大學生雙創(chuàng)孵化基地

項目建設(shè)計劃書

青海大學

目錄

第一章大學生雙創(chuàng)蜉化基地建設(shè)背景.....................3

第一節(jié)項目建設(shè)背景與目標.........................3

第二節(jié)方案解決思路...............................5

第三節(jié)項目核心優(yōu)勢...............................6

第二章大學生雙創(chuàng)孵化基地解決方案.....................9

第一節(jié)創(chuàng)新訓練項目支撐平臺.......................9

第二節(jié)創(chuàng)業(yè)訓練項目支撐平臺.......................12

第三節(jié)創(chuàng)業(yè)實踐項目支撐平臺......................22

第三章大學生雙創(chuàng)蜉化基地建設(shè)實施方案................28

第一節(jié)大學生雙創(chuàng)孵化基地建設(shè)參考布局............28

第二節(jié)大學生雙創(chuàng)孵化基地建設(shè)合作模式............35

第四章大學生雙創(chuàng)蜉化基地運營........................40

第一節(jié)大學生雙創(chuàng)孵化基地合作規(guī)劃................40

第二節(jié)運營團隊規(guī)劃..............................36

第三節(jié)投資基金組建方案...........錯誤!未定義書簽。

第一章大學生雙創(chuàng)孵化基地建設(shè)背景

第一節(jié)項目建設(shè)背景與目標

大眾創(chuàng)業(yè)、萬眾創(chuàng)新是經(jīng)濟新常態(tài)下，利用政策杠桿作用，進一

步激發(fā)人民群眾的智慧和創(chuàng)造力、培育新業(yè)態(tài)、擴大就業(yè)增長點、推

進經(jīng)濟發(fā)展的一項重大戰(zhàn)略。

國家大學生創(chuàng)新性實驗計劃是高等學校本科教學”質(zhì)量工程”的

重要組成部分，該計劃的啟動和實施，旨在探索并建立以問題和課題

為核心的教學模式，倡導以本科學生為主體的創(chuàng)新性實驗改革，調(diào)動

學生的主動性、積極性和創(chuàng)造性，激發(fā)學生的創(chuàng)新思維和創(chuàng)新意識，

在校園內(nèi)形成創(chuàng)新教育氛圍，建設(shè)創(chuàng)新教育文化，全面提升學生的創(chuàng)

新實驗能力。這也是教育部第一次在國家層面實施的、直接面向本科

生立項的創(chuàng)新訓練項目，是實踐”提高自主創(chuàng)新能力，建設(shè)創(chuàng)新型國

家”和“促進以創(chuàng)業(yè)帶動就業(yè)”的發(fā)展戰(zhàn)略的又一有力舉措。

大學生雙創(chuàng)孵化基地，就是在此大背景下提出的，本項目旨在為

有志于創(chuàng)業(yè)的大學生群體提供創(chuàng)業(yè)平臺。孵化基地猶如一個孕育企業(yè)

的“溫室”，給予在孵化期間的初創(chuàng)企業(yè)一定的創(chuàng)業(yè)服務(wù)和政策支持,

模擬市場環(huán)境，輔助創(chuàng)業(yè)者補齊創(chuàng)業(yè)初期短板，降低成本，規(guī)避風險,

平穩(wěn)度過初創(chuàng)期，最后匯入到市場浪潮中，實現(xiàn)自己的商業(yè)價值，從

而實現(xiàn)社會層面上的創(chuàng)業(yè)帶動就業(yè)。

青海大學始建于1958年，是一所以工、農(nóng)、醫(yī)、管四大學科為

主，其他學科協(xié)調(diào)發(fā)展的綜合性大學，是教育部和青海省人民政府共

同建設(shè)、清華大學等知名高校對口支援的國家“211工程”重點建設(shè)

大學，也是14所國家“中西部高校提升綜合實力工程”入選高校。

院校成立以來，在人才培養(yǎng)、科學研究、學科建設(shè)、師資隊伍等方面

呈現(xiàn)廣闊的發(fā)展前景，正朝著建設(shè)國內(nèi)領(lǐng)先、國際知名的高水平研究

型大學的目標邁進。而在“國家級大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓練計劃”實施的過

程中，我們更應(yīng)起到先鋒作用，努力樹建區(qū)域、全國學習示范的楷模。

針對教育部"國家級大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓練計劃”，結(jié)合院校在創(chuàng)新

創(chuàng)業(yè)教育發(fā)展方面積累的經(jīng)驗和資源，以及對大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)計劃實

施工作的需求，現(xiàn)提出建設(shè)”大學生雙創(chuàng)孵化基地”項目的整體解決方

案。方案是從孵化基地建設(shè)、實訓環(huán)境設(shè)計、軟件硬件配置；創(chuàng)新創(chuàng)

業(yè)教育理念、課程體系、教材體系、師資隊伍建設(shè)、培訓實施；創(chuàng)新

項目對接、創(chuàng)業(yè)計劃、創(chuàng)業(yè)模擬、創(chuàng)業(yè)實施、創(chuàng)業(yè)融資、創(chuàng)業(yè)孵化等

方面全面配套支持的綜合解決方案。力求將院?！贝髮W生雙創(chuàng)孵化基

地”建設(shè)成為全國重點、地區(qū)標桿型創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)孵化基地，為學校創(chuàng)新

創(chuàng)業(yè)教育發(fā)展、理論與實踐教學創(chuàng)新、科研成果轉(zhuǎn)化提供長效支持。

大學生雙創(chuàng)孵化基地的建設(shè)核心目標是開拓發(fā)展為一個優(yōu)秀創(chuàng)

業(yè)型人才培養(yǎng)、創(chuàng)新項目孵化輸出的實踐基地。以“關(guān)心、扶持、資

助大學生自主創(chuàng)業(yè)、成就夢想”為宗旨，在提供創(chuàng)業(yè)實踐教學平臺、

系統(tǒng)化的創(chuàng)業(yè)教育課程的同時，為院校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育搭建一個“項目

挖掘+創(chuàng)業(yè)導師+天使投資”的創(chuàng)業(yè)服務(wù)項目，即邀請優(yōu)秀企業(yè)家、公

司高管、高校學者組建專家顧問委員會指導學生的創(chuàng)業(yè)過程，引進創(chuàng)

業(yè)'風險投資基金對大學生的創(chuàng)業(yè)項目進行注資啟動，把孵化基地作

為學生創(chuàng)業(yè)的”夢工廠〃，以特色學科建設(shè)為基點，塑造創(chuàng)業(yè)文化，

渲染高校創(chuàng)業(yè)知識氛圍；以創(chuàng)業(yè)實踐輔助為拓展，開啟學生創(chuàng)業(yè)探索

之路，點燃創(chuàng)業(yè)激情，實現(xiàn)創(chuàng)業(yè)夢想。

本項目力爭到2020年，幫扶1萬名大學生創(chuàng)業(yè)，讓大學生成為

創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)生力軍；培育一批天使投資人和創(chuàng)業(yè)投資機構(gòu)，讓投融資渠

道更加暢通；孵化培育1000家創(chuàng)新型小微企業(yè)，形成一批具有成長

潛力、引領(lǐng)未來經(jīng)濟發(fā)展的骨干企業(yè)，打造創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的新生態(tài)和經(jīng)濟

發(fā)展的新增長點。使青海大學生創(chuàng)業(yè)群體高度活躍，以創(chuàng)業(yè)促進就業(yè),

力爭創(chuàng)造5萬個高質(zhì)量就業(yè)崗位。

第二節(jié)方案解決思路

大學生雙創(chuàng)孵化基地綜合解決方案緊緊圍繞當前我國大學生創(chuàng)

新創(chuàng)業(yè)教育中存在的問題，按照教育部”大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓練計劃”

實施工作的要求，結(jié)合院校實際情況，提出”集中建設(shè)、廣泛培養(yǎng)、

重點扶持”的建設(shè)理念，即集中現(xiàn)有資金建設(shè)大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)孵化基

地、完善資源配置，廣泛培養(yǎng)大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)意識、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力，

進行創(chuàng)新實踐、創(chuàng)業(yè)模擬，對優(yōu)秀創(chuàng)新成果、創(chuàng)業(yè)項目進行重點扶持,

樹立標桿典型，進而激發(fā)學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)熱情、參與實踐。以及”一個

