動態網頁制作(Web程序設計)信息技術系（部）計算機信息管理教研室2014-9-12《動態網頁制作》課程說課課程說課提綱1.課程基本信息2.課程定位

（1）專業職業崗位任務要求（2）課程體系及本課程地位和作用（3）本課程與前、后續課程銜接的關系（4）課程目標

3.課程教學內容

（1）內容選取的思路（2）主要教學內容（3）重點、難點及解決辦法4.教學方法與手段（1）教學組織（2）教學方法（教法）

（3）學習方法（學法）

（4）課程考核（5）舉例說明（可用舉例一次課教學單元設計）5.課程實施保障（1）課程教學團隊（2）實踐條件（3）教學資源建設6.特色與創新7.課程評價及教學效果8.存在的問題與思考《動態網頁制作》課程說課1.課程基本信息課程編碼：044AB1108課程名稱：動態網頁制作(Web程序設計)課程學分：計劃課時：總128，理論70：實踐：58課程類別：理論實踐一體B類

必修專業核心課程適用專業：計算機信息管理開設時間：大二第1學期《動態網頁制作》課程說課2.課程定位——（1）專業職業崗位任務要求主要崗位：網頁設計師、企業網站管理人員具備使用.NET動態網頁運行架構和界面設計、數據庫操作、網絡訪問等相關知識和技術，進行網站類、管理信息類中小型Web應用程序開發能力。《動態網頁制作》課程說課2.課程定位——（2）課程體系及本課程地位和作用本課程是計算機信息管理專業的一門專業核心課程，是計算機網絡管理、企業技術支持、網站建設技術等專門化方向的必修的專業能力課程。《動態網頁制作》課程說課2.課程定位——（3）本課程與前、后續課程銜接的關系前導課程：《面向對象程序設計》、《靜態網頁制作》、《數據庫應用技術》后續課程：《管理信息系統》、《電子商務網站建設》、《電子商務實務》《動態網頁制作》課程說課2.課程定位——（4）課程目標

通過本門課程的學習，使學生具有較強的團隊意識和協作精神，具有明確的職業目標，具備使用.NET動態網頁運行架構和界面設計、數據庫操作、狀態跟蹤、應用程序保護與優化、網絡訪問等相關知識和技術，進行網站類、管理信息類中小型Web應用程序開發能力。就是能夠開發一個動態網站的能力。《動態網頁制作》課程說課3.課程教學內容——（1）內容選取的理念

1．以工作過程為導向構建教學內容體系，以崗位技能為模塊組織教學單元《動態網頁技術》課程根據軟件編程人員工作崗位職業能力的需求，按具體項目進行教學，這些項目都是圍繞軟件編程人員應掌握的工作任務進行設計的。2．通過開放性實驗培養學生的創新能力為培養學生的創新能力，本課程設置了開放性實驗（學生可以自行命題）。每個實驗都給出了實驗目標和要求，由學生自行選題進行程序設計，最后以大作業形式寫出報告。3．注重培養學生職業習慣的養成教育本課程注重讓學生在“學中做”和“做中學”，另外課程教學過程也注重學生良好職業意識和職業習慣的養成。4．采用“多元化”能力評測代替傳統的期末考試本課程改革傳統的考試評價方式，采用形式多樣的考核評價模式，期末考試不再是課程結業的唯一途徑。可以理論考試與實踐項目考核相結合的方式進行課程學習結果的評價。《動態網頁制作》課程說課3.課程教學內容——（1）內容選取的理念

