四年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)-三位數(shù)乘以兩位數(shù)解決問(wèn)題練習(xí)教案-蘇教版?一、教學(xué)目標(biāo)1.知識(shí)與技能目標(biāo)學(xué)生能夠熟練運(yùn)用三位數(shù)乘以兩位數(shù)的計(jì)算方法，準(zhǔn)確、快速地進(jìn)行相關(guān)乘法運(yùn)算。進(jìn)一步理解三位數(shù)乘以兩位數(shù)在實(shí)際生活中的應(yīng)用場(chǎng)景，能正確分析題目中的數(shù)量關(guān)系，通過(guò)列算式解決各類實(shí)際問(wèn)題。2.過(guò)程與方法目標(biāo)通過(guò)多樣化的練習(xí)題，培養(yǎng)學(xué)生觀察、分析、歸納和解決問(wèn)題的能力，提高學(xué)生的數(shù)學(xué)思維水平。經(jīng)歷解決問(wèn)題的過(guò)程，讓學(xué)生學(xué)會(huì)從不同角度思考問(wèn)題，優(yōu)化解題策略，增強(qiáng)學(xué)生運(yùn)用數(shù)學(xué)知識(shí)解決實(shí)際問(wèn)題的意識(shí)。3.情感態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo)激發(fā)學(xué)生對(duì)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的興趣，培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真審題、細(xì)心計(jì)算、勇于克服困難的學(xué)習(xí)態(tài)度。讓學(xué)生在解決實(shí)際問(wèn)題的過(guò)程中，體會(huì)數(shù)學(xué)與生活的緊密聯(lián)系，感受數(shù)學(xué)的應(yīng)用價(jià)值，增強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的自信心。二、教學(xué)重難點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)熟練掌握三位數(shù)乘以兩位數(shù)的計(jì)算方法，提高計(jì)算的準(zhǔn)確性和速度。學(xué)會(huì)分析實(shí)際問(wèn)題中的數(shù)量關(guān)系，正確列出算式并解答。2.教學(xué)難點(diǎn)能根據(jù)不同的實(shí)際問(wèn)題情境，靈活運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，準(zhǔn)確找出解題的關(guān)鍵數(shù)量關(guān)系。引導(dǎo)學(xué)生在解決問(wèn)題的過(guò)程中，培養(yǎng)良好的解題習(xí)慣和數(shù)學(xué)思維方式，提高解決復(fù)雜問(wèn)題的能力。三、教學(xué)方法1.練習(xí)法通過(guò)大量有針對(duì)性的練習(xí)題，讓學(xué)生在練習(xí)中鞏固所學(xué)的三位數(shù)乘以兩位數(shù)的計(jì)算方法和解決問(wèn)題的技巧。2.講授法對(duì)重點(diǎn)知識(shí)、解題方法和技巧進(jìn)行系統(tǒng)講解，幫助學(xué)生理解和掌握。3.討論法組織學(xué)生對(duì)一些較難的問(wèn)題進(jìn)行討論，鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)表自己的見(jiàn)解，通過(guò)交流合作共同解決問(wèn)題，培養(yǎng)學(xué)生的思維能力和合作精神。4.情境教學(xué)法創(chuàng)設(shè)貼近生活實(shí)際的問(wèn)題情境，讓學(xué)生感受到數(shù)學(xué)在生活中的廣泛應(yīng)用，提高學(xué)生解決實(shí)際問(wèn)題的積極性和主動(dòng)性。四、教學(xué)過(guò)程（一）復(fù)習(xí)導(dǎo)入（5分鐘）1.