基地、兩個中心、覆蓋全校”的建設(shè)模式，即以政府/區(qū)域科技園為依

托的創(chuàng)業(yè)實踐項目基地，以商學院和管理學院為依托的創(chuàng)業(yè)訓練項目

基地，和覆蓋全校各校區(qū)、學科專業(yè)的創(chuàng)新訓練項目基地。方案內(nèi)容

涵蓋創(chuàng)新訓練項目、創(chuàng)業(yè)訓練項目、創(chuàng)業(yè)實踐項目三個部分，是集大

學生創(chuàng)新能力素質(zhì)培養(yǎng)、創(chuàng)業(yè)實務(wù)能力提升、創(chuàng)業(yè)項目實施指導、創(chuàng)

業(yè)就業(yè)服務(wù)支持于一體的整體解決方案。

方案通過三個支撐平臺的搭建、全方位的服務(wù)支持，為院校學

生提供創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)實踐的廣闊舞臺。以創(chuàng)新孵化基地定點聯(lián)網(wǎng)構(gòu)建實施

創(chuàng)新訓練的基礎(chǔ)，配以創(chuàng)業(yè)訓練、孵化基地的建設(shè)，完成創(chuàng)新、創(chuàng)業(yè)

孵化基地的整體構(gòu)建；通過定點校企合作，外援產(chǎn)品、實訓軟件、管

理系統(tǒng)、數(shù)據(jù)庫的搭載，創(chuàng)新科技硬件設(shè)備及仿真環(huán)境的布局設(shè)計，

滿足學校實施"大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓練計劃”的全部設(shè)施要求；在此基礎(chǔ)

上，專業(yè)完善的創(chuàng)新、創(chuàng)業(yè)教育與培訓體系，通過課程設(shè)置、師資建

設(shè)、教材配套等進一步充實創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)孵化基地的內(nèi)容；與此同時，還

將整合業(yè)界、學界優(yōu)勢資源，開展一系列創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)活動，營造創(chuàng)新、

創(chuàng)業(yè)氛圍，為創(chuàng)業(yè)項目啟動、融資孵化提供各種支持和配套服務(wù)。

第三節(jié)項目核心優(yōu)勢

大學生雙創(chuàng)孵化基地項目的核心優(yōu)勢主要體現(xiàn)在以下六個方面：

1、領(lǐng)先思維，助力院校持續(xù)發(fā)展

通過吸收借鑒全球領(lǐng)先的創(chuàng)新實訓教育理念與實驗室構(gòu)建思想，

結(jié)合我國國情及院校特色與發(fā)展方向，以強大智力支持、技術(shù)支持，

打造符合我校特點”大學生雙創(chuàng)孵化基地〃，為院校高速、全面、可

持續(xù)發(fā)展推波助瀾。

2、高新科技，引領(lǐng)校園創(chuàng)新建設(shè)

孵化基地配備高科技軟硬件設(shè)備，特色大屏展示系統(tǒng)，行業(yè)領(lǐng)

先數(shù)據(jù)與信息資訊終端，各領(lǐng)域尖端實訓軟件、多點觸控電子沙盤的

搭載，整合業(yè)界優(yōu)勢資源，打造獨一無二的高科技孵化基地，引領(lǐng)信

息時代高校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)實訓教育發(fā)展與建設(shè)。

3、開闊視野，洞悉行業(yè)發(fā)展脈絡(luò)

特色高科技大屏集成系統(tǒng)嵌入設(shè)計，帶來無比開闊視野，遠程互

動教學研討、創(chuàng)新、創(chuàng)業(yè)實訓信息傳遞，成為院校對外展示的全新窗

口;行業(yè)資訊終端與精準數(shù)據(jù)庫資源，為行業(yè)分析研究提供堅實保障;

獨家增值服務(wù)、活動運作，創(chuàng)業(yè)大賽、名家講壇、高端會議、學術(shù)交

流、對外考察等活動為師生進一步拓寬視野；定點校企合作的強大智

庫支持，更可為院校未來發(fā)展獻計獻策。

4、仿真模擬，體驗創(chuàng)業(yè)真實情境

基于業(yè)界真實應(yīng)用軟件，根據(jù)學生學習、知識轉(zhuǎn)化、技能培養(yǎng)、

創(chuàng)新實驗、創(chuàng)業(yè)模擬各環(huán)節(jié)特點，開發(fā)設(shè)計集教學實訓、仿真模擬于

一體的實訓軟件，可以讓學生熟練掌握創(chuàng)業(yè)所需技能。此外，實訓室

仿照職場真實工作環(huán)境進行布局設(shè)計，可讓學員身臨其境感受創(chuàng)業(yè)實

戰(zhàn)氛圍。

5、強大功能，覆蓋豐富行業(yè)領(lǐng)域

孵化基地可供訓練的內(nèi)容涵蓋財經(jīng)商貿(mào)、社會服務(wù)、物流、計算

機等專業(yè)領(lǐng)域，亦可根據(jù)學校學科專業(yè)實際情況和個性化需求，拓展

定制更多專業(yè)領(lǐng)域及特訓資源。同時將知識傳授、技能培養(yǎng)、實操訓

練、仿真模擬融為一體，全方位打造各領(lǐng)域創(chuàng)新型人才和大學生創(chuàng)業(yè)

者。

6、集中投入，良性循環(huán)一勞永逸

項目資金集中投入，當年建設(shè)，當年使用，當年見效；可快速進

入運行環(huán)節(jié)，形成創(chuàng)新、創(chuàng)業(yè)人才培養(yǎng)良性循環(huán)。通過校企合作，聯(lián)

合成立運營管理機構(gòu)，確保項目建設(shè)與運行維護品質(zhì)，全程實施項目

管理，保證項目建設(shè)高效完成，使基地實訓資源永不落伍。

以高標準建設(shè)的"大學生雙創(chuàng)孵化基地〃，可滿足國家級大學生

創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓練計劃的要求，有利于學校未來申報立項獲得更多支持，

必將成為院校對外展示的又一閃亮名片

第二章大學生雙創(chuàng)孵化基地解決方案

大學生雙創(chuàng)孵化基地綜合解決方案規(guī)劃由三個部分組成：創(chuàng)新

訓練項目支撐平臺、創(chuàng)業(yè)訓練項目支撐平臺和創(chuàng)業(yè)實踐項目支撐平

臺。

創(chuàng)新訓練項目支撐平臺將校內(nèi)人才培養(yǎng)與科學研究基地、中心、

實驗室資源整合，實現(xiàn)創(chuàng)新實訓計劃聯(lián)網(wǎng)建設(shè)，為學生提供創(chuàng)新訓練

導師，及時發(fā)布優(yōu)秀科研成果和創(chuàng)新理念，促進科研成果、技術(shù)專利

的對接轉(zhuǎn)化。

創(chuàng)業(yè)訓練項目支撐平臺基于高校創(chuàng)業(yè)教育展開支持，提出集課

程、師資、實訓I、活動于一體的資源支持；

創(chuàng)業(yè)實踐項目支撐平臺基于學生創(chuàng)業(yè)項目啟動運轉(zhuǎn)，提出集實

施場地、服務(wù)、資金為一體的運作思路。創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)孵化基地三大平臺

有機結(jié)合，實現(xiàn)從理論向?qū)嵺`的過渡、從意識向能力的提升、從構(gòu)想

向孵化的升華，讓學生充分拓展創(chuàng)新思維，培養(yǎng)創(chuàng)業(yè)能力，盡情釋放

才智，揮灑創(chuàng)業(yè)激情。

第一節(jié)創(chuàng)新訓練項目支撐平臺

1、創(chuàng)新訓練基地建設(shè)與資源配置

在創(chuàng)新訓練基地建設(shè)方面，將借助院校現(xiàn)有的實驗室資源，在校

內(nèi)人才培養(yǎng)與科學研究基地、研究中心、實驗室中，按照學科專業(yè)選

擇創(chuàng)新實訓計劃定點實驗室，并進行聯(lián)網(wǎng)建設(shè)，實現(xiàn)資源共享與互動

交流，委任相關(guān)負責人推動計劃開展。對于定點實驗室的配套資源設(shè)

施進行優(yōu)化升級，以滿足創(chuàng)新訓練項目計劃要求。

部分創(chuàng)新訓練實驗室效果圖

2、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)信息資源體系建設(shè)

配合開展創(chuàng)新實踐與創(chuàng)業(yè)啟發(fā)，擬建設(shè)五類創(chuàng)業(yè)信息資源庫，

重點解決了創(chuàng)業(yè)典范學習的需求：

(1)創(chuàng)業(yè)名家數(shù)據(jù)庫：創(chuàng)業(yè)名家數(shù)據(jù)庫包含創(chuàng)業(yè)教育服務(wù)的企業(yè)家、

