七年級英語上冊StarterModule4MyeverydaylifeUnit3What'syourfavouritesport教學設計（新版）外研版課題：科目：班級：課時：計劃1課時教師：單位：一、教學內容分析嘿，親愛的同學們，今天咱們要學習的是七年級英語上冊StarterModule4MyeverydaylifeUnit3What'syourfavouritesport。咱們將通過一系列有趣的對話和活動，探索大家的興趣愛好，特別是運動方面的。這一課的內容可是緊貼生活，咱們會學到很多實用的日常用語，比如詢問別人最喜歡的運動、描述自己的運動喜好等。準備好，咱們一起走進豐富多彩的運動世界吧！???????♂????♀?二、核心素養目標分析同學們，這節課我們不僅要學習英語知識，還要培養幾個重要的核心素養。首先，通過討論最喜歡的運動，咱們能夠提升跨文化交流的能力，學會用英語表達自己的興趣和觀點。其次，咱們將鍛煉批判性思維，學會從不同角度分析運動帶來的健康益處。最后，通過團隊合作完成小組活動，培養合作精神和解決問題的能力。這些核心素養將幫助我們在英語學習的道路上越走越遠！????????三、教學難點與重點1.教學重點

-**核心內容**：本節課的核心內容是讓學生掌握詢問和描述個人喜好，特別是運動愛好的英語表達方式。

-**具體細節**：包括詢問他人“什么是你最喜歡的運動？”以及回答“我最喜歡的運動是...”等句型。此外，學習如何用英語列舉不同的運動項目，如“soccer,basketball,swimming,running”等。

2.教學難點

-**難點內容**：難點在于幫助學生正確使用英語時態和語態來表達習慣性的動作。

-**具體細節**：例如，在描述日常運動習慣時，學生需要學會使用現在進行時，如“Ioftenplaysocceronweekends.”（我周末經常踢足球。）而對于一般習慣，則使用一般現在時，如“Iliketoruninthemorning.”（我喜歡早上跑步。）此外，難點還在于讓學生理解并運用“喜歡做某事”的表達，如“Ienjoyswimming.”（我喜歡游泳。）這些時態和語態的正確使用對于學生來說是一個挑戰。四、教學方法與策略1.我們將采用互動式教學方法，結合講授和小組討論，確保每個學生都能參與到課堂中來。

2.設計角色扮演活動，讓學生模擬真實場景，比如在公園詢問朋友喜歡的運動，這樣不僅能提高他們的口語能力，還能增強他們對語境的理解。

3.為了激發學習興趣，我們還將使用多媒體輔助教學，比如展示不同運動項目的圖片和視頻，讓學生在視覺和聽覺上更加直觀地感受運動的樂趣。

4.最后，通過設計小型的運動挑戰游戲，讓學生在游戲中運用所學知識，提高他們的參與度和學習效果。五、教學實施過程1.課前自主探索

-教師活動：發布預習任務，通過班級微信群分享關于運動英語表達的PPT，并提出問題如“你最喜歡的運動是什么？為什么？”引導學生思考。

-學生活動：閱讀PPT，思考并提出自己的運動喜好和理由，制作簡單的思維導圖。

-方法/手段/資源：自主學習法，信息技術手段，作用與目的：提前熟悉運動英語表達，激發課堂學習興趣。

2.課中強化技能

-教師活動：導入新課，用一段關于體育運動的視頻激發興趣，然后講解時態和語態的使用。

-學生活動：認真觀看視頻，參與課堂討論，進行角色扮演。

-方法/手段/資源：講授法，實踐活動法，合作學習法，作用與目的：通過視頻導入，幫助學生直觀理解運動英語表達；通過角色扮演，讓學生在實踐中運用所學知識。

3.課后拓展應用

-教師活動：布置作業，要求學生用英語描述自己的日常運動習慣，并提供相關的運動英語資源鏈接。

-學生活動：完成描述自己運動習慣的英語作文，閱讀提供的資源，反思自己的學習。

-方法/手段/資源：自主學習法，反思總結法，作用與目的：鞏固課堂所學，拓寬學生的知識面；通過反思，提升學生的自我評價能力。六、教學資源拓展1.拓展資源

-**運動英語詞匯卡片**：制作或收集一系列運動英語詞匯卡片，包括基本的運動項目、運動器材、運動動作等，如“baseball,basketball,soccer,volleyball,tennis,racket,helmet,skis,boots”等，以便學生在日常生活中隨時復習和記憶。

-**運動文化介紹**：收集不同國家和地區的運動文化資料，如美國的籃球文化、英國的馬球文化、日本的劍道文化等，讓學生了解運動背后的文化內涵。

-**運動健康知識**：提供關于運動健康的小冊子或文章，介紹不同運動對身體的好處，以及如何進行科學的運動訓練，幫助學生樹立正確的運動觀念。

-**英語學習網站資源**：推薦一些英語學習網站，如BBCLearningEnglish、VOALearningEnglish等，提供與運動相關的英語聽力、閱讀和視頻資源，幫助學生提高英語水平的同時了解不同國家的運動文化。

