人教版一年級(jí)音樂(lè)上冊(cè)教學(xué)計(jì)劃?一、學(xué)情分析一年級(jí)新生剛從幼兒園步入小學(xué)，他們對(duì)音樂(lè)的感知主要基于日常生活中的聽(tīng)、唱、玩等活動(dòng)，尚未形成系統(tǒng)的音樂(lè)知識(shí)和技能。這個(gè)年齡段的學(xué)生注意力難以長(zhǎng)時(shí)間集中，形象思維較為發(fā)達(dá)，對(duì)生動(dòng)、有趣的音樂(lè)活動(dòng)充滿熱情。他們喜歡模仿，具有較強(qiáng)的節(jié)奏感，但對(duì)于音高、節(jié)奏的把握還不夠準(zhǔn)確。在情感表達(dá)方面，他們能夠簡(jiǎn)單地通過(guò)歌聲傳遞自己的情緒。然而，由于個(gè)體差異，學(xué)生在音樂(lè)基礎(chǔ)、興趣愛(ài)好和學(xué)習(xí)能力上存在一定差別。部分學(xué)生可能已經(jīng)在幼兒園接觸過(guò)一些簡(jiǎn)單的音樂(lè)活動(dòng)，而有些學(xué)生則幾乎沒(méi)有音樂(lè)基礎(chǔ)。因此，教學(xué)中需要關(guān)注學(xué)生的個(gè)體差異，采用多樣化的教學(xué)方法，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，讓每個(gè)學(xué)生都能在音樂(lè)學(xué)習(xí)中有所收獲。二、教材分析人教版一年級(jí)音樂(lè)上冊(cè)教材內(nèi)容豐富多樣，涵蓋了歌曲、欣賞、音樂(lè)活動(dòng)等多個(gè)領(lǐng)域。教材以生動(dòng)有趣的音樂(lè)形象和貼近學(xué)生生活的主題貫穿始終，旨在培養(yǎng)學(xué)生對(duì)音樂(lè)的興趣和感知能力。1.歌曲部分：歌曲旋律簡(jiǎn)單易唱，節(jié)奏明快，歌詞富有童趣，如《我愛(ài)我的小動(dòng)物》《閃爍的小星》等。這些歌曲不僅能夠讓學(xué)生輕松學(xué)會(huì)演唱，還能通過(guò)歌詞傳遞積極向上的情感和生活常識(shí)，幫助學(xué)生更好地理解世界。2.欣賞部分：欣賞內(nèi)容包括中外經(jīng)典音樂(lè)作品，如《龜兔賽跑》《口哨與小狗》等。通過(guò)聆聽(tīng)這些作品，學(xué)生可以感受不同風(fēng)格的音樂(lè)特點(diǎn)，拓寬音樂(lè)視野，培養(yǎng)音樂(lè)鑒賞能力。3.音樂(lè)活動(dòng)：教材安排了豐富的音樂(lè)活動(dòng)，如律動(dòng)、歌表演、音樂(lè)游戲等。這些活動(dòng)形式多樣，能夠充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性和主動(dòng)性，讓學(xué)生在參與中體驗(yàn)音樂(lè)的樂(lè)趣，提高音樂(lè)表現(xiàn)力和創(chuàng)造力。三、教學(xué)目標(biāo)1.知識(shí)與技能目標(biāo)學(xué)生能夠準(zhǔn)確地認(rèn)識(shí)和掌握所學(xué)歌曲中的節(jié)奏、音符、休止符等基本音樂(lè)要素。學(xué)會(huì)演唱教材中的歌曲，能夠用自然、流暢的聲音表現(xiàn)歌曲的情感。能夠認(rèn)真聆聽(tīng)欣賞作品，感受不同音樂(lè)風(fēng)格的特點(diǎn)，并用自己的語(yǔ)言簡(jiǎn)單描述音樂(lè)所表達(dá)的內(nèi)容。2.過(guò)程與方法目標(biāo)通過(guò)參與各種音樂(lè)活動(dòng)，如唱歌、律動(dòng)、音樂(lè)游戲等，培養(yǎng)學(xué)生的節(jié)奏感、音準(zhǔn)能力和音樂(lè)表現(xiàn)力。在音樂(lè)學(xué)習(xí)過(guò)程中，引導(dǎo)學(xué)生觀察、模仿、實(shí)踐，提高學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和合作探究能力。