護(hù)士中級(jí)職稱述職報(bào)告第一章護(hù)士中級(jí)職稱述職報(bào)告概述

1.護(hù)士中級(jí)職稱的含義與價(jià)值

護(hù)士中級(jí)職稱是指在醫(yī)療機(jī)構(gòu)從事護(hù)理工作，具備一定護(hù)理技能和專業(yè)知識(shí)，通過相應(yīng)的職稱評(píng)定程序，獲得的護(hù)理專業(yè)中級(jí)技術(shù)職稱。護(hù)士中級(jí)職稱的獲得，意味著護(hù)理人員在專業(yè)技能、理論知識(shí)、臨床經(jīng)驗(yàn)等方面達(dá)到了一定水平，對(duì)于提高護(hù)理質(zhì)量、保障患者安全具有重要意義。

2.述職報(bào)告的目的與意義

護(hù)士中級(jí)職稱述職報(bào)告是護(hù)理人員參加職稱評(píng)定時(shí)，對(duì)自己在專業(yè)技術(shù)、工作業(yè)績(jī)、學(xué)習(xí)經(jīng)歷等方面進(jìn)行總結(jié)和匯報(bào)的文件。述職報(bào)告的目的在于展示護(hù)理人員在崗位上的實(shí)際工作表現(xiàn)，為職稱評(píng)定提供客觀依據(jù)。

3.述職報(bào)告的基本結(jié)構(gòu)

一份完整的護(hù)士中級(jí)職稱述職報(bào)告通常包括以下幾個(gè)部分：

（1）個(gè)人基本信息：姓名、性別、年齡、學(xué)歷、工作單位等。

（2）工作經(jīng)歷：按時(shí)間順序簡(jiǎn)要介紹自己在護(hù)理崗位上的工作經(jīng)歷。

（3）專業(yè)技術(shù)能力：詳細(xì)闡述自己在護(hù)理專業(yè)領(lǐng)域的技能和水平。

（4）工作業(yè)績(jī)：展示自己在工作中取得的成果和患者滿意度。

（5）學(xué)習(xí)經(jīng)歷：介紹自己在專業(yè)學(xué)習(xí)和培訓(xùn)方面的經(jīng)歷。

（6）榮譽(yù)與獎(jiǎng)勵(lì)：列舉自己獲得的榮譽(yù)稱號(hào)和獎(jiǎng)勵(lì)。

（7）自我評(píng)價(jià)：對(duì)自己在專業(yè)技術(shù)、工作表現(xiàn)、團(tuán)隊(duì)協(xié)作等方面的評(píng)價(jià)。

（8）未來規(guī)劃：闡述自己對(duì)未來職業(yè)發(fā)展的規(guī)劃和目標(biāo)。

4.述職報(bào)告撰寫注意事項(xiàng)

（1）內(nèi)容真實(shí)：述職報(bào)告中的內(nèi)容必須真實(shí)可靠，不得有虛假成分。

（2）條理清晰：報(bào)告結(jié)構(gòu)要合理，內(nèi)容條理要清晰，便于評(píng)審人員閱讀。

（3）文字簡(jiǎn)練：語(yǔ)言表達(dá)要簡(jiǎn)練明了，避免冗長(zhǎng)復(fù)雜的句子。

（4）重點(diǎn)突出：在報(bào)告中，要突出自己的工作亮點(diǎn)和優(yōu)勢(shì)。

（5）客觀公正：在自我評(píng)價(jià)和未來規(guī)劃部分，要客觀公正地評(píng)價(jià)自己的表現(xiàn)和規(guī)劃。

第二章工作經(jīng)歷與專業(yè)技術(shù)能力展示

1.工作經(jīng)歷回顧

自從我踏入護(hù)理行業(yè)，已經(jīng)在多家醫(yī)療機(jī)構(gòu)從事護(hù)理工作。從實(shí)習(xí)護(hù)士到擔(dān)任責(zé)任護(hù)士，我一步步積累了豐富的臨床經(jīng)驗(yàn)。我在內(nèi)科、外科、急診科等多個(gè)科室輪崗，不僅熟悉了各種疾病的治療和護(hù)理流程，還學(xué)會(huì)了如何與患者及其家屬溝通，提高他們的滿意度。

