冀教版小學信息技術三年級上冊《六漂亮的剪貼畫》教學設計課題：科目：班級：課時：計劃1課時教師：單位：一、課程基本信息1.課程名稱：冀教版小學信息技術三年級上冊《六漂亮的剪貼畫》教學設計

2.教學年級和班級：三年級1班

3.授課時間：2023年3月20日星期一第2節課

4.教學時數：1課時

親愛的同學們，今天我們要一起走進信息技術課堂，開啟一段有趣的剪貼畫之旅。讓我們一起用小小的鼠標，畫出五彩斑斕的剪貼畫吧！???????二、核心素養目標培養學生信息意識，通過創作剪貼畫，提升數字化創作能力。激發學生創新思維，培養審美情趣。提高信息道德和網絡安全意識，尊重他人創意，合法使用數字資源。三、學習者分析1.學生已經掌握了哪些相關知識：

同學們在前面的課程中已經學習了基本的計算機操作，包括鼠標的基本使用方法、界面布局以及簡單的文件管理操作。他們對計算機的初步認知和基本技能有所掌握。

2.學生的學習興趣、能力和學習風格：

三年級的學生對新鮮事物充滿好奇，對信息技術課程的學習興趣較高。他們具備一定的動手實踐能力，能夠通過直觀的操作來學習新技能。學習風格上，部分學生可能更傾向于視覺學習，通過觀察和模仿來學習；而另一部分學生可能更偏好動手操作，通過實際操作來理解和掌握知識。

3.學生可能遇到的困難和挑戰：

在學習剪貼畫創作時，學生可能會遇到的問題包括對軟件操作的掌握不夠熟練、創意表達有限、色彩搭配不當等。此外，對于一些學生來說，如何在有限的軟件工具中找到合適的素材和功能，可能會是一個挑戰。為了幫助學生克服這些困難，我們需要提供足夠的指導和支持，同時鼓勵他們嘗試和探索。四、教學資源準備1.教材：確保每位學生都有《六漂亮的剪貼畫》教材，以便跟隨課堂內容學習。

2.輔助材料：準備與剪貼畫相關的圖片素材庫，以及教學視頻，幫助學生理解操作步驟。

3.實驗器材：準備好電腦設備，確保每臺電腦都安裝了適合的繪圖軟件，如畫圖工具。

4.教室布置：設置分組討論區，方便學生交流創意，并布置實驗操作臺，確保學生有足夠的空間進行實踐操作。五、教學流程一、導入新課（用時5分鐘）

1.播放一段有趣的動畫視頻，引導學生觀察動畫中的剪貼畫元素，激發學生的學習興趣。

2.提問：同學們平時有沒有自己制作過剪貼畫？你們覺得剪貼畫有哪些特點？

3.引出本節課的主題：《六漂亮的剪貼畫》，簡要介紹剪貼畫的制作過程。

二、新課講授（用時10分鐘）

1.教師演示剪貼畫制作的基本步驟，包括選圖、裁剪、拼接、上色等。

2.講解軟件工具的使用方法，如選擇工具、裁剪工具、填充工具等。

3.介紹色彩搭配的技巧，如何讓剪貼畫更加美觀。

三、實踐活動（用時15分鐘）

1.學生根據教師提供的素材，嘗試制作自己的剪貼畫。

2.引導學生使用裁剪工具，將圖片剪成所需形狀。

3.學生嘗試用不同的顏色填充剪貼畫，發揮創意。

四、學生小組討論（用時10分鐘）

1.學生展示自己的剪貼畫作品，互相評價，分享創作心得。

2.討論如何提高剪貼畫的美觀度，如色彩搭配、形狀設計等。

3.分析作品中的優點和不足，提出改進建議。

五、總結回顧（用時5分鐘）

1.教師總結本節課的重點內容，如剪貼畫制作步驟、軟件工具使用、色彩搭配技巧等。

2.舉例說明本節課的重難點，如如何運用裁剪工具、如何進行創意設計等。

3.鼓勵學生在課后繼續練習，提高自己的剪貼畫制作能力。

通過本節課的學習，學生們掌握了剪貼畫的基本制作方法，提高了自己的信息意識和數字化創作能力。在實踐活動和小組討論中，學生們不僅鍛煉了動手操作能力，還學會了與他人交流合作。本節課的教學流程合理，用時控制在45分鐘內，既保證了教學內容的完整性，又兼顧了學生的實際操作時間。六、教學資源拓展1.拓展資源：

