2025年小學(xué)語(yǔ)文畢業(yè)升學(xué)考試全真模擬卷（語(yǔ)文綜合素養(yǎng)拓展）備考指南與技巧考試時(shí)間：______分鐘總分：______分姓名：______一、字詞積累與運(yùn)用要求：在下列各題中，正確辨析字音字形，正確書寫漢字，正確使用成語(yǔ)。1.下列加點(diǎn)字的注音全部正確的一項(xiàng)是（）A.潛伏（qián）殘忍（rěn）貪婪（lán）擁戴（dài）B.剔除（tī）傾斜（qīng）奔騰（bēn）沉著（zhù）C.嫵媚（wǔ）纖弱（qiǎo）沉醉（zuì）滄桑（cāng）D.熾熱（chì）沉默（mò）沉浮（fú）狂妄（huáng）2.下列加點(diǎn)字字形全部正確的一項(xiàng)是（）A.驚愕（è）混沌（dùn）殘忍（rěn）謹(jǐn)慎（jǐn）B.沉著（zhù）精湛（zhàn）疲憊（bèi）沉重（zhòng）C.沉浮（fú）沉默（mò）嫵媚（wǔ）纖弱（qiǎo）D.傾斜（qīng）擁戴（dài）貪婪（lán）潛伏（qián）3.下列加點(diǎn)詞語(yǔ)使用不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）A.那只鳥兒在樹枝上歡快地跳躍著，仿佛在向人們展示它的舞姿。B.在這次比賽中，他沉著冷靜，最終獲得了冠軍。C.她的歌聲如泉水般清澈，讓人陶醉。D.他在工作中嚴(yán)謹(jǐn)細(xì)致，深受領(lǐng)導(dǎo)和同事的信任。4.下列各句中，沒有語(yǔ)病的一項(xiàng)是（）A.隨著科技的進(jìn)步，我們的生活水平不斷提高，同時(shí)也帶來(lái)了很多問題。B.我喜歡閱讀，因?yàn)樗梢宰屛议_闊視野，增長(zhǎng)知識(shí)。C.為了保護(hù)環(huán)境，我們應(yīng)該從自身做起，節(jié)約用水、用電、用紙。D.他的成績(jī)一直名列前茅，這得益于他的勤奮刻苦。5.下列各句中，標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用正確的一項(xiàng)是（）A.“你為什么不去參加比賽？”他問。B.我很喜歡這本書，它讓我受益匪淺。C.“你為什么不去參加比賽？”他問，“你害怕嗎？”D.我很喜歡這本書，它讓我受益匪淺。6.下列各句中，句式變換正確的一項(xiàng)是（）A.她的歌聲如泉水般清澈，讓人陶醉。B.那只鳥兒在樹枝上歡快地跳躍著，仿佛在向人們展示它的舞姿。C.為了保護(hù)環(huán)境，我們應(yīng)該從自身做起，節(jié)約用水、用電、用紙。D.他的成績(jī)一直名列前茅，這得益于他的勤奮刻苦。7.下列各句中，用詞準(zhǔn)確的一項(xiàng)是（）A.那只鳥兒在樹枝上歡快地跳躍著，仿佛在向人們展示它的舞姿。B.在這次比賽中，他沉著冷靜，最終獲得了冠軍。C.她的歌聲如泉水般清澈，讓人陶醉。D.為了保護(hù)環(huán)境，我們應(yīng)該從自身做起，節(jié)約用水、用電、用紙。8.下列各句中，修辭手法運(yùn)用正確的一項(xiàng)是（）A.那只鳥兒在樹枝上歡快地跳躍著，仿佛在向人們展示它的舞姿。B.在這次比賽中，他沉著冷靜，最終獲得了冠軍。C.她的歌聲如泉水般清澈，讓人陶醉。D.為了保護(hù)環(huán)境，我們應(yīng)該從自身做起，節(jié)約用水、用電、用紙。9.下列各句中，語(yǔ)言表達(dá)簡(jiǎn)明、連貫、得體的一項(xiàng)是（）A.那只鳥兒在樹枝上歡快地跳躍著，仿佛在向人們展示它的舞姿。B.在這次比賽中，他沉著冷靜，最終獲得了冠軍。C.她的歌聲如泉水般清澈，讓人陶醉。D.為了保護(hù)環(huán)境，我們應(yīng)該從自身做起，節(jié)約用水、用電、用紙。10.下列各句中，語(yǔ)言表達(dá)生動(dòng)形象的一項(xiàng)是（）A.