2.專業(yè)技術(shù)能力展示

在實(shí)際工作中，我不斷提升自己的專業(yè)技術(shù)能力。以下是我的一些具體操作和技能展示：

（1）熟練掌握各項(xiàng)護(hù)理操作：靜脈輸液、肌肉注射、導(dǎo)尿、換藥、吸氧等，我能準(zhǔn)確、迅速地完成，確保患者安全。

（2）病情觀察與評(píng)估：我注重觀察患者的病情變化，及時(shí)評(píng)估并調(diào)整護(hù)理措施，為醫(yī)生提供準(zhǔn)確的信息。

（3）急救技能：在急診科工作期間，我熟練掌握了心肺復(fù)蘇、除顫、氣管插管等急救技能，為患者爭(zhēng)取了寶貴的搶救時(shí)間。

（4）護(hù)理文書撰寫：我認(rèn)真記錄患者的護(hù)理過程，確保護(hù)理文書規(guī)范、完整，為患者提供有效的治療依據(jù)。

（5）團(tuán)隊(duì)協(xié)作與溝通：我擅長(zhǎng)與同事、患者及家屬溝通，能夠調(diào)動(dòng)團(tuán)隊(duì)積極性，共同為患者提供優(yōu)質(zhì)的護(hù)理服務(wù)。

3.不斷提升自己

在工作中，我積極參加各種培訓(xùn)和學(xué)習(xí)，不斷提升自己的專業(yè)素養(yǎng)。通過參加護(hù)理專業(yè)課程、研討會(huì)、學(xué)術(shù)交流等活動(dòng)，我掌握了最新的護(hù)理理念和技術(shù)，為患者提供更高質(zhì)量的護(hù)理服務(wù)。

4.技術(shù)創(chuàng)新與改進(jìn)

在臨床工作中，我不斷嘗試創(chuàng)新和改進(jìn)護(hù)理技術(shù)，以提高護(hù)理質(zhì)量和患者滿意度。例如，我推廣使用無針注射技術(shù)，降低了患者痛苦，提高了注射效率；我還引入了床頭抬高角度監(jiān)測(cè)儀，有效預(yù)防了患者肺部感染和壓瘡的發(fā)生。

第三章工作業(yè)績(jī)與患者滿意度

我在工作中的業(yè)績(jī)和患者滿意度，是衡量我作為一名中級(jí)職稱護(hù)士工作成效的重要指標(biāo)。以下是我在這方面的具體表現(xiàn)：

1.病例管理成效

在負(fù)責(zé)的病例中，我能夠嚴(yán)格按照醫(yī)囑和護(hù)理規(guī)范進(jìn)行操作，及時(shí)發(fā)現(xiàn)并處理病情變化。比如，有一位糖尿病患者，我在監(jiān)測(cè)血糖的同時(shí)，還耐心指導(dǎo)他如何調(diào)整飲食和進(jìn)行自我管理，最終他的血糖控制得非常穩(wěn)定，病情得到了有效控制。

2.護(hù)理操作質(zhì)量

我在進(jìn)行護(hù)理操作時(shí)，總是力求精確和細(xì)致。例如，給患者靜脈輸液時(shí)，我總是能夠一次性穿刺成功，減少患者的痛苦。我還特別注意藥物的配伍禁忌，確保患者的用藥安全。

3.患者溝通與教育

我認(rèn)為，護(hù)理工作不僅僅是治療，還包括對(duì)患者的教育和心理支持。我會(huì)耐心地與患者溝通，解答他們的疑問，幫助他們了解疾病和治療方案。比如，在遇到術(shù)后恢復(fù)期的患者，我會(huì)詳細(xì)解釋恢復(fù)過程中的注意事項(xiàng)，鼓勵(lì)他們積極參與康復(fù)訓(xùn)練。

4.突發(fā)事件處理

在急診科工作時(shí)，我遇到了不少突發(fā)狀況。有一次，一位心臟病患者突然發(fā)病，我迅速啟動(dòng)急救流程，進(jìn)行心肺復(fù)蘇和除顫，最終患者轉(zhuǎn)危為安。這種快速反應(yīng)和正確處理，提高了患者的生存幾率。

5.患者滿意度

患者滿意度是我工作的最終目標(biāo)。我通過細(xì)致的護(hù)理和真誠(chéng)的態(tài)度，贏得了患者的信任和好評(píng)。比如，我經(jīng)常收到患者或家屬的感謝信，他們?cè)谛胖刑岬剑业哪托暮蛯I(yè)讓他們感到溫暖和安心。

