五年級上美術教學設計（A）-勤儉小管家-湘美版授課內容授課時數(shù)授課班級授課人數(shù)授課地點授課時間設計思路嗨，親愛的小朋友們，今天我們要一起探索的是“勤儉小管家”這一主題，讓我們用畫筆來記錄生活中的點點滴滴，培養(yǎng)我們勤儉節(jié)約的好習慣哦！????我會通過一系列生動有趣的實踐活動，引導大家發(fā)現(xiàn)勤儉的樂趣，讓我們的美術課堂充滿活力！????接下來，讓我們一起走進這個充滿創(chuàng)意的世界吧！????核心素養(yǎng)目標1.培養(yǎng)學生觀察生活、發(fā)現(xiàn)美的能力，提升審美素養(yǎng)。

2.增強學生動手實踐能力，激發(fā)創(chuàng)新思維。

3.培養(yǎng)學生勤儉節(jié)約的意識，樹立正確的價值觀。教學難點與重點1.教學重點，

①通過實際操作，引導學生掌握繪制勤儉節(jié)約主題作品的步驟和方法。

②幫助學生理解勤儉節(jié)約的內涵，并將其融入自己的藝術創(chuàng)作中。

2.教學難點，

①鼓勵學生在創(chuàng)作過程中，運用多種繪畫技巧和材料，展現(xiàn)獨特的創(chuàng)意。

②引導學生從日常生活出發(fā)，發(fā)現(xiàn)并表現(xiàn)勤儉節(jié)約的美好瞬間，提升學生的觀察力和表現(xiàn)力。教學資源-硬件資源：彩色鉛筆、水彩筆、畫紙、剪刀、膠水、彩色卡紙

