的斗爭生活。其中，朱德給斯諾留下的印象最為深刻，他被描繪成一個極具軍事天才、性格堅毅且富有同情心的人。B.《西游記》里，唐僧師徒四人西天取經，“三打白骨精”是其中一個精彩情節。白骨精先后變幻為村姑、老婦和老公公來哄騙唐僧，孫悟空火眼金睛，識破妖精，三次棒打白骨精，卻遭到唐僧的誤解和驅逐，這一情節充分展現了孫悟空的忠勇和唐僧的迂腐。C.《海底兩萬里》中，阿龍納斯教授跟隨尼摩船長乘坐“鸚鵡螺號”潛艇，在海底展開了兩萬里的環球旅行。途中，他們遇到的最大危機是在南極被困，潛艇周圍全是冰山，氧氣即將耗盡，在這生死關頭，尼摩船長憑借著超人的智慧和勇氣，帶領船員們化險為夷，最終成功脫險。D.《水滸傳》塑造了眾多性格鮮明的英雄好漢形象，其中林沖的性格轉變最為典型。林沖原本是東京八十萬禁軍教頭，為人忠厚正直、循規蹈矩，因高俅陷害，誤入白虎堂，發配滄州，又遭陸謙等人追殺，在火燒草料場后，他被逼上梁山，從此性格變得粗暴魯莽，與之前判若兩人。22、（3分）閱讀《鋼鐵是怎樣煉成的》節選內容，回答問題。“老弟，這是冒牌的英雄主義！干掉自己，任何一個笨蛋，任何時候都可以做到。這是擺脫困境的最怯懦最容易的一種辦法。生活不下去，就一死了之。你有沒有試試去戰勝這種生活呢？為了掙脫這個鐵環，你已經竭盡全力了嗎？你是不是以為，就因為你眼睛看不見了，生命就沒有意義了？要是你的伙伴們知道你為了這樣的理由就想不干了，他們會怎么說呢？”他站起來，朝門口走去。“等一等！”保爾叫住他。“要是真的沒有一點辦法了，要是我再也不能歸隊了，那我就把這顆子彈打進自己的腦袋。”保爾的聲音很低，但是很堅決。“你不會的，保爾，你不會的！”“我已經考慮好了，”保爾說，“我沒有別的辦法，但是我不會輕易這樣做的，你放心吧。”（1）文中的“他”指的是______，此時保爾正面臨著______的困境，產生了自殺的念頭。（1分）保爾所說的“鐵環”在文中指代