小班主題活動教案《親親一家人》小班主題活動教案《親親一家人》「篇一」一活動主題親親一家人二活動目的1增加協會會員之間的交流，使會員更加的團結。2.培養會員之間的感情，更加體現協會成員之間的相親相愛。3.鍛煉會員的各方面能力，使協會成為鍛煉能力的殿堂。三策劃主辦方成功者演講協會四時間地點20xx年3月16日五活動流程1.我愛記歌詞(歌詞接龍)游戲規則:先將成員分為若干組，并且接下來也延續使用該游戲首先由主持人提一首歌的一句歌詞，然后由幾組依次接用該提是每句歌詞中的詞必須帶有前句歌詞的最后一詞。在活動中沒有想出來的或是反應慢的將被淘用該到剩下最后一組，為獲勝方作為歌用該最后三組將接受懲罰，三組通過抽簽挑選出最倒霉的兩組為衰星。準備三張紙條讓三組抽簽，會有兩組受到懲罰）。2.眼疾手快游戲規則:主持人說某物，由各組人員去尋找自己或者搶其他組尋找到的物品，某組拿到物品后跑到安全地點交給主持人，累計次數最多的為獲勝團隊。次數最少的團隊要接受懲罰(主持人事先準備幾個物品放在顯眼又不顯眼的地方)。3.手忙腳亂游戲規則:主持人準備六張紙一張凳子氣球，分別寫兩個手兩個腳和一張嘴及屁股有每組人員各抽一張紙條，抽到嘴的人將只用嘴去吹氣球，抽到手的兩個組員將只能用手輔助抽到嘴的組員吹氣球，抽到腿的組員將抬起抽到屁股的人的腿使他將凳子上的氣球坐爆，每兩組之間比，每組只能用三分鐘的時間。最后坐爆氣球最多的一組獲勝。最少的一組將受到懲罰。六懲罰１.大吃一驚：將辣椒放進面包里讓他們必須一口吃掉。跳來跳去：全組人跳蛙跳。２.表情：狼狽，糾結，傻瓜，變態，掉眼淚（一定時間內），猥瑣，忐忑，風流涕淌，手忙腳亂。3.男對女（找個笑點低的女生）道歉。4.表演：學腦白金的廣告（可自編），學一對老夫婦遛彎，學童音，我是淑女（頭頂一本書繞教室走一周）七活動結束:大家一起唱相親相愛的一家人八．經費預算:35元(筆，本，便利貼，小桔子)小班主題活動教案《親親一家人》「篇二」活動目標：1．會選擇相同顏色的面團，運用搓、捏的方法制作親親一家人。2．能自主創意增添五官、手臂。3．感受一家人親親熱熱在一起的快樂。活動準備：每人一份彩色面團，每組一份輔助材料(活動眼睛、嘴巴、吸管等)，每人一塊泥工板，范例，幼兒姓名標牌。活動過程：一、導入活動1．教師朗誦兒歌：親親一家人。(我的家真溫暖，有爸爸，有媽媽，我們是親親一家人。)2．我的家里有誰?二、出示范例：親親一家人1．這一家人有誰?你從哪里看出來的?2．這可愛的玩偶是用什么材料做出來的?3．一家人有什么地方是一樣的?(穿的衣服顏色一樣)什么地方不一樣?(個子高矮不一樣)三、探索如何制作親親一家人(一)師幼探索需要的材料彩色面粉、輔助材料(紙片、活動眼睛、吸管等)。(二)師幼共同嘗試捏彩色面粉1．先將面團分成三個大小不一的面團。2．將面團搓長，并在中間捏出身形。3．給一家人增添眼睛、嘴巴和手臂。(三)用兒歌的形式鞏固制作步驟先把面團分一分，然后搓長捏一捏，添上眼睛和嘴巴，再加兩條小手臂。(四)介紹入手—份的制作材料四、幼兒制作1．教師引導幼兒捏出大小不一的人。2．鼓勵幼兒創意增添五官、手臂。3．完成后在自己的作品上插上姓名標牌。五、評價、欣賞幼兒作品小班主題活動教案《親親一家人》「篇三」如今的孩子都是家庭的“小皇帝”“小公主”，在家里是爺爺奶奶、外公外婆疼，爸爸媽媽愛，六個大人圍著一個孩子轉，孩子是家庭的“小太陽”，他們是要風得風、要雨得雨，然而他們對自己家人為之付出的情況了解甚少，當長輩們生病時，孩子們不聞不問，若無其事。為了增進孩子們與家庭間親人感情，培養孩子從小懂得關心他人的情感，結合感恩課題，我設計了主題活動“大手牽小手，親親一家人”。活動目標：1、通過一家人大手牽小手的印手掌活動，使孩子們體驗親情的那股暖暖的愛。2、鼓勵幼兒表達自己的愛。3、學習有序、仔細的觀察圖片，理解圖片，并用較清楚的語言描述圖片內容。4、幫助幼兒體驗和理解故事內容，嘗試講清簡單的事情。活動準備：各色水粉顏料、毛筆、抹布、寫有幼兒一家姓名的紙條。活動過程：1、觀察父母親的大手。――成人應與幼兒一起仔細觀看，及時回答幼兒的提問，向幼兒手部變大變粗糙的原因，引導幼兒從中感受、體會成人撫育自己的辛勞。2、親子游戲。――爸爸媽媽手拉手。（找一適當的位子，印上爸爸、媽媽一起拉手的手印，仔細觀察爸爸、媽媽手印的不同。）――印上自己的小手。