企業(yè)高管，同時邀請這些名家為創(chuàng)業(yè)教育現(xiàn)身講課，成為大學創(chuàng)業(yè)教

育的兼職導師隊伍。

(2)創(chuàng)業(yè)經(jīng)典案例庫：搜集整理并分析創(chuàng)業(yè)經(jīng)典案例，創(chuàng)業(yè)經(jīng)典案

例中包括成功案例與失敗安例，同時集成提供院校自有創(chuàng)業(yè)案例。通

過案例總結(jié)前人教訓與成功經(jīng)驗，避免走創(chuàng)業(yè)彎路。

(3)行業(yè)研究數(shù)據(jù)庫：通過配置專業(yè)、行業(yè)研究精準數(shù)據(jù)庫，對國

家宏觀經(jīng)濟、行業(yè)中觀發(fā)展、公司微觀信息提供詳實、權(quán)威的數(shù)據(jù)，

可支持創(chuàng)業(yè)實踐團隊對所需的行業(yè)情況進行市場分析，將創(chuàng)業(yè)教育和

真實市場緊密掛鉤關(guān)聯(lián)。

(4)創(chuàng)業(yè)項目數(shù)據(jù)庫：創(chuàng)業(yè)項目儲備庫包含各地風投機構(gòu)與國家專

利項目，并同時積極拓展與科技局專利項目資源，創(chuàng)業(yè)者可以利用這

些儲備庫開展創(chuàng)業(yè)項目。

(5)創(chuàng)業(yè)人才直通車：針對風投/名企的人才需求，對有創(chuàng)新、創(chuàng)業(yè)

意識的應(yīng)屆大學生，通過搭建招聘信息渠道平臺，實現(xiàn)人才推薦輸送。

2、創(chuàng)新訓練體系與導師建設(shè)

主要結(jié)合院?，F(xiàn)有創(chuàng)新性公選及專業(yè)課程、學科專業(yè)特色的創(chuàng)新

性實驗課程，形成創(chuàng)新訓練課程體系，面向?qū)W生有計劃的開展。同時

根據(jù)學生需求，通過校企合作方式提供相應(yīng)資源、協(xié)助開發(fā)整合創(chuàng)新

實訓課程，培養(yǎng)學生創(chuàng)新意識、創(chuàng)新技能，鼓勵學生進行創(chuàng)新實驗、

科學研究。

與此同時，精選各學科專業(yè)有豐富教學經(jīng)驗和操作技能的教師，

作為學科專業(yè)創(chuàng)新訓練導師，為學生提供創(chuàng)新訓練指導，引導學生進

行創(chuàng)新實踐、發(fā)明創(chuàng)造和科學研究。

3、創(chuàng)新訓練活動運作

在創(chuàng)新實踐教學和創(chuàng)新科研活動的基礎(chǔ)之上，邀請創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)專家

顧問團隊以及學校創(chuàng)新訓練導師，參與每年舉行一次的規(guī)?；咝?chuàng)

新創(chuàng)業(yè)教育交流研討會或高峰論壇，即讓學生接受創(chuàng)新實訓教育、創(chuàng)

業(yè)啟蒙培訓的同時，充分發(fā)揮大學生的創(chuàng)造性、主動性，培養(yǎng)創(chuàng)新思

維、創(chuàng)新能力，指導學生深入了解學科專業(yè)、行業(yè)趨勢和市場需求，

提出創(chuàng)新項目和思路，創(chuàng)新研究方法和技術(shù)手段，進行專業(yè)的挖掘分

析，包括從專業(yè)技術(shù)的分析、行業(yè)的分析、市場的調(diào)研分析、創(chuàng)業(yè)項

目的SWOT分析等全面分析的創(chuàng)新項目的可行性和未來的成長性，幫

助學生更好的分析現(xiàn)狀、挖掘機會、選擇項目，進行創(chuàng)新訓練和未來

的創(chuàng)業(yè)實踐。

同時，聯(lián)合孵化基地、大學生創(chuàng)業(yè)俱樂部、創(chuàng)業(yè)天使投資聯(lián)盟分

會等機構(gòu)共同舉辦大學生科研成果、專利項目對接會。針對大學生的

發(fā)明專利，可以通過專利項目對接會，獲得投資人投資，實現(xiàn)專利市

場化應(yīng)用。將未推向市場的專利納入專利項目儲備庫，通過后續(xù)專利

項目對接會，授權(quán)給大學生創(chuàng)業(yè)團隊，讓大學生創(chuàng)業(yè)團隊，挖掘與應(yīng)

用，并推向市場，實現(xiàn)專利的市場轉(zhuǎn)化。

第二節(jié)創(chuàng)業(yè)訓練項目支撐平臺

1、創(chuàng)業(yè)訓練基地建設(shè)與資源配置

創(chuàng)業(yè)訓練基地實驗室擬配備創(chuàng)業(yè)實訓領(lǐng)域軟件、硬件設(shè)備，采用

高仿真創(chuàng)業(yè)環(huán)境布局設(shè)計，為師生帶來前所未有的創(chuàng)業(yè)實訓體驗，在

創(chuàng)業(yè)知識、創(chuàng)業(yè)技能、創(chuàng)業(yè)實訓、創(chuàng)業(yè)模擬等方面提供支持。軟件

資源主要包括：

(1)創(chuàng)業(yè)實驗室管理平臺：為配合創(chuàng)業(yè)實驗室的整體管理和監(jiān)控，在

監(jiān)控中心配備實驗室管理平臺，對實現(xiàn)創(chuàng)業(yè)實驗室資源進行科學化、

系統(tǒng)化管理和運作，提高實驗資源的有序管理和高效應(yīng)用，實現(xiàn)統(tǒng)一

化的、實驗課程安排、創(chuàng)業(yè)實施監(jiān)控、流程任務(wù)分派、實驗軟件管理、

硬件配置等。創(chuàng)業(yè)實驗室管理平臺是為監(jiān)控中心量身定制的資源整合

共享、創(chuàng)業(yè)系統(tǒng)管理和風采特色展示的智能化管理系統(tǒng)。功能特色如

下：

?智能化任務(wù)分派和多實驗宰監(jiān)控管理；

?高校實驗管理和特色展示的綜合平臺；

?科學化的實驗室資源整合、統(tǒng)計、共享。

⑵創(chuàng)業(yè)教育大屏幕系統(tǒng)：為了實現(xiàn)對大學生雙創(chuàng)孵化基地的宣傳展

示管理，通過大屏幕集成系統(tǒng)，對創(chuàng)業(yè)實訓成果進行大屏特色顯示。

大屏幕集成系統(tǒng)是一個基于定制或者已有的各類展示大屏，可實現(xiàn)對

創(chuàng)業(yè)基地各個業(yè)務(wù)核心以大屏集中顯示，包括創(chuàng)業(yè)流程教學、創(chuàng)業(yè)案

例風采、創(chuàng)業(yè)視頻路演等。同時，配合實驗室遠程大屏幕的搭建，突

破院校現(xiàn)有的課堂式理論教學的限制，特色化引入創(chuàng)業(yè)實務(wù)課程體

系，開設(shè)由企業(yè)家、風投家、創(chuàng)業(yè)家為主體的名家名師講堂，將專業(yè)

化課程與實務(wù)性課程相融合，為大學生親身傳授創(chuàng)業(yè)知識、經(jīng)驗和流

程，幫助大學生全面提升創(chuàng)業(yè)決策、分析、管理等素養(yǎng)才能，同時運

用遠程座談、交流、案例、模擬等各種方式，豐富創(chuàng)業(yè)教育課程的形

式，加強知識吸收和實踐應(yīng)用的效果。功能特色如下：

?實現(xiàn)對目標顯示內(nèi)容自由編輯和大屏切分；

?在顯示區(qū)域內(nèi)可任意添加，行情展示，技術(shù)圖表，各類圖文，視

頻影音等多種展示內(nèi)容;

?為創(chuàng)業(yè)教育遠程培訓開展提供支持。

(3)創(chuàng)業(yè)金融終端系統(tǒng)：運用全球領(lǐng)先的國際化投資分析理念和金融

工程分析技術(shù)，收集覆蓋全球六十多個國家上萬種金融產(chǎn)品行情、資

訊、數(shù)據(jù)，全面掌握國內(nèi)外市場動態(tài)，培養(yǎng)學生金融投資嗅覺和資產(chǎn)

