梅州市蕉嶺縣2025年數學四下期末綜合測試試題一、用心思考，認真填寫。（每題2分，共22分）1．5.69是由5個一、（________）個十分之一和（________）個百分之一組成的。2．68010070是由（______）個千萬、8個（______）、（______）個萬、（______）個十組成的，也可以看成是由（______）個萬和（______）個一組成的。3．在（）里填上“﹥”“﹤”或“＝”。26×83（______）83×263497000（______）350萬301×40（______）300×40＋124×99＋24（______）24004．一個數是由1個1和8個0.01組成的，這個數是（__________）．5．直角三角形中，一個銳角是37°，另一個銳角是（________）。6．比最大的六位數多1的數是（________）。7．在治理“四小車”活動中，某天某路口查獲一批違章的兩輪摩托車和三輪摩托車共6輛，數一數輪子共15個。其中兩輪摩托車有（____）輛，三輪摩托車有（____）輛。8．九億五千零二十萬寫作________，把這個數改寫成用“萬”作單位的數是________萬，省略“億”后面的尾數大約是________億。9．0.6kg＝________g0.78m2＝________dm25km250m＝________km3m2cm＝________cm10．計算下面陰影部分的面積,可以把半圓（_______）后得到一個長方形，它的面積是（_________）dm2。11．我省的面積大約10萬平方千米，約合_____萬公頃。二、仔細推敲，認真辨析（對的打“√”，錯的打“×”。每題2分，共10分）。12．三角形任意兩邊長度的和一定比第三邊大．…（________）13．八位數一定比七位數大1。（________）14．（12＋b）×5＝60＋b×5。________15．平移變換前后的圖形形狀、大小、方向都沒有改變．（______）16．用長度是9cm，12cm和3cm的小棒首尾連接可以圍成一個三角形。（______）三、反復比較，慎重選擇。（把正確答案序號填在括號里。每題2分，共10分））17．一個三位小數按“四舍五入”法保留兩位小數的近似數是2.48,這個三位小數最小可能是()．A．2.474 B．2.475 C．2.484 D．2.48518．分數的分子擴大為原來的2倍，要使分數的大小不變，分母應變為()。A．8B．18C．2719．0.28添上（）個它的計數單位是1。A．72 B．27 C．2820．a×b的一個因數乘10,另一個因數也乘10,得到的積等于()。A．原來的積乘100B．原來的積乘20C．原來的積乘1021．a×b的一個因數乘10,另一個因數也乘10,得到的積等于()．A．原來的積乘100 B．原來的積乘20 C．原來的積乘10四、細心計算，認真檢查（每題6分，共18分）。22．直接寫出得數。0.125×100＝6.4＋4.6＝1－0.13＝7.2－2.7＝1.04＋0.4＝10－2.1－4.6＝2.8＋3.4＋3.5＝70÷1000＝72÷9×8＝4×17×25＝320÷2÷4＝13×4÷13×4＝3.8＋0.12－3.8＝23．計算下列各題，能簡算的要簡算。237＋41＋63＋159329×101125×32×25340÷[720÷（12＋24）]24．計算下面各題，并用加、減法之間的關系進行驗算．（1）190+672=（2）980-795=（3）769+331=五、操作題（每題5分，共10分）25．連一連。（將結果相等的式子用線連起來）32＋87＋6889＋（206＋194）（206＋89）＋194300－（26＋54）300－26－5440×（60＋40）40×60＋40×40125÷（5×5）125÷5÷587＋（32＋68）26．他們看到的形狀分別是什么？請你連一連．六、解決問題（每題6分，共30分）27．某工程隊要搶修因泥石流損壞的一段公路，前4天一共修路2500m，后3天每天修路800m。這個工程隊這一周平均每天修路多少米？28．希望小學積極開展植樹活動，四年級（1）班45人共植樹126棵，四年級（2）班48人，平均每人植樹3棵，兩個班級一共植樹多少棵？29．植物園里種了56棵松樹，種的柏樹棵數比松樹的2倍少8棵，種了多少棵柏樹？30．明光小學新建一幢4層的教學樓，每層有5個教室，每個教室放24張課桌，一共需要多少張課桌？31．在學校運動會的投擲實心球比賽中，小華投擲了6.17米，小剛比小華少投了0.28米，小強又比小剛多投了0.59米，小強投擲實心球是多少米？

