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文檔簡介

特殊兒童診斷與評估

南京特殊教育職業(yè)技術(shù)學(xué)院王輝E-mail:wangh102102@目錄

第一章緒論第二章

特殊兒童的特征及診斷與第一篇

基礎(chǔ)理論鑒別標準第三章

特殊兒童的評估取向與范圍第四章

心理計量評估的基本知識

第五章認知能力評估第六章智力評估第七章言語與語言評估第八章知覺動作評估第二篇心理計量取向評估方法第九章情緒與行為評估第十章適應(yīng)性行為評估第十一章人格評估第十二章發(fā)展性評估第十三章成就評估第十四章性向評估

第十五章

生態(tài)評估第三篇

生態(tài)行為取向評估方法

第十六章

功能性評估

第十七章

實作評估第四篇

質(zhì)性取向評估方法

第十八章

動態(tài)評估

第十九章

檔案評估

第二十章

課程本位評估參考書目

1.《特殊學(xué)生鑒定與評量》，張世慧等，（臺灣）心理出版社，2003年。2.《特殊學(xué)生鑒定與評量》，陳麗如等，（臺灣）心理出版社，2001年。3.《特殊兒童診斷與輔導(dǎo)》，中華民國特殊教育學(xué)會，臺北心理出版社有限公司，1987。4.《弱智兒童的診斷和教育》，汪文鋘主編，杭州浙江少年兒童出版社，1997。5.《殘疾兒童的教育診斷》，陳云英主編，教育科學(xué)出版社出版，1996年。6.《腦性癱瘓的現(xiàn)代診斷與治療》，盧慶春主編，華夏出版社，2001。7.《特殊兒童心理與教育》，何華國著，（臺灣）五南圖書出版公司（第三版），2001。8.《當代特殊教育導(dǎo)論》，方俊明編著，陜西人民教育出版社，1998。9.《心理衛(wèi)生評定量表手冊》，汪向東等編，中國心理衛(wèi)生雜志社，1999。10.《動作教育的理論與實際》，陳英三等編譯，（臺灣）五南

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