系統(tǒng)化管理意識。根據(jù)行業(yè)投資重點關(guān)注資訊，結(jié)合智能多屏幕/大

屏幕管理技術(shù)，實現(xiàn)特色化的行業(yè)上市信息、金融動態(tài)行情創(chuàng)新集成

展示，全面提升創(chuàng)業(yè)教育實驗室建設(shè)的整體水平與現(xiàn)代科技性。功能

特色如下：

?收集覆蓋全球六十多個國家上萬種金融產(chǎn)品行情、資訊、數(shù)據(jù)，

全面掌握國內(nèi)外市場動態(tài)數(shù)據(jù)，全面掌握國內(nèi)外市場動態(tài)；

?根據(jù)行業(yè)投資重點關(guān)注資訊，結(jié)合智能多屏幕/大屏幕管理技術(shù)，

實現(xiàn)特色化的行業(yè)上市信息、金融動態(tài)行情創(chuàng)新集成展示。

(4)創(chuàng)業(yè)上市虛擬交易所：企業(yè)上市不僅僅是融資的需要，也是知名

度和公司治理的需要。通過上市虛擬交易所，一方面可以學習到企業(yè)

進行IPO(首次公開募股)，趣味演練上市融資運作和交易操作。這些

特有的功能設(shè)計，增加了創(chuàng)業(yè)過程的專業(yè)性與趣味性，也使創(chuàng)業(yè)者掌

握了高端的金融資本市場運作知識。功能特色如下：

?為創(chuàng)業(yè)企業(yè)的盈余資金進行再投資提供模擬交易平臺

?實現(xiàn)以虛擬企業(yè)為主體，實現(xiàn)自創(chuàng)企業(yè)、發(fā)行認購、上市交易、

互撮定價演練。

(5)創(chuàng)業(yè)實戰(zhàn)軟件系統(tǒng)：根據(jù)創(chuàng)業(yè)企業(yè)的運營管理流程，創(chuàng)業(yè)模擬實

訓模塊，為學生的模擬創(chuàng)業(yè)活動提供創(chuàng)業(yè)的知識學習、創(chuàng)業(yè)準備、公

司成立模擬、商業(yè)策劃書撰寫、創(chuàng)業(yè)風采展示、特色項目創(chuàng)業(yè)實訓I、

綜合實戰(zhàn)創(chuàng)業(yè)演練等功能，整個實訓模擬體系按照循序漸進的過程,

并突出對對外貿(mào)易、財務(wù)管理、商務(wù)談判的專項實務(wù)技能培訓實訓，

點與面結(jié)合、教學與競賽結(jié)合,讓學生樹立對創(chuàng)業(yè)的信心，提升學生

基本素質(zhì)和綜合能力。通過基礎(chǔ)與拓展整體平臺資源的搭建整合，能

夠更好的促進院校的普及式及定向式創(chuàng)業(yè)教育工作的開展，實現(xiàn)創(chuàng)新

創(chuàng)業(yè)型和專業(yè)技能型應(yīng)用人才塑造培養(yǎng)的目的。

創(chuàng)業(yè)學習管理平臺軟件連鎖加盟創(chuàng)業(yè)訓練軟件創(chuàng)業(yè)實戰(zhàn)演練平臺軟件

創(chuàng)業(yè)測評、項目分析、公司成立、品牌選擇、店鋪選址、店鋪管理、公司創(chuàng)辦、組建架構(gòu)、市場銷

商業(yè)策劃書撰寫模擬店鋪裝修擴張等功能售、資金管理等

創(chuàng)業(yè)實務(wù)技能：專業(yè)軟件資源

對外貿(mào)易模擬實訓平臺財務(wù)管理模擬演練系統(tǒng)商務(wù)談判訓I練軟件

學習國際貿(mào)易的物流、資金流與以資金運作為核心，訓練預測/交易談判、合作談判、貿(mào)易談

業(yè)務(wù)流的運作方式?jīng)Q策/計劃/控制/分析等判、等多種實驗訓練

企業(yè)商戰(zhàn)模擬對抗系統(tǒng)營銷競爭策略物理沙盤電子商務(wù)經(jīng)營決策系統(tǒng)

游戲煮枝式沙帝寮格式多點岫犍春拉式

2、創(chuàng)業(yè)訓練課程體系與師資培訓

為了迅速建立起專業(yè)的創(chuàng)業(yè)教育培訓體系以及高質(zhì)量的創(chuàng)業(yè)師

資團隊，大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)孵化基地擬采用集中式創(chuàng)業(yè)師資培訓與學生

培訓課程，幫助師生從意識精神、業(yè)務(wù)流程、管理技能等多方面提升

學習，從而帶動學校創(chuàng)業(yè)教育全面開展。

備、創(chuàng)業(yè)練兵、創(chuàng)業(yè)拓展四個環(huán)節(jié)，設(shè)計10個課程合計120課時進

行授課教學。創(chuàng)業(yè)啟發(fā)系列課程主要從創(chuàng)業(yè)家素質(zhì)和精彩創(chuàng)業(yè)案例入

門，激發(fā)大學生創(chuàng)業(yè)意識和熱情；創(chuàng)業(yè)準備系列課程主要從創(chuàng)業(yè)機會

挖掘和項目評估分析鋪墊，開拓大學生創(chuàng)新思維和才智。創(chuàng)業(yè)運營系

列課程主要從創(chuàng)業(yè)企業(yè)內(nèi)部體制和市場營銷開拓，灌輸和提升大學生

創(chuàng)業(yè)實施運作技能；創(chuàng)業(yè)？6展系列課程主要從公司發(fā)展融資和風險控

制渠道，開闊大學生創(chuàng)業(yè)項目發(fā)展運作知識。

課程名稱課程介紹

創(chuàng)創(chuàng)師資：客座講師（風投家、企業(yè)家、創(chuàng)業(yè)培訓師）

業(yè)業(yè)方式:遠程大屏幕培訓直播模式

啟精內(nèi)容：創(chuàng)業(yè)家個性、素質(zhì)、能力、特征分析

發(fā)神

模創(chuàng)師資：客座講師（風投家、企業(yè)家、創(chuàng)業(yè)培訓師）

塊業(yè)方式：遠程大屏幕培訓直播模式

故內(nèi)容：各行各業(yè)代表性創(chuàng)業(yè)項目案例分享剖析（成功案例、失

事敗案例、模式借鑒、戰(zhàn)略思考）

創(chuàng)產(chǎn)師資：客座和校方講師組合，各占50%

業(yè)業(yè)方式：現(xiàn)場授課模式，結(jié)合實驗室數(shù)據(jù)庫資源

準分

備析

模內(nèi)容：1、宏觀經(jīng)濟和中觀行業(yè)發(fā)展狀況、政策；2、產(chǎn)業(yè)技術(shù)

