中考語文七年級下冊語文文言文專項練習含答案一、課內閱讀閱讀下面的文段，完成下面小題。初，權謂呂蒙曰：“卿今當涂掌事，不可不學！”蒙辭以軍中多務。權曰：“孤豈欲卿治經為博士邪！但當涉獵，見往事耳。卿言多務，孰若孤？孤常讀書，自以為大有所益。”蒙乃始就學。及魯肅過尋陽，與蒙論議，大驚曰：“卿今者才略，非復吳下阿蒙！”蒙曰：“士別三日，即更刮目相待，大兄何見事之晚乎！”肅遂拜蒙母，結友而別。1.下列加點詞解釋有誤的一項是（）A.孤豈欲卿治經為博士邪治：研究B.但當涉獵

涉獵：涉及C.見往事耳

往事：歷史D.即更刮目相待

更：另，另外2.下列各項中加點詞意義和用法相同的一項是（）A.蒙辭以軍中多務

以我酌油知之B.結友而別

溫故而知新C.蒙乃始就學乃悟前狼假寐D.大兄何見事之晚乎但微頷之3.下列對文章理解有誤的一項是（）A.本文出自《資治通鑒》，此書是北宋司馬光主持編纂的一部編年體通史。B.本文注重以對話表現人物，對話言簡意豐，生動傳神，富有情味。C.孫權現身說法，既可以看出他善勸，又可以感受到他對呂蒙的親近、關心、期望。D.魯肅對呂蒙的稱贊，從正面表現了呂蒙的學有所成。閱讀下面文言文，完成問題。賣油翁歐陽修陳康肅公善射，當世無雙，公亦以此自矜。嘗射于家圃，有賣油翁釋擔而立，睨之久而不去。見其發矢十中八九，但微頷之。康肅問曰：“汝亦知射乎？吾射不亦精乎”翁曰：“無他，但手熟爾。”康肅忿然曰：“爾安敢輕吾射！”翁曰：“以我酌油知之。”乃取一葫蘆置于地，以錢覆其口，徐以杓酌油瀝之，自錢孔入，而錢不濕。因曰：“我亦無他，惟手熟爾。”康肅笑而遣之。4.解釋下列各句中加點詞在文中的意思。①公亦以此自矜（_____）②但微頷之（_____）③康肅笑而遣之（_____）5.用現代漢語翻譯下列語句。①無他，但手熟爾。②自錢孔入，而錢不濕。6.對此文理解不正確的一項是（）A.本文主要記述賣油翁演示倒油絕活，以此諷喻自負的康肅公，闡明熟能生巧的道理。B.“爾安敢輕吾射”表現出康肅公怒形于色，從質問、斥責的語氣中，看出他的傲慢無禮。C.賣油翁平靜的對答中，用了巧妙的對比，使心高氣傲的康肅公怒氣頓消，心悅誠服。D.本文短小精悍，記述簡潔生動，情趣盎然，人物形象鮮明，深入淺出地闡明大道理。

閱讀下文，回答問題。賣油翁陳康肅公善射，當世無雙，公亦以此自矜。嘗射于家圃，有賣油翁釋擔而立，睨之久而不去。見其發矢十中八九，但微頷之。康肅問曰：“汝亦知射乎？吾射不亦精乎？”翁曰：“無他，但手熟爾。”康肅忿然曰：“爾安敢輕吾射！”翁曰：“以我酌油知之。”乃取一葫蘆置于地，以錢覆其口，徐以杓酌油瀝之，自錢孔入，而錢不濕。因曰：“我亦無他，惟手熟爾。”康肅笑而遣之。7.《賣油翁》作者是

_____，北宋著名

____

家。8.解釋下列句中加點的詞。（1）無他，但手熟爾（_______）

（2）爾安敢輕吾射（_______）9.文中說陳康肅善射，試舉兩點說明他善射的情形。（1）____（2）_____10.本文所闡述的道理是（）A.有本領不應自矜自傲。B.教育他人應以身示范。C.凡事只要熟，就能巧，沒有什么值得驕傲的。D.天外有天，人外有人。