（觀察后在爸爸媽媽中間印上自己的手印。）――一父母找一家姓名的紙條請幼兒粘上。（任父母找自己一家姓名的紙條，并由孩子自由發揮創意粘貼。）――在大手牽小手前合影。（每個家庭在自己的手印前合影，突出大手牽小手，親親一家人。）小班主題活動教案《親親一家人》「篇四」一、主題說明家是一個寧靜的港灣，是每個人魂牽夢縈的地方。濃濃的親情，會使幼兒感到安全感，得到溫暖。刻意渲染這種本已存在的氛圍，為的是強化親情在幼兒成長中的積極影響。孩子從出生七就和家人親密生活在一起，孩子渴望媽媽溫暖的懷抱，期盼和爸爸一起游戲。孩子在家里常常有著特殊的地位，是被寵愛、被抱回的對象。然而，最為一個獨立的個體，孩子也應該學會感激、學會報答、學會關心、學會愛。讓每一個孩子從小成為和諧家庭中的醫院，是他們學習做人的起點。也許爸爸媽媽之間會有爭執，也許會有些不開心的事情，蛋我們始終是親親熱熱的一家人。二、主題目標1、關注生活細節中滲融的惦念、關愛之情。2、感受全家人親親熱熱在一起的幸福。3、能用多種方式表達愛爸爸、愛媽媽的情感。4、了解并描述爸爸媽媽的喜好。三、主題環境創設1、創設友好、溫馨、家庭式的環境氛圍。2、布置“我的家”、“全家福”等專欄。3、布置“親親一家人”親情專欄區。四、家園共育1、與孩子一起翻閱家庭生活的照片，使孩子了解自己的成長過程，體驗家庭成員對自己的關愛。2、請家長盡量抽時間來園參加相關的活動，讓孩子感受父母對他們的愛。五、活動內容1、集體活動社會：《敲門》分享：《天氣》《襪子》《春天》《化裝》音樂：《親親熱熱在一起》《蟲蟲蟲蟲爬》語言：《我的家人》情境：《釣魚》主題活動社會：《敲門》《農場里》主題活動安全：《紅燈綠燈眨眼睛》2、區域活動娃娃家：毛絨玩具，小桌椅板凳、玩具模型等居家生活用具。圖書區：各種各樣的故事圖書、繪本建構區：提供大小型積木、插塑供幼兒操作。生活區：提供各種襪子、小衣服、紗巾等鍛煉幼兒小手的靈活性發展。3、運動活動彩虹傘（聽信號跑跳）；手腳板（鍛煉幼兒的手腳協調能力）；玩大型玩具（培養幼兒的安全意識）；競賽跑（跑步動作的協調性）；時光隧道（鍛煉孩子的鉆爬能力）4、生活活動1、了解孩子在假期中的生活情況，幫助幼兒穩定情緒、適應集體生活。2、對新入園幼兒，教師要多關注，使他們盡快適應集體生活，知道自己的班級。3、引導幼兒進一步熟悉盥洗的順序，養成主動、按時飲水和如廁的習慣。小班主題活動教案《親親一家人》「篇五」活動目標：1、初步了解自己及別的幼兒的父母的工作。2、通過日常生活，體會父母對自己的關愛。3、學會用行動表達自己對父母的熱愛。4、積極的參與活動，大膽的說出自己的想法。5、培養幼兒與他人分享合作的社會品質及關心他人的情感。活動準備：1、幼兒與全家人的合影或生活錄像。2、父母與幼兒曾交談過其工作情況。3、錄音機、攝像機。4、彩色皺紋紙若干、橡皮泥及輔助材料。每人一本小冊子。活動過程：1、談話：我的家人。(1)幼兒拿出與爸爸媽媽及家人的合影照片或集體觀看生活錄像。幼兒相互介紹自己的爸爸媽媽和其他成員，注意用完整的語言進行表述。如"這是我爸爸"等。(2)幼兒大膽表述，教師記錄在小冊子上。講講自己的爸爸、媽媽是干什么工作的?在什么地方工作?如：我爸爸是工程師，在工廠里設計機器。2、幼兒思考、討論：(1)家中成員為你們都做了些什么?(2)爸爸媽媽天天要上班，可辛苦了。如果小朋友們天天跟著爸爸媽媽，那他們會怎么樣呢?小朋友不能跟著爸爸媽媽，那到哪里去呢?你喜歡到幼兒園來嗎?為什么?3、為家庭成員送一件禮物。(1)說說自己在幼兒園里學到的本領(說、唱)，教師錄音記錄。(2)拿出攝像機：你們在幼兒園學到那么多本領，想告訴爸爸媽媽嗎?將幼兒的講述記錄下來。(3)激起幼兒為爸爸、媽媽制作禮物的愿望。教師引導：爸爸媽媽下班回家一定又累又餓，我們能為他們做些什么呢?(制作面條、點心等)讓幼兒自主選擇完成。教師可在幼兒遇到困難時，進行幫助指導。活動延伸：1、把幼兒與父母的合影，布置于活動室的墻面，幼兒隨時可向同伴介紹自己的父母。2、家人為小冊子添加相關的內容(趣事、愛好)。教學反思：每個人都有一個家，每個人都對自己的家有深深的感情，“我愛我家”這主題活動的開展更有剛煩的意義。爸爸媽媽是家庭教育中永恒的話題，幼兒對此永遠有話可說，有話想說。通過這樣的情感體驗活動，可以很好地培養幼兒關愛他人的意識。我設計了一個讓幼兒自由發言