-課程平臺：湘美版美術教材配套資源

-信息化資源：網絡圖片素材庫、美術教學視頻

-教學手段：實物展示、互動游戲、小組合作學習教學過程設計導入環(huán)節(jié)：

1.創(chuàng)設情境：展示一組描繪節(jié)約資源的圖片，如水龍頭下長出的小樹、垃圾分類回收的動畫等，引導學生思考節(jié)約資源的重要性。

用時：5分鐘

2.提出問題：問學生如何在家中和學校中實踐節(jié)約資源的好習慣？

用時：2分鐘

講授新課：

1.講解“勤儉小管家”主題的意義：介紹勤儉節(jié)約的歷史背景和現(xiàn)實意義，讓學生明白勤儉節(jié)約的重要性。

用時：10分鐘

2.講解繪畫技巧：介紹繪制勤儉節(jié)約主題作品的步驟和方法，如構圖、色彩搭配、線條運用等。

用時：15分鐘

鞏固練習：

1.學生分組，每組選擇一個勤儉節(jié)約的題材，進行繪畫創(chuàng)作。

用時：15分鐘

2.教師巡回指導，針對學生的問題進行個別指導。

用時：15分鐘

課堂提問：

1.請學生分享自己的作品，講解創(chuàng)作思路和過程中的感悟。

用時：10分鐘

師生互動環(huán)節(jié)：

1.教師邀請學生上臺展示自己的作品，并鼓勵其他學生提出問題和建議。

用時：10分鐘

2.教師引導學生討論如何在日常生活中實踐勤儉節(jié)約，分享自己的節(jié)約小竅門。

用時：10分鐘

教學創(chuàng)新：

1.設計互動游戲，讓學生在游戲中學習勤儉節(jié)約的知識，如“垃圾分類大作戰(zhàn)”。

用時：5分鐘

2.邀請家長參與課堂，共同完成一項勤儉節(jié)約的家庭作業(yè)，如制作節(jié)約資源的手工藝品。

用時：5分鐘

問題解決及核心素養(yǎng)能力拓展：

1.學生在討論中提出的問題，教師引導他們思考如何解決，培養(yǎng)解決問題的能力。

用時：5分鐘

2.通過課堂活動，提升學生的合作意識、創(chuàng)新思維和審美能力。

用時：5分鐘

1.教師對學生的作品進行點評，肯定他們的優(yōu)點，指出不足之處。

用時：5分鐘

2.學生反思自己在課堂上的表現(xiàn)，提出改進措施。

用時：5分鐘

總用時：45分鐘教學資源拓展1.拓展資源：

-勤儉節(jié)約的歷史故事：介紹古代節(jié)儉名人如顏真卿、范仲淹等的故事，讓學生了解勤儉節(jié)約的傳統(tǒng)美德。

-節(jié)約資源的科技發(fā)展：展示一些節(jié)約資源的科技成果，如節(jié)能燈、太陽能熱水器等，激發(fā)學生對科技的興趣。

-環(huán)境保護的相關知識：介紹環(huán)境保護的基本概念和重要性，讓學生了解節(jié)約資源與環(huán)境保護的關系。

2.拓展建議：

-鼓勵學生閱讀與勤儉節(jié)約相關的書籍，如《勤儉節(jié)約的故事》、《環(huán)保小衛(wèi)士》等。

-組織學生參觀博物館或科技館，了解節(jié)約資源和環(huán)?？萍嫉陌l(fā)展。

-開展家庭節(jié)約活動，如“一周無浪費挑戰(zhàn)”，鼓勵家庭成員共同參與節(jié)約資源的實踐。

-設計節(jié)約資源的手工制作課程，讓學生通過動手實踐，體驗節(jié)約資源的樂趣。

-創(chuàng)作節(jié)約資源的公益廣告，提高學生對節(jié)約資源的認識，倡導環(huán)保生活。

-邀請環(huán)保專家或志愿者來校開展講座，讓學生了解節(jié)約資源和環(huán)保的重要性。

-組織學生參與社區(qū)環(huán)保活動，如植樹造林、清理垃圾等，培養(yǎng)學生的社會責任感。

-利用網絡資源，讓學生觀看節(jié)約資源和環(huán)保的動畫片、紀錄片，增強他們的環(huán)保意識。

-設計以節(jié)約資源為主題的繪畫、寫作比賽，激發(fā)學生的創(chuàng)造力和表達能力。

-鼓勵學生在家中或學校中開展節(jié)約資源的實踐活動，如節(jié)約用水、用電、用紙等，將節(jié)約資源融入日常生活。板書設計①勤儉節(jié)約主題

-勤儉節(jié)約的意義

-勤儉節(jié)約的歷史故事

-勤儉節(jié)約的現(xiàn)代社會實踐

②繪畫技巧

-構圖原則

-色彩搭配

-線條運用

-創(chuàng)意表達

③教學目標

-培養(yǎng)學生觀察生活、發(fā)現(xiàn)美的能力

-增強學生動手實踐能力

-培養(yǎng)學生勤儉節(jié)約的意識

④教學重點

-勤儉節(jié)約主題作品的繪制步驟

-節(jié)約資源與環(huán)保的關系

-學生創(chuàng)作過程中的創(chuàng)新思維

⑤教學難點

-學生如何將勤儉節(jié)約融入藝術創(chuàng)作

-引導學生運用多種繪畫技巧表現(xiàn)主題

-培養(yǎng)學生的觀察力和表現(xiàn)力反思改進措施反思改進措施（一）教學特色創(chuàng)新

1.融入生活實際：在教學中，我嘗試將勤儉節(jié)約的主題與學生的日常生活緊密聯(lián)系，通過家庭作業(yè)、社區(qū)活動等方式，讓學生在實踐中體驗節(jié)約的重要性，這樣的教學方式能夠讓學生更加深刻地理解課程內容。

2.創(chuàng)設情境教學：我運用情境教學法，通過展示圖片、視頻等形式，讓學生身臨其境地感受勤儉節(jié)約的氛圍，激發(fā)他們的學習興趣和參與度。

反思改進措施（二）存在主要問題

1.教學互動不足：在課堂互動環(huán)節(jié)，我發(fā)現(xiàn)學生參與度不高，可能是由于問題設計不夠吸引人，或者是我沒有給予足夠的引導和鼓勵。

2.評價方式單一：目前的教學評價主要依賴于學生的作品展示，缺乏對學生過程性學習的評價，這可能會影響學生對學習過程的重視。

3.家校合作不夠：在家庭作業(yè)和社區(qū)活動的實施過程中，家校合作不夠緊密，家長和社區(qū)的支持力度有待加強。

反思改進措施（三）

1.豐富互動環(huán)節(jié)：為了提高學生的參與度，我將設計更多具有啟發(fā)性和趣味性的問題，同時，我會更加積極地鼓勵學生表達自己的觀點，營造一個開放、包容的課堂氛圍。