參考答案一、用心思考，認真填寫。（每題2分，共22分）1、69【分析】首先搞清這個數字在什么數位上和這個數位的計數單位，它就表示有幾個這樣的計數單位，據此解答。【詳解】5.69是由5個一、6個十分之一和9個百分之一組成的。故答案為6；9【點睛】此題考查小數中的數字所表示的意義，解答時一定要看清數位和這個數位的計數單位。2、6百萬17680170【分析】68010070是一個八位數，根據數位順序表，從右到左，依次是個位、十位、百位、千位、萬位、十萬位、百萬位、千萬位、億位、……，相對應的計數單位分別是個、十、百、千、萬、十萬、百萬、千萬、億、……，據此解答即可。【詳解】68010070是由6個千萬、8個百萬、1個萬、7個十組成的，也可以看成是由6801個萬和70個一組成的。【點睛】此題主要考查了整數的計數單位與數位，理清計數單位與數位的區別。3、=＜＞=【分析】第一題根據乘法交換律可知，兩個因數互換位置積不變；第二題350萬＝3500000，再比較3497000和3500000即可；第三題根據乘法分配律可知，301×40＝（300＋1）×40＝300×40＋40，由此再與300×40＋1比較即可；第四題根據乘法分配律可知，24×99＋24＝24×（99＋1）＝2400，再進行比較即可。【詳解】26×83＝83×26；3497000＜350萬；301×40＞300×40＋1；24×99＋24＝2400【點睛】解答本題時一定要注意觀察，靈活利用運算律找到左右兩邊的大小關系。4、1.08【解析】略5、53度【分析】根據三角形內角和定理和直角三角形的特點可知，直角三角形的兩個銳角之和是90°，由此即可解答。【詳解】90°﹣37°＝53°，答：另一個銳角是53°。【點睛】解答此題應明確：三角形的內角度數的和是180°，直角三角形的兩個銳角之和是90°。6、1000000【解析】略7、33【解析】略8、9502000009502010【解析】寫數時，要對這個數進行分級，每一級的數字按照萬以內數的寫法來寫；分級的標準是讀數里面的“億”、“萬”，“億”前面的數是億級，“萬”前面的數是萬級，“萬”后面的數是個級。改寫成用“萬”作單位的數，就是萬位的后面點上小數點，并以“萬”作單位。如果萬位后面的數字全是“0”，則直接舍去萬位后面的“0”，直接在該數字后面以“萬”作單位即可。省略“億”后面的尾數就是去掉“億”后面的數字，并根據“億”后面的數字大小進行四舍五入，加上“億”作單位。9、600785.25302【分析】1kg＝1000g，1m2＝100dm2，1km＝1000m，1m＝100cm，高級單位向低級單位轉化乘以進率，低級單位向高級單位轉化除以進率。【詳解】0.6×1000＝600g，所以0.6kg＝600g；0.78×100＝78dm2，所以0.78m2＝78dm2；250÷1000＝0.25km，所以5km250m＝5.25km；3×100＝300cm，所以3m2cm＝302cm。故答案為：600；78；5.25；302。【點睛】此題考查名數的換算，把高級單位的名數換算成低級單位的名數，就乘單位間的進率，把低級單位的名數換算成高級單位的名數，就除以單位間的進率。10、平移(割補)8【解析】略11、1000【分析】把10萬平方千米化成萬公頃數，用10乘進率100，即可得解。【詳解】10×100＝1000（萬公頃）；故答案為1000。【點睛】此題考查名數的換算，把高級單位的名數換算成低級單位的名數，就乘單位間的進率，反之，則除以進率。二、仔細推敲，認真辨析（對的打“√”，錯的打“×”。每題2分，共10分）。12、√【詳解】略13、×【分析】八位數有很多，七位數也有很多，八位數比七位數到底大多少，要看具體的數，求差才能確定。【詳解】如10000000－9999999＝1；90000000－2000000＝88000000，所以不一定。故答案為：×【點睛】考查學生思維的嚴密性，判斷題一定要考慮全面。14、√【分析】（12＋b）×5根據乘法分配律，把12與b分別與5相乘再相加即可。