能通過網頁關聯和操縱數據庫網頁設計師崗位（群）整站綜合開發能使用各種服務器控件開發網頁復雜網頁多個網頁單個網頁學習領域典型工作任務行動領域典型工作任務行動領域《動態網頁制作》課程說課3.課程教學內容——（2）主要教學內容學習情境知識技能態度1、開發我的第一個程序（4學時）1、能掌握IIS的基本設置方法2、了解動態網頁的基礎知識3、visualstudio軟件的使用1、能熟練進行IIS的配置。2、學會開發我的第一個程序并發布。1.1激發學生本門課程的積極性；1.2了解本門課程的學習方法與學習資源；1.3端正學習本門課程的的心態。2、界面設計（10學時）1、建立WEB服務器標準控件2、設置WEB服務器標準控件的屬性、方法和屬性3、使用驗證控件能夠使用常見頁面控件進行頁面設計、驗證用戶輸入、響應用戶事件并編寫操作邏輯。2.1通過不同控件的學習，學會對比學習的方法；2.1通過使用不同控件開發不同的Web小程序，培養網頁開發的興趣。3、設計一個在線聊天室（14學時）的內置對象Request、Response、Applicayion、Cookies、Session、Server的使用1、制作獲取來訪者信息的網頁。2、制作使用Cookie登錄網頁。3、制作為頁面設置生存時間網頁。4、制作簡單聊天室網頁。5、制作動態在線人數統計網頁3.1培養計算機編程中的邏輯判斷與邏輯思維能力；3.2問題的抽象與分析能力習慣的養成。《動態網頁制作》課程說課3.課程教學內容——（2）主要教學內容學習情境知識技能態度4、設計學生選課系統（16學時）1、了解2、掌握數據控件1、在中操作數據庫中的數據2、制作顯示選課數據庫數據的網頁3、以報表的方式輸出選課數據庫4.1培養學生的舉一反三的能力。4.2通過觀察眾多企業網站頁面和后臺數據的交互情況，培養學生積極思考的習慣，提高解決實際問題的能力。5、開發會員管理系統（12學時）1、掌握開發會員管理系統的思路和方法2、掌握登錄頁面和主頁面的設計3、掌握注冊頁面、顯示信息頁面、修改信息頁面和取回口令頁面的設計能夠編寫會員管理系統并進行網站發布5.1通過功能模塊的劃分與實現，培養團隊協作精神；5.2通過項目合作和軟件的規范化實現，培養團隊合作與相互溝通的能力；5.3通過項目實現，培養尊重知識、遵守軟件的著作權等相關知識產權的法律法規的意識和習慣；5.4培養學生的自主學習能力和創新意識；5.5培養資料的收集與整理能力《動態網頁制作》課程說課3.課程教學內容——（2）主要教學內容學習情境知識技能態度6、設計留言系統（12學時）理解數據綁定的概念掌握Repeater、DataList、GridView、DetailsView、FormView、數據源控件的使用能熟練而靈活地使用不同控件在不同的網頁程序中設計數據窗體6.1培養學生的審美能力；6.2培養資料的收集與整理能力6.3學會編寫項目報告，培養文字運用能力。7、開發一個簡單的網上書店（4學時）了解站點地圖的概念。熟練掌握SiteMapDataSource、Menu、TreeView、SiteMapPath控件的使用掌握Web服務的概念及應用能在不同網站中熟練采用各種導航控件7.1學會導航控件的不同使用，通過學生不同頁面之間的組織，培養學生的邏輯思維能力。《動態網頁制作》課程說課3.課程教學內容——（2）主要教學內容學習情境知識技能態度8、綜合設計實例-快速開發在線考試系統（24學時）掌握公共類的開發掌握母版頁的概念與應用掌握主題與外觀的使用掌握用戶控件的使用需求分析網站系統的發布能熟練使用母版與主題規劃網站的統一風格、加快全網開發；能熟練進行數據庫設計；能熟練進行需求分析；能編寫系統開發過程中的各種文檔；能熟練進行網站的發布；8.1培養學生項目計劃、實現與管理能力；8.2通過母版與主題規劃網站、色彩搭配、外觀設計，培養學生審美能力。8.3培養資料的收集與整理能力8.4學會編寫項目報告，培養文字運用能力。8.5培養學生知識綜合運用的能力。9、綜合設計實例-開發帶留言功能的新聞管理系統（14學時）掌握公共類的開發掌握母版頁的概念與應用掌握主題與外觀的使用掌握用戶控件的使用需求分析網站系統的發布能熟練使用母版與主題規劃網站的統一風格、加快全網開發；能熟練進行數據庫設計；能熟練進行需求分析；能編寫系統開發過程中的各種文檔；能熟練進行網站的發布；10、綜合設計實例-開發某企業電子商務網站（18學時）掌握公共類的開發掌握母版頁的概念與應用掌握主題與外觀的使用掌握用戶控件的使用需求分析網站系統的發布能熟練使用母版與主題規劃網站的統一風格、加快全網開發；能熟練進行數據庫設計；能熟練進行需求分析；能編寫系統開發過程中的各種文檔；能熟練進行網站的發布；《動態網頁制作》課程說課3.課程教學內容——（3）重點、難點及解決辦法重點知識突破口教學方法2、界面設計（10學時）1、建立WEB服務器標準控件2、設置WEB服務器標準控件的屬性、方法和屬性3、使用驗證控件由易到難、舉一反三案例賞析教學做一體任務驅動4、設計學生選課系統（16學時）1、了解2、掌握數據控件熟練掌握關鍵代碼案例賞析教學做一體任務驅動項目教學法7、開發一個簡單的網上書店（4學時）了解站點地圖的概念。熟練掌握SiteMapDataSource、Menu、TreeView、SiteMapPath控件的使用掌握Web服務的概念及應用打破思維定式類比法案例賞析任務驅動項目教學法《動態網頁制作》課程說課3.課程教學內容——（3）重點、難點及解決辦法難點知識突破口教學方法3、設計一個在線聊天室（14學時）的內置對象Request、Response、Applicayion、Cookies、Session、Server的使用激發學生興趣類比法案例賞析任務驅動情景教學項目教學6、設計留言系統（12學時）理解數據綁定的概念掌握Repeater、DataList、GridView、DetailsView、FormView、數據源控件的使用由易到難、舉一反三類比法案例賞析任務驅動情景教學項目教學法8、綜合設計實例-快速開發在線考試系統（24學時）掌握公共類的開發掌握母版頁的概念與應用掌握主題與外觀的使用掌握用戶控件的使用需求分析網站系統的發布由易到難、舉一反三類比法案例賞析任務驅動情景教學項目教學《動態網頁制作》課程說課4.教學方法與手段——（1）教學組織想一想做一做議一議學單元習題與作業單元綜合實訓課程設計演示探究問題教學教做教師為教的主導學生為學的主體《動態網頁制作》課程說課4.教學方法與手段——（2）教學方法（教法）教學方法任務驅動教學法案例教學法自學輔導法教學方法重視學生在校學習與實際工作的一致性，有針對性地采取工學結合、任務驅動、項目導向、課堂與實習地點一體化等行動導向的教學模式。《動態網頁制作》課程說課4.教學方法與手段——（3）學習方法（學法）

