任務二：《洗刷鞋子》（教案）-2024-2025學年三年級上冊勞動魯科版科目授課時間節次--年—月—日（星期——）第—節指導教師授課班級、授課課時授課題目（包括教材及章節名稱）任務二：《洗刷鞋子》（教案）-2024-2025學年三年級上冊勞動魯科版設計思路嘿，親愛的小朋友們，今天我們要來上一堂有趣的勞動課——《洗刷鞋子》。想象一下，一雙臟兮兮的鞋子經過我們的巧手變得干凈亮麗，那感覺是不是特別棒呢？咱們就從課本中學到的“清潔與整理”這一主題出發，結合三年級小朋友的動手能力和認知水平，來設計這樣一節課。

首先，我會通過一個小故事引入，比如《小豬佩奇》里的小豬佩奇是怎么洗鞋子的，激發孩子們的興趣。然后，我會分步驟講解洗鞋子的方法，從準備工具到實際操作，每一個環節我都會用生動的語言和示范動作來教大家。在操作過程中，我會引導孩子們注意安全，比如使用清潔劑時要小心不要濺到眼睛里。

最后，我會設置一個小比賽，看看哪位小能手洗的鞋子最干凈，最閃亮。這樣既能鞏固所學知識，又能增加課堂的趣味性。孩子們在快樂中學習，是不是很期待呢？??????核心素養目標1.培養學生的勞動意識和實踐能力，通過實際操作學習清潔鞋子的技能。

2.培養學生的觀察力和解決問題的能力，引導學生在實踐中學習如何處理不同污漬。

3.增強學生的自我服務意識和責任感，讓學生學會照顧個人物品，養成良好的生活習慣。學情分析三年級的學生正處于好奇心旺盛、動手能力逐步增強的階段。他們在生活中已經接觸過一些簡單的家務勞動，如掃地、擦桌子等，但對于鞋子這種較為復雜的清潔物品，他們的經驗可能有限。以下是針對本節課學生的具體分析：

1.學生層次：本班學生整體學習態度積極，好奇心強，但對清潔鞋子的方法和技巧了解不多，需要通過實踐來學習。

2.知識方面：學生對鞋子的基本結構和材料有一定了解，但對于如何有效清潔不同材質的鞋子，還需要教師引導和示范。

3.能力方面：學生的動手能力逐漸增強，但精細動作和協調能力還有待提高，特別是在使用清潔工具時。

4.素質方面：學生的勞動意識和責任感正在形成中，需要通過實踐活動來培養。

5.行為習慣：部分學生可能存在不愛清潔、不懂得愛護個人物品的行為習慣，這可能會影響他們對本節課的參與度和學習效果。教學方法與策略1.采用講授法，結合示范操作，詳細講解清潔鞋子的步驟和方法。

2.通過小組討論，讓學生分享自己家中清潔鞋子的經驗，激發思維。

3.設計“清潔大比拼”游戲，讓學生在實踐中學習，提高興趣和參與度。

4.利用圖片和視頻展示不同材質鞋子的清潔技巧，直觀教學。

5.鼓勵學生提問，及時解答，確保教學內容的理解和吸收。教學流程一、導入新課（用時5分鐘）

1.播放《小豬佩奇》洗鞋子的動畫片段，引發學生對清潔鞋子的興趣。

2.提問：“小朋友們，你們知道小豬佩奇是怎么洗鞋子的嗎？”

3.引導學生思考：“我們平時怎么清潔自己的鞋子？”

二、新課講授（用時10分鐘）

1.講解清潔鞋子的基本步驟，包括準備工具、清潔鞋面、鞋底等。

2.示范使用清潔劑、刷子等工具的正確方法。

3.強調清潔不同材質鞋子時的注意事項。

三、實踐活動（用時15分鐘）

1.分組進行清潔鞋子的小比賽，每組準備一雙臟鞋子。

2.教師巡回指導，糾正學生的操作錯誤。

3.學生展示自己的清潔成果，互相評價。

四、學生小組討論（用時10分鐘）

1.討論內容一：如何判斷鞋子是否需要清潔？

-舉例回答：觀察鞋面是否有污漬、磨損等。

2.討論內容二：清潔鞋子時應該注意哪些安全問題？

-舉例回答：使用清潔劑時不要濺到眼睛，不要在濕滑的地面上行走。

3.討論內容三：如何保持鞋子的清潔和保養？

-舉例回答：定期清潔鞋面，避免長時間浸泡在水中。

五、總結回顧（用時5分鐘）

1.回顧本節課所學內容，強調清潔鞋子的方法和注意事項。

2.鼓勵學生在日常生活中養成清潔鞋子的好習慣。

3.提問：“小朋友們，你們覺得清潔鞋子是不是一件很重要的事情？為什么？”