6.團(tuán)隊(duì)協(xié)作

在團(tuán)隊(duì)中，我積極參與協(xié)作，與同事們一起解決工作中的難題。我提出的建議，比如改進(jìn)護(hù)理流程，優(yōu)化工作環(huán)境，都得到了同事們的認(rèn)可，并提高了整個(gè)護(hù)理團(tuán)隊(duì)的效率和質(zhì)量。

第四章學(xué)習(xí)經(jīng)歷與培訓(xùn)成果

在我的護(hù)理生涯中，不斷學(xué)習(xí)和參加培訓(xùn)是我提升專業(yè)技能的重要途徑。以下是我在學(xué)習(xí)經(jīng)歷和培訓(xùn)方面的一些具體故事和成果。

1.學(xué)歷提升

我從最初的?？飘厴I(yè)，通過自學(xué)和成人教育，取得了本科學(xué)歷。記得在學(xué)習(xí)過程中，我經(jīng)常利用夜班后的休息時(shí)間，復(fù)習(xí)專業(yè)課程，甚至有時(shí)候會(huì)把厚的護(hù)理教材帶到病房，在護(hù)理工作的間隙里翻閱。這樣的努力，讓我在理論知識(shí)上有了質(zhì)的飛躍。

2.專業(yè)培訓(xùn)

我積極參加各種專業(yè)培訓(xùn)，比如急救技能培訓(xùn)、糖尿病護(hù)理培訓(xùn)等。有一次，我參加了一個(gè)關(guān)于心電監(jiān)護(hù)的培訓(xùn)班，學(xué)習(xí)如何正確解讀心電圖，這讓我在后來的工作中，能夠及時(shí)發(fā)現(xiàn)患者的心律失常問題，及時(shí)進(jìn)行處理。

3.實(shí)操技能提升

在培訓(xùn)中，我特別重視實(shí)操技能的學(xué)習(xí)。比如，在學(xué)習(xí)靜脈穿刺時(shí)，我反復(fù)練習(xí)，直到能夠在模擬人身上準(zhǔn)確無誤地完成操作。這種扎實(shí)的實(shí)操能力，讓我在實(shí)際工作中能夠更加自信和從容。

4.持續(xù)教育

護(hù)理是一個(gè)不斷發(fā)展的領(lǐng)域，我通過參加在線課程和研討會(huì)，保持對(duì)新知識(shí)、新技術(shù)的了解。例如，我學(xué)習(xí)了最新的無菌技術(shù)規(guī)范，并在工作中推廣實(shí)施，有效減少了感染的發(fā)生。

5.培訓(xùn)他人

隨著自己技能的提升，我還參與了對(duì)新護(hù)士的培訓(xùn)工作。我把自己在臨床中學(xué)到的經(jīng)驗(yàn)和技巧，通過實(shí)際操作演示和講解，傳授給新同事，幫助他們更快地適應(yīng)工作。

6.學(xué)習(xí)成果轉(zhuǎn)化

我所學(xué)的知識(shí)和技能，都在實(shí)際工作中得到了應(yīng)用。比如，我學(xué)會(huì)了如何更有效地管理慢性病患者，如何提高護(hù)理操作的效率和安全性，這些都直接提升了我的工作質(zhì)量。通過不斷學(xué)習(xí)和實(shí)踐，我已經(jīng)成為了一名更加專業(yè)和自信的護(hù)士。

第五章榮譽(yù)與獎(jiǎng)勵(lì)

在從事護(hù)理工作的這些年里，我不僅收獲了寶貴的經(jīng)驗(yàn)和專業(yè)知識(shí)，也得到了一些榮譽(yù)和獎(jiǎng)勵(lì)，這些都是對(duì)我工作的肯定和鼓勵(lì)。

1.表彰與證書

我記得有一次，我因?yàn)樵谧o(hù)理工作中表現(xiàn)突出，被醫(yī)院評(píng)為“優(yōu)秀護(hù)士”。那份榮譽(yù)證書，是對(duì)我日夜辛勤工作的最好認(rèn)可。還有一次，我在一個(gè)護(hù)理技能大賽中獲得了第一名，那一刻，我覺得所有的努力都值得了。