3.情感態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo)激發(fā)學(xué)生對(duì)音樂(lè)的興趣，培養(yǎng)學(xué)生積極參與音樂(lè)活動(dòng)的熱情。通過(guò)音樂(lè)教學(xué)，讓學(xué)生感受不同文化背景下的音樂(lè)魅力，培養(yǎng)學(xué)生的文化素養(yǎng)和審美情趣。引導(dǎo)學(xué)生在音樂(lè)中體驗(yàn)快樂(lè)、感受情感，培養(yǎng)學(xué)生樂(lè)觀向上的生活態(tài)度和團(tuán)隊(duì)合作精神。四、教學(xué)重難點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)讓學(xué)生學(xué)會(huì)演唱教材中的歌曲，掌握正確的演唱姿勢(shì)、發(fā)聲方法和節(jié)奏把握。培養(yǎng)學(xué)生的節(jié)奏感，通過(guò)多種節(jié)奏練習(xí)活動(dòng)，讓學(xué)生能夠準(zhǔn)確地感知和表現(xiàn)節(jié)奏。引導(dǎo)學(xué)生積極參與音樂(lè)欣賞活動(dòng)，感受音樂(lè)的美，提高音樂(lè)鑒賞能力。2.教學(xué)難點(diǎn)幫助學(xué)生建立準(zhǔn)確的音高概念，能夠在演唱中準(zhǔn)確地把握音準(zhǔn)。培養(yǎng)學(xué)生的音樂(lè)創(chuàng)造力，鼓勵(lì)學(xué)生在音樂(lè)活動(dòng)中發(fā)揮想象力，創(chuàng)編簡(jiǎn)單的節(jié)奏型和歌詞。如何在教學(xué)中兼顧學(xué)生的個(gè)體差異，讓每個(gè)學(xué)生都能在音樂(lè)學(xué)習(xí)中取得進(jìn)步，獲得成就感。五、教學(xué)方法1.講授法：通過(guò)簡(jiǎn)潔明了的語(yǔ)言向?qū)W生講解音樂(lè)知識(shí)、歌曲背景等內(nèi)容，讓學(xué)生對(duì)音樂(lè)有初步的認(rèn)識(shí)和了解。2.演示法：教師親自示范演唱歌曲、演奏樂(lè)器或進(jìn)行音樂(lè)活動(dòng)，讓學(xué)生直觀地感受音樂(lè)的魅力和表現(xiàn)形式，為學(xué)生提供模仿的范例。3.練習(xí)法：安排多樣化的音樂(lè)練習(xí)活動(dòng)，如節(jié)奏練習(xí)、發(fā)聲練習(xí)、歌曲演唱練習(xí)等，讓學(xué)生在實(shí)踐中鞏固所學(xué)知識(shí)和技能，提高音樂(lè)能力。4.游戲法：將音樂(lè)學(xué)習(xí)與游戲相結(jié)合，如音樂(lè)接龍、節(jié)奏游戲等，增加學(xué)習(xí)的趣味性，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和積極性。5.討論法：組織學(xué)生就音樂(lè)作品、音樂(lè)活動(dòng)等進(jìn)行討論，鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)表自己的觀點(diǎn)和想法，培養(yǎng)學(xué)生的思維能力和合作交流能力。六、教學(xué)進(jìn)度安排第一周：第一單元《好朋友》1.教學(xué)內(nèi)容聆聽(tīng)歌曲《你的名字叫什么》，感受歌曲歡快的情緒，引導(dǎo)學(xué)生與新朋友互相介紹。學(xué)唱歌曲《拉勾勾》，理解歌曲中表達(dá)的友誼，掌握八分音符的節(jié)奏。2.教學(xué)目標(biāo)學(xué)生能夠認(rèn)真聆聽(tīng)歌曲，感受歌曲的情緒。學(xué)會(huì)演唱《拉勾勾》，能用自然的聲音表現(xiàn)歌曲，準(zhǔn)確把握八分音符的節(jié)奏。