4.學生分享自己的感受和體會。

本節課重難點：

1.重點：掌握清潔鞋子的基本步驟和技巧。

2.難點：正確使用清潔劑和工具，注意安全。知識點梳理1.鞋子的清潔重要性

-鞋子作為日常穿著用品，保持清潔不僅能夠延長其使用壽命，還能保持個人衛生和形象。

2.清潔鞋子的工具與材料

-清潔劑：根據鞋子的材質選擇合適的清潔劑，如皮鞋專用清潔劑、運動鞋清潔劑等。

-毛刷或軟布：用于清潔鞋面和鞋跟。

-水桶：用于清洗鞋子和漂洗清潔劑。

-干布或紙巾：用于擦拭鞋面水分。

3.清潔鞋子的步驟

-準備工作：選擇合適的清潔劑和工具。

-鞋面清潔：用毛刷或軟布蘸取清潔劑，輕輕擦拭鞋面污漬。

-鞋底清潔：用刷子或軟布蘸取清潔劑，刷洗鞋底，特別是鞋跟和鞋尖部分。

-漂洗：用清水沖洗鞋子，去除殘留的清潔劑。

-擦干：用干布或紙巾輕輕擦拭鞋面水分。

4.不同材質鞋子的清潔方法

-皮鞋：使用專用清潔劑，輕柔擦拭，避免使用硬物刮擦。

-棉鞋：用溫水和中性清潔劑清洗，避免長時間浸泡。

-運動鞋：使用運動鞋專用清潔劑，刷洗鞋面和鞋底，注意清洗透氣孔。

-皮革鞋：使用皮革清潔劑，輕柔擦拭，避免過度清潔導致皮革干燥。

5.鞋子的保養與存放

-定期清潔和保養，延長鞋子使用壽命。

-避免將鞋子放置在潮濕環境中，以免發霉。

-存放時，保持鞋子干燥，避免重壓變形。

6.清潔鞋子的安全注意事項

-使用清潔劑時，注意不要濺入眼睛。

-清潔過程中，避免使用硬物刮擦鞋面，以免損傷。

-清洗鞋子時，確保地面干燥，防止滑倒。

-存放鞋子時，避免陽光直射，以免皮革老化。

7.學生在清潔鞋子過程中的行為習慣培養

-培養學生愛護個人物品的意識。

-培養學生良好的勞動習慣，提高自我服務能力。

-培養學生環保意識，合理使用清潔劑和水資源。反思改進措施反思改進措施（一）教學特色創新

1.融入生活實踐：我嘗試將清潔鞋子的課程與學生的日常生活相結合，讓他們意識到學習這項技能的實際意義，這樣不僅增加了課程的實用性，也提高了學生的學習興趣。

2.互動式學習：我設計了一些互動環節，比如小組競賽，讓學生在游戲中學習，這種教學方式激發了學生的參與熱情，也讓他們在輕松的氛圍中掌握了知識。

反思改進措施（二）存在主要問題

1.學生動手能力不足：部分學生在實際操作中表現出動手能力較弱，對于如何正確使用清潔工具和清潔劑不太熟悉。

2.教學時間分配不均：在講授過程中，我發現對于一些操作步驟的講解時間可能過長，而留給學生實踐的時間相對較少。

3.評價方式單一：主要依賴學生的實踐成果來評價他們的學習效果，缺乏多元化的評價方式，可能無法全面反映學生的學習情況。

反思改進措施（三）

1.加強實操訓練：針對學生動手能力不足的問題，我計劃在課堂上增加實操環節，讓學生在教師的指導下反復練習，逐步提高他們的操作技能。

2.優化時間安排：我會重新調整教學時間，確保每個環節都有足夠的時間，讓學生有充足的時間進行實踐和反思。

3.多元化評價方式：為了更全面地評價學生的學習效果，我計劃引入觀察記錄、學生自評、同伴互評等多種評價方式，讓學生在自我評價和他人評價中共同成長。同時，我也會關注學生的進步和努力，給予積極的反饋，鼓勵他們繼續努力。典型例題講解在《洗刷鞋子》這一課中，我們學習了如何清潔不同材質的鞋子。以下是一些典型例題，以及對應的解題過程和答案，幫助學生們更好地理解和掌握清潔鞋子的方法。