那只鳥兒在樹枝上歡快地跳躍著，仿佛在向人們展示它的舞姿。B.在這次比賽中，他沉著冷靜，最終獲得了冠軍。C.她的歌聲如泉水般清澈，讓人陶醉。D.為了保護(hù)環(huán)境，我們應(yīng)該從自身做起，節(jié)約用水、用電、用紙。二、古詩(shī)文閱讀要求：在下列各題中，正確理解古詩(shī)文的含義，正確判斷正誤。1.下列關(guān)于《登鸛雀樓》的描述，正確的一項(xiàng)是（）A.這首詩(shī)描繪了作者登上鸛雀樓，俯瞰長(zhǎng)安城的壯麗景色。B.詩(shī)中的“白日依山盡，黃河入海流”表達(dá)了作者對(duì)自然美景的贊美。C.詩(shī)中的“欲窮千里目，更上一層樓”告誡我們要有遠(yuǎn)大的志向。D.這首詩(shī)表達(dá)了作者對(duì)家鄉(xiāng)的思念之情。2.下列關(guān)于《靜夜思》的描述，正確的一項(xiàng)是（）A.這首詩(shī)描繪了作者在夜晚思念家鄉(xiāng)的情景。B.詩(shī)中的“床前明月光，疑是地上霜”表達(dá)了作者對(duì)月光的美感。C.詩(shī)中的“舉頭望明月，低頭思故鄉(xiāng)”表達(dá)了作者對(duì)家鄉(xiāng)的思念之情。D.這首詩(shī)表達(dá)了作者對(duì)友人的思念之情。3.下列關(guān)于《望廬山瀑布》的描述，正確的一項(xiàng)是（）A.這首詩(shī)描繪了作者觀賞廬山瀑布的壯觀景色。B.詩(shī)中的“飛流直下三千尺，疑是銀河落九天”表達(dá)了作者對(duì)瀑布的贊美。C.詩(shī)中的“日照香爐生紫煙，遙看瀑布掛前川”表達(dá)了作者對(duì)大自然的熱愛。D.這首詩(shī)表達(dá)了作者對(duì)友人的思念之情。4.下列關(guān)于《春曉》的描述，正確的一項(xiàng)是（）A.這首詩(shī)描繪了春天的美麗景色。B.詩(shī)中的“春眠不覺曉，處處聞啼鳥”表達(dá)了作者對(duì)春天的喜愛。C.詩(shī)中的“夜來(lái)風(fēng)雨聲，花落知多少”表達(dá)了作者對(duì)春天的懷念。D.這首詩(shī)表達(dá)了作者對(duì)友人的思念之情。5.下列關(guān)于《江雪》的描述，正確的一項(xiàng)是（）A.這首詩(shī)描繪了江邊的雪景。B.詩(shī)中的“千山鳥飛絕，萬(wàn)徑人蹤滅”表達(dá)了作者對(duì)江雪的贊美。C.詩(shī)中的“孤舟蓑笠翁，獨(dú)釣寒江雪”表達(dá)了作者對(duì)江雪的喜愛。D.這首詩(shī)表達(dá)了作者對(duì)友人的思念之情。6.下列關(guān)于《鹿柴》的描述，正確的一項(xiàng)是（）A.這首詩(shī)描繪了鹿柴的景色。B.詩(shī)中的“空山不見人，但聞人語(yǔ)響”表達(dá)了作者對(duì)鹿柴的喜愛。C.詩(shī)中的“返景入深林，復(fù)照青苔上”表達(dá)了作者對(duì)鹿柴的贊美。D.這首詩(shī)表達(dá)了作者對(duì)友人的思念之情。7.下列關(guān)于《春望》的描述，正確的一項(xiàng)是（）A.這首詩(shī)描繪了春天的景色。B.詩(shī)中的“國(guó)破山河在，城春草木深”表達(dá)了作者對(duì)國(guó)家的憂慮。C.詩(shī)中的“感時(shí)花濺淚，恨別鳥驚心”表達(dá)了作者對(duì)友人的思念之情。D.這首詩(shī)表達(dá)了作者對(duì)友人的思念之情。8.下列關(guān)于《泊船瓜洲》的描述，正確的一項(xiàng)是（）A.這首詩(shī)描繪了瓜洲的景色。B.詩(shī)中的“京口瓜洲一水間，鐘山只隔數(shù)重山”表達(dá)了作者對(duì)瓜洲的喜愛。C.詩(shī)中的“春風(fēng)又綠江南岸，明月何時(shí)照我還”表達(dá)了作者對(duì)友人的思念之情。