新疆新源縣九年級歷史上冊第20課人類邁入“電氣時代”教學設計新人教版授課內容授課時數授課班級授課人數授課地點授課時間課程基本信息1.課程名稱：新疆新源縣九年級歷史上冊第20課人類邁入“電氣時代”

2.教學年級和班級：九年級全體學生

3.授課時間：2023年10月27日，星期五，第2節課

4.教學時數：1課時

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親愛的小伙伴們，今天我們要一起走進九年級歷史上冊的第20課——《人類邁入“電氣時代”》。讓我們一起感受那個充滿激情與變革的時代，見證人類科技的飛速發展！準備好，讓我們一起開啟這場穿越時空的旅行吧！????核心素養目標1.培養學生運用歷史唯物主義觀點分析歷史現象的能力。

2.提升學生探究歷史發展的內在邏輯，認識科技進步對社會進步的推動作用。

3.增強學生全球視野，理解電氣時代對世界格局的影響。

4.培養學生傳承創新精神，認識科技進步需要不懈努力和智慧。學習者分析1.學生已經掌握了哪些相關知識：

同學們已經對近代以來的一些重大歷史事件有了初步的了解，比如工業革命，但對于電氣時代的具體內容和影響可能還不夠深入。他們對于電力、電器的知識可能來源于日常生活中的觀察，但對于這些科技發展的歷史背景和深遠意義可能認識不足。

2.學生的學習興趣、能力和學習風格：

九年級的學生對歷史學科通常保持一定的興趣，他們對于新奇的事物和科技發展尤其好奇。他們的學習能力較強，能夠通過多種渠道獲取信息。學習風格上，他們傾向于通過案例分析和互動討論來加深理解。

3.學生可能遇到的困難和挑戰：

在學習這一課時，學生可能會遇到對復雜科技發展過程的理解困難，尤其是對于一些歷史事件的細節和背景知識的把握。此外，由于電氣時代的科技發展跨越了多個國家和地區的不同時期，學生可能會在把握全球視野時感到挑戰。此外，將科技發展與社會變革相結合的分析能力，對于部分學生來說可能是一個難點。教學方法與策略1.采用講授與討論相結合的方式，通過講解電氣時代的歷史背景和關鍵事件，激發學生的興趣。

2.設計“電氣時代發展路徑”的案例分析，讓學生分組討論，分析不同國家在電氣時代的發展特點和影響。

3.利用多媒體展示電氣時代的圖片、視頻資料，增強學生的視覺體驗和感性認識。

4.安排“未來科技展望”角色扮演活動，讓學生扮演不同角色，模擬討論電氣時代對現代生活的影響和未來科技趨勢。教學過程【導入新課】

（老師）同學們，大家好！今天我們來學習第20課《人類邁入“電氣時代”》。在上一節課中，我們了解了工業革命的初步成果，那么接下來，我們將進一步探索工業革命的高潮——電氣時代的到來。請大家翻開課本，看看本節課的學習目標是什么？

【明確學習目標】

（學生）本節課的學習目標是了解電氣時代的到來背景、主要發明及對世界的影響。

【新課講授】

1.電氣時代的到來背景

（老師）同學們，我們知道，工業革命是人類歷史上的一次重大變革。那么，是什么原因促使人類邁入電氣時代呢？請大家結合課本，簡要分析一下。

（學生）經過討論，我們了解到，電氣時代的到來主要得益于以下因素：首先，科學技術的進步，特別是電磁學的發展；其次，資本主義的迅速發展，為電氣技術的發展提供了充足的資金支持；最后，第二次工業革命的推動，使得電氣技術得以廣泛應用。

（老師）很好，同學們的分析非常到位。那么，接下來，讓我們一起探究電氣時代的主要發明。

2.電氣時代的主要發明

（老師）在電氣時代，許多重大的科技發明相繼誕生，這些發明不僅改變了人們的生活方式，也推動了社會的發展。請大家閱讀課本，找出電氣時代的主要發明，并簡要介紹它們的特點。

（學生）我們找到了電氣時代的主要發明，包括：電燈、電話、電車、電動機等。這些發明具有以下特點：一是改變了人們的生活方式，提高了工作效率；二是推動了工業化進程，促進了經濟的快速發展。

（老師）同學們的分析非常準確。接下來，我們要探究這些發明對世界的影響。

3.電氣時代對世界的影響

（老師）電氣時代的到來，對世界產生了深遠的影響。請大家思考，這些影響主要體現在哪些方面？

（學生）經過討論，我們得出以下結論：一是推動了全球范圍內的工業化進程；二是改變了人們的生產方式和生活方式；三是加劇了全球范圍內的競爭和合作。

（老師）很好，同學們的分析非常全面。那么，接下來，我們要探討電氣時代對現代社會的影響。

4.電氣時代對現代社會的影響

（老師）電氣時代的到來，對現代社會產生了哪些影響呢？請大家結合課本和所學知識，談談自己的看法。

（學生）我們了解到，電氣時代對現代社會的影響主要體現在以下幾個方面：一是提高了生產效率，推動了經濟的快速發展；二是改變了人們的生活方式，提高了生活質量；三是促進了全球范圍內的科技交流和合作。

