三年級數學上冊教學計劃人教版?一、學情分析三年級學生已經初步掌握了基本的數學知識和技能，具備了一定的數學思維能力。他們對數學學習有較高的興趣，但在數學學習的方法和習慣上還需要進一步培養。部分學生在數學運算、空間觀念和解決問題等方面存在一定的困難，需要教師給予更多的關注和指導。二、教材分析人教版三年級數學上冊教材內容包括測量、萬以內的加法和減法、四邊形、有余數的除法、時、分、秒、多位數乘一位數、分數的初步認識、可能性、數學廣角和總復習等。教材注重知識的形成過程，體現了數學課程標準的基本理念，具有以下特點：1.密切聯系生活實際：教材選取了大量與學生生活密切相關的素材，讓學生感受到數學在生活中的廣泛應用，提高學生運用數學知識解決實際問題的能力。2.加強數學思想方法的滲透：教材在教學內容中滲透了集合、等量代換等數學思想方法，有助于培養學生的數學思維能力。3.注重學生的自主探究和合作交流：教材設計了豐富多樣的數學活動，讓學生通過自主探究、合作交流等方式獲取知識，培養學生的自主學習能力和合作精神。三、教學目標1.知識與技能目標學生能正確計算萬以內的加法和減法、多位數乘一位數、有余數的除法，會進行簡單的分數加減法。學生能認識長度單位毫米、分米、千米和質量單位噸，建立1毫米、1分米、1千米和1噸的長度觀念和質量觀念。學生能認識四邊形，掌握長方形和正方形的特征，能正確計算長方形和正方形的周長。學生能認識時間單位時、分、秒，建立時分秒的時間觀念，能進行簡單的時間計算。學生能初步理解分數的意義，會讀寫分數并知道各部分的名稱，初步認識分數的大小，會計算簡單的同分母分數加減法。學生能初步體驗有些事件的發生是確定的，有些則是不確定的，能列出簡單試驗所有可能發生的結果，知道事件發生的可能性大小。2.過程與方法目標通過數學活動，讓學生經歷觀察、操作、猜測、推理等數學思維過程，培養學生的數學思維能力和解決問題的能力。讓學生在自主探究和合作交流中，體驗數學學習的樂趣，培養學生的自主學習能力和合作精神。3.情感態度與價值觀目標激發學生對數學學習的興趣，培養學生積極探索、勇于創新的精神。培養學生認真審題、細心計算、書寫工整等良好的學習習慣。讓學生在數學學習中，感受到數學與生活的密切聯系，體會數學的價值。四、教學重難點1.教學重點萬以內的加法和減法、多位數乘一位數、有余數的除法等計算教學。四邊形的認識和長方形、正方形周長的計算。分數的初步認識。2.教學難點有余數除法的試商方法。長方形和正方形周長公式的推導及應用。分數概念的理解。五、教學措施1.認真備課：深入研究教材和教學大綱，把握教學目標和重難點，結合學生實際情況，制定合理的教學計劃。2.精心設計教學活動：根據教學內容和學生特點，設計多樣化的教學活動，如游戲、競賽、小組合作等，激發學生的學習興趣，提高課堂教學效率。3.加強課堂管理：建立良好的課堂秩序，關注每一位學生的學習狀態，及時發現和解決學生在學習中遇到的問題。4.注重因材施教：根據學生的學習能力和學習水平，實施分層教學，滿足不同層次學生的學習需求。5.加強練習和輔導：布置適量的練習題，及時批改和反饋學生的作業情況，針對學生的薄弱環節進行有針對性的輔導。6.培養學生的數學思維能力：在教學過程中，注重引導學生觀察、分析、推理等數學思維活動，培養學生的數學思維能力。7.加強與家長的溝通與合作：及時向家長反饋學生的學習情況，了解學生在家的學習情況，共同促進學生的成長。六、教學進度安排第一單元測量1.毫米、分米的認識教學目標：讓學生認識長度單位毫米和分米，建立1毫米和1分米的長度觀念，知道1厘米=10毫米，1分米=10厘米。教學重難點：建立1毫米和1分米的長度觀念。教學方法：直觀演示法、操作法。教學課時：3課時2.千米的認識教學目標：讓學生認識長度單位千米，建立1千米的長度觀念，知道1千米=1000米。教學重難點：建立1千米的長度觀念。教學方法：直觀演示法、實踐活動法。教學課時：2課時3.噸的認識教學目標：讓學生認識質量單位噸，建立1噸的質量觀念，知道1噸=1000千克。教學重難點：建立1噸的質量觀念。教學方法：直觀演示法、實踐活動法。教學課時：2課時4.單元復習教學目標：通過復習，讓學生進一步鞏固所學的長度單位和質量單位，提高學生運用知識解決問題的能力。教學重難點：系統復習所學知識，提高解決問題的能力。教學方法：練習法、歸納總結法。教學課時：2課時第二單元萬以內的加法和減法（二）1.加法教學目標：讓學生掌握萬以內加法的計算方法，能正確計算三位數加三位數的進位加法。教學重難點：理解進位加法的算理，掌握進位加法的計算方法。教學方法：講授法、演示法、練習法。教學課時：3課時2.減法教學目標：讓學生掌握萬以內減法的計算方法，能正確計算三位數減三位數的退位減法。教學重難點：理解退位減法的算理，掌握退位減法的計算方法。教學方法：講授法、演示法、練習法。教學課時：3課時3.加減法的驗算教學目標：讓學生學會加減法的驗算方法，提高計算的準確性。教學重難點：掌握加減法的驗算方法。教學方法：講授法、演示法、練習法。教學課時：2課時4.整理和復習教學目標：通過整理和復習，讓學生系統掌握萬以內加減法的計算方法，提高計算能力。