2.患者感謝

除了醫(yī)院的表彰，患者和家屬的感謝也讓我感到溫暖。有一次，我照顧的一位老奶奶，在康復(fù)出院時(shí)，緊緊握著我的手，眼含熱淚地感謝我對(duì)她的照顧，那是我收到的最珍貴的禮物。

3.團(tuán)隊(duì)貢獻(xiàn)

在醫(yī)院組織的團(tuán)隊(duì)活動(dòng)中，我也因?yàn)槌錾膱F(tuán)隊(duì)合作和領(lǐng)導(dǎo)能力，得到了“團(tuán)隊(duì)貢獻(xiàn)獎(jiǎng)”。這個(gè)獎(jiǎng)項(xiàng)不僅僅是個(gè)人榮譽(yù)，也是對(duì)整個(gè)護(hù)理團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神的認(rèn)可。

4.教學(xué)成果

在參與護(hù)理教學(xué)和培訓(xùn)新護(hù)士的過程中，我也因?yàn)榻虒W(xué)成果顯著，獲得了“優(yōu)秀帶教老師”的稱號(hào)?？吹叫伦o(hù)士們?cè)谖业闹笇?dǎo)下逐漸成長(zhǎng)為優(yōu)秀的護(hù)理人才，我感到無比的自豪。

5.技術(shù)創(chuàng)新

在工作中，我還積極參與技術(shù)創(chuàng)新，提出了一些改進(jìn)護(hù)理流程的建議，這些建議被采納后，提高了工作效率，也因此獲得了醫(yī)院的“技術(shù)創(chuàng)新獎(jiǎng)”。

6.社會(huì)認(rèn)可

最讓我感到驕傲的是，我的工作也得到了社會(huì)的認(rèn)可。有一次，我因?yàn)樵谏鐓^(qū)健康教育活動(dòng)中的出色表現(xiàn)，被授予了“社區(qū)健康大使”的稱號(hào)。這些榮譽(yù)和獎(jiǎng)勵(lì)，都是我職業(yè)生涯中的寶貴財(cái)富，它們激勵(lì)我繼續(xù)在護(hù)理這條道路上不斷前行，為患者提供更好的服務(wù)。

第六章自我評(píng)價(jià)與反思

在從事護(hù)理工作的過程中，我不斷地進(jìn)行自我評(píng)價(jià)和反思，這是提升自我、改進(jìn)工作的重要方法。以下是我對(duì)自己的一些評(píng)價(jià)和反思。

1.專業(yè)技能的自評(píng)

我認(rèn)為自己在專業(yè)技能方面還是相當(dāng)扎實(shí)的。無論是基礎(chǔ)的護(hù)理操作，還是復(fù)雜的病情觀察，我都能做到心中有數(shù)，手里有招。但我也意識(shí)到，隨著醫(yī)學(xué)的發(fā)展，我需要不斷學(xué)習(xí)新的知識(shí)和技術(shù)，以保持自己的專業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力。

2.工作態(tài)度的反思

我對(duì)工作的態(tài)度一直認(rèn)真負(fù)責(zé)，無論是面對(duì)危重患者，還是在日常的護(hù)理工作中，我都能保持專注和耐心。但同時(shí)，我也反思自己有時(shí)候可能在面對(duì)重復(fù)的工作時(shí)，會(huì)有一些疏忽，比如記錄病歷時(shí)不那么細(xì)致，這讓我意識(shí)到，細(xì)節(jié)決定成敗，我不能有絲毫的馬虎。

3.溝通能力的自省

在溝通能力方面，我覺得自己還是做得不錯(cuò)的，能夠和患者、家屬以及同事建立良好的溝通。但也有時(shí)候，我發(fā)現(xiàn)自己在傳達(dá)信息時(shí)可能不夠清晰，或者在處理患者情緒時(shí)缺乏足夠的耐心，這讓我明白，有效的溝通不僅僅是說話，更是傾聽和理解。

4.團(tuán)隊(duì)合作的認(rèn)知

作為團(tuán)隊(duì)中的一員，我深知團(tuán)隊(duì)合作的重要性。我能夠積極配合同事，共同完成各項(xiàng)任務(wù)。但我也發(fā)現(xiàn)，在緊急情況下，我可能還需要更加果斷地承擔(dān)起責(zé)任，帶領(lǐng)團(tuán)隊(duì)更好地應(yīng)對(duì)挑戰(zhàn)。

