陶罐和鐵罐語(yǔ)文三年級(jí)下冊(cè)6自由朗讀課文，讀準(zhǔn)字音，讀通句子。初讀課文táojiāoɡuànqiānxūnuòruònǎo謙虛驕傲陶罐懦弱惱怒代價(jià)驚訝jiàyà拼音開關(guān)學(xué)認(rèn)字生字我會(huì)寫“亻”窄“敖”寬。“敖”第五筆橫折鉤從橫中線下起筆，下斜至豎中線左拐。“攵”首筆撇的撇尖輕接左邊第三橫，末筆撇和捺相交于右下格。書寫指導(dǎo)ào左略窄右略寬。第八筆豎折折鉤的橫段略高于左半部分的相應(yīng)橫段，末筆提從豎中線起筆，略長(zhǎng)于左半部分的末筆提。ruò我來讀驕傲

謙虛

懦弱

相提并論

塵土

驚訝

捧起

古代

價(jià)值

陶罐惱怒消逝國(guó)王櫥柜里的鐵罐認(rèn)為自己很

，瞧不起陶罐，常常

它。陶罐卻很謙和，爭(zhēng)辯幾句后，不再理會(huì)鐵罐。埋在土里許多年以后，

出土成為文物，

卻消失得無影無蹤。堅(jiān)硬奚落陶罐鐵罐自讀提示

6陶罐和鐵罐

國(guó)王的櫥柜里有兩個(gè)罐子，一個(gè)是陶的，一個(gè)是鐵的。驕傲的鐵罐看不起陶罐，常常奚落它。

“你敢碰我嗎，陶罐子!”鐵罐傲慢地問。

“不敢，鐵罐兄弟。”陶罐謙虛地回答。

“我就知道你不敢，懦弱的東西！”鐵罐說，帶著更加輕蔑的神氣。

“我確實(shí)不敢碰你，但并不是懦弱。”陶罐爭(zhēng)辯說，“我們生來就是盛東西的，并不是來互相碰撞的。說到盛東西，我不見得就比你差。再說……”

“住嘴！”鐵罐惱怒了，“你怎么敢和我相提并論！你等著吧，要不了幾天，你就會(huì)破成碎片，我卻永遠(yuǎn)在這里，什么也不怕。”

“何必這樣說呢？”陶罐說，“我們還是和睦相處吧，有什么可吵的呢！”

“和你在一起，我感到羞恥，你算什么東西！”鐵罐說，“走著瞧吧，總有一天，我要把你碰成碎片！”陶罐不再理會(huì)鐵罐。時(shí)間在流逝，世界上發(fā)生了許多事情。王朝覆滅了，宮殿倒塌了，兩個(gè)罐子遺落在荒涼的廢墟上，上面覆蓋了厚厚的塵土。

許多年過去了。有一天，人們來到這里，掘開厚厚的，堆積物，發(fā)現(xiàn)了那個(gè)陶罐。

“喲，這里有一個(gè)罐子！”一個(gè)人驚訝地說。“真的，一個(gè)陶罐！”其他的人都高興地叫起來。

捧起陶罐，倒掉里面的泥土，清理干凈，它還是那樣光潔，樸素，美觀。

“多美的陶罐！”一個(gè)人說，“小心點(diǎn)兒，千萬(wàn)別把它碰壞了，這是古代的東西，很有價(jià)值的。”

“謝謝你們！”陶罐興奮地說，“我的兄弟鐵罐就在我旁邊，請(qǐng)你們把它也掘出來吧，它一定悶得不行了。”

人們立即動(dòng)手，翻來覆去，把土都掘遍了，但是，連鐵罐的影子也沒見到。國(guó)王的櫥柜里有兩個(gè)罐子，一個(gè)是陶的，一個(gè)是鐵的。驕傲的鐵罐看不起陶罐，常常奚落它。用尖刻的話數(shù)說別人的短處，使人難堪。鐵罐優(yōu)點(diǎn)：因?yàn)樘展藓苋菀灼扑椋圆桓液丸F罐碰一碰。因?yàn)殍F罐很堅(jiān)硬，所以它很驕傲。陶罐缺點(diǎn)：奚落易碎堅(jiān)固

通過對(duì)比和描寫，介紹了故事的兩個(gè)主要角色以及它們之間的矛盾和沖突。在朗讀時(shí)，我們要注意重點(diǎn)詞語(yǔ)的解釋和運(yùn)用，理解文章的結(jié)構(gòu)和寫作方法，并通過恰當(dāng)?shù)睦首x技巧，將這段話的情感和意義傳達(dá)給聽眾。大家能夠更加深入地了解陶罐和鐵罐的特點(diǎn)，以及它們之間的矛盾和沖突。

傲慢、輕蔑、惱怒。

謙虛、不再理會(huì)。陶罐說的話：謙和友善“和你在一起，我感到羞恥，你算什么東西！”鐵罐說，“走著瞧吧，總有一天，我要把你碰成碎片！”自以為是，傲慢無禮“住嘴！”鐵罐惱怒了，“你怎么敢和我相提并論！你等著吧，要不了幾天，你就會(huì)破成碎片，我卻永遠(yuǎn)在這里，什么也不怕。”鐵罐說的話：