【詳解】（12＋b）×5＝12×5＋b×5＝60＋b×5故答案為：√【點睛】乘法分配律是最常用的簡便運算的方法，要熟練掌握，靈活運用。15、√【詳解】在平面內，將一個圖形沿某個方向移動一定的距離，這樣的圖形運動稱為平移。平移不改變圖形的形狀和大小。故答案為√。【點睛】決定圖形平移后的位置關鍵有兩點：一是平移的方向，二是平移的距離。16、×【分析】根據三角形的特性：三角形的兩邊之和大于第三邊，三角形的兩邊的差一定小于第三邊；進行解答即可。【詳解】因為9＋3＝12，兩邊之和等于第三邊，所以用長度是9cm，12cm和3cm的小棒首尾連接不可以圍成一個三角形。故答案為：×。【點睛】此題關鍵是根據三角形的特性“三角形的兩邊之和大于第三邊”進行分析、解答。三、反復比較，慎重選擇。（把正確答案序號填在括號里。每題2分，共10分））17、B【解析】略18、B【解析】略19、A【分析】根據題意，用1－0.28＝0.72，0.72表示72個0.01，據此解答。【詳解】根據分析可知，0.28的計數單位是0.01，加上0.72等于1，0.72是72個0.01。故答案為：A【點睛】此題主要考查學生對小數減法以及計數單位的理解與應用。20、A【解析】略21、A【詳解】略四、細心計算，認真檢查（每題6分，共18分）。22、12.5；11；0.87；4.51.44；3.3；9.70.07；64；170040；16；0.12【分析】小數的乘除法根據小數的小數點移動引起數的變化規律來計算；整數乘除法、小數加減法根據相應的計算方法計算即可。【詳解】0.125×100＝12.56.4＋4.6＝111－0.13＝0.877.2－2.7＝4.51.04＋0.4＝1.4410－2.1－4.6＝7.9－4.6＝3.32.8＋3.4＋3.5＝6.2＋3.5＝9.770÷1000＝0.0772÷9×8＝8×8＝644×17×25＝68×25＝1700320÷2÷4＝160÷4＝4013×4÷13×4＝52÷13×4＝4×4＝163.8＋0.12－3.8＝3.92－3.8＝0.12故答案為：12.5；11；0.87；4.5；1.44；3.3；9.7；0.07；64；1700；40；16；0.12【點睛】本題綜合考查了學生的計算能力，注意計算時細心。23、500，33229，100000，17【分析】（1）運用加法交換律和結合律進行簡算。（2）運用乘法分配律進行簡算。（3）先把32分解成8×4，然后運用乘法結合律進行簡算。（4）先計算小括號里的加法，再計算中括號里的除法，最后計算括號外的除法。【詳解】（1）237＋41＋63＋159＝237＋63＋41＋159＝（237＋63）＋（41＋159）＝300＋200＝500（2）329×101＝329×（100＋1）＝32900＋329＝33229（3）125×32×25＝125×8×4×25＝（125×8）×（4×25）＝1000×100＝100000（4）340÷[720÷（12＋24）]＝340÷[720÷36]＝340÷20＝17【點睛】本題主要考查學生對整數運算定律和四則混合運算順序知識的掌握和靈活運用。24、（1）862（2）185（3）1100（驗算見解析）【分析】根據加數+加數=和，和-一個加數=另一個加數，被減數-減數=差，被減數-差=減數，差+減數=被減數進行驗算．【詳解】（1）190+672=862驗算：（2）980-795=185驗算：（3）769+331=1100驗算：五、操作題（每題5分，共10分）25、【分析】先觀察運算符號，再觀察數據根據運算定律進行判斷哪兩個式子相等，連起來。【詳解】觀察左邊32＋87＋68與右邊87＋（32＋68）利用加法交換律和加法結合律結果不變，所以相等；觀察左邊（206＋89）＋194與右邊89＋（206＋194）利用加法交換律和加法結合律結果不變，所以相等；觀察左邊300－26－54與右邊300－（26＋54）利用減法的性質，所以相等；觀察左邊40×60＋40×40與右邊40×（60＋40）利用乘法分配律，所以相等；觀察左邊125÷5÷5與右邊125÷（5×5）利用除法的性質，所以相等。故答案為：【點睛】本題考查四則運算的運算定律，判斷時注意根據運算符號和數據特點進行判斷。26、【解析】試題分析：根據從不同方向觀察物