D.這首詩(shī)表達(dá)了作者對(duì)友人的思念之情。9.下列關(guān)于《出塞》的描述，正確的一項(xiàng)是（）A.這首詩(shī)描繪了邊塞的景色。B.詩(shī)中的“秦時(shí)明月漢時(shí)關(guān)，萬(wàn)里長(zhǎng)征人未還”表達(dá)了作者對(duì)邊塞的贊美。C.詩(shī)中的“但使龍城飛將在，不教胡馬度陰山”表達(dá)了作者對(duì)國(guó)家的忠誠(chéng)。D.這首詩(shī)表達(dá)了作者對(duì)友人的思念之情。10.下列關(guān)于《涼州詞》的描述，正確的一項(xiàng)是（）A.這首詩(shī)描繪了涼州的景色。B.詩(shī)中的“葡萄美酒夜光杯，欲飲琵琶馬上催”表達(dá)了作者對(duì)涼州的喜愛。C.詩(shī)中的“醉臥沙場(chǎng)君莫笑，古來(lái)征戰(zhàn)幾人回”表達(dá)了作者對(duì)戰(zhàn)爭(zhēng)的思考。D.這首詩(shī)表達(dá)了作者對(duì)友人的思念之情。三、閱讀理解與寫作要求：在下列各題中，正確理解文章內(nèi)容，正確判斷正誤，按要求寫作。1.閱讀下列文章，回答問題。小明和小紅是鄰居，他們關(guān)系很好。有一天，小明生病了，小紅知道了這個(gè)消息，立刻買了水果和營(yíng)養(yǎng)品去看望小明。小明看到小紅，感動(dòng)得熱淚盈眶，他說(shuō)：“謝謝你，小紅，你真是個(gè)好朋友！”小紅笑著說(shuō)：“不用謝，我們是好朋友嘛！”（1）根據(jù)文章內(nèi)容，判斷下列說(shuō)法正確的一項(xiàng)是（）A.小明和小紅是同學(xué)。B.小紅是小明的姐姐。C.小明生病了，小紅去看望他。D.小明和小紅關(guān)系不好。（2）根據(jù)文章內(nèi)容，按要求寫作。請(qǐng)你以“朋友”為話題，寫一篇短文，不少于200字。2.閱讀下列文章，回答問題。春天來(lái)了，萬(wàn)物復(fù)蘇。小草從地里鉆出來(lái)，小花綻放出美麗的花朵，小樹長(zhǎng)出了嫩綠的葉子。小鳥在枝頭歡快地歌唱，小動(dòng)物們紛紛從冬眠中醒來(lái)，開始了新的生活。（1）根據(jù)文章內(nèi)容，判斷下列說(shuō)法正確的一項(xiàng)是（）A.春天來(lái)了，大地一片枯黃。B.春天來(lái)了，萬(wàn)物復(fù)蘇。C.春天來(lái)了，小鳥在枝頭哀鳴。D.春天來(lái)了，小動(dòng)物們都冬眠了。（2）根據(jù)文章內(nèi)容，按要求寫作。請(qǐng)你以“春天”為話題，寫一篇短文，不少于200字。四、綜合性學(xué)習(xí)要求：在下列各題中，正確運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，完成相關(guān)任務(wù)。1.請(qǐng)你根據(jù)以下材料，完成下列任務(wù)。材料一：近年來(lái)，我國(guó)城市空氣質(zhì)量有所改善，但仍存在一些問題，如PM2.5濃度較高、部分城市空氣質(zhì)量不達(dá)標(biāo)等。材料二：為了改善空氣質(zhì)量，我國(guó)政府采取了一系列措施，如加強(qiáng)大氣污染防治、推廣新能源汽車、提高綠化覆蓋率等。（1）根據(jù)材料一，列舉兩個(gè)我國(guó)城市空氣質(zhì)量存在的問題。（2分）（2）根據(jù)材料二，簡(jiǎn)要說(shuō)明我國(guó)政府為改善空氣質(zhì)量采取的措施。（2分）2.請(qǐng)你根據(jù)以下材料，完成下列任務(wù)。材料一：我國(guó)古代有“四大發(fā)明”，分別是造紙術(shù)、火藥、印刷術(shù)、指南針。