2024-2024年七年級英語下冊《Unit-8-Pets-Grammar》教學案牛津版?一、教學目標1.知識目標學生能夠掌握一般現在時和現在進行時在描述寵物相關情境中的正確用法。學會運用這兩種時態(tài)準確地描述寵物的習性、外貌以及正在進行的動作等。2.能力目標提升學生在不同語境中正確運用時態(tài)進行語言表達的能力。通過實際情境的描述，培養(yǎng)學生的觀察力、想象力和邏輯思維能力。3.情感目標激發(fā)學生對寵物的喜愛之情，增強他們保護動物的意識。培養(yǎng)學生積極參與課堂活動，勇于開口說英語的學習態(tài)度。二、教學重難點1.教學重點清晰區(qū)分一般現在時和現在進行時的概念及構成。熟練掌握這兩種時態(tài)在描述寵物相關話題時的具體用法。2.教學難點能根據具體情境準確判斷并運用合適的時態(tài)進行表達。理解一般現在時中第三人稱單數形式的變化規(guī)則，并正確運用。三、教學方法1.情景教學法：通過創(chuàng)設豐富的與寵物相關的情景，讓學生在真實的語境中感受和理解時態(tài)的運用。2.任務驅動法：布置各種任務，引導學生在完成任務的過程中主動思考、運用所學知識，提高語言運用能力。3.對比教學法：將一般現在時和現在進行時進行對比，幫助學生清晰地分辨兩者的差異，加深記憶。四、教學過程（一）導入（5分鐘）1.播放一段可愛寵物的視頻，如小狗玩耍、貓咪睡覺等。2.視頻結束后，提問學生："Whatcanyouseeinthevideo?Doyoulikethesepets?"引導學生用英語簡單描述視頻內容并表達對寵物的喜愛，從而引出本節(jié)課關于寵物的話題。（二）知識講解（15分鐘）1.一般現在時概念：表示經常或習慣性的動作，也可表示客觀事實或普遍真理。構成：主語是I/We/You/They等復數人稱時，動詞用原形。例如：Ilikedogs.Theyareveryfriendly.主語是He/She/It等第三人稱單數時，動詞要用第三人稱單數形式。一般在動詞原形后加s，如playplays，likelikes。以s,x,ch,sh結尾的動詞，加es，如watchwatches，washwashes。以輔音字母加y結尾的動詞，先變y為i，再加es，如studystudies，flyflies。例句展示：Mycatlikessleepingallday.（描述貓咪的習性，用一般現在時）2.現在進行時概念：表示現在正在進行的動作。構成：be動詞（am/is/are）+動詞的現在分詞形式動詞現在分詞的構成：一般在動詞原形后直接加ing，如playplaying，readreading。以不發(fā)音的e結尾的動詞，去e加ing，如makemaking，writewriting。以重讀閉音節(jié)結尾，且末尾只有一個輔音字母的動詞，雙寫這個輔音字母，再加ing，如runrunning，swimswimming。例句展示：Look!Thedogisrunningafteraball.（描述狗正在進行的動作，用現在進行時）（三）對比練習（15分鐘）1.給出一些簡單的句子，讓學生判斷是一般現在時還是現在進行時，并說明理由。Ieatbreakfasteverymorning.Sheissingingintheroomnow.Theyoftenplayfootballafterschool.Thebirdisflyinginthesky.2.進行小組活動，每個小組給出幾個關于寵物的句子，讓其他小組判斷時態(tài)并改正錯誤。例如：小組A：Mydogplaywithaball.小組B：這個句子是一般現在時，但play應該用第三人稱單數形式plays，正確的句子是Mydogplayswithaball.3.讓學生仿照給出的例句，分別用一般現在時和現在進行時描述自己喜歡的寵物。例句：一般現在時：Myrabbithaslongears.現在進行時：Myrabbitisjumpingonthegrass.學生進行仿寫，然后小組內交流分享，教師巡視并給予指導。（四）情境對話（20分鐘）1.創(chuàng)設以下寵物相關的情境：情境一：在寵物商店挑選寵物情境二：帶寵物去公園散步情境三：家里寵物生病了2.將學生分成小組，每個小組選擇一個情境進行對話表演。要求在對話中正確運用一般現在時和現在進行時來描述寵物及相關動作。3.小組準備58分鐘后開始表演，其他小組認真觀看，并記錄下對話中運用時態(tài)的情況。4.表演結束后，先由表演小組進行自我評價，說說在對話中是如何運用兩種時態(tài)的。然后其他小組進行評價，指出優(yōu)點和不足之處，并針對時態(tài)運用提出建議。（五）鞏固練習（10分鐘）1.完成課本上相關的語法練習題，讓學生進一步鞏固一般現在時和現在進行時的用法。2.給出一些填空練習，例如：Myparrot________(like)singing.It________(sing)now.They________(notplay)footballatthemoment.Theyusually________(play)itonweekends.3.讓學生根據所給圖片，用一般現在時和現在進行時各寫一句話描述圖片中的寵物。（六）課堂小結（5分鐘）1.引導學生回顧本節(jié)課所學內容，提問："Whathavewelearnedtoday?"2.請學生回答，總結一般現在時和現在進行時的概念、構成及用法。教師進行補充和完善，在黑板上列出簡要的知識點框架：一般現在時：概念：經常或習慣動作、客觀事實等構成：I/We/You/They+動詞原形；He/She/It+動詞三單現在進行時：概念：現在正在進行的動作構成：be動詞+動詞現在分詞（七）作業(yè)布置（5分鐘）1.書面作業(yè)：用一般現在時和現在進行時寫一篇短文，描述自己的寵物或者想象中的寵物，字數不少于80字。2.口語作業(yè)：和家人或朋友用英語交流關于寵物的話題，注意正確運用本節(jié)課所學的兩種時態(tài)。五、教學反思通過本節(jié)課的教學，學生對一般現在時和現在進行時在描述寵物方面的用法有了較好的掌握。在教學過程中，采用多種教學方法激發(fā)了學生的學習興