通過(guò)音樂(lè)活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生積極主動(dòng)與他人交流、交朋友的意識(shí)。3.教學(xué)重難點(diǎn)重點(diǎn)：學(xué)會(huì)演唱《拉勾勾》，感受歌曲中的友誼情感。難點(diǎn)：準(zhǔn)確把握八分音符的節(jié)奏，并用自然的聲音演唱。4.教學(xué)方法：講授法、演示法、練習(xí)法5.教學(xué)過(guò)程導(dǎo)入：通過(guò)提問(wèn)學(xué)生在新學(xué)校結(jié)交新朋友的情況，引出課題《好朋友》。歌曲《你的名字叫什么》：播放歌曲，引導(dǎo)學(xué)生聆聽(tīng)，感受歌曲歡快的氛圍。教師提問(wèn)學(xué)生聽(tīng)到歌曲后的心情，鼓勵(lì)學(xué)生分享自己認(rèn)識(shí)新朋友的經(jīng)歷。學(xué)唱《拉勾勾》：教師范唱歌曲，讓學(xué)生初步感受歌曲旋律。講解八分音符的節(jié)奏特點(diǎn)，通過(guò)拍手、跺腳等方式進(jìn)行節(jié)奏練習(xí)。逐句教唱歌曲，引導(dǎo)學(xué)生注意發(fā)音和節(jié)奏。組織學(xué)生分組演唱，互相評(píng)價(jià)。課堂小結(jié)：回顧本節(jié)課學(xué)習(xí)的內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)友誼的重要性，鼓勵(lì)學(xué)生在生活中積極與他人交朋友。第二周：第一單元《好朋友》1.教學(xué)內(nèi)容欣賞歌曲《快樂(lè)的doremi》，感受歌曲中不同音高的變化。音樂(lè)活動(dòng)："找朋友"，通過(guò)游戲鞏固學(xué)生對(duì)歌曲的學(xué)習(xí)，增進(jìn)同學(xué)之間的友誼。2.教學(xué)目標(biāo)學(xué)生能夠感受《快樂(lè)的doremi》中不同音高的變化，培養(yǎng)音高感知能力。積極參與"找朋友"音樂(lè)活動(dòng)，進(jìn)一步熟悉歌曲，增強(qiáng)同學(xué)之間的交流與合作。3.教學(xué)重難點(diǎn)重點(diǎn)：感受歌曲中不同音高的變化，準(zhǔn)確參與音樂(lè)活動(dòng)。難點(diǎn)：在音樂(lè)活動(dòng)中能夠靈活運(yùn)用所學(xué)歌曲進(jìn)行互動(dòng)。4.教學(xué)方法：演示法、游戲法、討論法5.教學(xué)過(guò)程導(dǎo)入：復(fù)習(xí)歌曲《拉勾勾》，請(qǐng)幾位學(xué)生上臺(tái)演唱。欣賞《快樂(lè)的doremi》：播放歌曲，引導(dǎo)學(xué)生閉眼聆聽(tīng)，感受歌曲中不同音高的變化。教師提問(wèn)學(xué)生聽(tīng)到不同音高時(shí)的感受，讓學(xué)生用身體動(dòng)作表現(xiàn)音高的變化。音樂(lè)活動(dòng)"找朋友"：講解游戲規(guī)則，將學(xué)生分成若干小組，每組學(xué)生手持寫(xiě)有音符或歌詞的卡片。播放歌曲，學(xué)生根據(jù)聽(tīng)到的內(nèi)容找到對(duì)應(yīng)的朋友，組成小組一起演唱。游戲結(jié)束后，組織學(xué)生討論在游戲中的感受和收獲。課堂小結(jié)：總結(jié)本節(jié)課的重點(diǎn)內(nèi)容，表?yè)P(yáng)學(xué)生在音樂(lè)活動(dòng)中的積極表現(xiàn)，鼓勵(lì)學(xué)生在今后的學(xué)習(xí)中繼續(xù)積極參與音樂(lè)活動(dòng)。第三周：第二單元《我愛(ài)我的小動(dòng)物》1.教學(xué)內(nèi)容聆聽(tīng)歌曲《我愛(ài)我的小動(dòng)物》，感受歌曲的歡快節(jié)奏，熟悉歌曲旋律。學(xué)唱歌曲《我愛(ài)我的小動(dòng)物》，模仿不同動(dòng)物的叫聲，用歌聲表現(xiàn)對(duì)小動(dòng)物的喜愛(ài)。2.