塊競爭力和市場競爭格局分析；3、產(chǎn)品生產(chǎn)、銷售、消費和服

務(wù)模式調(diào)研分析。

項師資：客座和校方講師組合，各占50%

目方式：現(xiàn)場授課模式，結(jié)合實驗室創(chuàng)業(yè)實訓資源

分內(nèi)容：1、產(chǎn)品技術(shù)、商業(yè)模式、發(fā)展渠道等創(chuàng)新項目挖掘；2、

析創(chuàng)業(yè)計劃書撰寫、分析和評估流程；3、特色項目案例和模板

講解分析。

路師資：客座和校方講師組合，各占50%

演方式：現(xiàn)場授課模式，結(jié)合實驗室屏幕路演資源

點內(nèi)容：1、學員分組完成創(chuàng)業(yè)計劃書；2、項目路演前期準備流

評程輔導；3、邀集專家團隊進行路演講演實踐點評。

創(chuàng)經(jīng)師資：客座和校方講師組合，各占50%

業(yè)營方式：現(xiàn)場授課模式，結(jié)合實驗室創(chuàng)業(yè)實訓資源

練管內(nèi)容：1、創(chuàng)業(yè)前期的工商注冊、企業(yè)登記、稅務(wù)辦理等流程；

兵理2、創(chuàng)業(yè)過程的生產(chǎn)管理、資源管理、人員管理等環(huán)節(jié)。

模公師資：客座和校方講師組合，各占50%

塊司方式：現(xiàn)場授課模式，結(jié)合實驗室創(chuàng)業(yè)實訓1+財務(wù)數(shù)據(jù)庫資源

財內(nèi)容：1、會計報表解讀；2、項目決策分析（IRR,NPV、投資

務(wù)回收期、敏感性分析等）。

營師資：客座和校方講師組合，各占50%

銷方式：現(xiàn)場授課模式，結(jié)合實驗室創(chuàng)業(yè)實訓資源

策內(nèi)容：1、市場調(diào)查研究；2、營銷渠道；3、產(chǎn)品定價分析；4、

略營銷策略研究；5、售后。

創(chuàng)企師資：客座講師（風投家、企業(yè)家、創(chuàng)業(yè)培訓師）

業(yè)業(yè)方式：遠程大屏幕培訓直播模式

拓融內(nèi)容：1、資本構(gòu)成；2、財務(wù)分析；3、投融資渠道；4、意向

展資資助人跟進。

模風師資：客座講師（風投家、企業(yè)家、創(chuàng)業(yè)培訓師）

塊險方式：遠程大屏幕培訓直播模式

分內(nèi)容：1、內(nèi)部風險；2、同行業(yè)競爭風險；3、匯率變動風險；

析4、價格波動風險；5、非系統(tǒng)風險。

及

對

策

⑵創(chuàng)業(yè)教育師資培訓：針對創(chuàng)業(yè)導師的集中培訓包括：涵蓋創(chuàng)業(yè)教

育和創(chuàng)業(yè)投資模塊的創(chuàng)業(yè)訓練導師課程，以及涵蓋創(chuàng)業(yè)實訓與創(chuàng)業(yè)指

導模塊的創(chuàng)業(yè)實踐導師課程。

創(chuàng)業(yè)師資基礎(chǔ)課程

創(chuàng)業(yè)教育模塊（10天）創(chuàng)業(yè)投資模塊（5天）

創(chuàng)業(yè)教育啟蒙課程：創(chuàng)業(yè)教育在國創(chuàng)業(yè)投資基礎(chǔ)課程：創(chuàng)業(yè)初期、成

際的發(fā)展，國內(nèi)的現(xiàn)狀。大學生創(chuàng)長、成熟階段的資本融資渠道介紹，

業(yè)需要的知識體系，能力體系，創(chuàng)包括天使投資［AI）、風險投資（VE）、

業(yè)情感與心理體系；創(chuàng)業(yè)成功的要股權(quán)投資（PE）；資本運作模式基本

素體系。概念、在創(chuàng)新經(jīng)濟中的作用與角色、

中國自主創(chuàng)新戰(zhàn)略。

創(chuàng)業(yè)知識技能課程：如何幫助創(chuàng)業(yè)創(chuàng)投產(chǎn)業(yè)實務(wù)案例：海外創(chuàng)投產(chǎn)業(yè)

者選擇行業(yè)及創(chuàng)業(yè)項目（各行各業(yè)的發(fā)展經(jīng)驗（硅谷奇跡/以色列高新

代表性創(chuàng)業(yè)項目案例分享剖析）；如產(chǎn)業(yè)孵化）、國內(nèi)創(chuàng)投業(yè)的發(fā)展經(jīng)

果幫助建立必備的知識體系；如何驗；國內(nèi)創(chuàng)投業(yè)的挑戰(zhàn)與對策；風

幫助建立必備的專業(yè)技能體系。險投資的案例與個案，行業(yè)熱點和

趨勢。

創(chuàng)業(yè)籌備啟動課程：創(chuàng)業(yè)融資商業(yè)上市戰(zhàn)略選擇操作：企業(yè)上市地點

計劃書（案例分析）；如何幫助融資選擇（中國、美國、新加坡、歐洲、

（融資的渠道，融資工具，融資、香港），擬上市公司改制輔導流程；

路演方法與方式等）。中國創(chuàng)業(yè)板市場上市條件與流程，

企業(yè)海外上市的程序與相關(guān)法律。

考核模式：創(chuàng)業(yè)商業(yè)計劃書點評報告/各區(qū)創(chuàng)業(yè)天使投資市場調(diào)研報告

創(chuàng)業(yè)師資高級課程

創(chuàng)業(yè)實訓模塊（2天）創(chuàng)業(yè)指導模塊（3天）

企業(yè)創(chuàng)辦流程模擬：流程化模擬軟企業(yè)創(chuàng)立準備培訓課程：面向?qū)ο?/p>

件教學學習，包括創(chuàng)業(yè)測評、項目包括有創(chuàng)業(yè)需求的大學和社會人

分析、公司成立、商業(yè)策劃書撰寫士，提供創(chuàng)業(yè)者測評、政府優(yōu)惠政

模擬；公司創(chuàng)辦、組建架構(gòu)、市場策、注冊創(chuàng)辦流程、商業(yè)計劃書制

銷售、資金管理等流程演練。作、啟動資金籌措、初始運營管理、

制定利潤計劃、項目市場評估等指

導，幫助創(chuàng)業(yè)需求者起步。

市場經(jīng)營實戰(zhàn)訓練：競技型模擬軟企業(yè)經(jīng)營管理培訓課程湎向?qū)ο蟀?/p>

件教學學習，包括在模擬過程中必括微小及小型私營公司的創(chuàng)辦經(jīng)營

須很好地把握不斷變化的宏觀經(jīng)濟者，提供企業(yè)組織管理、財務(wù)管理、

環(huán)境、各公司之間的競爭態(tài)勢及本生產(chǎn)管理、市場營銷、運維服務(wù)等

公司內(nèi)部各職能部門之間的相；制全面流程的指導，幫助創(chuàng)業(yè)公司建

定出自己的競爭戰(zhàn)略，并通過分析，立職能部門和管理體制，改善經(jīng)濟

對經(jīng)營結(jié)果進行控制和調(diào)整，參悟效益和促進發(fā)展。

營銷最高境界，實現(xiàn)商業(yè)實戰(zhàn)精彩

教學。

特色項目創(chuàng)業(yè)演練：對外貿(mào)易實訓企業(yè)融資拓展培訓課程：面向?qū)ο?/p>

平臺（學習國際貿(mào)易的物流、資金包括小型及中型公司的經(jīng)營者、管

流與業(yè)務(wù)流的運作方式，以及商務(wù)理者，提供企業(yè)上市地點選擇、中

談判禮儀技巧等實驗訓練）；電子商國創(chuàng)業(yè)板市場的上市條件與流程、

務(wù)創(chuàng)業(yè)平臺（網(wǎng)上商城、數(shù)字旅游、企業(yè)海外上市的程序與相關(guān)法律、

移動增值等現(xiàn)代電子商務(wù)服務(wù)業(yè)實創(chuàng)新企業(yè)融資策略制定、企業(yè)如何

踐）；加盟連鎖創(chuàng)業(yè)模擬（品牌選擇、獲得風險投資的青睞、杠桿融資和

店鋪選址、店鋪管理、店鋪裝修擴擔保融資的運作流程等指導，幫助

張等）。創(chuàng)業(yè)家借助風險投資與資本市場運

作拓展企業(yè)。

考核模式：創(chuàng)業(yè)實訓/指導課程模擬講授

創(chuàng)業(yè)師資鞏固課程：遠程講座模式（提供持續(xù)學習進修資源）

創(chuàng)業(yè)風投名家名師講堂、政策資訊解讀分析講座、創(chuàng)業(yè)教育知識更新講座、

授課方法/技巧/工具/資源使用強化訓練等內(nèi)容選修。

考核模式：每堂課3學時積分，年修30學時則可通過年審

3、創(chuàng)業(yè)活動運作與氛圍營造

在優(yōu)秀創(chuàng)業(yè)項目的挖掘之后，需要有相關(guān)創(chuàng)業(yè)流程、企業(yè)管理等

方面的專業(yè)指導，因此，可以通過邀請優(yōu)秀企業(yè)家、公司高管、高校

學者組建創(chuàng)業(yè)顧問委員會的方式，為院校推薦引進10位風投、創(chuàng)業(yè)

領(lǐng)域?qū)崉?wù)專家，通過院校、區(qū)域或全國規(guī)模的競賽活動各類模式，對

學生創(chuàng)業(yè)項目進行評審和選拔，優(yōu)秀項目將納入到大學生創(chuàng)業(yè)項目

庫，并由專家團隊對創(chuàng)業(yè)項目進行全過程的創(chuàng)業(yè)啟動輔導，包括創(chuàng)業(yè)

團隊的組建、企業(yè)工商辦理、項目申報、團隊招聘組建、企業(yè)運營管

理、人力資源管理、企業(yè)財務(wù)分析、企業(yè)風險控制等各個環(huán)節(jié)運作流

程的咨詢支持。

通過創(chuàng)業(yè)輔導平臺搭建與風投家、企業(yè)家交流互動的機會渠道,

真實感染實業(yè)家風采魅力，鼓勵和推動有創(chuàng)業(yè)夢想的大學生的創(chuàng)業(yè)實

踐，并協(xié)助其規(guī)劃設(shè)計、實施、監(jiān)督等等，真正給大學生創(chuàng)業(yè)者提供

一套包括創(chuàng)業(yè)培訓、創(chuàng)業(yè)信息通報、創(chuàng)業(yè)技術(shù)支持、創(chuàng)業(yè)資金資助、

