第6節摩擦力第七章運動和力1.理解滑動摩擦力概念、產生條件。2.通過實驗，探究出影響滑動摩擦力大小的因素。3.知道摩擦的利用和防止。學習目標你知道這跟哪種力有關嗎？新知導入小實驗：感知摩擦力

用手壓住桌面，并在桌子上滑動，手有什么感覺？01

手放在桌面上，沒有運動，但你用力向前滑動，但不要讓手運動，有什么感覺？還有沒有阻礙手運動的力？02

手放在桌面上，手不動，還有這種感覺嗎？03新知學習1、一個物體在另一個物體表面上相對滑動時，產生的阻礙相對滑動的力，叫作滑動摩擦力。什么是摩擦力?知識點一：滑動摩擦力滑動摩擦力產生的條件：1.兩個物體相互接觸2.物體間相互擠壓3.接觸面粗糙4.物體間發生相對滑動判斷接觸面間是否存在滑動摩擦力？BAF勻速直線運動A和B之間沒有滑動摩擦力B和地面之間有滑動摩擦力滑動摩擦力阻礙物體間的相對運動，其方向總是與物體間相對運動的方向相反。認真觀察筆尖的方向滑動摩擦力的方向：滑動摩擦力的作用點在受力物體的接觸面上，為了方便進行受力分析及研究，習慣上將作用點畫在受力物體的重心上。vf滑動摩擦力的作用點：知識點二：滑動摩擦力與哪些因素有關體驗并思考體驗一：二手掌心相對，輕微用力，搓動雙手01體驗二：二手掌心相對，使勁用力，搓動雙手02體驗三：手背對手背，使勁用力，搓動雙手03思考：滑動摩擦力與哪些因素有關？接觸面的粗糙程度壓力接觸面的大小運動速度運動方向猜想：實驗探究：滑動摩擦力的影響因素實驗方法：控制變量法，轉換法。實驗器材：彈簧測力計，砝碼，小車（木塊），長木板，棉布，毛巾。實驗注意點：長木板平放在水平桌面上；彈簧測力計沿水平方向拉著木塊做勻速直線運動。轉換法：方便通過示數直接判斷摩擦力大小。加油站當用彈簧測力計拉著木塊勻速滑動時，彈簧測力計的示數大小就等于滑動摩擦力的大小。1、把木塊放在木板上，用彈簧測力計拉木塊勻速運動，讀出這時的拉力F1；2、在木塊上放砝碼，用彈簧測力計拉木塊勻速運動，讀出這時的拉力F2；3、在木板上固定好砂紙，放上木塊，用彈簧測力計拉木塊勻速運動，讀出這時的拉力F3木板木板砂紙F1＝？NF2＝？NF3＝？N實驗次數接觸面粗糙情況壓力大小摩擦力情況123摩擦力的大小跟物體的___________________和__________

有關。壓力大小實驗記錄：接觸面的粗糙程度分析與論證：思考：實驗中你發現有哪些不足？思考：滑動摩擦力還與哪些因素有關，如何設計實驗？只改變接觸面積大小，控制其他影響因素相同只改變物體的運動速度大小，控制其他影響因素相同實驗結論:在其他條件相同時，

接觸面越粗糙，滑動摩擦力越大。在其他條件相同時，壓力越大，滑動摩擦力越大。滑動摩擦力大小與物體速度、接觸面積無關。實驗缺點:測力計移動，不易讀數；難以保持做勻速直線運動。實驗改進:長木板無需勻速拉動，便于操作；彈簧測力計靜止，方便讀數。科學窗兩個相對靜止但有相對運動趨勢的物體間產生的摩擦叫作靜摩擦一個物體在另一個物體上滾動時，由于接觸面發生不對稱形變所引起的一種阻礙滾動的作用叫作滾動摩擦甲：手與瓶子之間的摩擦是靜摩擦輪滑鞋與地面之間的摩擦是滾動摩擦1.增大壓力2.使接觸面變粗糙增大摩擦的方法:知識點三：摩擦的利用和防止1.減小壓力2.使接觸面變光滑減小摩擦的方法:3.變滑動摩擦為滾動摩擦4.使接觸面分離一、滑動摩擦力二、滑動摩擦力的大小與哪些因素有關一個物體在另一個物體表面上相對滑動時，產生的阻礙相對滑動的力，叫作滑動摩擦力三、增大摩擦和減小摩擦壓力的大小增大壓力增大接觸面粗糙程度減小壓力減小接觸面粗糙程度接觸面的粗糙程度變滑動摩擦為滾動摩擦使接觸面分離課堂小結1.下列實例中，為了減小摩擦的是（）A．足球守門員戴有防滑手套B．運動鞋的底部制有凹凸不平的花紋C．騎自行車剎車時用力捏閘D．給自行車的車軸加潤滑油D課堂練習2.某物理實驗小組做了如圖所示的“探究影響滑動摩擦力大小的因素”的實驗。(1)實驗中同一木塊在彈簧測力計的拉力作用下做

?

運動，則木塊所受滑動摩擦力的大小

?

(填“大于”“小于”或“等于”)彈簧測力計的示數，此處用到的實驗方法是

。勻速直線

等于轉換法(2)比較甲圖和

圖中的彈簧測力計的示數可知，在其他條件相同時，壓力越大，滑動摩擦力越大。(3)比較甲圖和丙圖中的彈簧測力計的示數發現，在其他條件相同時，接觸面越粗糙，滑動摩擦力越

?。運用

法得出，影響滑動摩擦力大小的因素是

大小和接觸面的粗糙程度。乙大控制變量壓力3.如圖，將書和直尺疊放在水平桌面上，一只手用力壓住書，另一只手抽出直尺，下列說法正確的