小學(xué)信息技術(shù)三年級(jí)上冊(cè)第6課《金魚(yú)樂(lè)悠悠——“鉛筆”、“橡皮”工具和移動(dòng)》教學(xué)設(shè)計(jì)主備人備課成員設(shè)計(jì)意圖嗨，親愛(ài)的同學(xué)們，今天我們要一起探索《金魚(yú)樂(lè)悠悠——“鉛筆”、“橡皮”工具和移動(dòng)》這節(jié)課。設(shè)計(jì)這節(jié)課，我可是花了不少心思呢！首先，我們得讓你們?cè)谳p松愉快的氛圍中，學(xué)會(huì)使用電腦中的鉛筆和橡皮工具，就像用真鉛筆一樣畫(huà)出美麗的金魚(yú)。其次，我會(huì)引導(dǎo)你們動(dòng)手操作，學(xué)會(huì)移動(dòng)畫(huà)出的金魚(yú)，讓它們?cè)谄聊簧稀坝蝿?dòng)”。這樣一來(lái)，不僅能提高你們的信息技術(shù)操作能力，還能激發(fā)你們對(duì)學(xué)習(xí)的興趣哦！讓我們一起加油，期待你們的精彩表現(xiàn)！????????核心素養(yǎng)目標(biāo)1.培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)字素養(yǎng)，學(xué)會(huì)使用電子繪圖工具進(jìn)行創(chuàng)作。

2.增強(qiáng)學(xué)生的信息意識(shí)，理解圖形在數(shù)字世界中的表達(dá)和應(yīng)用。

3.提升學(xué)生的實(shí)踐能力，通過(guò)動(dòng)手操作學(xué)會(huì)調(diào)整和移動(dòng)圖形。

4.培養(yǎng)學(xué)生的審美情趣，在創(chuàng)作過(guò)程中體驗(yàn)藝術(shù)與科技的結(jié)合。學(xué)情分析三年級(jí)的學(xué)生正處于好奇心強(qiáng)、想象力豐富的階段，他們對(duì)新鮮事物充滿(mǎn)探索欲望，這為信息技術(shù)課程的學(xué)習(xí)提供了良好的基礎(chǔ)。在知識(shí)方面，他們已經(jīng)初步接觸過(guò)電腦和鼠標(biāo)的使用，具備一定的基本操作能力。然而，由于信息技術(shù)課程在小學(xué)三年級(jí)上冊(cè)剛開(kāi)始開(kāi)設(shè)，他們對(duì)電子繪圖工具的認(rèn)識(shí)和操作還較為陌生。

在能力方面，學(xué)生的動(dòng)手操作能力、觀察力和創(chuàng)造力都有待提高。他們需要通過(guò)實(shí)踐來(lái)逐步掌握鉛筆、橡皮等工具的使用方法，以及如何通過(guò)移動(dòng)圖形來(lái)達(dá)到預(yù)期的效果。此外，學(xué)生之間的個(gè)體差異也較為明顯，有的學(xué)生可能對(duì)電腦操作比較熟悉，有的則可能較為生疏。

在素質(zhì)方面，學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和團(tuán)隊(duì)合作精神需要進(jìn)一步培養(yǎng)。信息技術(shù)課程的學(xué)習(xí)不僅僅是為了掌握操作技能，更重要的是培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維和解決問(wèn)題的能力。在課堂中，教師需要關(guān)注每個(gè)學(xué)生的參與度，鼓勵(lì)他們積極表達(dá)自己的想法，同時(shí)引導(dǎo)他們學(xué)會(huì)與他人合作，共同完成任務(wù)。學(xué)具準(zhǔn)備多媒體課型新授課教法學(xué)法講授法課時(shí)第一課時(shí)師生互動(dòng)設(shè)計(jì)二次備課教學(xué)資源-軟件資源：電子繪畫(huà)軟件（如Windows自帶的畫(huà)圖板）

-硬件資源：電腦、鼠標(biāo)、投影儀

-課程平臺(tái)：學(xué)校信息技術(shù)課程平臺(tái)