教學(xué)目標(biāo)學(xué)生能夠認(rèn)真聆聽(tīng)歌曲，感受歌曲的歡快情緒，說(shuō)出歌曲中出現(xiàn)的動(dòng)物。學(xué)會(huì)演唱《我愛(ài)我的小動(dòng)物》，能用自然、活潑的聲音模仿動(dòng)物叫聲演唱歌曲。通過(guò)音樂(lè)學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)小動(dòng)物的喜愛(ài)之情，增強(qiáng)保護(hù)動(dòng)物的意識(shí)。3.教學(xué)重難點(diǎn)重點(diǎn)：學(xué)會(huì)演唱歌曲，模仿動(dòng)物叫聲。難點(diǎn)：用自然、活潑的聲音表現(xiàn)歌曲，準(zhǔn)確模仿動(dòng)物叫聲的音高和節(jié)奏。4.教學(xué)方法：講授法、演示法、練習(xí)法5.教學(xué)過(guò)程導(dǎo)入：通過(guò)播放一段小動(dòng)物的叫聲視頻，引導(dǎo)學(xué)生說(shuō)出視頻中出現(xiàn)的動(dòng)物，引出課題《我愛(ài)我的小動(dòng)物》。聆聽(tīng)歌曲：播放歌曲《我愛(ài)我的小動(dòng)物》，讓學(xué)生安靜聆聽(tīng)，感受歌曲的整體情緒和節(jié)奏。教師提問(wèn)學(xué)生聽(tīng)到歌曲后的心情，以及歌曲中出現(xiàn)了哪些動(dòng)物。學(xué)唱歌曲：教師范唱歌曲，讓學(xué)生跟隨教師的歌聲輕輕哼唱。逐句教唱歌曲，重點(diǎn)教學(xué)生模仿動(dòng)物叫聲的部分，引導(dǎo)學(xué)生注意音高和節(jié)奏。組織學(xué)生分組演唱，互相傾聽(tīng)并評(píng)價(jià)。拓展活動(dòng)：讓學(xué)生選擇自己喜歡的小動(dòng)物，創(chuàng)編簡(jiǎn)單的動(dòng)作，與歌曲一起進(jìn)行表演。課堂小結(jié)：回顧本節(jié)課學(xué)習(xí)的內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)保護(hù)動(dòng)物的重要性，鼓勵(lì)學(xué)生在課后繼續(xù)用歌聲表達(dá)對(duì)小動(dòng)物的喜愛(ài)。第四周：第二單元《我愛(ài)我的小動(dòng)物》1.教學(xué)內(nèi)容欣賞器樂(lè)曲《口哨與小狗》，感受音樂(lè)中描繪的生動(dòng)畫(huà)面，培養(yǎng)學(xué)生的音樂(lè)想象力。音樂(lè)游戲："動(dòng)物音樂(lè)會(huì)"，學(xué)生分組模仿不同動(dòng)物的聲音和動(dòng)作，進(jìn)行音樂(lè)表演。2.教學(xué)目標(biāo)學(xué)生能夠認(rèn)真欣賞《口哨與小狗》，感受音樂(lè)所描繪的畫(huà)面，用語(yǔ)言描述自己的感受。積極參與"動(dòng)物音樂(lè)會(huì)"游戲，發(fā)揮想象力，準(zhǔn)確模仿動(dòng)物的聲音和動(dòng)作，提高音樂(lè)表現(xiàn)力。3.教學(xué)重難點(diǎn)重點(diǎn)：感受音樂(lè)中的畫(huà)面，積極參與音樂(lè)游戲。難點(diǎn)：在游戲中能夠與小組同學(xué)協(xié)作，用生動(dòng)的表現(xiàn)展現(xiàn)動(dòng)物的特點(diǎn)。4.教學(xué)方法：演示法、游戲法、討論法5.教學(xué)過(guò)程導(dǎo)入：復(fù)習(xí)歌曲《我愛(ài)我的小動(dòng)物》，請(qǐng)學(xué)生齊唱。欣賞《口哨與小狗》：播放樂(lè)曲，引導(dǎo)學(xué)生閉上眼睛聆聽(tīng)，想象音樂(lè)中描繪的畫(huà)面。教師提問(wèn)學(xué)生在音樂(lè)中仿佛看到了什么，鼓勵(lì)學(xué)生分享自己的想象。