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四年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)-三位數(shù)乘以兩位數(shù)解決問(wèn)題練習(xí)教案-蘇教版?一、教學(xué)目標(biāo)1.知識(shí)與技能目標(biāo)學(xué)生能夠熟練運(yùn)用三位數(shù)乘以兩位數(shù)的計(jì)算方法,準(zhǔn)確、快速地進(jìn)行相關(guān)乘法運(yùn)算。進(jìn)一步理解三位數(shù)乘以兩位數(shù)在實(shí)際生活中的應(yīng)用場(chǎng)景,能正確分析題目中的數(shù)量關(guān)系,通過(guò)列算式解決各類實(shí)際問(wèn)題。2.過(guò)程與方法目標(biāo)通過(guò)多樣化的練習(xí)題,培養(yǎng)學(xué)生觀察、分析、歸納和解決問(wèn)題的能力,提高學(xué)生的數(shù)學(xué)思維水平。經(jīng)歷解決問(wèn)題的過(guò)程,讓學(xué)生學(xué)會(huì)從不同角度思考問(wèn)題,優(yōu)化解題策略,增強(qiáng)學(xué)生運(yùn)用數(shù)學(xué)知識(shí)解決實(shí)際問(wèn)題的意識(shí)。3.情感態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo)激發(fā)學(xué)生對(duì)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的興趣,培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真審題、細(xì)心計(jì)算、勇于克服困難的學(xué)習(xí)態(tài)度。讓學(xué)生在解決實(shí)際問(wèn)題的過(guò)程中,體會(huì)數(shù)學(xué)與生活的緊密聯(lián)系,感受數(shù)學(xué)的應(yīng)用價(jià)值,增強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的自信心。二、教學(xué)重難點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)熟練掌握三位數(shù)乘以兩位數(shù)的計(jì)算方法,提高計(jì)算的準(zhǔn)確性和速度。學(xué)會(huì)分析實(shí)際問(wèn)題中的數(shù)量關(guān)系,正確列出算式并解答。2.教學(xué)難點(diǎn)能根據(jù)不同的實(shí)際問(wèn)題情境,靈活運(yùn)用所學(xué)知識(shí),準(zhǔn)確找出解題的關(guān)鍵數(shù)量關(guān)系。引導(dǎo)學(xué)生在解決問(wèn)題的過(guò)程中,培養(yǎng)良好的解題習(xí)慣和數(shù)學(xué)思維方式,提高解決復(fù)雜問(wèn)題的能力。三、教學(xué)方法1.練習(xí)法通過(guò)大量有針對(duì)性的練習(xí)題,讓學(xué)生在練習(xí)中鞏固所學(xué)的三位數(shù)乘以兩位數(shù)的計(jì)算方法和解決問(wèn)題的技巧。2.講授法對(duì)重點(diǎn)知識(shí)、解題方法和技巧進(jìn)行系統(tǒng)講解,幫助學(xué)生理解和掌握。3.討論法組織學(xué)生對(duì)一些較難的問(wèn)題進(jìn)行討論,鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)表自己的見(jiàn)解,通過(guò)交流合作共同解決問(wèn)題,培養(yǎng)學(xué)生的思維能力和合作精神。4.情境教學(xué)法創(chuàng)設(shè)貼近生活實(shí)際的問(wèn)題情境,讓學(xué)生感受到數(shù)學(xué)在生活中的廣泛應(yīng)用,提高學(xué)生解決實(shí)際問(wèn)題的積極性和主動(dòng)性。四、教學(xué)過(guò)程(一)復(fù)習(xí)導(dǎo)入(5分鐘)1.