小班游戲活動教案：快樂的小皮球教案(附教學反思)小班游戲活動教案：快樂的小皮球教案(附教學反思)「篇一」活動目標：1.辨別并愿意模仿幾種常見小動物的叫聲。2.學說簡單的句子："喵喵喵/汪汪汪，請你猜猜我是誰?"師問：小狗/小貓/青蛙，怎么叫?幼答：小狗/小貓/青蛙，汪汪汪/喵喵喵/呱呱呱/。3.樂意與同伴一起游戲，體驗游戲的樂趣?；顒訙蕚洌焊鞣N小動物的頭飾。活動過程：一、猜測小動物的名字。師：(模仿小動物的叫聲)今天，我們班來了好多的小動物，一起來聽聽看，有些誰呢?喵喵喵，誰來了?(小貓、小狗、青蛙、小豬、大公雞)個別、集體猜測。二、學說以對話的形式練習學說簡單的句子。師：這些小動物的聲音真好聽，你們想學它們的叫聲嗎?老師請一幼兒做示范，如：師問：小狗怎么叫?幼答：小狗汪汪汪。明白了嗎?有個別的到集體的。三、游戲"猜猜我是誰"。1.猜測小動物的名字。哇，我們班來了這么多的小動物，現在，老師來和寶寶們做游戲了，想玩嗎?游戲的名字叫"猜猜我是誰?"將猜的人蒙上眼睛，被猜的幼兒學叫動物的叫聲。我們寶寶學叫一種小動物的聲音，讓蒙上眼睛的寶寶猜猜是哪一種小動物。(教師有針對性的請幼兒。)2.猜測小朋友的名字。我們上幼兒園都這么久了，一定認識了好多的新朋友，現在要請寶寶們來猜一猜新朋友叫什么名字。方法同上：猜的人蒙上眼睛，被猜的幼兒說一句"請你猜猜我是誰"。小班游戲活動教案：快樂的小皮球教案(附教學反思)「篇二」一、活動目標：1、喜歡參與集體活動，感受溫馨母愛。2、能遵守游戲規則，體驗集體合作活動的樂趣。3、道躲避不會被老鷹抓住的方法。二、活動重難點：能遵守游戲規則，體驗集體合作活動的樂趣。知道躲避不會被老鷹抓住的方法。三、活動準備：空曠場地、幼兒參考書、圓圈、老鷹和小雞頭飾。四、活動過程：（一）熱身活動。游戲吹泡泡（二）故事導《老鷹和小鳥》，從山頭的那一邊，有一只兇猛的老鷹，每天他都從山頭飛出來，到處尋找小鳥。森林的另一邊，住著鳥媽媽和雞寶寶，鳥媽媽每天辛苦的去找蟲子給寶寶們吃。小鳥慢慢會走路了，常常在媽媽不在自己出去玩，老鷹聽到小雞嘰嘰的叫聲，要飛過來把它們當美餐吃呢！如果你們小鳥老鷹來了我們應該怎么辦？我們要怎么樣保護好自己？這個時候雞媽媽出現了，嘰嘰地叫著小雞快回家，小鳥拼命的跑，老鷹緊追不舍，幸好他的視力不太好，最后小鳥終于安全回家了，老鷹只好灰溜溜的回家了。（三）老師和幼兒集體看書《小鳥找家》。你們在書上看到了那些小動物？它們在干什么？老師扮演什么動物？哪些小朋友扮演鳥媽媽？那些小朋友扮演鳥寶寶？他們是怎么玩的？（四）游戲《老鷹和小鳥》玩法：老師扮演老鷹抓小鳥，幼兒兩人一組分別當鳥媽媽和寶寶，圓圈當大樹。小鳥飛出來，看到老鷹來了小鳥馬上飛到圓圈里面，不能被老鷹抓住。（五）結束活動：《和我一起走走》小班游戲活動教案：快樂的小皮球教案(附教學反思)「篇三」游戲目的：1、初步認識自己所扮演的游戲角色(爸爸、媽媽等)的主要職責;2、在老師的引導下能夠與其他(她)小朋友在游戲中交流互動，培養初步的交往能力和合作意識;3、體驗游戲的快樂。游戲內容：娃娃家游戲人數：依據場地或空間大小以及班級實際人數靈活把握，一般人均2.5平方米比較適宜。