創(chuàng)業(yè)稅收減免等為內(nèi)容的完善的指導體系。

(1)創(chuàng)業(yè)計劃大賽：大學生雙創(chuàng)孵化基地通過依層次舉力、的”學校一

城市一省區(qū)一區(qū)域一全國”五級遞進式創(chuàng)業(yè)計劃大賽，讓學生創(chuàng)業(yè)爰

好者能夠擁有一個競技和展示創(chuàng)新能力的平臺。

(2)創(chuàng)業(yè)名師講壇：大學生雙創(chuàng)孵化基地定期在學校或地區(qū)舉辦創(chuàng)

業(yè)講壇，邀請有創(chuàng)業(yè)意向的大學生參與講壇，與創(chuàng)業(yè)企業(yè)家溝通與交

流，獲得專家創(chuàng)業(yè)指導。同時通過現(xiàn)代通信和遠程視頻技術(shù)，借助高

科技大屏展示系統(tǒng)，舉辦全國創(chuàng)業(yè)名師名家遠程視頻互動講座，實現(xiàn)

全國創(chuàng)業(yè)實踐基地的串聯(lián)，使各地師生共睹名師名家風采，打破知識

傳播界限，共享創(chuàng)業(yè)優(yōu)勢資源。

第三節(jié)創(chuàng)業(yè)實踐項目支撐平臺

為解決大學生創(chuàng)業(yè)中的創(chuàng)業(yè)項目啟動運作、資金投入、經(jīng)驗指導

三大難題，大學生創(chuàng)業(yè)實踐項目支撐平臺為大學生創(chuàng)業(yè)探索、提供一

條創(chuàng)新之路：在創(chuàng)業(yè)孵化基礎(chǔ)支持上，實現(xiàn)服務(wù)扶持“領(lǐng)航"，整合公

共資源、優(yōu)化創(chuàng)業(yè)環(huán)境、建立服務(wù)體系，使大學生創(chuàng)企業(yè)管理更加專

業(yè)化、規(guī)范化、層次化;在創(chuàng)業(yè)天使投資支持上，實現(xiàn)資金保障”護航”,

組建天使投資聯(lián)盟、分配創(chuàng)業(yè)種子資金，為大學生創(chuàng)業(yè)項目引資啟動

開辟綠色通道。

1、創(chuàng)業(yè)天使投資基金

大學生創(chuàng)業(yè)面臨的最大問題，就是資金問題。沒有資金，一切都

是空談。大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)孵化基地應(yīng)該有一定規(guī)模的創(chuàng)業(yè)發(fā)展種子基

金，以幫助創(chuàng)業(yè)企業(yè)的啟動和發(fā)展。

規(guī)劃成立創(chuàng)業(yè)發(fā)展種子母基金管理項目組，按照合作方出資

10-20%+政府出資35-50%+學校配套5-10%+民間籌資35-50%的組成，

分別向當?shù)卣?、企業(yè)、友資公司等渠道積極推動各方各源的資金募

集，各地以500-2000萬元天使投資子基金目標，進行市場化專業(yè)項

目募集運作。

2、創(chuàng)業(yè)蜉化基地幫扶建設(shè)內(nèi)容

(1)創(chuàng)業(yè)孵化基礎(chǔ)支持：對于創(chuàng)業(yè)型企業(yè)的初創(chuàng)期，必然要經(jīng)歷資金、

人員、管理方面的問題。大學生創(chuàng)新、創(chuàng)業(yè)孵化基地考慮到初創(chuàng)期企

業(yè)的資金問題，為初創(chuàng)期企業(yè)項目提供全方位服務(wù)與資源：

(2)辦公場地(孵化基地)支持：通過政府優(yōu)惠與社會支持兩方面

募集免費辦公場地，規(guī)劃在大學生雙創(chuàng)孵化基地解決約10家創(chuàng)業(yè)企

業(yè)的辦公問題。

（3）企業(yè)注冊成立服務(wù)：成立企業(yè)，需要的手續(xù)繁多，耗時長。大

學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)孵化基地幫助大學生創(chuàng)業(yè)者完成企業(yè)注冊成立事宜。創(chuàng)

業(yè)者只需要專心思考創(chuàng)業(yè)即可，節(jié)省更多時間和精力給創(chuàng)業(yè)者，提高

創(chuàng)業(yè)效率。

（4）行政支持：大學生在初期，很多方面可能并不熟悉，比如人員

招聘、日常管理、工資發(fā)放等，受制于資金等條件限制，一般不會招

聘專人處理此類事宜。大學生雙創(chuàng)孵化基地針對這些情況，提供創(chuàng)業(yè)

秘書服務(wù)，在基地內(nèi)的創(chuàng)業(yè)企業(yè)，視情況，每2-3家企業(yè)配一名創(chuàng)業(yè)

秘書，專職打理創(chuàng)業(yè)企業(yè)的行政事項。

3、創(chuàng)業(yè)實踐指導與創(chuàng)業(yè)導師支持

擬由風投、企業(yè)和行業(yè)領(lǐng)域的名家名師構(gòu)成的高級師資團隊，并

積極組建吸納當?shù)貎?yōu)秀企業(yè)家資源，面向全國高校大學生創(chuàng)業(yè)基地進

行實務(wù)創(chuàng)業(yè)導師的推薦引進，發(fā)揮實踐指導優(yōu)勢、結(jié)合實踐經(jīng)驗從創(chuàng)

業(yè)項目評估、分析、創(chuàng)建、管理、開拓和運營等多維度，提供系統(tǒng)化、

專業(yè)化的培訓指導，豐富充實學生創(chuàng)業(yè)課程形式和實務(wù)內(nèi)容，著力培

養(yǎng)務(wù)實型、前瞻型、創(chuàng)新型、國際型創(chuàng)業(yè)將才。

創(chuàng)業(yè)實踐指導體系旨在針對性輔導、解決大學生創(chuàng)業(yè)過程中面臨

的問題，服務(wù)內(nèi)容主要包括：

?如何選擇行業(yè)，尋找創(chuàng)業(yè)項目（結(jié)合創(chuàng)業(yè)項目庫與專利庫）；

?如何進行技術(shù)創(chuàng)新（結(jié)合創(chuàng)業(yè)專利庫）；

?如何分析市場機會（從經(jīng)濟金融數(shù)據(jù)精心挖掘機會）；

?如何進行商業(yè)模式探討與盈利模擬創(chuàng)新；

?如何撰寫商業(yè)融資計劃書；

?如何打動投資者與獲得資金支持｛結(jié)合投融資案例庫思考投資者

為什么投資給你的項目）；

?如何面對創(chuàng)業(yè)困境與挑戰(zhàn)，分享創(chuàng)業(yè)成功與失敗經(jīng)驗。

4、名家名師

全國創(chuàng)業(yè)聯(lián)盟的主席張海霞介紹

5、創(chuàng)業(yè)融資支持服務(wù)

在初創(chuàng)期企業(yè)入駐基地之后，企業(yè)可能最需要的仍然是資金。研

發(fā)新產(chǎn)品、發(fā)展壯大、擴大招聘、構(gòu)建營銷網(wǎng)絡(luò).....都需要資金支

持，為了解決企業(yè)的這些資金難題，擬通過校企合作方式，與戰(zhàn)略合

作關(guān)系，通過直接引導創(chuàng)業(yè)天使投資進駐基地，分配創(chuàng)業(yè)種子資金，

為大學生創(chuàng)業(yè)項目引資啟動開辟了綠色通道。

擬通過校企合作方式設(shè)立投資部，直接管理融資服務(wù)的申請與創(chuàng)