-介紹不同風格的剪貼畫作品，如卡通、寫實、抽象等，讓學生了解剪貼畫的多樣性。

-收集一些歷史悠久的剪貼畫作品，讓學生了解剪貼畫的發展歷程和藝術價值。

-提供一些在線剪貼畫素材庫，讓學生在課后可以自由選擇和下載素材。

2.拓展建議：

-鼓勵學生嘗試使用不同的軟件進行剪貼畫創作，如AdobePhotoshop、MicrosoftPowerPoint等，以增加他們的軟件操作技能。

-引導學生關注生活中的剪貼畫應用，如節日賀卡、手工藝品等，激發他們的創意靈感。

-組織學生進行剪貼畫展覽活動，讓學生有機會展示自己的作品，同時欣賞他人的創意。

-提供一些關于色彩理論的學習資料，幫助學生更好地理解和運用色彩搭配技巧。

-設計一些剪貼畫相關的趣味小游戲，如色彩匹配、形狀拼圖等，讓學生在輕松愉快的氛圍中鞏固所學知識。

-引導學生進行跨學科學習，如將剪貼畫與文學、歷史、藝術等學科相結合，拓展他們的知識視野。

-鼓勵學生參與社區服務活動，如制作公益宣傳剪貼畫，提高他們的社會責任感。

-提供一些關于版權意識和知識產權保護的資料，教育學生尊重他人的創意成果。

-組織學生參觀美術館或剪貼畫展覽，實地感受藝術作品的美感，提升他們的審美能力。七、板書設計①剪貼畫制作步驟

-選圖：尋找合適的圖片素材

-裁剪：使用裁剪工具調整圖片形狀

-拼接：將裁剪好的圖片組合成畫面

-上色：為剪貼畫添加色彩

②軟件工具使用

-選擇工具：選取圖片或形狀

-裁剪工具：精確裁剪圖片

-填充工具：填充顏色或圖案

③色彩搭配技巧

-主色調：確定畫面的主要顏色

-輔助色：搭配主色調，增強視覺效果

-色彩對比：運用色彩對比，突出主題

④創意設計要點

-形狀創意：設計獨特、有趣的形狀

-色彩創意：運用色彩搭配，創造視覺沖擊

-主題創意：明確剪貼畫的主題和寓意八、課后作業1.實踐作業：

-題目：請利用今天學到的剪貼畫制作技巧，創作一幅以“我的家鄉”為主題的剪貼畫。

-說明：選擇與家鄉相關的圖片素材，如風景、建筑、人物等，運用裁剪、拼接、上色等步驟，制作一幅富有地方特色的剪貼畫。注意色彩搭配和創意設計。

2.思考題：

-題目：在制作剪貼畫的過程中，你認為哪些因素會影響最終的效果？

-說明：思考并列舉出影響剪貼畫效果的因素，如圖片質量、色彩搭配、形狀設計等，并簡要說明這些因素如何影響作品的整體美觀。

3.創意拓展：

-題目：請嘗試使用不同的軟件工具制作剪貼畫，并比較不同軟件的特點。

-說明：選擇兩種不同的軟件（如MicrosoftPowerPoint和AdobePhotoshop），分別嘗試制作剪貼畫，并比較兩種軟件在操作、功能、效果等方面的異同。

4.應用題：

-題目：如何運用色彩搭配技巧，使剪貼畫更加美觀？

-說明：結合實際案例，分析色彩搭配在剪貼畫中的應用，如如何運用主色調、輔助色和色彩對比等技巧，提升作品的美感。

5.小組合作：

-題目：請以小組為單位，共同完成一幅以“校園生活”為主題的剪貼畫。

-說明：小組成員共同討論并確定主題，分工合作，分別負責選圖、裁剪、拼接、上色等步驟，最終完成一幅體現校園生活特色的剪貼畫。

答案示例：

1.實踐作業答案：

-學生A：制作了一幅以家鄉山水為主題的剪貼畫，色彩搭配和諧，創意獨特。

2.思考題答案：

-學生B：圖片質量、色彩搭配、形狀設計等因素都會影響剪貼畫的效果。例如，圖片清晰度高、色彩搭配合理、形狀設計有趣的作品，往往更具吸引力。

3.創意拓展答案：

-學生C：我發現MicrosoftPowerPoint在制作剪貼畫時，操作簡單，易于上手；而AdobePhotoshop則功能強大