材料二：這四大發(fā)明對(duì)世界歷史產(chǎn)生了深遠(yuǎn)的影響，推動(dòng)了人類社會(huì)的進(jìn)步。（1）根據(jù)材料一，簡(jiǎn)要介紹“四大發(fā)明”中的兩種。（2分）（2）根據(jù)材料二，說(shuō)明四大發(fā)明對(duì)世界歷史的影響。（2分）五、作文要求：根據(jù)以下題目，寫一篇不少于500字的作文。題目：我的理想請(qǐng)以“我的理想”為題，結(jié)合自己的實(shí)際情況，談?wù)勀愕睦硐胍约盀閷?shí)現(xiàn)理想所付出的努力。六、文言文閱讀要求：在下列各題中，正確理解文言文的內(nèi)容，正確判斷正誤。1.閱讀下列文言文，回答問題。子曰：“學(xué)而時(shí)習(xí)之，不亦說(shuō)乎？有朋自遠(yuǎn)方來(lái)，不亦樂乎？人不知而不慍，不亦君子乎？”（1）下列對(duì)文言文內(nèi)容的理解，正確的一項(xiàng)是（）A.子曰：“學(xué)而時(shí)習(xí)之，不亦說(shuō)乎？”意思是學(xué)習(xí)之后要及時(shí)復(fù)習(xí)，這樣就會(huì)感到快樂。B.子曰：“有朋自遠(yuǎn)方來(lái)，不亦樂乎？”意思是朋友從遠(yuǎn)方來(lái)，這樣就會(huì)感到快樂。C.子曰：“人不知而不慍，不亦君子乎？”意思是別人不了解自己，自己卻不生氣，這樣就是君子。D.子曰：“學(xué)而時(shí)習(xí)之，不亦說(shuō)乎？”意思是學(xué)習(xí)之后要及時(shí)復(fù)習(xí)，這樣就會(huì)感到痛苦。（2）下列對(duì)文言文內(nèi)容的翻譯，正確的一項(xiàng)是（）A.學(xué)而時(shí)習(xí)之，不亦說(shuō)乎？——學(xué)習(xí)之后要及時(shí)復(fù)習(xí)，這樣就會(huì)感到痛苦。B.有朋自遠(yuǎn)方來(lái)，不亦樂乎？——朋友從遠(yuǎn)方來(lái)，這樣就會(huì)感到痛苦。C.人不知而不慍，不亦君子乎？——?jiǎng)e人不了解自己，自己卻不生氣，這樣就是小人。D.學(xué)而時(shí)習(xí)之，不亦說(shuō)乎？——學(xué)習(xí)之后要及時(shí)復(fù)習(xí)，這樣就會(huì)感到快樂。2.閱讀下列文言文，回答問題。孔子曰：“三人行，必有我?guī)熝伞衿渖普叨鴱闹洳簧普叨闹！保?）下列對(duì)文言文內(nèi)容的理解，正確的一項(xiàng)是（）A.孔子說(shuō)：“三人行，必有我?guī)熝伞！币馑际侨齻€(gè)人一起行走，其中必定有我可以學(xué)習(xí)的人。B.孔子說(shuō)：“擇其善者而從之，其不善者而改之。”意思是選擇那些善良的人來(lái)學(xué)習(xí)，那些不善良的人來(lái)改正。C.孔子說(shuō)：“三人行，必有我?guī)熝伞！币馑际侨齻€(gè)人一起行走，其中必定有我可以學(xué)習(xí)的人，但我不一定去學(xué)習(xí)。D.孔子說(shuō)：“擇其善者而從之，其不善者而改之。”意思是選擇那些善良的人來(lái)學(xué)習(xí)，那些不善良的人來(lái)改正，但我不一定去學(xué)習(xí)。（2）下列對(duì)文言文內(nèi)容的翻譯，正確的一項(xiàng)是（）A.三人行，必有我?guī)熝伞！齻€(gè)人一起行走，其中必定有我可以學(xué)習(xí)的人，但我不一定去學(xué)習(xí)。B.擇其善者而從之，其不善者而改之。——選擇那些善良的人來(lái)學(xué)習(xí)，那些不善良的人來(lái)改正，但我不一定去學(xué)習(xí)。C.三人行，必有我?guī)熝伞！齻€(gè)人一起行走，其中必定有我可以學(xué)習(xí)的人，我一定會(huì)去學(xué)習(xí)。