業(yè)企業(yè)的融資孵化咨詢工作。投資部與天使投資基金直接對接，代天

使投資基金尋找潛質(zhì)項目。投資部一個重大的職責是幫助孵化企業(yè)獲

得投資，只有孵化企業(yè)獲得融資，才能夠慢慢地發(fā)展壯大，成就偉大

的企業(yè)。投資部將實施以下措施，幫助基地內(nèi)孵化企業(yè)獲得投資：維

護與天使投資、各類投資基金關(guān)系，為企業(yè)融資創(chuàng)造外部環(huán)境；

?代各類投資基金尋找優(yōu)質(zhì)創(chuàng)業(yè)項目，為優(yōu)質(zhì)項目融資。

?定期協(xié)商舉辦項目對接會、投融資介紹會、創(chuàng)業(yè)計劃展；

?當融資遇到股權(quán)結(jié)構(gòu)矛盾時，主動承擔中介功能，與孵化企業(yè)、

投資基金共同協(xié)商出符合雙方的最優(yōu)股權(quán)結(jié)構(gòu)。

(1)融資申請：創(chuàng)業(yè)企業(yè)準備以下融資申請基本資料，包括：

?企業(yè)營業(yè)執(zhí)照；

?創(chuàng)業(yè)企業(yè)管理層簡歷；

?創(chuàng)業(yè)項目商業(yè)計劃書；

?創(chuàng)業(yè)項目所獲資質(zhì)認證(所獲榮譽、獎項、或知識產(chǎn)權(quán)證明)；

?能夠證明創(chuàng)業(yè)項目吸引力的其它材料；

(2)融資申請流程：投資部對于所接受到的融資申請，有嚴格的審批

制度，分基地審核和專家外審組。

資料補充

初步通過=資料待補充

?基地審核組：基于項目的實際情況，主要關(guān)注項目的商業(yè)計劃書

和管理團隊(必要時會約談管理團隊成員)，進行項目的可行性探

討。涉及復雜的專業(yè)項目，則由外家外審組處理。

?專家外審組：接到基地審核組關(guān)于項目可行性專業(yè)分析請求，專

家從技術(shù)與市場角度，探討項目的可操作性。專家組討論結(jié)束后,

將意見返還給基地審核組。

基地審核組對入駐審核的處理結(jié)果為：初步通過、資料待補充、

不予通過。

?初步通過：項目具有創(chuàng)新性，有一定的可操作性，須待下一步對

管理層面試；

?資料待補充：關(guān)于項目介紹資料過于模糊，無法判斷項目優(yōu)劣，

待創(chuàng)業(yè)企業(yè)補充；不予通過：該項目缺乏可行性/吸引力不夠/無

市場競爭力，無法得到融資。

⑶融資談判：投資部與天使投資基金、融資企業(yè)開見面會，就融資

方式，股份份額進行協(xié)商。投資部有必要對基金與企業(yè)意見沖突進行

協(xié)調(diào)，確保雙方的利益都能夠得到具體的體現(xiàn)。

第三章大學生雙創(chuàng)孵化基地建設(shè)實施方案

在大學生雙創(chuàng)孵化基地規(guī)劃設(shè)計上，參考借鑒國際接軌、國內(nèi)

領(lǐng)先的設(shè)計風格與理念，以成為國家級示范基地的標準為目標，從布

局創(chuàng)新構(gòu)思、專業(yè)優(yōu)勢展現(xiàn)兩方面進行設(shè)計和突破。

第一節(jié)大學生雙創(chuàng)孵化基地建設(shè)參考布局

大學生雙創(chuàng)孵化基地全面解決方案以建設(shè)創(chuàng)業(yè)就業(yè)實踐基地為

核心，進行以創(chuàng)業(yè)實驗室為核心的軟硬件一體化設(shè)計，可以構(gòu)成完整

的創(chuàng)業(yè)園區(qū)級實訓環(huán)境，集中吸引培育創(chuàng)新人才和創(chuàng)業(yè)人才，為聚集

放大創(chuàng)新經(jīng)濟提供保證。

大學生雙創(chuàng)孵化基地建設(shè)標準合計約為1000平方米。具體規(guī)劃

為：

⑴教學研討區(qū)域：實訓教室、會議研討室、信息資源中心；

⑵業(yè)務(wù)服務(wù)區(qū)域：業(yè)務(wù)洽談室、服務(wù)中介中心；

（3）孵化培育區(qū)域：創(chuàng)業(yè)孵化運營基地（吸引10家左右的創(chuàng)業(yè)型公司，

提供免費的6-12個月辦公場所，并對這些創(chuàng)業(yè)型公司給予初期指

導。）

其中創(chuàng)業(yè)實訓教室：250平方；會議研討室150平方米；洽談室50

平方；服務(wù)中介中心100平方；創(chuàng)業(yè)信息資源中心50平方；創(chuàng)業(yè)孵化

臨時基地：400平方（10家）。

第二節(jié)大學生雙創(chuàng)孵化基地軟硬件投入

大學生雙創(chuàng)孵化基地技術(shù)研發(fā)設(shè)備質(zhì)量和性能的狀況直接關(guān)系

到技術(shù)研發(fā)成果轉(zhuǎn)化、技術(shù)水平的發(fā)揮等方面。購置孵化技術(shù)研發(fā)設(shè)

備的費用在項目建設(shè)投資成本中占有相當?shù)谋戎?，因此合理的選擇大

學生雙創(chuàng)孵化基地技術(shù)研發(fā)設(shè)備，是項目建設(shè)的關(guān)鍵。孵化器技術(shù)研

發(fā)設(shè)備的選型不僅要滿足入孵企業(yè)、項目技術(shù)研發(fā)的要求，而且要實

現(xiàn)項目投資效益的最大化。主要設(shè)備清單見表。

1、電子商務(wù)平臺網(wǎng)絡(luò)軟硬件設(shè)備明細

序品數(shù)

型號基本參數(shù)單價小計

號目量

6擴展槽主機箱（含風

扇陣列柜，不含電源和

管理引擎模塊），電源只

能配合RG-PA800IF使

用；二代管理引擎模塊

核

（可以冗余，提供USB

心

星網(wǎng)銳捷管理凄口，配合多業(yè)務(wù)

1交2￥169,450￥338,900

-S8606卡使用）；2個交流電源

換

模塊〔可以冗余，800W,

機

配10A電源線和電源插

頭，長度1.5M）,只供

S8606-Bserie機箱使

用；2個XFP接口+24

個SFP千兆通用接口

+12個復用

10/100/1000M自適應(yīng)

電口EC線卡；2個萬兆

光纖LC接口模塊

（62.5/125um：33米；

50/125um：66米；模

態(tài)帶寬為2000MHz?km

時傳輸300米）,適用于

XFP接口

組

網(wǎng)48口10/100/1000M自

星網(wǎng)銳捷

2交適應(yīng)端口，4個SFP光12￥5,600￥67,200

-S2952G-E

換口

機

千兆防火墻；提供8個

千兆電接口；配置冗余

防星網(wǎng)銳捷電源，1U；可選配防病

3火-WALL毒、防攻擊、應(yīng)用管理2￥49,000￥98,000

墻1600-SA等增強特性授權(quán)；自帶

10個IPSec/SSLVPN客

戶端授權(quán)

處理器：2*Xeon

服E5-2620v26C2.1GHz；

浪潮英信

4務(wù)內(nèi)存：32GBDDR334￥28,000￥952,000

NF5270M3

器1600MHz647895-B21；

硬盤：8個硬盤插

槽，24個內(nèi)存插槽；其

他：2*千兆網(wǎng)口/2*PCIe

插槽/八通道陣列卡/交

流冗余電源/DVD-ROM/

上架套件/2*300GSAS

操

作

5微軟windows標準版30￥0￥0

系

統(tǒng)

單處理器/8G/3u16盤

位3.5“硬盤/3*5*8/

主機通道：標配4個

1Gb主機端口，最大4個

/傳輸協(xié)議：支持CIFS、

磁

NFS、iSCSI/適用平

盤浪潮

6臺：Windows、Linux、10￥91,500￥915,000

陣AS500N2

AIX、HP-UX、Solaris.