5.應(yīng)對(duì)壓力的能力

護(hù)理工作壓力很大，我通常能夠很好地應(yīng)對(duì)壓力，保持冷靜和專注。但有時(shí)候，面對(duì)連續(xù)的夜班和繁重的工作，我也會(huì)感到疲憊和壓力。我意識(shí)到，如何合理調(diào)配精力和時(shí)間，保持良好的身心狀態(tài)，是我需要進(jìn)一步提升的。

6.未來的自我規(guī)劃

在未來的工作中，我計(jì)劃更加注重自我提升，無論是參加繼續(xù)教育，還是學(xué)習(xí)新的護(hù)理技術(shù)，我都希望能夠不斷進(jìn)步。同時(shí)，我也希望能夠在護(hù)理管理方面有所發(fā)展，為護(hù)理團(tuán)隊(duì)的建設(shè)貢獻(xiàn)自己的力量。通過自我評(píng)價(jià)和反思，我更加清楚地認(rèn)識(shí)了自己，也明確了未來的發(fā)展方向。

第七章未來規(guī)劃與發(fā)展目標(biāo)

對(duì)于未來，我有著明確的規(guī)劃和一系列的發(fā)展目標(biāo)，這些目標(biāo)既是為了個(gè)人職業(yè)的成長(zhǎng)，也是為了更好地服務(wù)于患者和團(tuán)隊(duì)。

1.深化專業(yè)知識(shí)

我計(jì)劃通過參加研究生課程或者專業(yè)的進(jìn)修班，進(jìn)一步深化我的護(hù)理專業(yè)知識(shí)。我希望能夠掌握更多關(guān)于慢性病管理、老年護(hù)理等方面的知識(shí)，因?yàn)檫@些領(lǐng)域的需求正在不斷增長(zhǎng)。

2.技能提升

在實(shí)際工作中，我會(huì)繼續(xù)提升我的護(hù)理技能。比如，我打算參加更多關(guān)于急救技能的培訓(xùn)，確保在緊急情況下，我能夠更加熟練和迅速地處理。我也會(huì)學(xué)習(xí)新的護(hù)理技術(shù)，比如先進(jìn)的傷口護(hù)理方法，以提高患者的護(hù)理效果。

3.管理能力培養(yǎng)

隨著經(jīng)驗(yàn)的積累，我希望能夠往護(hù)理管理方向發(fā)展。我打算通過閱讀相關(guān)書籍、參加管理培訓(xùn)課程，以及在實(shí)際工作中多承擔(dān)一些管理任務(wù)，來提升我的管理能力。我希望未來能夠成為一個(gè)能夠帶領(lǐng)團(tuán)隊(duì)向前發(fā)展的護(hù)理管理者。

4.教學(xué)與研究

我對(duì)護(hù)理教學(xué)和研究也很感興趣。我計(jì)劃參與更多的教學(xué)工作，幫助新護(hù)士們成長(zhǎng)。同時(shí)，我也希望能夠參與一些護(hù)理研究項(xiàng)目，通過研究來發(fā)現(xiàn)護(hù)理工作中的問題和改進(jìn)方法。

5.跨學(xué)科合作

在未來，我希望能與其他科室的醫(yī)生和護(hù)士進(jìn)行更多的跨學(xué)科合作。我相信，通過不同專業(yè)之間的交流與合作，我們可以為患者提供更加全面和高質(zhì)量的醫(yī)療服務(wù)。

6.社會(huì)服務(wù)

除了在醫(yī)院的工作，我還希望能夠更多地參與到社區(qū)健康服務(wù)中去。比如，參與社區(qū)的健康教育活動(dòng)，為社區(qū)居民提供健康咨詢和服務(wù)，普及健康知識(shí)，提高公眾的健康意識(shí)。

第八章面臨的挑戰(zhàn)與應(yīng)對(duì)策略

在護(hù)理工作中，我面臨著不少挑戰(zhàn)，但我也學(xué)會(huì)了相應(yīng)的應(yīng)對(duì)策略，以確保能夠更好地完成我的工作。