愛蓮說水陸草木之花，可愛者甚蕃。晉陶淵明獨愛菊。自李唐來，世人甚愛牡丹。予獨愛蓮之出淤泥而不染，濯清漣而不妖，中通外直，不蔓不枝，香遠益清，亭亭凈植，可遠觀而不可褻玩焉。予謂菊，花之隱逸者也；牡丹，花之富貴者也；蓮，花之君子者也。噫！菊之愛，陶后鮮有聞。蓮之愛，同予者何人？牡丹之愛，宜乎眾矣。11.解釋下列句中加點的詞。（1）可愛者甚蕃（_____）（2）濯清漣而不妖（_____）12.用現代漢語翻譯下面的句子。可遠觀而不可褻玩焉。13.用原文的語句回答。（1）比喻君子不同流合污的語句是：_________。（2）比喻君子美名遠揚的語句是：_________。14.文中作者把“蓮”比作君子，那么作者認為君子應該是怎樣的人？

陋室銘山不在高，有仙則名。水不在深，有龍則靈。斯是陋室，惟吾德馨。苔痕上階綠，草色入簾青。談笑有鴻儒，往來無白丁。可以調素琴，閱金經。無絲竹之亂耳，無案牘之勞形。南陽諸葛廬，西蜀子云亭。孔子云：何陋之有？15.解釋下列句中加點的詞。（1）可以調素琴（_____）

（2）往來無白丁（_____）16.用現代漢語翻譯下面的句子。無絲竹之亂耳，無案牘之勞形。17.全文以“_________”一句為文眼，而后又描寫了陋室的居室環境、_________

和日常生活。以此來反映中心。

二、對比閱讀

（甲）初，權謂呂蒙曰：“卿今當涂掌事，不可不學！”蒙辭以軍中多務。權曰：“孤豈欲卿治經為博士邪!但當涉獵，見往事耳。

卿言多務，孰若孤？孤常讀書，自以為大有所益。”蒙乃始就學。及魯肅過尋陽，與蒙論議，大驚曰：“卿今者才略，非復吳下阿蒙！”蒙曰：“士別三日，即更刮目相待，大兄何見事之晚乎！”肅遂拜蒙母，結友而別。（乙）孔子學鼓琴于師襄①子，十日不進②。師襄子曰：“可以益矣！”孔子曰：“丘已習其曲矣，未得其數也。”有間，曰：“已習其數，可以益矣。”孔子曰：“丘未得其志也。”有間，曰：“已習其志，可以益矣。”孔子曰：“丘未得其為人也。”有間，有所穆然③深思焉，有所怡然高望而遠志焉。曰：“丘得其為人，黯然而黑，幾然④而長，眼如望羊⑤，心王四國，非文王其誰能為此也!”師襄子辟席再拜，曰：“師蓋云《文王操》⑥也。”（注釋）①師襄：春秋時魯國的音樂家。②不進：不再學新的內容。③穆然：嚴肅的樣子。④幾然：高大的樣子。幾通“頎”，長。⑤羊：通“洋”，遠方。⑥《文王操》：古琴曲名。18.解釋下列加點詞的意思。（1）即更刮目相待

（2）可以益矣19.用現代漢語翻譯文中劃線句子。20.找出（甲）（乙）兩文中側面描寫學習者學有所成令人贊嘆的句子。21.請舉出一則我國古代通過勤學苦讀最終學有所成的事例。

（甲）初，權謂呂蒙曰：“卿今當涂掌事，不可不學！”蒙辭以軍中多務。權曰：“孤豈欲卿治經為博士邪！但當涉獵，見往事耳。卿言多務，孰若孤？孤常讀書，自以為大有所益。”蒙乃始就學。及魯肅過尋陽，與蒙論議，大驚曰：“卿今者才略，非復吳下阿蒙！”蒙曰：“士別三日，即更刮目相待，大兄何見事之晚乎！”肅遂拜蒙母，結友而別。——《孫權勸學》（乙）周蕙，字廷芳，泰州人。為臨洮衛卒，戍蘭州。年二十，聽人講《大學》首章，惕①然感動，遂讀書。州人段堅，薛瑄門人也，時方講學于里。蕙往聽之。與辨析，堅大服。誨以圣學，蕙乃研究《五經》。又從學安邑李昶。昶，亦瑄門人也，由舉人官清水教諭②。學使者嘆其賢，薦昶代己，命未下而卒。蕙從之久，學益邃。恭順侯吳瑾鎮陜西，欲聘為子師，固辭不赴。或問之，蕙曰：“吾軍士也，召役則可。若以為師，師豈可召哉？”瑾躬送二子于其家，蕙始納贄③焉。后還居泰州之小泉，幅巾深衣④，動必由禮。州人多化之，稱為小泉先生。以父久游江南不返，渡揚子江求父，舟覆溺死。蕙門人著者，薛敬之、李錦、王爵、夏尚樸。——節選自《明史》注：①惕然：警覺的樣子。②清水教諭：清水的教諭。教諭，官名。③納贄：初次拜見長者時饋贈禮物。④幅巾深衣：頭裹圍巾，身著長衫。22.解釋下列句中加點的詞。①即更刮目相待更：②戍蘭州戍：③惕然感動