列

MacOSxVmware/冗余熱

插拔電源模塊/內(nèi)置

LNIUX操作系統(tǒng)/企業(yè)

級SATA3.5寸硬盤16

塊

機

7圖騰42U標準服務(wù)器機柜12￥5,500￥66,000

柜

硬

8西數(shù)3TSAT硬盤;160￥1,380￥220,800

盤

合計2695900

2、產(chǎn)業(yè)共享設(shè)備

產(chǎn)業(yè)共享設(shè)備用于技術(shù)成果轉(zhuǎn)化，是為大學生創(chuàng)業(yè)服務(wù)的，需購

置一批試驗、研發(fā)、中試設(shè)備。主要設(shè)備清單如下

序號設(shè)備名稱規(guī)格型號單位數(shù)量備注

1微波干燥箱臺1

2紫外分光光度計臺4

3分析天平架1

4電導率儀臺4

5離子分析儀臺6

6水循環(huán)真空泵臺4

7恒溫培養(yǎng)箱臺2

8數(shù)顯自動旋光儀臺1

9碧米實驗檢測組合機臺2

10數(shù)顯阿貝折光儀臺1

11層析柱、層析缸臺H

12滅菌鍋臺1

13水浴鍋臺8

14鼓風干燥箱臺4

15高速分散器臺3

原子吸收分光光度計

16配件套1

17原子吸收燈源套1

18粘度計臺6

19水分活度測定儀臺2

序號設(shè)備名稱規(guī)格型號單位數(shù)量備注

20細胞粉碎機臺1

21血糖測定儀臺2

22腕式血壓計臺5

23濁度計臺1

24不銹鋼板框過濾機臺1

25速凍試驗機臺1

26微波真空干燥器臺1

27旋轉(zhuǎn)粘度計臺2

28降落式數(shù)值測定儀臺1

29超臨界萃取儀臺1

30恒溫振蕩器（氣浴）臺4

31卷式膜小型試驗機臺1

32超凈工作臺臺20

33顯微鏡臺6

34電熱蒸倒水器臺1

35分析光度儀臺1

36全自動雪花制冰機臺1

37無菌送風設(shè)備套1

38軟化水設(shè)備套1

手提式不銹鋼蒸汽消臺

39毒器1

40調(diào)溫電熱套臺1

41各式玻璃試管/器皿套1

42質(zhì)構(gòu)儀/物性測試儀臺1

43冷凍干燥機臺1

序號設(shè)備名稱規(guī)格型號單位數(shù)量備注

44真空泵臺2

45低溫恒溫攪拌反應(yīng)器臺1

46磁力加熱攪拌器臺4

47真空干燥箱臺1

48手動壓鈉機臺1

49生活鍋爐臺1

50變壓器臺1

51抗震檢測設(shè)備套1

52抗壓檢測設(shè)備套1

53抗拉檢測設(shè)備套1

54抗折檢測設(shè)備套1

55投影儀套3

56工具顯微鏡臺1

57硬度計臺1

58臺式放大鏡臺1

59拋光機臺1

60表面粗糙儀臺1

61厚度表臺1

62膜厚儀臺1

63同心度測量儀臺1

64鹽霧試驗機臺1

65數(shù)控車床臺1

66鉆床臺1

67刨床臺1

68錢床臺1

序號設(shè)備名稱規(guī)格型號單位數(shù)量備注

69電腦臺30

70安全設(shè)施套1

環(huán)保設(shè)施套1

配電設(shè)備套1

車輛臺2

70其他設(shè)備套1

合計臺、套190

第二節(jié)大學生雙創(chuàng)孵化基地建設(shè)運營模式

目前大部分大學生雙創(chuàng)蜉化基地采用的校方主導，運營采用專業(yè)

化的運營機構(gòu)來進行運營。針對雙創(chuàng)孵化基地的運營，運營機構(gòu)具有

比較成熟的運營管理團隊和管理經(jīng)驗。此外，在企業(yè)資源，社會投資

機構(gòu)，專業(yè)人才上，運營機構(gòu)已建立了聯(lián)系。采用社會化的運營方式,

可以減少校方資金，資源，人力方面的投入。

項目致力于培育本土化的優(yōu)秀企業(yè)和管理人才，未來五年之內(nèi)將

陸續(xù)擴大投資規(guī)模，并使之發(fā)展成為初具規(guī)模的孵化園區(qū)，未來成為

集”產(chǎn)，學，研，資”于一體的高科技產(chǎn)業(yè)聚集區(qū)。后期，青海商業(yè)聯(lián)盟

將于項目建成后實行全面對接服務(wù)支持，為基地吸收當?shù)仄髽I(yè)和本土

企業(yè)主，實現(xiàn)項目不斷融資的功能。校方作為科研和項目的生產(chǎn)基地

不斷釋放產(chǎn)品，運營機構(gòu)整合上下游運營所有實驗室項目，資金校方

和企業(yè)主聯(lián)合注入，后期通過基地整體效益的實現(xiàn)，吸引更大比例的

銀行資金和政府資金注入，實現(xiàn)項目的良性運轉(zhuǎn)。

1、校企合作共建模式

院校負責提供場地及硬件設(shè)施建設(shè)(合作方提供設(shè)計建議)。

合作方需以優(yōu)惠的初購價格或部分免費贈送的方式，提供軟件及配套

資源、服務(wù)。院校負擔后期的運行服務(wù)費用，如師資培訓課程、學生

培訓課程支持、創(chuàng)業(yè)融資支持等。

2、對合作方的相關(guān)要求

合作方須積極在政府重點關(guān)注的產(chǎn)業(yè)區(qū)域發(fā)揮相當于種子基金

的積極引導和多級放大作用，以有限的直接投入，帶動大量社會資金

參與，以投促融，投融結(jié)合，促進項目建設(shè)與發(fā)展。

運營方負責監(jiān)管好各項建設(shè)資金，實現(xiàn)投資、建設(shè)、經(jīng)營一體化

服務(wù)；通過收購、置換、參股、控股等資本營運手段和方式經(jīng)營管理

好授權(quán)范圍內(nèi)的資產(chǎn)，收取資產(chǎn)收益，發(fā)揮資產(chǎn)最大效益，實現(xiàn)資產(chǎn)

保值增值；實行規(guī)范化的企業(yè)運作模式，通過對項目的投資、建設(shè)、

管理與運營提高效益，獲取相應(yīng)的項目收益。

第二節(jié)運營目標及運營團隊搭建

1、運營目標

(1)通過校企聯(lián)合方式解決孵化企業(yè)資金問題

目前，初創(chuàng)企業(yè)一般很難從銀行拿到貸款，也很難找到“情投意

合”的投資人，原因是銀行貸款一般都需要這類企業(yè)有相應(yīng)匹配的抵

質(zhì)押物，而“急功近利”的風險投資者也不愿碰回報周期較長的中小

科技型企業(yè)。在制造業(yè)領(lǐng)域，中小企業(yè)的融資成本高已經(jīng)令諸多的企

業(yè)無力承受。而在較大的融資壓力之下，許多懷揣創(chuàng)業(yè)夢想的年輕人

都變得躊躇。促進'雙創(chuàng)'過程中，在發(fā)揮市場中資源配置作用的同

時，項目應(yīng)更多的要做好服務(wù)。項目將著力完善“雙創(chuàng)”的體制機制,

包括搭建新平臺大力支持“眾創(chuàng)空間”的發(fā)展，以及通過校企合作方

式成立資金管理公司，以打造良好“雙創(chuàng)”生態(tài)環(huán)境等，在解決孵化

企業(yè)啟動資金問題基礎(chǔ)上，實現(xiàn)項目運營收益最大化。

(2)通過校企聯(lián)合方式解決項目發(fā)展軟硬件資源投入問題

按照“挖掘發(fā)展?jié)摿Α⒓ぐl(fā)創(chuàng)新活力、增強自主創(chuàng)新能力”的

要求，整合資源，一是逐步建立起集培訓、咨詢、宣傳等功能于一體

的創(chuàng)新方法公共服務(wù)平臺，建成創(chuàng)新方法培訓師資庫、咨詢專家?guī)臁?/p>

創(chuàng)新工程師庫，形成創(chuàng)新方法推廣應(yīng)用體系。二是建立大型儀器共享

服務(wù)平臺，助力企業(yè)科研發(fā)展。依托青海大學校內(nèi)資源和合作企業(yè)資

源，建立大型科學儀器共享平臺。為孵化企業(yè)提供大型科學儀器設(shè)施

共享信息查詢、服務(wù)推介、技術(shù)培訓等服務(wù)。有計劃地培養(yǎng)管理和操

作大型科學儀器設(shè)施的相關(guān)人員。

2、運營團隊搭建

通過校企聯(lián)合的方式，建立高效的內(nèi)部產(chǎn)業(yè)鏈，通過業(yè)務(wù)、資產(chǎn)、

管理的一體化實現(xiàn)并提高整個項目對社會資源的整合與控制能力，從

整體上提高項目自生能力和發(fā)展能力，推動整個項目產(chǎn)業(yè)的持續(xù)發(fā)

展。在管理上擬采取虛擬企業(yè)的管理模式、企業(yè)化運作模式，實行統(tǒng)

一管理、統(tǒng)一經(jīng)營、統(tǒng)一核算、經(jīng)營實體由各投資主體組成股東會，

由股東會選舉產(chǎn)生董事會，由董事會選舉產(chǎn)生總經(jīng)理。

根據(jù)雙創(chuàng)孵化基地的目標與職能，初步規(guī)劃整個運營團隊由五個

部門組成。

運營總監(jiān)I

項目部服務(wù)部

1、項目部：大學生創(chuàng)業(yè)團隊，大學生初創(chuàng)企業(yè)和高科技企業(yè)的

評估，洽談與引進，