2.拓展建議

-**小組研究項目**：鼓勵學生分組進行關于特定運動的研究項目，例如研究籃球運動的起源、發展、規則和著名球員，通過查閱資料、訪談等方式，提高學生的研究能力和團隊合作精神。

-**英語角活動**：組織英語角活動，讓學生在輕松的氛圍中練習用英語討論運動話題，提高口語表達能力。

-**運動英語寫作**：布置寫作任務，要求學生用英語描述自己參加的運動項目，分享運動過程中的感受和收獲，提高寫作技巧。

-**運動英語演講**：舉辦運動英語演講比賽，讓學生在準備和演講過程中，提升自己的英語表達能力和自信心。

-**運動英語電影欣賞**：推薦一些以運動為主題的電影，如《洛奇》、《阿甘正傳》等，讓學生在欣賞電影的同時，學習運動英語表達。

-**運動英語歌曲學習**：引導學生學習一些與運動相關的英語歌曲，如“EyeoftheTiger”、“Roar”等，通過歌曲學習，提高學生的英語聽力和語感。

-**運動英語游戲**：設計一些與運動相關的英語游戲，如“SportsTrivia”、“SportsScavengerHunt”等，讓學生在游戲中學習運動英語知識，提高學習興趣。七、教學反思與總結親愛的同學們，今天的英語課結束了，我想和大家一起回顧一下這節課的學習過程，以及我在教學過程中的所思所感。

首先，我覺得這節課的教學方法挺有效的。我們采用了互動式教學，通過角色扮演和小組討論，大家都能積極參與進來。我看到很多同學在討論時表現得非常積極，這讓我感到非常欣慰。不過，我也注意到有些同學在表達時有些猶豫，這可能是因為他們對自己的英語水平不夠自信。在今后的教學中，我會更加注重培養大家的口語表達能力，鼓勵他們多開口說英語。

在策略方面，我嘗試了多媒體輔助教學，比如展示了一些與運動相關的圖片和視頻，這樣可以讓學生更加直觀地感受到運動的樂趣。我發現這種方法挺受大家歡迎的，因為它能夠激發學生的學習興趣。但是，也有同學提到，有時候視頻播放的音量過大，影響了他們的聽力練習。因此，我會在以后的教學中注意控制音量，確保每個同學都能聽得清楚。

在教學管理上，我盡量做到公平公正，關注每個學生的學習進度。不過，我發現有時候課堂紀律管理上還有待加強。有些同學在課堂上會分心，這影響了整體的學習氛圍。接下來，我會更加注重課堂紀律，確保每個同學都能集中注意力學習。

至于教學效果，我覺得總體上是不錯的。大部分同學都能掌握今天所學的內容，比如如何用英語詢問和描述自己的運動喜好。在技能方面，同學們的口語表達能力有所提高，這在課堂上的角色扮演和小組討論中體現得尤為明顯。情感態度上，我也看到大家對于英語學習的興趣和熱情都有所提升。

當然，也存在一些問題。比如，有些同學在表達時詞匯量不夠豐富，這在一定程度上限制了他們的表達。針對這個問題，我會在今后的教學中加強詞匯教學，鼓勵大家多積累詞匯。另外，還有一些同學在小組討論時比較被動，不太愿意發表自己的看法。為了解決這個問題，我會在課堂上設計更多需要團隊合作的活動，讓大家在互動中提高自己的溝通能力。八、課后拓展1.拓展內容

-**閱讀材料**：《SportsAroundtheWorld》這本書籍可以讓學生了解到不同國家和地區的運動文化，書中包含了豐富的圖片和故事，有助于學生拓寬視野。

-**視頻資源**：《TheHistoryofSports》系列視頻，通過講述體育歷史，讓學生了解各種運動項目的起源和發展，同時學習相關的英語表達。

-**英語聽力材料**：BBC或CNN的體育新聞播報，讓學生在真實的語境中練習聽力，并學習如何用英語討論體育話題。

2.拓展要求

-**閱讀材料**：鼓勵學生閱讀《SportsAroundtheWorld》，并完成以下任務：

-選擇一個感興趣的運動項目，研究其歷史和規則。

-撰寫一篇短文，介紹你所選擇運動項目的特點。

-與同學分享你的發現，討論不同運動項目的文化差異。

-**視頻資源**：觀看《TheHistoryofSports》系列視頻，并完成以下活動：

-記錄下視頻中提到的至少三個運動項目的起源和發展。

-嘗試用英語復述視頻中的關鍵信息。

-與同學討論視頻內容，分享你對體育歷史的看法。

-**英語聽力材料**：每天花15-20分鐘聽BBC或CNN的體育新聞，并完成以下練習：

-總結新聞的主要內容。

-用英語列出新聞中提到的