同學(xué)們，這段話通過激烈的對(duì)話，展現(xiàn)了鐵罐和陶罐之間的矛盾升級(jí)。鐵罐因?yàn)樘展薜臓?zhēng)辯而惱怒，它傲慢地宣稱自己比陶罐更堅(jiān)固，并威脅說陶罐很快就會(huì)破成碎片，而自己永遠(yuǎn)存在。面對(duì)鐵罐的挑釁，陶罐試圖緩和氣氛，建議和睦相處，但鐵罐更加憤怒，甚至侮辱陶罐，并揚(yáng)言總有一天要把陶罐碰成碎片。最后，陶罐不再理會(huì)鐵罐，表現(xiàn)出它的理智和冷靜。通過這段對(duì)話，我們看到了鐵罐的傲慢和易怒，以及陶罐的寬容和理智。自由朗讀課文第10-17自然段，交流：后來發(fā)生了什么事情？陶罐和鐵罐各是什么結(jié)局？

時(shí)間在流逝，世界上發(fā)生了許多事情。王朝覆滅了，宮殿倒塌了。兩個(gè)罐子遺落在荒涼的廢墟上，上面覆蓋了厚厚的塵土。

同學(xué)們，這段話描述了時(shí)間的流逝和世界的變遷，以及陶罐和鐵罐的最終命運(yùn)。隨著時(shí)間的推移，世界上發(fā)生了許多重大變化：王朝覆滅了，宮殿倒塌了。曾經(jīng)輝煌的御廚和兩個(gè)罐子，如今被遺落在荒涼的廢墟上，上面覆蓋了厚厚的塵土。通過這段話，作者不僅展現(xiàn)了時(shí)間的無情和歷史的變遷，還為后文揭示陶罐和鐵罐的不同結(jié)局做了鋪墊。

許多年代過去了，有一天，人們來到這片荒涼的廢墟，掘開厚厚的堆積物，發(fā)現(xiàn)了那個(gè)陶罐。人們驚訝地發(fā)現(xiàn)了它，并高興地叫起來。他們捧起陶罐，倒掉里面的泥土，擦洗干凈，發(fā)現(xiàn)它依然光潔、樸素、美觀。最后，一個(gè)人感嘆陶罐的美麗，并提醒大家要小心，因?yàn)檫@是古代的東西，很有價(jià)值。通過這段話，我們看到了陶罐在歷經(jīng)歲月后依然保持其美麗和價(jià)值，以及人們對(duì)古代文物的珍視。“謝謝你們！”陶罐興奮地說，“我的兄弟鐵罐就在我旁邊，請(qǐng)你們把它掘出來吧，它一定悶得夠受了。”人們立即動(dòng)手，翻來覆去，把土都掘遍了。但是，連鐵罐的影子也沒見到。光潔

古老而有價(jià)值樸素美觀

陶罐被人們發(fā)現(xiàn)后，興奮地感謝他們，并請(qǐng)求他們掘出旁邊的鐵罐，因?yàn)樗J(rèn)為鐵罐一定悶得夠受了。人們立即動(dòng)手，翻來覆去地挖掘，但最終連鐵罐的影子也沒見到。通過這段話，我們看到了陶罐的善良和關(guān)心，以及鐵罐的最終命運(yùn)——它已經(jīng)消失了，可能是因?yàn)楦嗷虮磺治g。升華情感

鐵罐的優(yōu)點(diǎn)是堅(jiān)固，而缺點(diǎn)是容易被空氣中的氧氣侵蝕，形成鐵銹，隨著歲月的流逝，被層層氧化，逐漸變成末，最終消失不見。

陶罐的優(yōu)點(diǎn)是不會(huì)被氧化，存放越久價(jià)值越高，而缺點(diǎn)是易碎。陶罐和鐵罐板書設(shè)計(jì)鐵罐：傲慢

多年以后不見了陶罐：謙虛多年以后依舊美觀正確看待自己和別人的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)

這篇寓言故事通過陶罐和鐵罐的對(duì)話和兩個(gè)人物的結(jié)局告訴我們，每個(gè)人都有長(zhǎng)處和短處，要善于看到別人的

，正視自己的

，相互尊重，

相處。短處和睦長(zhǎng)處主題概括謙虛懦弱光潔美觀驕傲傲慢神氣住嘴本課要求積累的詞語(yǔ)有很多，請(qǐng)你選一選哪個(gè)和陶罐有關(guān)，哪個(gè)和鐵罐有關(guān)。()的鐵罐()地問()的塵土()地說

()的陶罐()地叫驕傲謙虛厚厚興奮高興謙虛一、填詞語(yǔ)。課堂演練二、根據(jù)課文內(nèi)容填一填。埋在土里許多年以后，

出土成為文物，

卻消失得無影無蹤。

A.鐵罐B.陶罐BA課后作業(yè)CLICKTOADDCAPTIONTEXT假如鐵罐還沒有完全消失,經(jīng)過這件事情后,他們之間又會(huì)發(fā)