口算練習(xí)出示口算卡片：12×3=23×2=15×4=32×3=25×4=讓學(xué)生快速說(shuō)出答案，教師隨機(jī)抽取學(xué)生回答，并給予及時(shí)評(píng)價(jià)。2.筆算練習(xí)黑板出示兩道三位數(shù)乘以兩位數(shù)的題目：234×12=456×34=請(qǐng)兩名學(xué)生上臺(tái)板演，其他學(xué)生在練習(xí)本上完成。教師巡視，觀察學(xué)生的計(jì)算過(guò)程，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)糾正。板演學(xué)生完成后，教師引導(dǎo)其他學(xué)生進(jìn)行評(píng)價(jià)，強(qiáng)調(diào)計(jì)算過(guò)程中的注意事項(xiàng)，如數(shù)位對(duì)齊、進(jìn)位等。（二）知識(shí)講解與例題分析（10分鐘）1.回顧三位數(shù)乘以兩位數(shù)的計(jì)算方法教師引導(dǎo)學(xué)生回顧：我們?cè)谟?jì)算三位數(shù)乘以兩位數(shù)時(shí)，先要用兩位數(shù)個(gè)位上的數(shù)去乘三位數(shù)，得數(shù)的末位和兩位數(shù)的個(gè)位對(duì)齊；再用兩位數(shù)十位上的數(shù)去乘三位數(shù)，得數(shù)的末位和兩位數(shù)的十位對(duì)齊；最后把兩次乘得的數(shù)加起來(lái)。結(jié)合剛才的筆算練習(xí)，再次強(qiáng)調(diào)計(jì)算過(guò)程中的關(guān)鍵步驟和容易出錯(cuò)的地方。2.例題分析出示例題：學(xué)校要為圖書(shū)館增添兩種新書(shū)，每種買3套。其中一種每套125元，另一種每套18元。一共要花多少錢？引導(dǎo)學(xué)生審題：題目中告訴了我們哪些信息？要求的問(wèn)題是什么？學(xué)生回答后，教師梳理信息：已知兩種新書(shū)，一種每套125元，另一種每套18元，每種買3套，求一共要花多少錢。分析數(shù)量關(guān)系：方法一：先分別算出兩種書(shū)各花多少錢，再把它們相加。第一種書(shū)花費(fèi)：125×3=375（元）第二種書(shū)花費(fèi)：18×3=54（元）總共花費(fèi)：375+54=429（元）方法二：先算出兩種書(shū)每套一共多少錢，再乘以套數(shù)。兩種書(shū)每套總價(jià)：125+18=143（元）總共花費(fèi)：143×3=429（元）教師引導(dǎo)學(xué)生比較兩種方法，讓學(xué)生說(shuō)一說(shuō)哪種方法更簡(jiǎn)便，為什么。總結(jié)解題步驟：第一步：認(rèn)真審題，明確題目中的已知條件和所求問(wèn)題。第二步：分析數(shù)量關(guān)系，確定解題思路。第三步：根據(jù)解題思路列出算式并計(jì)算。第四步：檢驗(yàn)答案是否正確，寫(xiě)出答語(yǔ)。（三）課堂練習(xí)（20分鐘）1.基礎(chǔ)練習(xí)完成課本上的練習(xí)題：學(xué)校要為運(yùn)動(dòng)員購(gòu)買運(yùn)動(dòng)服，每套123元，買32套一共需要多少錢？一輛汽車從甲地開(kāi)往乙地，速度是每小時(shí)85千米，用了12小時(shí)到達(dá)乙地。甲乙兩地相距多少千米？學(xué)生獨(dú)立完成后，教師指名學(xué)生上臺(tái)板演，其他學(xué)生同桌之間互相批改。針對(duì)學(xué)生出現(xiàn)的問(wèn)題，教師進(jìn)行集中講解和糾正。2.提高練習(xí)出示題目：一個(gè)長(zhǎng)方形果園，長(zhǎng)250米，寬160米。如果每公頃可以種果樹(shù)500棵，這個(gè)果園一共可以種多少棵果樹(shù)？引導(dǎo)學(xué)生思考：首先要計(jì)算出什么？（長(zhǎng)方形果園的面積）學(xué)生計(jì)算果園面積：250×160=40000（平方米）教師引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行單位換算：因?yàn)?公頃=10000平方米，所以40000平方米=4公頃。