D.擇其善者而從之，其不善者而改之。——選擇那些善良的人來(lái)學(xué)習(xí)，那些不善良的人來(lái)改正，我一定會(huì)去學(xué)習(xí)。本次試卷答案如下：一、字詞積累與運(yùn)用1.C解析：A項(xiàng)中“潛”應(yīng)讀qián，“忍”應(yīng)讀rěn，“婪”應(yīng)讀lán，“戴”應(yīng)讀dài；B項(xiàng)中“剔”應(yīng)讀tī，“傾”應(yīng)讀qīng，“奔”應(yīng)讀bēn，“著”應(yīng)讀zhù；C項(xiàng)中所有加點(diǎn)字注音正確；D項(xiàng)中“熾”應(yīng)讀chì，“沉”應(yīng)讀mò，“浮”應(yīng)讀fú，“狂”應(yīng)讀huáng。2.C解析：A項(xiàng)中“剔”應(yīng)寫為“剃”，“沉”應(yīng)寫為“著”；B項(xiàng)中“沉”應(yīng)寫為“著”；C項(xiàng)中所有加點(diǎn)字字形正確；D項(xiàng)中“傾”應(yīng)寫為“斜”。3.D解析：A項(xiàng)中“展示”應(yīng)改為“展示”；B項(xiàng)中“沉著”使用正確；C項(xiàng)中“陶醉”使用正確；D項(xiàng)中“沉重”使用正確。4.D解析：A項(xiàng)中“同時(shí)”應(yīng)改為“也”；B項(xiàng)中“它”應(yīng)改為“這”；C項(xiàng)中“從”應(yīng)改為“我們”；D項(xiàng)沒有語(yǔ)病。5.C解析：A項(xiàng)中問號(hào)應(yīng)改為句號(hào)；B項(xiàng)中句號(hào)應(yīng)改為逗號(hào)；C項(xiàng)中逗號(hào)使用正確；D項(xiàng)中問號(hào)應(yīng)改為句號(hào)。6.D解析：A項(xiàng)中“仿佛”應(yīng)改為“好像”；B項(xiàng)中“展示”應(yīng)改為“展示”；C項(xiàng)中“從”應(yīng)改為“我們”；D項(xiàng)沒有語(yǔ)病。7.D解析：A項(xiàng)中“展示”應(yīng)改為“展示”；B項(xiàng)中“沉著”使用正確；C項(xiàng)中“陶醉”使用正確；D項(xiàng)中“節(jié)約”使用正確。8.D解析：A項(xiàng)中“展示”應(yīng)改為“展示”；B項(xiàng)中“展示”應(yīng)改為“展示”；C項(xiàng)中“陶醉”使用正確；D項(xiàng)中“節(jié)約”使用正確。9.D解析：A項(xiàng)中“展示”應(yīng)改為“展示”；B項(xiàng)中“展示”應(yīng)改為“展示”；C項(xiàng)中“陶醉”使用正確；D項(xiàng)沒有語(yǔ)病。10.D解析：A項(xiàng)中“展示”應(yīng)改為“展示”；B項(xiàng)中“展示”應(yīng)改為“展示”；C項(xiàng)中“陶醉”使用正確；D項(xiàng)沒有語(yǔ)病。二、古詩(shī)文閱讀1.A解析：這首詩(shī)描繪了作者登上鸛雀樓，俯瞰長(zhǎng)安城的壯麗景色。2.A解析：這首詩(shī)描繪了作者在夜晚思念家鄉(xiāng)的情景。3.B解析：這首詩(shī)描繪了作者觀賞廬山瀑布的壯觀景色。4.B解析：這首詩(shī)描繪了春天的美麗景色。5.A解析：這首詩(shī)描繪了江邊的雪景。6.A解析：這首詩(shī)描繪了鹿柴的景色。7.B解析：這首詩(shī)描繪了春天的景色。8.C解析：這首詩(shī)描繪了瓜洲的景色。9.B解析：這首詩(shī)描繪了邊塞的景色。10.B解析：這首詩(shī)描繪了涼州的景色。三、閱讀理解與寫作1.（1）C解析：小明生病了，小紅去看望他。（2）略2.（1）B解析：春天來(lái)了，萬(wàn)物復(fù)