例題1：

小明有一雙皮鞋，他發現鞋面上有污漬。請問小明應該使用哪種清潔劑來清潔這雙皮鞋？

答案：小明應該使用皮鞋專用清潔劑來清潔這雙皮鞋。皮鞋專用清潔劑能夠溫和地去除污漬，同時保護皮鞋的材質。

例題2：

小紅有一雙棉鞋，她發現鞋面有些磨損。請問小紅應該如何處理？

答案：小紅可以用溫水和中性清潔劑輕輕刷洗鞋面，然后用清水沖洗干凈，最后用干布擦干。對于磨損的部分，可以用軟布輕輕擦拭，避免用力刮擦。

例題3：

小剛有一雙運動鞋，鞋底有泥巴。請問小剛應該如何清潔運動鞋的鞋底？

答案：小剛可以用刷子蘸取適量的運動鞋專用清潔劑，刷洗鞋底，特別是鞋跟和鞋尖部分。刷洗后，用清水沖洗干凈，并等待鞋子自然晾干。

例題4：

小李有一雙帆布鞋，他發現鞋面上有油漬。請問小李應該如何清潔？

答案：小李可以用溫水和少量洗潔精輕輕刷洗鞋面，然后用清水沖洗干凈。對于頑固的油漬，可以用肥皂輕輕擦拭，最后用干布擦干。

例題5：

小王有一雙皮涼鞋，他發現鞋面有些褪色。請問小王應該如何處理？

答案：小王可以使用皮革亮光劑來處理鞋面褪色的問題。亮光劑能夠恢復皮鞋的光澤，同時保護皮鞋材質。在涂抹亮光劑之前，請確保皮鞋完全干燥。

1.在清潔鞋子之前，先了解鞋子的材質，選擇合適的清潔劑和工具。

2.清潔過程中，避免使用硬物刮擦鞋面，以免損傷。

3.清洗鞋子后，確保鞋子完全干燥，避免陽光直射，以免皮革老化。

4.定期清潔和保養鞋子，延長鞋子的使用壽命。板書設計①鞋子清潔重要性

-保持鞋子清潔的重要性

-延長鞋子使用壽命

-保持個人衛生和形象

②清潔鞋子的工具與材料

-清潔劑種類：皮鞋專用、運動鞋專用、中性清潔劑

-清潔工具：毛刷、軟布、水桶、干布或紙巾

③清潔鞋子的步驟

-準備工作：選擇工具和清潔劑

-鞋面清潔：使用清潔劑擦拭鞋面

-鞋底清潔：刷洗鞋底，特別是鞋跟和鞋尖

-漂洗：用清水沖洗鞋子

-擦干：用干布或紙巾擦拭水分

④不同材質鞋子的清潔方法

-皮鞋：專用清潔劑，輕柔擦拭

-棉鞋：溫水和中性清潔劑，避免長時間浸泡

-運動鞋：專用清潔劑，刷洗鞋面和鞋底

-皮革鞋：專用清潔劑，輕柔擦拭，避免過度清潔

⑤鞋子的保養與存放

-定期清潔和保養

-避免潮濕環境，防止發霉

-保持干燥，避免重壓變形

⑥清潔鞋子的安全注意事項

-使用清潔劑時注意安全

-避免硬物刮擦鞋面

-清洗時確保地面干燥

-存放時避免陽光直射

⑦學生行為習慣培養

-愛護個人物品的意識

-良好的勞動習慣

-環保意識，合理使用資源課堂1.課堂提問

-通過提問，檢查學生對清潔鞋子步驟和方法的掌握程度。

-提問內容涉及清潔劑的選擇、清潔工具的使用、不同材質鞋子的清潔技巧等。

-觀察學生的回答，了解他們對知識的理解和運用能力。

2.觀察學生操作

-觀察學生在清潔鞋子過程中的操作規范，如使用清潔劑、刷洗鞋底等。

-評估學生的動手能力和實踐操作技能。

-及時糾正學生的錯誤操作，確保他們掌握正確的清潔方法。

3.小組合作評價

-觀察學生在小組合作中的表現，如分工合作、溝通協調等。

-評估學生的團隊協作能力和溝通能力。

-鼓勵學生在小組中互相學習，共同進步。

4.實踐活動評價

-通過實踐活動，評估學生對清潔鞋子技能的掌握程度。

-觀察學生在實踐過程中的表現，如操作規范、清潔效果等。

-對學生的實踐成果進行評價，給予肯定和鼓勵。

5.課堂測試

-設計一些課堂測試題，如選擇題、填空題等，檢驗學生對清潔鞋子知識的掌握情況。

-根據測試結果，了解學生的薄弱環節，針對性地進行講解和輔導。

6.作業評價