游戲準備：1、游戲室，布置娃娃家所需要的各種材料：如娃娃家標志牌、娃娃(玩具)、桌椅、小床、碗筷、做飯用的炊具、電視機等;2、平時有意識地引導孩子們注意觀察父母在家里都做些什么。游戲過程：1、導入。小朋友們平常在家里大人們都做些什么呢?大家想不想當一回大人(如爸爸或媽媽)呀?今天我們就來玩一個游戲，游戲的名字就叫娃娃家，娃娃家都有哪些人呢?他(她)們在家里都做些什么?你最想扮演什么人?請小朋友們想一想，然后告訴老師;2、教師帶領孩子們布置好娃娃家，在這個過程中教師要發揮主導者與講解示范者的作用，同時調動孩子們參與游戲的積極性;3、幫助孩子們分配好游戲角色，然后帶著孩子們玩;4、教師以參與者的身份，參與游戲，給予幫助，盡量讓幼兒之間互動;5、引導孩子們愉快地結束游戲，并在老師的帶領下收放材料;6、對孩子們的游戲做出評價，多表揚，多鼓勵。注意事項：1、娃娃家游戲區所用材料可以因地制宜，充分利用一些當地的廢舊材料，不過要安全衛生;2、剛開始玩角色游戲，小班幼兒之間互動較少，需要老師的耐心幫助、示范和指導，游戲中注意發揮穿針引線的作用。3、同一內容的游戲可以重復玩2—3次，玩熟之后再玩其它角色游戲。小班游戲活動教案：快樂的小皮球教案(附教學反思)「篇四」活動目標：1、鞏固故事內容和各角色之間的對話。2、能大膽的用肢體動作和語言表現故事中的角色，體驗表演游戲的樂趣。3、通過活動幼兒學會游戲，感受游戲的樂趣。4、樂意參與游戲，體驗游戲的樂趣。5、使幼兒學會用肢體動作配和游戲的玩法。活動重點難點：重點：能大膽的用肢體動作和語言表現故事中的角色，體驗表演游戲的樂趣。難點：能大膽的用肢體動作和語言表現故事中的角色?；顒訙蕚洌盒∝i，小白兔，小白鵝頭飾?；顒舆^程：1、出示小豬頭飾，激發幼兒興趣。小朋友們，這是誰？它是一只什么樣的小豬？（胖乎乎的，整天喜歡在泥坑里滾來滾去，滾得滿身都是泥漿，臟兮兮的小豬。）這么臟的小豬你喜歡嗎？2、引導幼兒回憶故事主要內容，鞏固各角色之間的對話。有一天天氣真好，小豬想去找朋友玩，小豬說了什么？它先看到了誰？他們之間說了什么？當小白兔不和他玩時，他是什么樣的表情？當他遇到小白鵝后，他們之間說了什么？又做了什么？過渡語：小朋友們說的真好，今天我們一起來表演這個故事好嗎？3、出示頭飾，指導幼兒進行角色表演，感受表演游戲的樂趣。（1）按照幼兒的意愿分成三組，進行故事表演。（2）每組找一名幼兒集體面前進行故事表演。游戲結束：小豬洗干凈了，小兔子，小白鵝，讓我們一起和小豬到外面去玩吧！延伸活動：將頭飾放到表演區，供幼兒繼續表演。小班游戲活動教案：快樂的小皮球教案(附教學反思)「篇五」一、此活動的功能：此活動適合放在“小汗珠”主題中的分題“沙灘上”，適合小班的幼兒。二、此活動的提出：平時玩沙是幼兒最喜歡的一種游戲活動，但是象我們的幼兒園離海很遠，到沙灘上的機會少，我們就想出就地取材在幼兒園的沙池中讓幼兒真的體會玩沙的樂趣。三、分題目標：1、親身體驗沙的特性。2、享受堆沙的樂趣。3、認識多變的天氣。4、復習數字1DD10。四、分題學習網：［活動設計］［活動名稱］好玩的沙［活動目標］（1）讓幼兒體驗探索和集體游戲的快樂。