然：④瑾躬送二子于其家

躬：23.翻譯下面的語句。若以為師，師豈可召哉？24.甲乙兩文的主要人物分別是誰？請談談你的看法。25.簡要說明兩文在寫法上的相同之處及其作用。

閱讀下面兩個語段，完成下面小題。（甲文）萬里赴戎機，關山度若飛。朔氣傳金柝，寒光照鐵衣。將軍百戰死，壯士十年歸。歸來見天子，天子坐明堂。策勛十二轉，賞賜百千強。可汗問所欲，木蘭不用尚書郎：愿馳千里足，送兒還故鄉。爺娘聞女來，出郭相扶將。阿姊聞妹來，當戶理紅裝。小弟聞姊來，磨刀霍霍向豬羊。開我東閣門，坐我西閣床，脫我戰時袍，著我舊時裳。當窗理云鬢，對鏡帖花黃。出門看火伴，火伴皆驚忙：同行十二年，不知木蘭是女郎。雄兔腳撲朔，雌兔眼迷離；雙兔傍地走，安能辨我是雄雌？（乙文）木蘭者，古時一民間女子也。少習騎，長而益精。值可汗點兵，因其父名在軍書，與同里諸少年皆次當行。因其父以老病不能行。木蘭乃易男裝，市鞍馬，代父從軍，溯黃河，度黑山，轉戰驅馳凡十有二年，數建奇功。嘻!男子可為之事女子未必不可為，余觀夫木蘭從軍之事因益信。26.解釋文中加點的字：①賞賜百千強____②對鏡帖花黃______③市鞍馬_____④木蘭乃易男裝____27.翻譯下列句子。①將軍百戰死，壯士十年歸。②余觀夫木蘭從軍之事因益信。28.出自甲文最后一段的成語是______，意思______。29.甲乙兩文都表現了“巾幗不讓須眉”這一主題，請找出分別是哪一句？甲文：______乙文：______30.木蘭代父從軍，在古代被稱為“女英雄”。在中外歷史上和現實生活中。也不乏眾多是女英雄。請你舉出一例，用簡潔的語言概括她的英雄行為。31.品味“開”“坐”“脫”“著”“理”“帖”這六個動詞的表達作用。

閱讀下面兩個語段，完成下列小題。（甲）歸來見天子，天子坐明堂。策勛十二轉，賞賜百千強。可汗問所欲，木蘭不用尚書郎，愿馳千里足，送兒還故鄉。爺娘聞女來，出郭相扶將；阿姊聞妹來，當戶理紅妝；小弟聞姊來，磨刀霍霍向豬羊。開我東閣門，坐我西閣床，脫我戰時袍，著我舊時裳。當窗理云鬢，對鏡帖花黃。出門看火伴，火伴皆驚忙：同行十二年，不知木蘭是女郎。雄兔腳撲朔，雌兔眼迷離；雙兔傍地走，安能辨我是雄雌？（節選自《木蘭詩》）（乙）木蘭者，古時一民間女子也。少習騎，長而益精。值可汗點兵，其父名在軍書，與同里諸少年皆次當行。因其父以老病不能行。木蘭乃易男裝，市鞍馬，代父從軍，溯黃河，度黑山，轉戰驅馳凡十有二年，數建奇功。嘻！男子可為之事女子未必不可為，余觀夫木蘭從軍之事因益信。（選自《木蘭從軍》）32.下列句子中加點詞語的解釋，不正確的一項是（）A.天子坐明堂明堂：明亮的廳堂B.愿馳千里足馳：趕馬快跑C.當戶理紅妝理：梳理、整理D.雄兔腳撲朔撲朔；動彈33.把語段（甲）中畫橫線的句子翻譯成現代漢語。開我東閣門，坐我西閣床，脫我戰時袍，著我舊時裝。34.用簡潔的語言概括語段（甲）第二段的內容。35.語段（甲）和語段（乙）都描寫了木蘭代父從軍這件事，有什么異同點？36.分析“雄兔腳撲朔，雌兔眼迷離；雙兔傍地走，安能辨我是雄雌？”在文中的作用。