-信息化資源：金魚(yú)圖案素材、操作指南文檔

-教學(xué)手段：PPT演示、實(shí)物操作示范、小組合作學(xué)習(xí)教學(xué)過(guò)程1.導(dǎo)入（約5分鐘）

-激發(fā)興趣：同學(xué)們，你們喜歡金魚(yú)嗎？今天我們要用電腦畫(huà)一條會(huì)“游動(dòng)”的金魚(yú)，你們準(zhǔn)備好了嗎？

-回顧舊知：還記得我們上次課學(xué)到的鼠標(biāo)操作嗎？今天我們要用這些技能來(lái)創(chuàng)造一些有趣的東西。

2.新課呈現(xiàn)（約20分鐘）

-講解新知：首先，我會(huì)向大家介紹“鉛筆”和“橡皮”工具在電子繪圖中的用途。鉛筆工具可以幫助我們畫(huà)出線條和形狀，而橡皮工具則可以用來(lái)修改錯(cuò)誤。

-舉例說(shuō)明：我會(huì)展示如何使用鉛筆工具畫(huà)出一個(gè)簡(jiǎn)單的金魚(yú)輪廓，并使用橡皮工具進(jìn)行修正。

-互動(dòng)探究：接下來(lái)，我會(huì)邀請(qǐng)幾位同學(xué)上來(lái)嘗試使用這些工具，同時(shí)我會(huì)提問(wèn)：“你們覺(jué)得用鉛筆工具畫(huà)金魚(yú)，應(yīng)該注意些什么？”引導(dǎo)學(xué)生思考。

3.學(xué)生實(shí)踐（約30分鐘）

-學(xué)生活動(dòng)：現(xiàn)在，請(qǐng)大家打開(kāi)電腦，嘗試自己畫(huà)一條金魚(yú)。我會(huì)先示范一遍，然后讓你們跟著我的步驟一步步來(lái)。

-教師指導(dǎo)：在你們畫(huà)畫(huà)的過(guò)程中，我會(huì)走動(dòng)到每個(gè)學(xué)生身邊，觀察他們的操作，并提供必要的幫助和指導(dǎo)。

4.移動(dòng)金魚(yú)（約10分鐘）

-講解新知：接下來(lái)，我們要讓金魚(yú)動(dòng)起來(lái)。我會(huì)介紹如何使用鼠標(biāo)來(lái)移動(dòng)畫(huà)出的圖形。

-舉例說(shuō)明：我會(huì)演示如何選擇金魚(yú)，然后使用鼠標(biāo)拖動(dòng)它，讓它“游動(dòng)”起來(lái)。

-互動(dòng)探究：我會(huì)讓同學(xué)們嘗試自己移動(dòng)金魚(yú)，并鼓勵(lì)他們嘗試不同的移動(dòng)方式。

5.鞏固練習(xí)（約15分鐘）

-學(xué)生活動(dòng)：現(xiàn)在，請(qǐng)大家嘗試畫(huà)一條新的金魚(yú)，并嘗試讓它以不同的方式移動(dòng)，比如跳躍或者旋轉(zhuǎn)。

-教師指導(dǎo)：在學(xué)生練習(xí)的過(guò)程中，我會(huì)注意觀察他們的進(jìn)步，對(duì)于那些遇到困難的學(xué)生，我會(huì)提供個(gè)別輔導(dǎo)。

6.總結(jié)與反思（約5分鐘）

-總結(jié)：今天我們學(xué)習(xí)了如何使用電腦畫(huà)金魚(yú)，并且讓它動(dòng)起來(lái)。你們覺(jué)得這個(gè)活動(dòng)有趣嗎？

-反思：我會(huì)請(qǐng)同學(xué)們分享一下他們?cè)诋?huà)畫(huà)和移動(dòng)金魚(yú)過(guò)程中的感受，以及他們學(xué)到了什么。

7.作業(yè)布置（約2分鐘）

-請(qǐng)同學(xué)們回家后，嘗試用今天學(xué)到的技能畫(huà)一幅自己的作品，并和家人分享你們的創(chuàng)作過(guò)程。

在整個(gè)教學(xué)過(guò)程中，我會(huì)確保每個(gè)學(xué)生都有機(jī)會(huì)參與，并且鼓勵(lì)他們發(fā)揮自己的創(chuàng)造力。同時(shí)，我會(huì)關(guān)注學(xué)生的個(gè)體差異，確保每個(gè)學(xué)生都能在課程中有所收獲。拓展與延伸1.提供與本節(jié)課內(nèi)容相關(guān)的拓展閱讀材料：