口算練習(xí)出示口算卡片:12×3=23×2=15×4=32×3=25×4=讓學(xué)生快速說(shuō)出答案,教師隨機(jī)抽取學(xué)生回答,并給予及時(shí)評(píng)價(jià)。2.筆算練習(xí)黑板出示兩道三位數(shù)乘以兩位數(shù)的題目:234×12=456×34=請(qǐng)兩名學(xué)生上臺(tái)板演,其他學(xué)生在練習(xí)本上完成。教師巡視,觀察學(xué)生的計(jì)算過(guò)程,發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)糾正。板演學(xué)生完成后,教師引導(dǎo)其他學(xué)生進(jìn)行評(píng)價(jià),強(qiáng)調(diào)計(jì)算過(guò)程中的注意事項(xiàng),如數(shù)位對(duì)齊、進(jìn)位等。(二)知識(shí)講解與例題分析(10分鐘)1.回顧三位數(shù)乘以兩位數(shù)的計(jì)算方法教師引導(dǎo)學(xué)生回顧:我們?cè)谟?jì)算三位數(shù)乘以兩位數(shù)時(shí),先要用兩位數(shù)個(gè)位上的數(shù)去乘三位數(shù),得數(shù)的末位和兩位數(shù)的個(gè)位對(duì)齊;再用兩位數(shù)十位上的數(shù)去乘三位數(shù),得數(shù)的末位和兩位數(shù)的十位對(duì)齊;最后把兩次乘得的數(shù)加起來(lái)。結(jié)合剛才的筆算練習(xí),再次強(qiáng)調(diào)計(jì)算過(guò)程中的關(guān)鍵步驟和容易出錯(cuò)的地方。2.例題分析出示例題:學(xué)校要為圖書(shū)館增添兩種新書(shū),每種買3套。其中一種每套125元,另一種每套18元。一共要花多少錢?引導(dǎo)學(xué)生審題:題目中告訴了我們哪些信息?要求的問(wèn)題是什么?學(xué)生回答后,教師梳理信息:已知兩種新書(shū),一種每套125元,另一種每套18元,每種買3套,求一共要花多少錢。分析數(shù)量關(guān)系:方法一:先分別算出兩種書(shū)各花多少錢,再把它們相加。第一種書(shū)花費(fèi):125×3=375(元)第二種書(shū)花費(fèi):18×3=54(元)總共花費(fèi):375+54=429(元)方法二:先算出兩種書(shū)每套一共多少錢,再乘以套數(shù)。兩種書(shū)每套總價(jià):125+18=143(元)總共花費(fèi):143×3=429(元)教師引導(dǎo)學(xué)生比較兩種方法,讓學(xué)生說(shuō)一說(shuō)哪種方法更簡(jiǎn)便,為什么。總結(jié)解題步驟:第一步:認(rèn)真審題,明確題目中的已知條件和所求問(wèn)題。第二步:分析數(shù)量關(guān)系,確定解題思路。第三步:根據(jù)解題思路列出算式并計(jì)算。第四步:檢驗(yàn)答案是否正確,寫(xiě)出答語(yǔ)。(三)課堂練習(xí)(20分鐘)1.基礎(chǔ)練習(xí)完成課本上的練習(xí)題:學(xué)校要為運(yùn)動(dòng)員購(gòu)買運(yùn)動(dòng)服,每套123元,買32套一共需要多少錢?一輛汽車從甲地開(kāi)往乙地,速度是每小時(shí)85千米,用了12小時(shí)到達(dá)乙地。甲乙兩地相距多少千米?學(xué)生獨(dú)立完成后,教師指名學(xué)生上臺(tái)板演,其他學(xué)生同桌之間互相批改。針對(duì)學(xué)生出現(xiàn)的問(wèn)題,教師進(jìn)行集中講解和糾正。2.提高練習(xí)出示題目:一個(gè)長(zhǎng)方形果園,長(zhǎng)250米,寬160米。如果每公頃可以種果樹(shù)500棵,這個(gè)果園一共可以種多少棵果樹(shù)?引導(dǎo)學(xué)生思考:首先要計(jì)算出什么?(長(zhǎng)方形果園的面積)學(xué)生計(jì)算果園面積:250×160=40000(平方米)教師引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行單位換算:因?yàn)?公頃=10000平方米,所以40000平方米=4公頃。