幼兒中班折紙教案幼兒中班折紙教案「篇一」設(shè)計(jì)意圖以動(dòng)畫(huà)片的形式讓幼兒了解關(guān)于企鵝的知識(shí)，引起幼兒對(duì)活動(dòng)內(nèi)容的好奇與興趣，從而提高幼兒的注意力。通過(guò)問(wèn)題的提出與敘述的方式讓幼兒了解廢棄物的再利用，有助于培養(yǎng)幼兒環(huán)保意識(shí)。操作步驟詳細(xì)說(shuō)明，易于幼兒理解與操作。動(dòng)手創(chuàng)作體現(xiàn)出幼兒的個(gè)性化。啟發(fā)幼兒創(chuàng)作其他物品。活動(dòng)目標(biāo)：1、嘗試?yán)眉埖案獗P(pán)和紙等輔助材料制作小企鵝。2、通過(guò)看圖折紙和討論的方法，掌握企鵝的基本著法。3、產(chǎn)生關(guān)愛(ài)企鵝的情感。活動(dòng)重點(diǎn)：掌握企鵝的基本折法。活動(dòng)難點(diǎn)：看懂步驟圖。活動(dòng)準(zhǔn)備：企鵝的折疊步驟圖、手工紙、記號(hào)筆、教師范例。活動(dòng)過(guò)程：1、小朋友我們今天來(lái)認(rèn)識(shí)一位新朋友。觀看動(dòng)畫(huà)片《可愛(ài)的小企鵝》。師：就是企鵝！企鵝屬于鳥(niǎo)類(lèi)，它有著一對(duì)翅膀，可是卻不會(huì)飛，但它有例外一種本領(lǐng)，你們猜猜看是什么？（游泳）師：“企鵝有2只腳，它也可以像我們小朋友一樣站著，但是它太胖了，所以走路時(shí)一搖一擺的（教師帶領(lǐng)幼兒一起學(xué)企鵝走路）2、請(qǐng)幼兒閱讀幼兒用書(shū)第3冊(cè)第23頁(yè)，觀察制作材料和步驟圖。（1）了解企鵝的基本制作過(guò)程和方法。將紙盤(pán)上方兩邊向里對(duì)折，在折痕一半處剪開(kāi)，向上折，形成小企鵝的一對(duì)翅膀；給小企鵝的兩個(gè)翅膀涂上顏色；用彩色卡紙做出小企鵝的嘴巴、腳、粘貼在紙盤(pán)上，并畫(huà)上眼睛。（2）共同欣賞教師的作品有4只不同表情小企鵝。（3）對(duì)幼兒不懂的幾個(gè)環(huán)節(jié)進(jìn)行重點(diǎn)演示。3、幼兒制作。在幼兒制作的過(guò)程中教師要注意個(gè)別指導(dǎo)并給與適當(dāng)?shù)膸椭膭?lì)幼兒獨(dú)立完成作品。4、教師欣賞作品（1）相互欣賞作品，讓小朋友把做好的小企鵝貼到胸前學(xué)企鵝走路。（2）蛋糕盤(pán)還可以做成什么？互相討論，回家與家里人嘗試制作別的動(dòng)物或東西。延伸活動(dòng)1、企鵝一直呆在南極可無(wú)聊了，它想出去旅行。小朋友們想帶它去哪里？2、讓幼兒畫(huà)出想帶小企鵝去的地方，小企鵝出發(fā)旅行咯！幼兒中班折紙教案「篇二」一、活動(dòng)準(zhǔn)備1、折紙圖示2、折好的大象3、每人３—５張正方形紙4、每人一把剪刀二、重點(diǎn)難點(diǎn)1、掌握折紙中撐開(kāi)、壓平的方法2、在活動(dòng)中培養(yǎng)孩子的良好個(gè)性三、活動(dòng)過(guò)程1、導(dǎo)入：家長(zhǎng)講述故事，引出找不到朋友的大象，并適時(shí)向幼兒提出幫助大象找朋友的要求，激發(fā)幼兒的折紙興趣。2、學(xué)折紙（1）家長(zhǎng)引導(dǎo)幼兒看圖，并邊示范邊指導(dǎo)幼兒折疊。如幼兒遇到困難，家長(zhǎng)可以手把手的指導(dǎo)。（盡量用鼓勵(lì)、贊美的口吻）（2）接受能力強(qiáng)的幼兒，可以讓他獨(dú)立看圖完成。（3）在活動(dòng)中，家長(zhǎng)始終要保持欣賞孩子、激勵(lì)孩子的態(tài)度，盡量讓幼兒獨(dú)立完成折紙任務(wù)。1、幼兒?jiǎn)为?dú)折疊要求：邊角對(duì)齊；折痕壓平；使用剪刀時(shí)注意安全；2、性練習(xí)：為大象創(chuàng)設(shè)一個(gè)美好的家園3、欣賞評(píng)價(jià)：誰(shuí)折的大象最美？（盡量指出孩子折得好的地方）通過(guò)適當(dāng)?shù)脑u(píng)價(jià)，讓幼兒對(duì)自己更有信心，對(duì)折紙更有興趣。四、小結(jié)今天，我們不僅幫大象找到了朋友，還給它建立了美好的家，大象可高興了。所以，我們平常要愛(ài)護(hù)小動(dòng)物，平時(shí)還要認(rèn)真觀察，勤動(dòng)手，才能折出更多更美的作品來(lái)。幼兒中班折紙教案「篇三」一、引導(dǎo)幼兒觀察主題墻，導(dǎo)入活動(dòng)。師：小朋友們，看我們的主題墻，上面是什么呀?(11只貓做苦工的地圖)地圖上缺少了什么呀?