-《電腦繪畫(huà)入門(mén)》：介紹電腦繪畫(huà)的基本原理和技巧，適合初學(xué)者閱讀。

-《創(chuàng)意繪畫(huà)與設(shè)計(jì)》：探討如何將創(chuàng)意融入繪畫(huà)，激發(fā)學(xué)生的藝術(shù)潛能。

-《數(shù)字世界中的藝術(shù)》：介紹數(shù)字藝術(shù)的發(fā)展歷程和未來(lái)趨勢(shì)，拓寬學(xué)生的視野。

2.鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行課后自主學(xué)習(xí)和探究：

-學(xué)生可以嘗試使用不同的繪圖軟件進(jìn)行創(chuàng)作，如AdobePhotoshop、CorelDRAW等。

-引導(dǎo)學(xué)生觀察生活中的物品，如植物、動(dòng)物、建筑物等，運(yùn)用所學(xué)知識(shí)進(jìn)行創(chuàng)意繪畫(huà)。

-鼓勵(lì)學(xué)生參加學(xué)?；蛏鐓^(qū)舉辦的繪畫(huà)比賽，展示自己的作品，提高自信心。

-組織學(xué)生進(jìn)行小組合作，共同完成一個(gè)主題繪畫(huà)作品，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。

-鼓勵(lì)學(xué)生關(guān)注國(guó)內(nèi)外優(yōu)秀的數(shù)字藝術(shù)作品，學(xué)習(xí)借鑒他人的創(chuàng)作手法，提升自己的藝術(shù)修養(yǎng)。

3.知識(shí)點(diǎn)拓展：

-學(xué)習(xí)如何調(diào)整畫(huà)筆的粗細(xì)、顏色等屬性，以表現(xiàn)不同的繪畫(huà)效果。

-探究圖層的使用方法，學(xué)習(xí)如何組合、遮蓋和編輯圖層，提高繪畫(huà)的層次感。

-學(xué)習(xí)如何運(yùn)用蒙版工具進(jìn)行創(chuàng)意設(shè)計(jì)，為作品增添神秘感和趣味性。

-了解數(shù)字藝術(shù)在不同領(lǐng)域的應(yīng)用，如廣告設(shè)計(jì)、游戲開(kāi)發(fā)、動(dòng)畫(huà)制作等。

4.實(shí)用性拓展：

-學(xué)生可以將所學(xué)知識(shí)應(yīng)用于實(shí)際生活中，如設(shè)計(jì)個(gè)人名片、制作節(jié)日賀卡等。

-鼓勵(lì)學(xué)生利用繪畫(huà)技能進(jìn)行環(huán)保宣傳，提高環(huán)保意識(shí)。

-組織學(xué)生參與公益活動(dòng)，如為貧困地區(qū)的孩子們繪制畫(huà)作，傳遞愛(ài)心。

-鼓勵(lì)學(xué)生創(chuàng)作自己的原創(chuàng)作品，參加學(xué)?；蛏鐓^(qū)的藝術(shù)展覽，展示自己的才華。反思改進(jìn)措施反思改進(jìn)措施（一）教學(xué)特色創(chuàng)新

1.互動(dòng)式教學(xué)：在課堂上，我嘗試通過(guò)提問(wèn)、小組討論等方式，增加學(xué)生的參與度，讓他們?cè)诨?dòng)中學(xué)習(xí)。比如，在講解“鉛筆”和“橡皮”工具時(shí)，我會(huì)讓學(xué)生上來(lái)實(shí)際操作，這樣他們不僅能夠親身體驗(yàn)，還能在操作中加深理解。

2.跨學(xué)科融合：我計(jì)劃在接下來(lái)的教學(xué)中，嘗試將信息技術(shù)與其他學(xué)科相結(jié)合，比如讓學(xué)生用畫(huà)金魚(yú)的方式學(xué)習(xí)生物課中的魚(yú)類(lèi)知識(shí)，這樣既能提高學(xué)生的興趣，也能幫助他們更好地理解和記憶。