再計(jì)算果樹(shù)的數(shù)量:4×500=2000(棵)讓學(xué)生獨(dú)立完成解題過(guò)程,教師巡視指導(dǎo),提醒學(xué)生注意單位換算。3.拓展練習(xí)出示題目:商店運(yùn)來(lái)5箱熱水瓶,每箱12個(gè),每個(gè)熱水瓶賣32元,一共可以賣多少錢?方法一:先算出總共有多少個(gè)熱水瓶,再乘以單價(jià)。熱水瓶總數(shù):5×12=60(個(gè))一共賣的錢數(shù):60×32=1920(元)方法二:先算出每箱熱水瓶賣多少錢,再乘以箱數(shù)。每箱賣的錢數(shù):12×32=384(元)一共賣的錢數(shù):384×5=1920(元)讓學(xué)生用兩種方法解答,然后同桌交流自己的解題思路,教師請(qǐng)學(xué)生上臺(tái)展示并講解。(四)課堂小結(jié)(5分鐘)1.引導(dǎo)學(xué)生回顧本節(jié)課的內(nèi)容:通過(guò)這節(jié)課的練習(xí),我們進(jìn)一步鞏固了三位數(shù)乘以兩位數(shù)的計(jì)算方法,學(xué)會(huì)了如何分析實(shí)際問(wèn)題中的數(shù)量關(guān)系,并運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決各種實(shí)際問(wèn)題。2.請(qǐng)學(xué)生說(shuō)一說(shuō)在解題過(guò)程中遇到的困難和收獲,以及對(duì)本節(jié)課內(nèi)容的理解。3.教師對(duì)學(xué)生的表現(xiàn)進(jìn)行總結(jié)評(píng)價(jià),強(qiáng)調(diào)解題的關(guān)鍵要點(diǎn)和注意事項(xiàng),鼓勵(lì)學(xué)生在今后的學(xué)習(xí)中繼續(xù)努力,提高解決數(shù)學(xué)問(wèn)題的能力。(五)布置作業(yè)(5分鐘)1.書(shū)面作業(yè)完成課本練習(xí)冊(cè)上相關(guān)的練習(xí)題,要求認(rèn)真審題,書(shū)寫(xiě)規(guī)范,計(jì)算準(zhǔn)確。拓展作業(yè):小明家離學(xué)校1450米,他每天步行上學(xué),每分鐘走72米,走了18分鐘后,離學(xué)校還有多遠(yuǎn)?學(xué)校要購(gòu)買24套桌椅,每張桌子128元,每把椅子72元,一共需要多少錢?(用兩種方法解答)2.實(shí)踐作業(yè)調(diào)查生活中至少三個(gè)可以用三位數(shù)乘以兩位數(shù)解決的實(shí)際問(wèn)題,并記錄下來(lái),嘗試解答。五、教學(xué)資源1.多媒體課件,包含口算練習(xí)題、筆算練習(xí)題、例題及練習(xí)題的題目和解題過(guò)程演示等。2.課本及練習(xí)冊(cè)。六、教學(xué)反思通過(guò)本節(jié)課的練習(xí),大部分學(xué)生能夠較好地掌握三位數(shù)乘以兩位數(shù)的計(jì)算方法,并且能運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決實(shí)際問(wèn)題。在教學(xué)過(guò)程中,采用了多樣化的練習(xí)形式,從基礎(chǔ)練習(xí)到提高練習(xí)再到拓展練習(xí),逐步加深學(xué)生對(duì)知識(shí)的理解和應(yīng)用能力。通過(guò)學(xué)生板演、同桌互批、小組討論等方式,充分調(diào)動(dòng)了學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,讓學(xué)生在交流合作中發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、解決問(wèn)題。然而,在教學(xué)中也發(fā)現(xiàn)了一些問(wèn)題。部分學(xué)生在計(jì)算過(guò)程中仍然存在粗心大意的情況,如數(shù)位對(duì)齊錯(cuò)誤、進(jìn)位錯(cuò)誤等。在今后的教學(xué)中,要加強(qiáng)對(duì)學(xué)生計(jì)算習(xí)慣的培養(yǎng),注重計(jì)算過(guò)程的指導(dǎo)和
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