教學重難點：系統復習所學知識，提高計算能力。教學方法：練習法、歸納總結法。教學課時：2課時第三單元四邊形1.四邊形教學目標：讓學生認識四邊形，掌握四邊形的特征。教學重難點：認識四邊形的特征。教學方法：直觀演示法、觀察法。教學課時：1課時2.平行四邊形教學目標：讓學生認識平行四邊形，掌握平行四邊形的特征。教學重難點：認識平行四邊形的特征。教學方法：直觀演示法、觀察法。教學課時：1課時3.周長教學目標：讓學生理解周長的概念，能計算長方形和正方形的周長。教學重難點：理解周長的概念，掌握長方形和正方形周長的計算方法。教學方法：直觀演示法、操作法、練習法。教學課時：3課時4.單元復習教學目標：通過復習，讓學生進一步鞏固所學的四邊形知識，提高學生運用知識解決問題的能力。教學重難點：系統復習所學知識，提高解決問題的能力。教學方法：練習法、歸納總結法。教學課時：2課時第四單元有余數的除法1.有余數的除法教學目標：讓學生理解有余數除法的意義，掌握有余數除法的計算方法。教學重難點：理解有余數除法的意義，掌握有余數除法的計算方法。教學方法：講授法、演示法、操作法。教學課時：3課時2.解決問題教學目標：讓學生學會運用有余數除法的知識解決生活中的實際問題。教學重難點：運用有余數除法的知識解決實際問題。教學方法：講授法、練習法、討論法。教學課時：2課時3.單元復習教學目標：通過復習，讓學生進一步鞏固所學的有余數除法知識，提高學生運用知識解決問題的能力。教學重難點：系統復習所學知識，提高解決問題的能力。教學方法：練習法、歸納總結法。教學課時：2課時第五單元時、分、秒1.時、分、秒的認識教學目標：讓學生認識時間單位時、分、秒，建立時分秒的時間觀念，知道1時=60分，1分=60秒。教學重難點：建立時分秒的時間觀念。教學方法：直觀演示法、操作法。教學課時：3課時2.時間的計算教學目標：讓學生學會時間的簡單計算。教學重難點：時間計算的方法。教學方法：講授法、演示法、練習法。教學課時：2課時3.單元復習教學目標：通過復習，讓學生進一步鞏固所學的時分秒知識，提高學生運用知識解決問題的能力。教學重難點：系統復習所學知識，提高解決問題的能力。教學方法：練習法、歸納總結法。教學課時：2課時第六單元多位數乘一位數1.口算乘法教學目標：讓學生掌握整十、整百數乘一位數的口算方法。教學重難點：掌握整十、整百數乘一位數的口算方法。教學方法：講授法、演示法、練習法。教學課時：2課時2.筆算乘法教學目標：讓學生掌握多位數乘一位數的筆算方法，能正確計算多位數乘一位數的乘法。教學重難點：理解多位數乘一位數的算理，掌握筆算方法。教學方法：講授法、演示法、練習法。教學課時：5課時3.整理和復習教學目標：通過整理和復習，讓學生系統掌握多位數乘一位數的計算方法，提高計算能力。教學重難點：系統復習所學知識，提高計算能力。教學方法：練習法、歸納總結法。教學課時：2課時第七單元分數的初步認識1.分數的初步認識教學目標：讓學生初步理解分數的意義，會讀寫分數并知道各部分的名稱。教學重難點：初步理解分數的意義。教學方法：直觀演示法、操作法。教學課時：3課時2.分數的簡單計算教學目標：讓學生學會簡單的同分母分數加減法。教學重難點：掌握同分母分數加減法的計算方法。教學方法：講授法、演示法、練習法。教學課時：2課時3.單元復習教學目標：通過復習，讓學生進一步鞏固所學的分數知識，提高學生運用知識解決問題的能力。教學重難點：系統復習所學知識，提高解決問題的能力。教學方法：練習法、歸納總結法。教學課時：2課時第八單元可能性1.可能性教學目標：讓學生初步體驗有些事件的發生是確定的，有些則是不確定的，能列出簡單試驗所有可能發生的結果，知道事件發生的可能性大小。教學重難點：體驗事件發生的確定性和不確定性，知道事件發生的可能性大小。教學方法：直觀演示法、游戲法。教學課時：2課時2.單元復習教學目標：通過復習，讓學生進一步鞏固所學的可能性知識，提高學生運用知識解決問題的能力。教學重難點：系統復習所學知識，提高解決問題的能力。教學方法：練習法、歸納總結法。教學課時：1課時第九單元數學廣角1.數學廣角教學目標：讓學生通過觀察、猜測、實驗等活動，找出簡單事物的排列數和組合數，培養學生的初步觀察、分析及推理能力以及有順序地、全面地思考問題的意識。教學重難點：找出簡單事物的排列數和組合數。教學方法：直觀演示法、操作法、討論法。教學課時：2課時第十單元總復習1.總復習教學目標：通過總復習，讓學生系統回顧本學期所學的數學知識，進一步鞏固和提高學生的數學能力。教學重難點：系統復習所學知識，提高綜合運用能力。教學方法：練習法、歸納總結法。教學課時：4課時七、教學評價1.課堂表現評價：觀察學生在課堂上的學習態度、參與度、發言情況等，及時給予表揚和鼓勵，對表現不佳的學生進行個別指導。2.作業評價：認真批改學生的作業，及時反饋學生的學習情況，對作業中存在的問題進行針對性的輔導。3.單元測試評價：每學完一個單元，進行單元測試，了解學生對本單元知識的掌握情況，分析測試結果，針對學生的薄弱環節進行復習和強化訓練。4.期末評價：通過期末考試，全面評價學生本學期的數學學習情況，根據學生的成績和平時表現，給予綜合評價。八、教學資