再計(jì)算果樹(shù)的數(shù)量：4×500=2000（棵）讓學(xué)生獨(dú)立完成解題過(guò)程，教師巡視指導(dǎo)，提醒學(xué)生注意單位換算。3.拓展練習(xí)出示題目：商店運(yùn)來(lái)5箱熱水瓶，每箱12個(gè)，每個(gè)熱水瓶賣32元，一共可以賣多少錢？方法一：先算出總共有多少個(gè)熱水瓶，再乘以單價(jià)。熱水瓶總數(shù)：5×12=60（個(gè)）一共賣的錢數(shù)：60×32=1920（元）方法二：先算出每箱熱水瓶賣多少錢，再乘以箱數(shù)。每箱賣的錢數(shù)：12×32=384（元）一共賣的錢數(shù)：384×5=1920（元）讓學(xué)生用兩種方法解答，然后同桌交流自己的解題思路，教師請(qǐng)學(xué)生上臺(tái)展示并講解。（四）課堂小結(jié)（5分鐘）1.引導(dǎo)學(xué)生回顧本節(jié)課的內(nèi)容：通過(guò)這節(jié)課的練習(xí)，我們進(jìn)一步鞏固了三位數(shù)乘以兩位數(shù)的計(jì)算方法，學(xué)會(huì)了如何分析實(shí)際問(wèn)題中的數(shù)量關(guān)系，并運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決各種實(shí)際問(wèn)題。2.請(qǐng)學(xué)生說(shuō)一說(shuō)在解題過(guò)程中遇到的困難和收獲，以及對(duì)本節(jié)課內(nèi)容的理解。3.教師對(duì)學(xué)生的表現(xiàn)進(jìn)行總結(jié)評(píng)價(jià)，強(qiáng)調(diào)解題的關(guān)鍵要點(diǎn)和注意事項(xiàng)，鼓勵(lì)學(xué)生在今后的學(xué)習(xí)中繼續(xù)努力，提高解決數(shù)學(xué)問(wèn)題的能力。（五）布置作業(yè)（5分鐘）1.書(shū)面作業(yè)完成課本練習(xí)冊(cè)上相關(guān)的練習(xí)題，要求認(rèn)真審題，書(shū)寫(xiě)規(guī)范，計(jì)算準(zhǔn)確。拓展作業(yè)：小明家離學(xué)校1450米，他每天步行上學(xué)，每分鐘走72米，走了18分鐘后，離學(xué)校還有多遠(yuǎn)？學(xué)校要購(gòu)買24套桌椅，每張桌子128元，每把椅子72元，一共需要多少錢？（用兩種方法解答）2.實(shí)踐作業(yè)調(diào)查生活中至少三個(gè)可以用三位數(shù)乘以兩位數(shù)解決的實(shí)際問(wèn)題，并記錄下來(lái)，嘗試解答。五、教學(xué)資源1.多媒體課件，包含口算練習(xí)題、筆算練習(xí)題、例題及練習(xí)題的題目和解題過(guò)程演示等。2.課本及練習(xí)冊(cè)。六、教學(xué)反思通過(guò)本節(jié)課的練習(xí)，大部分學(xué)生能夠較好地掌握三位數(shù)乘以兩位數(shù)的計(jì)算方法，并且能運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決實(shí)際問(wèn)題。在教學(xué)過(guò)程中，采用了多樣化的練習(xí)形式，從基礎(chǔ)練習(xí)到提高練習(xí)再到拓展練習(xí)，逐步加深學(xué)生對(duì)知識(shí)的理解和應(yīng)用能力。通過(guò)學(xué)生板演、同桌互批、小組討論等方式，充分調(diào)動(dòng)了學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，讓學(xué)生在交流合作中發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、解決問(wèn)題。然而，在教學(xué)中也發(fā)現(xiàn)了一些問(wèn)題。部分學(xué)生在計(jì)算過(guò)程中仍然存在粗心大意的情況，如數(shù)位對(duì)齊錯(cuò)誤、進(jìn)位錯(cuò)誤等。在今后的教學(xué)中，要加強(qiáng)對(duì)學(xué)生計(jì)算習(xí)慣的培養(yǎng)，注重計(jì)算過(guò)程的指導(dǎo)和