閱讀甲、乙兩個文段，完成下列小題。（甲）陳康肅公善射，當世無雙

，公亦以此自矜。嘗射于家圃，有賣油翁釋擔而立，睨之久而不去。見其發矢十中八九，但微頷之。康肅問曰：“汝亦知射乎？吾射不亦精乎？”翁曰：“無他，但手熟爾。”康肅忿然曰：“爾安敢輕吾射！”翁曰：“以我酌油知之。”乃取一葫蘆置于地，以錢覆其口，徐以杓酌油瀝之，自錢孔入，而錢不濕。因曰：“我亦無他，惟手熟爾。”康肅笑而遣之。（《賣油翁》歐陽修）（乙）常羊學射于屠龍子朱，屠龍子朱曰：“若①欲聞射道乎？楚王田②于云夢③，使虞人④起⑤禽⑥而射之。禽發鹿出于王左麋交于王右，王引弓欲射，有鵠⑦拂王旃⑧而過，翼若垂云，王注矢于弓，不知其所射。養叔進曰：臣之射也，置一葉于百步之外而射之，十發而十中；如使置十葉焉，則中不中非臣所能必矣。”（《常羊學射》劉基

有刪改）（注）①若：你。②田：打獵。③云夢：澤名。④虞人：古代掌管山澤的小官吏。⑤起：趕起。⑥禽：禽獸。⑦鵠（hú）：天鵝。⑧旃（zhān）：赤色曲柄旗。37.請用“／”給文中畫橫線的句子斷句。（限斷兩處）禽

發

鹿

出

于

王

左

麋

交

于

王

右38.解釋下面句中加點的詞語。（1）陳康肅公善射

善：（_____）

（2）康肅忿然日忿然：（_____）39.把下面句子翻譯成現代漢語。無他，但手熟爾。40.（甲）（乙）兩文都提到了射箭，但兩篇短文所講的道理不同。你覺得這兩篇短文分別蘊含了什么道理？

閱讀下面選文，完成下列各題。（甲）一老河兵聞之，又笑曰：“凡河中失石，當求之于上流。蓋石性堅重，沙性松浮，水不能沖石，其反激之力，必于石下迎水處嚙沙為坎穴，漸激漸深，至石之半，石必倒擲坎穴中。如是再嚙，石又再轉，轉轉不已，遂反溯流逆上矣。求之下流，固顛；求之地中，不更顛乎？”如其言，果得于數里外。然則天下之事，但知其一，不知其二者多矣，可據理臆斷軟？（乙）趙括自少時學兵法，言兵事①，以天下莫能當。嘗與其父奢②言兵事，奢不能難③，然不謂善。括母問奢其故，奢曰：“兵，死地也④，而括易言之⑤。使趙不將括即已；若必將之，破趙軍者必括也！”及括將行，其母上書言于王曰：“括不可使將。”趙括既代廉頗，悉更約束⑥，易置⑦軍吏。秦將白起⑧聞之，縱奇兵⑨，佯敗走，而絕其糧道，分斷其軍為二，士卒離心。四十余日，軍餓，趙括出銳卒自搏戰，秦軍射殺趙括。括軍敗，數十萬之眾遂降秦，秦悉坑⑩之。（注釋）①言兵事：議論用兵打仗的事。②奢：趙奢，趙括之父，趙國良將。③難：駁倒。④兵，死地也：用兵打仗，本是危險的場合。⑤易言之：把它說得很輕易。⑥悉更約束：全部改變原有的紀律和規定。⑦易置：撤換。⑧白起：秦國名將。⑨縱奇兵：調遣派出變化莫測的軍隊。⑩坑：活埋。41.解釋加點詞。①當求之于上流（_____________）

②然則天下之事，但知其一（_____________）③以天下莫能當（_____________）

④括不可使將（_____________）42.翻譯句子。①如其言，果得于數里外。②嘗與其父奢言兵事，奢不能難，然不謂善。43.從（甲）（乙）兩文，我們可以得出怎樣的教益？