反思改進(jìn)措施（二）存在主要問(wèn)題

1.學(xué)生個(gè)體差異：在課堂上，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生的接受能力和操作速度存在較大差異，這導(dǎo)致了一些學(xué)生跟不上教學(xué)進(jìn)度。我需要更好地了解每個(gè)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，提供個(gè)性化的指導(dǎo)。

2.教學(xué)內(nèi)容深度：有時(shí)候，我覺(jué)得教學(xué)內(nèi)容對(duì)于部分學(xué)生來(lái)說(shuō)可能過(guò)于簡(jiǎn)單，而對(duì)于另一些學(xué)生來(lái)說(shuō)又可能不夠深入。我需要調(diào)整教學(xué)內(nèi)容，使其更符合學(xué)生的實(shí)際需求。

3.課堂管理：在課堂管理方面，我發(fā)現(xiàn)有時(shí)候?qū)W生容易分心，我需要找到更有效的方法來(lái)維持課堂秩序，確保每個(gè)學(xué)生都能集中注意力學(xué)習(xí)。

反思改進(jìn)措施（三）

1.個(gè)性化教學(xué)：為了更好地滿(mǎn)足學(xué)生的個(gè)體差異，我會(huì)在課前準(zhǔn)備時(shí)，針對(duì)不同層次的學(xué)生設(shè)計(jì)不同的學(xué)習(xí)任務(wù)，確保每個(gè)學(xué)生都能有所收獲。

2.深化教學(xué)內(nèi)容：我會(huì)根據(jù)學(xué)生的反饋，適當(dāng)調(diào)整教學(xué)內(nèi)容，增加一些挑戰(zhàn)性的練習(xí)，讓學(xué)習(xí)內(nèi)容既有廣度又有深度。

3.課堂管理策略：為了提高課堂管理效率，我會(huì)嘗試引入更多的游戲化教學(xué)元素，讓學(xué)生在游戲中學(xué)習(xí)，同時(shí)也會(huì)加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的紀(jì)律教育，培養(yǎng)他們的自主學(xué)習(xí)能力。板書(shū)設(shè)計(jì)①金魚(yú)樂(lè)悠悠——鉛筆、橡皮工具和移動(dòng)

②操作步驟：

-打開(kāi)畫(huà)圖軟件

-選擇鉛筆工具

-調(diào)整鉛筆大小和顏色

-畫(huà)金魚(yú)輪廓

-使用橡皮工具修改錯(cuò)誤

-移動(dòng)金魚(yú)：選擇移動(dòng)工具，拖動(dòng)金魚(yú)

③注意事項(xiàng)：

-保持耐心，細(xì)心觀察

-多嘗試不同的畫(huà)筆屬性

-學(xué)會(huì)合作，互相幫助

-安全使用電腦，保護(hù)視力重點(diǎn)題型整理1.題型一：畫(huà)圖工具的使用

-題目：請(qǐng)使用鉛筆工具在畫(huà)圖中畫(huà)一條金魚(yú)的輪廓。

-答案：學(xué)生需要使用畫(huà)圖軟件中的鉛筆工具，根據(jù)金魚(yú)的基本形狀，畫(huà)出金魚(yú)的頭部、身體、尾巴和鰭。

2.題型二：橡皮工具的應(yīng)用

-題目：在畫(huà)金魚(yú)輪廓時(shí)，不小心畫(huà)錯(cuò)了一部分，請(qǐng)使用橡皮工具修正。

-答案：學(xué)生需要選中橡皮工具，輕輕拖動(dòng)，覆蓋并刪除多余的線條，使金魚(yú)輪廓更加準(zhǔn)確。

3.題型三：移動(dòng)圖形

-題目：使用移動(dòng)工具將畫(huà)好的金魚(yú)移動(dòng)到畫(huà)布的另一側(cè)。

-答案：學(xué)生需要選中移動(dòng)工具，將光標(biāo)放在金魚(yú)上，按下鼠標(biāo)左鍵，拖動(dòng)金魚(yú)到新的位置。

4.題型四：調(diào)整畫(huà)筆屬性

-題目：嘗試使用不同的畫(huà)筆大小和顏色，畫(huà)出兩條風(fēng)格不