1.病情突變

臨床工作中，病情的突變是最常見的挑戰(zhàn)之一。記得有一次，我負(fù)責(zé)的一位患者突然出現(xiàn)了嚴(yán)重的呼吸困難，我立即啟動(dòng)了緊急響應(yīng)程序，通知醫(yī)生并迅速準(zhǔn)備急救設(shè)備。在這種情況下，冷靜和快速的反應(yīng)是關(guān)鍵，我通過不斷學(xué)習(xí)和實(shí)踐，提高了應(yīng)對(duì)這類突發(fā)情況的能力。

2.患者溝通

與患者及其家屬的有效溝通有時(shí)也是一個(gè)挑戰(zhàn)。有些患者可能因?yàn)榧膊』蚯榫w問題而難以溝通。我學(xué)會(huì)了耐心傾聽，用簡(jiǎn)單明了的語(yǔ)言解釋醫(yī)療程序和治療方案，以幫助他們理解并配合治療。

3.工作壓力

護(hù)理工作的壓力有時(shí)會(huì)讓我感到疲憊。為了應(yīng)對(duì)這種壓力，我學(xué)會(huì)了合理安排工作和休息時(shí)間，確保有足夠的休息來恢復(fù)精力。我也會(huì)利用業(yè)余時(shí)間進(jìn)行放松，比如做瑜伽或者閱讀，以減輕壓力。

4.技術(shù)更新

醫(yī)療技術(shù)的不斷更新是護(hù)理工作中的一個(gè)挑戰(zhàn)。為了跟上技術(shù)的步伐，我積極參加各種培訓(xùn)和學(xué)習(xí)，比如學(xué)習(xí)新的醫(yī)療設(shè)備操作方法，確保自己能夠熟練掌握最新的技術(shù)。

5.團(tuán)隊(duì)協(xié)作

在團(tuán)隊(duì)協(xié)作中，不同的工作風(fēng)格和習(xí)慣有時(shí)會(huì)導(dǎo)致沖突。我學(xué)會(huì)了開放溝通，尊重同事的意見，通過有效溝通和協(xié)調(diào)來解決問題，以維護(hù)團(tuán)隊(duì)的和諧與效率。

6.自我提升

面對(duì)職業(yè)發(fā)展的挑戰(zhàn)，我意識(shí)到需要不斷提升自己。我制定了詳細(xì)的學(xué)習(xí)計(jì)劃，包括參加專業(yè)課程、閱讀專業(yè)書籍和參加行業(yè)會(huì)議等，以確保自己能夠持續(xù)成長(zhǎng)。

第九章職稱評(píng)定的準(zhǔn)備過程

職稱評(píng)定對(duì)于每一位護(hù)士來說都是職業(yè)生涯中的一次重要考驗(yàn)，我也同樣經(jīng)歷了這一過程，以下是我準(zhǔn)備職稱評(píng)定的經(jīng)歷。

1.收集材料

為了準(zhǔn)備職稱評(píng)定，我首先要收集各種必要的材料，包括我的學(xué)歷證明、工作證明、繼續(xù)教育證明、獲獎(jiǎng)證書等。這個(gè)過程需要耐心和細(xì)致，我一點(diǎn)一點(diǎn)地整理，確保每一份材料都是最新的，也是完整的。

2.準(zhǔn)備述職報(bào)告

編寫述職報(bào)告是最重要的一環(huán)。我回顧了自己的工作經(jīng)歷，梳理了工作中的亮點(diǎn)和成就，包括我參與的每一個(gè)病例、每一次成功急救、每一次患者感激的目光。我盡量用具體的例子來展示我的專業(yè)技能和溝通能力。

3.匯報(bào)練習(xí)

為了讓我的述職報(bào)告更加流暢和自然，我在家人和朋友面前進(jìn)行了多次練習(xí)。他們的反饋幫助我改進(jìn)了報(bào)告的結(jié)構(gòu)和語(yǔ)言，使我能夠在真正的評(píng)定場(chǎng)合中更加自信。

4.專業(yè)考核

職稱評(píng)定還包括專業(yè)知識(shí)的考核。我復(fù)習(xí)了大量的專業(yè)書籍和資料，確保自己對(duì)護(hù)理知識(shí)有一個(gè)全面和深入的理解。我還參加了模擬考試，以檢驗(yàn)自己的學(xué)習(xí)效果。

5.技能考核

在實(shí)際操作技能考核中，我展示了我熟練的護(hù)理操作，如靜脈穿