（老師）同學們的分析非常精彩。那么，接下來，我們要思考電氣時代對未來的啟示。

5.電氣時代對未來的啟示

（老師）電氣時代的到來，為我們提供了許多寶貴的經驗。請大家結合課本和所學知識，談談電氣時代對未來的啟示。

（學生）我們認為，電氣時代對未來的啟示主要有以下幾點：一是科技創新是推動社會發展的關鍵；二是科技發展要符合人類的需求；三是科技發展要注重環境保護和可持續發展。

（老師）同學們的總結非常到位。最后，讓我們一起回顧本節課的重點內容。

【總結與反思】

（老師）同學們，今天我們學習了第20課《人類邁入“電氣時代”》，主要了解了電氣時代的到來背景、主要發明及對世界的影響。希望大家通過本節課的學習，能夠認識到科技發展對人類社會的重要性，激發自己的創新精神。

（學生）我們學到了很多關于電氣時代的歷史知識，也對科技發展有了更深的認識。謝謝老師！學生學習效果1.**知識掌握情況**：

-學生們能夠準確地描述電氣時代的到來背景，包括科學技術的進步、資本主義的迅速發展以及第二次工業革命的推動。

-學生們能夠列舉并簡要介紹電氣時代的主要發明，如電燈、電話、電車、電動機等，并理解這些發明對人類生活方式和工作效率的影響。

-學生們能夠分析電氣時代對世界的影響，包括推動全球工業化進程、改變生產方式和生活方式，以及加劇全球范圍內的競爭和合作。

2.**能力提升情況**：

-學生們的分析能力得到提升，能夠運用歷史唯物主義觀點分析歷史現象，理解科技進步對社會進步的推動作用。

-學生們的批判性思維能力增強，能夠從不同的角度審視電氣時代的發展，認識到科技進步的雙面性。

-學生們的合作能力在小組討論中得到了鍛煉，能夠與同伴共同探討問題，形成共識。

3.**情感態度價值觀**：

-學生們對科技發展有了更加深刻的認識，增強了他們對科技的興趣和好奇心。

-學生們認識到科技創新對于個人和社會的重要性，激發了他們的創新精神。

-學生們開始關注科技發展對環境的影響，培養了他們的環保意識和可持續發展觀念。

4.**具體表現**：

-在課堂討論中，學生們能夠積極參與，提出自己的觀點，并對同伴的觀點進行合理的質疑和補充。

-在角色扮演活動中，學生們能夠準確扮演不同角色，模擬討論電氣時代對現代生活的影響和未來科技趨勢，展現出良好的表現力。

-在課后作業中，學生們能夠獨立完成相關歷史事件的梳理和分析，體現出對知識的深入理解和應用。

總體而言，通過本節課的學習，學生們不僅掌握了電氣時代的相關知識，還在能力提升和情感態度價值觀方面取得了顯著進步。這些學習效果將有助于學生們在未來的人生道路上更好地適應社會發展的需求。板書設計①電氣時代的到來背景

-科學技術進步：電磁學發展

-資本主義迅速發展

-第二次工業革命推動

②電氣時代的主要發明

-電燈

-電話

-電車

-電動機

-特點：改變生活方式，提高工作效率，推動工業化進程

③電氣時代對世界的影響

-推動全球工業化進程

-改變生產方式和生活方式

-加劇全球競爭與合作

④電氣時代對現代社會的影響

-提高生產效率，推動經濟發展

-改善生活質量

-促進科技交流和合作

⑤電氣時代對未來的啟示

-科技創新推動社會發展

-科技發展滿足人類需求

-環境保護與可持續發展課堂小結，當堂檢測【課堂小結】

同學們，今天我們一起探索了《人類邁入“電氣時代”》這一課，我們一起回顧了電氣時代的到來背景、主要發明及其對世界和現代社會的影響。現在，讓我們來做一個簡要的總結。

首先，我們了解到電氣時代的到來是由科學技術的進步、資本主義的迅速發展以及第二次工業革命的推動所共同促成的。在這個過程中，電燈、電話、電車、電動機等發明相繼誕生，極大地改變了人們的生活方式和工作效率。

其次，電氣時代對世界產生了深遠的影響。它推動了全球范圍內的工業化進程，改變了人們的生產方式和生活方式，同時也加劇了全球范圍內的競爭和合作。

最后，電氣時代對現代社會的影響也是多方面的。它提高了生產效率，推動了經濟的發展，改善了人們的生活質量，并促進了全球范圍內的科技交流和合作。同時，電氣時代也給我們帶來了對未來科技發展的啟示，提醒我們在追求科技進步的同時，也要關注環境保護和可持續