(旅行的小貓)我們今天就來(lái)折小貓，折好后帶著它們?cè)俅温眯校脝?二、引導(dǎo)幼兒觀察小貓的圖示，在學(xué)折雙三角的基礎(chǔ)上學(xué)折小貓。1、幼兒看圖示嘗試折紙，教師觀察。師：老師帶來(lái)了小貓的圖示，小朋友們?cè)囍磮D示折一折。能完成多少是多少哦。鞏固復(fù)習(xí)對(duì)角折的方法，折出雙三角。(將正方形紙對(duì)角折，一個(gè)角和對(duì)面的角對(duì)齊，要邊對(duì)邊、角對(duì)角折，對(duì)好之后用手輕輕地將折痕抹平，再一角向前折，一角向后折，拉開(kāi)并壓折兩角，雙三角完成。)2、共同討論遇到的困難，探索小貓頭的折法。師：小朋友們?cè)谡蹠r(shí)有沒(méi)有遇到(困難啊?哪一步不會(huì)?教師詳細(xì)解決小朋友遇到的困難。雙三角折成后的步驟：接著再兩角向前、兩角向后想三角形垂直線對(duì)齊;開(kāi)口朝上，將正方形兩條邊向前，兩條邊向后折去，最后將折好的吹鼓起來(lái)，小貓頭就完成了。3、小朋友們繼續(xù)完成自己的作品。教師指導(dǎo)，幫助能力弱的幼兒。4、添畫(huà)。師：小貓頭折好了，大家看看上面還缺些什么?教師用勾線筆為小貓頭畫(huà)上眼睛、鼻子、嘴巴、胡須等。三、展示幼兒作品，引導(dǎo)幼兒互相欣賞評(píng)價(jià)。師：現(xiàn)在我們一起送小貓們?nèi)ヂ眯邪桑≌?qǐng)幼兒一起欣賞大家的作品，并選擇個(gè)別小貓頭進(jìn)行簡(jiǎn)單的點(diǎn)評(píng)。(從折法、五官等方面入手)。幼兒中班折紙教案「篇四」目的要求1、引導(dǎo)幼兒制作各種各樣的船，在活動(dòng)中為幼兒提供各種各樣的紙，還有各種各樣的作畫(huà)材料，啟發(fā)幼兒在做完各種各樣的小船后，再運(yùn)用剪貼、繪畫(huà)等組合方法來(lái)進(jìn)行，讓大部分能力較強(qiáng)的幼兒有創(chuàng)作的空間。2、在折一折、做一做、玩一玩中，訓(xùn)練幼兒手、眼、腦協(xié)調(diào)并用的能力。活動(dòng)準(zhǔn)備準(zhǔn)備各種圖片、錄象帶。糖紙、廢舊報(bào)紙、各種顏色、形狀的紙。各種繪畫(huà)材料、水等。活動(dòng)過(guò)程一、認(rèn)識(shí)各種各樣的船。1、先讓幼兒通過(guò)觀看圖片、錄象和現(xiàn)實(shí)生活中的船，讓他們系統(tǒng)淺顯地觀察了解小船的外部特征。2、讓幼兒說(shuō)說(shuō)小船的特征，還有用處。3、激發(fā)幼兒對(duì)制作小船的興趣。4、先讓幼兒用紙折最簡(jiǎn)單的小船。5、評(píng)價(jià)。二、折紙小船。1、先出示各種小船，引起幼兒的興趣。2、出示折紙示意圖，讓幼兒看折，學(xué)習(xí)用對(duì)折、三角折等方法折成小船。3、培養(yǎng)幼兒折紙興趣和初步的相互合作能力。4、評(píng)價(jià)。三、折紙美麗的船1、出示各種各樣的小船，引起幼兒對(duì)制作小船的興趣，運(yùn)用折疊、涂色塊的方法來(lái)表現(xiàn)不同的小船。2、讓幼兒發(fā)展想象力、創(chuàng)造力。最主要是培養(yǎng)幼兒的動(dòng)手能力。3、評(píng)價(jià)作品四、玩小船。1、先讓通過(guò)折一折，折出各種各樣的小船，然后讓幼兒把小船放在水中玩一玩，訓(xùn)練幼兒手眼腦協(xié)調(diào)并用的能力。2、讓幼兒了解小船在水中的一些沉浮現(xiàn)象。3、讓幼兒講講你折的小船在水中怎樣了？幼兒中班折紙教案「篇五」活動(dòng)目的：1、學(xué)生學(xué)習(xí)簡(jiǎn)單的折紙方法，會(huì)根據(jù)折紙過(guò)程看簡(jiǎn)單的折紙示意圖，完成作品。2、發(fā)展學(xué)生的動(dòng)手能力，培養(yǎng)學(xué)生看簡(jiǎn)單的折紙示意圖完成作品的能力。活動(dòng)準(zhǔn)備：1、正方形手工紙若干份，折好的各種作品若干份，水彩筆一盒。2、《鋼琴》制作步驟示意圖。活動(dòng)過(guò)程：一、音樂(lè)欣賞：鋼琴曲《獻(xiàn)給愛(ài)麗絲》，導(dǎo)入新課：折紙鋼琴。二、出示教師折好的作品，欣賞、評(píng)價(jià)。三、提出問(wèn)題，引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)折紙方法。1、老師折了這么多，其實(shí)也是請(qǐng)了一個(gè)好幫手，要不然老師也記不住這么多折紙方法。2、請(qǐng)同學(xué)們打開(kāi)手中的作品，你能發(fā)現(xiàn)什么？四、教師教學(xué)生