2.多元化評價方式：我將嘗試引入多元化的評價方式，如學生自評、互評、過程性評價等，以全面了解學生的學習情況和進步。

3.加強家校合作：我會通過家長會、家校聯(lián)系冊等方式，加強與家長的溝通，讓家長了解課程內容和學生的表現(xiàn)，同時，我也將積極尋求社區(qū)的支持，共同為學生創(chuàng)造一個良好的學習環(huán)境。

4.深化課程內容：在課程內容上，我將進一步挖掘勤儉節(jié)約的內涵，結合學生的生活實際，設計更具挑戰(zhàn)性和實用性的教學活動。

5.注重個性化教學：針對不同學生的學習風格和需求，我將嘗試采用個性化的教學方法，確保每個學生都能在課堂上有所收獲。典型例題講解1.例題：

小明家每月的水電費如下表所示，請計算小明家這個月的水電費一共是多少元？

|項目|數(shù)量|單價（元）|

|----|----|----------|

|水|10噸|2.5|

|電|200度|0.5|

解答：

水費=10噸×2.5元/噸=25元

電費=200度×0.5元/度=100元

總費用=水費+電費=25元+100元=125元

2.例題：

學校組織了一次植樹活動，共植樹150棵，其中桃樹占了總數(shù)的1/3，請計算學校植樹活動中桃樹有多少棵？

解答：

桃樹數(shù)量=總數(shù)×桃樹占比=150棵×1/3=50棵

3.例題：

小華有20元，他買了一個鉛筆盒和一支鉛筆，鉛筆盒比鉛筆貴3元，請問小華買鉛筆花了多少錢？

解答：

設鉛筆的價格為x元，則鉛筆盒的價格為x+3元。

根據(jù)題意，鉛筆盒和鉛筆的總價為20元，所以：

x+(x+3)=20

2x+3=20

2x=20-3

2x=17

x=17/2

x=8.5

所以，小華買鉛筆花了8.5元。

4.例題：

一個長方形的長是寬的3倍，如果長方形的周長是24厘米，請計算這個長方形的面積。

解答：

設長方形的寬為x厘米，則長為3x厘米。

周長=2×(長+寬)=24厘米

2×(3x+x)=24

8x=24

x=24/8

x=3厘米

長方形的長=3x=3×3厘米=9厘米

面積=長×寬=9厘米×3厘米=27平方厘米

5.例題：

一個正方形的周長是32厘米，請計算這個正方形的對角線長度。

解答：

正方形的周長=4×邊長

32厘米=4×邊長

邊長=32厘米/4

邊長=8厘米

正方形的對角線長度=邊長×√2

對角線長度=8厘米×√2

對角線長度≈11.31厘米課堂小結，當堂檢測課堂小結：

親愛的同學們，今天我們一起探索了“勤儉小管家”這一主題，通過繪畫的方式，我們不僅學習了如何用畫筆記錄生活中的美好瞬間，更重要的是，我們意識到了勤儉節(jié)約的重要性。以下是我們今天學習的主要內容：

1.勤儉節(jié)約的意義：我們了解了勤儉節(jié)約不僅是中華民族的傳統(tǒng)美德，也是現(xiàn)代社會可持續(xù)發(fā)展的重要理念。

2.繪畫技巧：我們學習了如何構圖、搭配色彩和運用線條，將這些技巧運用到勤儉節(jié)約主題的創(chuàng)作中。

3.創(chuàng)意表達：我們鼓勵大家發(fā)揮創(chuàng)意，用獨特的視角展現(xiàn)勤儉節(jié)約的故事。

在接下來的時間里，請大家回顧一下自己的作品，思考以下幾點：

-你在作品中如何體現(xiàn)勤儉節(jié)約的主題？

-你從這次創(chuàng)作中學到了什么？

-你認為如何在日常生活中實踐勤儉節(jié)約？

當堂檢測：

為了檢測大家對今天所學內容的掌握情況，我們將進行以下幾項檢測：

1.知識點回顧：

-請簡要描述勤儉節(jié)約的意義。

-列舉至少兩種繪畫技巧，并說明它們在作品中的應用。

2.創(chuàng)意展示：