音樂(lè)游戲"動(dòng)物音樂(lè)會(huì)"：講解游戲規(guī)則，將學(xué)生分成若干小組，每個(gè)小組選擇一種動(dòng)物進(jìn)行模仿表演。小組內(nèi)成員分工合作，分別模仿動(dòng)物的叫聲、動(dòng)作等。播放音樂(lè)，各小組按照順序進(jìn)行表演。表演結(jié)束后，組織學(xué)生進(jìn)行評(píng)價(jià)，評(píng)選出最佳表演小組。課堂小結(jié)：總結(jié)本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，表?yè)P(yáng)學(xué)生在音樂(lè)欣賞和游戲中的出色表現(xiàn)，鼓勵(lì)學(xué)生繼續(xù)保持對(duì)音樂(lè)的熱愛(ài)和想象力。第五周：第三單元《玩具交響曲》1.教學(xué)內(nèi)容聆聽(tīng)管弦樂(lè)《玩具交響曲》，感受音樂(lè)中豐富的音響效果，了解不同樂(lè)器的音色。認(rèn)識(shí)常見(jiàn)的管弦樂(lè)器，如小提琴、大提琴、長(zhǎng)笛、單簧管等。2.教學(xué)目標(biāo)學(xué)生能夠認(rèn)真聆聽(tīng)《玩具交響曲》，感受音樂(lè)的歡快氛圍，說(shuō)出自己喜歡的音樂(lè)片段。認(rèn)識(shí)常見(jiàn)的管弦樂(lè)器，了解它們的音色特點(diǎn)。通過(guò)音樂(lè)欣賞，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)管弦樂(lè)的興趣，拓寬音樂(lè)視野。3.教學(xué)重難點(diǎn)重點(diǎn)：感受音樂(lè)，認(rèn)識(shí)常見(jiàn)管弦樂(lè)器。難點(diǎn)：區(qū)分不同樂(lè)器的音色，并用語(yǔ)言準(zhǔn)確描述。4.教學(xué)方法：講授法、演示法、欣賞法5.教學(xué)過(guò)程導(dǎo)入：通過(guò)展示一些玩具樂(lè)器的圖片，引出課題《玩具交響曲》。聆聽(tīng)《玩具交響曲》：播放樂(lè)曲，引導(dǎo)學(xué)生聆聽(tīng)音樂(lè)中豐富的音響效果。教師簡(jiǎn)單介紹樂(lè)曲的創(chuàng)作背景，讓學(xué)生邊聽(tīng)邊想象音樂(lè)中描繪的場(chǎng)景。聆聽(tīng)結(jié)束后，提問(wèn)學(xué)生對(duì)音樂(lè)的感受，以及最喜歡哪一段音樂(lè)。認(rèn)識(shí)管弦樂(lè)器：結(jié)合樂(lè)曲中的樂(lè)器聲音，逐一介紹常見(jiàn)的管弦樂(lè)器，如小提琴、大提琴、長(zhǎng)笛、單簧管等。通過(guò)播放樂(lè)器演奏的音頻或視頻，讓學(xué)生直觀感受不同樂(lè)器的音色特點(diǎn)。教師可以展示樂(lè)器的圖片，幫助學(xué)生加深印象。組織學(xué)生討論自己最喜歡的樂(lè)器音色。課堂小結(jié)：總結(jié)本節(jié)課的內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)管弦樂(lè)器的魅力，鼓勵(lì)學(xué)生課后繼續(xù)聆聽(tīng)管弦樂(lè)作品。第六周：第三單元《玩具交響曲》1.教學(xué)內(nèi)容音樂(lè)活動(dòng)："樂(lè)器模仿秀"，學(xué)生分組模仿管弦樂(lè)器的聲音，進(jìn)行表演。欣賞歌曲《玩具兵進(jìn)行曲》，感受歌曲的節(jié)奏特點(diǎn)，與管弦樂(lè)進(jìn)行對(duì)比。2.教學(xué)目標(biāo)學(xué)生能夠積極參與"樂(lè)器模仿秀"活動(dòng)，準(zhǔn)確模仿管弦樂(lè)器的聲音。認(rèn)真欣賞《玩具兵進(jìn)行曲》，感受歌曲的節(jié)奏特點(diǎn)，比較與管弦樂(lè)的異同。3.教學(xué)重難點(diǎn)重點(diǎn)：參與音樂(lè)活動(dòng)，感受不同音樂(lè)作品的特點(diǎn)。