（甲）一老河兵聞之，又笑曰：“凡河中失石，當求之于上流。蓋石性堅重，沙性松浮，水不能沖石，其反激之力，必于石下迎水處嚙沙為坎穴，漸激漸深，至石之半，石必倒擲坎穴中。如是再嚙，石又再轉，轉轉不已，遂反溯流逆上矣。求之下流，固顛；求之地中，不更顛乎？”如其言，果得于數里外。然則天下之事，但知其一，不知其二者多矣，可據理臆斷歟？——《河中石獸》（乙）門人邱生言，有一官赴任，舟泊灘河，夜半有數盜執炬露刃入，眾皆懾伏。一盜拽其妻起，半跪曰：愿乞夫人一物，夫人勿驚。即割一左耳，敷以藥末①，曰：數日勿洗，自結痂愈②也。遂相率呼嘯去。怖幾失魂，其創果不出血，亦不甚痛，旋③即平復。以為仇耶？不殺不辱，以為盜耶？未劫一物。既不劫不殺不辱矣，而又戕其耳。既戕其耳矣，而又贈以良藥，是專為取耳來也？取此耳又何意耶？千思萬索，終不得其所以然。天下真有理外事耶？邱生曰：茍得此盜，自必有其所以然。其所以然亦必在理中，但定非我所見之理耳。然則論天下事，可據理以斷有無哉！——紀昀《閱微草堂筆記卷二十一·灤陽續錄三》注釋：①末：粉末。②愈：痊愈，愈合。③旋：不久。44.請用／給下面句子劃分節奏，劃兩處。夜

半

有

數

盜

執

炬

露

刃

入45.解釋下列句中加點的詞。①轉轉不已（_______）②但知其一（_______）③其創果不出血（_______）④可據理以斷有無哉（_______）46.用現代漢語翻譯下面句子。①求之地中，不更顛乎？②愿乞夫人一物，夫人勿驚。47.比較甲文和乙文，用原文句子填空。石獸逆流而上這樣的事看來不可思議，然而仔細推究，也合情理。因此，針對乙文作者的提問：“天下真有理外事耶？”我們可以引用“_____________

”（用乙文原文填空）回答，而世人不能準確判斷事物的主要原因是“_____________

”（用甲文原文填空）。

參考答案

1.B2.B3.D4.自夸；

點頭；

打發。

5.①沒有別的奧妙，不過是手法熟練罷了。②油從錢孔注入而錢卻沒有濕。6.A7.歐陽修

文學

8.罷了

怎么

9.當世無雙

十中八九

10.C11.（1）多

（2）洗滌

12.可以在遠處觀賞，但不能靠近去玩弄。13.（1）出淤泥而不染

（2）香遠益清

14.品德高尚的人（具體答出君子的品格也可）15.（1）不加裝飾的

（2）平民，指沒有功名的人

16.沒有世俗的樂曲擾亂心境，沒有官府公文勞神傷身。17.惟吾德馨

往來人物

18.（1）另，另外（2）增加，指增加新內容，學習新的內容19.（1）我只是讓你粗略地閱讀，了解歷史罷了。（2）我已經熟習樂曲的形式,但還沒有掌握演奏的技巧。20.甲文：及魯肅過尋陽，與蒙論議，大驚曰：“卿今者才略，非復吳下阿蒙！”乙文：師襄子辟席再拜，曰：師蓋云《文王操》⑥也。21.符合題意，言之有理即可。22.①另、另外②守衛③……的樣子④親自23.如果作為老師，難道老師是可以召喚的嗎？24.甲文的主要人物是呂蒙，因為他的成長和進步證明了讀書學習的重要性，文中也寫了呂蒙讀書學習前和讀書學習后的強烈對比，突出了學習的重要性。乙文的主要人物是周蕙，全文主要寫他如何開始學習、學習如何進行，后來得到了什么反響。25.側面描寫，甲文通過魯肅“卿今者才略，非復吳下阿蒙”襯托呂蒙才略的驚人長進。乙文通過周蕙的才能展現，讓他人服氣。26.有余

通“貼”

購買

換

27.①征戰多年，經歷很多戰斗，許多將士戰死沙場，木蘭等幸存者勝利歸來。②我看到木蘭從軍的事因此更加相信這個道理了。28.撲朔迷離

原指分辨兔子的雌雄。形容事情錯綜復雜，難以辨別清楚。

29.甲文：雄兔腳撲朔，雌兔眼迷離；雙兔傍地走，安能辨我是雄雌？

乙文：男子可為之事女子未必不可為

30.示例：穆桂英，武藝高強，有勇有謀。在抗擊遼的入侵時，她與楊家諸將領一道，屢建戰功。在她丈夫死后，仍然能夠掛帥出征，抵抗外敵。

劉胡蘭，在威逼利誘面前不為所動，誓死不說八