（2）通過玩沙培養幼兒的創造性和自主性。（3）通過操作性活動使幼兒初步了解沙的特性和用途。［活動形式］集體活動［活動準備］沙地、水、玩沙模具。［活動過程］（1）組織幼兒自由玩沙：推、砌、挖、赤腳在沙地行走，說說沙是什么樣的，走在上面有什么感覺。初步感知沙子，喜歡玩沙。（2）組織幼兒一起商討并訂立玩沙規則。例如：不揚沙、不把沙弄在別人身上、不搶玩具等。（3）讓幼兒向沙中注水，觀察水有什么變化，為什么？（4）利用玩沙模具玩濕沙和干沙，觀察有什么不同，探索沙的特性．然后發表探索的結果。［總結分享］請幼兒自我評價在玩沙的過程中有沒有遵守大家訂立的規則，自己有什么。玩法。在玩沙過程中有什么新的發現。［活動評價］（1）能投入到探索沙地特性的活動中。（2）能說出干、濕沙的一些特性，如：干沙的松散，濕沙的可塑性。（3）遵守游戲規則。［活動補充］有條件的幼兒園可帶幼兒到沙灘上玩沙。小班游戲活動教案：快樂的小皮球教案(附教學反思)「篇六」活動目標：1.認識紅黃綠，感受色彩美。2．能在活動中找到與之對應的顏色，鞏固對顏色的認識?；顒又攸c：目標1活動難點：能找到對應顏色活動準備：1、紅黃綠三種顏色的呼啦圈2、紅黃綠三種顏色的小圓若干活動過程：一、引出活動教師出示三張大圓，提問是什么顏色？重點認識紅黃綠三種顏色。二、尋找相應的顏色，鞏固對顏色的認識1．游戲“小圓寶寶找媽媽”。（上課前先把紅黃綠三種顏色的小圓貼至幼兒身上）請幼兒說說自己身上小圓的顏色，然后根據教師出示的大圓顏色按照教師口令如：“紅顏色小圓寶寶學小兔跳到媽媽身邊”，“藍顏色小圓寶寶學小鳥飛到媽媽身邊”等，鞏固對顏色的認識。2．游戲“大灰狼來了”。1．（把紅黃綠三種顏色的呼啦圈放好）小圓寶寶聽音樂在場地四周散步，音樂一停大灰狼就來了，小圓寶寶得馬上找到各自的家躲起來，否則就要被大灰狼捉住了。（幼兒游戲兩邊）2．提出新的游戲要求，引導小圓寶寶找相應顏色的大圓媽媽。小圓寶寶等音樂一停得找到跟自己顏色一樣的家躲起來，否則還是要被大灰狼捉住。（幼兒游戲兩邊）三、大灰狼被趕走了，幼兒聽音樂跳舞慶祝結束。小班游戲活動教案：快樂的小皮球教案(附教學反思)「篇七」設計背景幼兒園外的操場上經常有小學生在踢足球投籃球，引得我班的小朋友經常圍觀，為豐富小朋友的認識，讓小朋友體驗快樂，上一堂快樂的小皮球！活動目標1、能夠認識籃球足球和排球。2、會安全的玩游戲。3、體會到玩小皮球的快樂。4、培養幼兒對體育運動的興趣愛好。5、通過活動幼兒學會游戲，感受游戲的樂趣。重點難點皮球的分類體會游戲的快樂，培養熱愛活動的興趣?；顒訙蕚?、部分學生有一定的球類常識，如拍球，踢球，滾球等的技能2、各式的皮球若干個?；顒舆^程：一、開始部分：熱身運動：小朋友排2隊，教師領隊圍操場慢一圈，而后活動手腕和腳腕。扭扭脖子和腰身。二、基本環節：1、教師演示各個球類的玩法，鼓勵小朋友自由的玩皮球。2、請小朋友排隊找出兩組，演示各種皮球的玩法并數一數一共有多少種，而后兩人一組玩皮球：兩人一組怎樣玩皮球呢？看看誰能想出更多更好的玩法。3、老師巡回指導，鼓勵小朋友的各種積極主動表現，并