難點(diǎn)：在對(duì)比中準(zhǔn)確把握管弦樂(lè)與歌曲的節(jié)奏、風(fēng)格差異。4.教學(xué)方法：游戲法、欣賞法、討論法5.教學(xué)過(guò)程導(dǎo)入：復(fù)習(xí)上節(jié)課認(rèn)識(shí)的管弦樂(lè)器，請(qǐng)學(xué)生說(shuō)一說(shuō)自己最喜歡的樂(lè)器音色。音樂(lè)活動(dòng)"樂(lè)器模仿秀"：講解活動(dòng)規(guī)則，將學(xué)生分成若干小組，每組選擇幾種管弦樂(lè)器進(jìn)行模仿表演。小組內(nèi)成員互相配合，盡量準(zhǔn)確地模仿樂(lè)器的聲音。表演結(jié)束后，組織學(xué)生進(jìn)行評(píng)價(jià)，評(píng)選出最佳模仿小組。欣賞《玩具兵進(jìn)行曲》：播放歌曲，引導(dǎo)學(xué)生聆聽(tīng)歌曲的節(jié)奏特點(diǎn)。與管弦樂(lè)《玩具交響曲》進(jìn)行對(duì)比，讓學(xué)生討論兩者在節(jié)奏、風(fēng)格等方面的異同。教師可以引導(dǎo)學(xué)生用身體動(dòng)作表現(xiàn)歌曲的節(jié)奏。課堂小結(jié)：總結(jié)本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)不同音樂(lè)作品的特點(diǎn)，鼓勵(lì)學(xué)生在課后繼續(xù)探索音樂(lè)的多樣性。第七周：第四單元《快樂(lè)的節(jié)日》1.教學(xué)內(nèi)容聆聽(tīng)歌曲《快樂(lè)的節(jié)日》，感受歌曲歡快、活潑的情緒，體會(huì)節(jié)日的歡樂(lè)氛圍。學(xué)唱歌曲《快樂(lè)的節(jié)日》，用歌聲表達(dá)對(duì)節(jié)日的喜愛(ài)和祝福。2.教學(xué)目標(biāo)學(xué)生能夠認(rèn)真聆聽(tīng)歌曲，感受歌曲的情緒，說(shuō)出歌曲中描繪的節(jié)日?qǐng)鼍啊W(xué)會(huì)演唱《快樂(lè)的節(jié)日》，能用歡快、活潑的聲音表現(xiàn)歌曲，準(zhǔn)確把握歌曲的節(jié)奏和音準(zhǔn)。通過(guò)音樂(lè)學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生積極向上的生活態(tài)度，激發(fā)學(xué)生對(duì)節(jié)日的熱愛(ài)之情。3.教學(xué)重難點(diǎn)重點(diǎn)：學(xué)會(huì)演唱歌曲，感受歌曲中的節(jié)日氛圍。難點(diǎn)：用歡快、活潑的聲音表現(xiàn)歌曲，注意歌曲中的裝飾音。4.教學(xué)方法：講授法、演示法、練習(xí)法5.教學(xué)過(guò)程導(dǎo)入：通過(guò)提問(wèn)學(xué)生最喜歡的節(jié)日，引出課題《快樂(lè)的節(jié)日》。聆聽(tīng)歌曲：播放歌曲《快樂(lè)的節(jié)日》，讓學(xué)生安靜聆聽(tīng)，感受歌曲的整體情緒和節(jié)奏。教師提問(wèn)學(xué)生聽(tīng)到歌曲后的心情，以及歌曲中描繪的節(jié)日?qǐng)鼍啊W(xué)唱歌曲：教師范唱歌曲，讓學(xué)生跟隨教師的歌聲輕輕哼唱。逐句教唱歌曲，重點(diǎn)教學(xué)生注意歌曲中的裝飾音，引導(dǎo)學(xué)生用歡快、活潑的聲音演唱。組織學(xué)生分組演唱，互相傾聽(tīng)并評(píng)價(jià)。拓展活動(dòng)：讓學(xué)生根據(jù)歌曲內(nèi)容，創(chuàng)編簡(jiǎn)單的舞蹈動(dòng)作，與歌曲一起進(jìn)行表演。課堂小結(jié)：回顧本節(jié)課學(xué)習(xí)的內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)節(jié)日的歡樂(lè)氛圍，鼓勵(lì)學(xué)生在生活中積極感受節(jié)日的美好