1．自主探索法：對于每個操作任務，鼓勵學生思考探究，獨立嘗試操作，自行分析問題并尋求解決問題的方法，舉一反三，讓學生從“學會”轉化為“會學”。2．協作學習法：指導學生相互學習、相互交流、相互探討，也可以讓自學得好的學生做示范操作，將教師單純的教變成學生間的學，并形成全體學生相互促進，在解決問題的同時，培養學生的合作意識和協作精神。

《動態網頁制作》課程說課4.教學方法與手段——（4）課程考核改變單一的總結性評價的方法，采用評價過程、階段評價和綜合評價相結合的評價方法。過程評價。它是對學生在學習中應用web數據庫與動態網頁制作技術的態度和能力，參與度，解決問題的能力，對新技術的接受能力，與同學協作的能力，對新的應用環境的適應能力，社會活動能力，完成任務的責任心和道德規范、安全意識等方面的評價。階段評價。它是對學生完成web數據庫與動態網頁制作課程某一階段學習任務的評價，以某一項目為內容，通過完成某一“任務”，對學生掌握web數據庫與動態網頁制作課程的基礎知識和基本技能的程度進行評價。總結評價。它是對學生完成web數據庫與動態網頁制作課程學習后的綜合評價，以考核、展示、發布、交流等多種形式，讓學生自定主題，自己設計，創作有個性的作品，充分發揮學生的主動性和創造力，對學生運用web數據庫與動態網頁制作技術解決實際問題的綜合能力、創新精神和實踐能力進行評價。《動態網頁制作》課程說課4.教學方法與手段——（4）課程考核項目平時成績實驗成績期終考試成績總分分數303040100《動態網頁制作》課程說課5.課程實施保障——（1）課程教學團隊具有豐富的網站設計和軟件開發經驗，同時，需要具備較豐富的教學經驗和較強課堂組織能力。對于青年教師的培養，采用傳幫帶活動。《動態網頁制作》課程說課5.課程實施保障——（2）實踐條件該課程的教學，應擁有多媒體教學設備2套，高檔計算機的機房2間，實驗室面積及裝備要能滿足學生獨立進行實驗的要求，實驗室能向學生開放，便于學生鞏固加強所學知識、技能，而且能更好地得到學生對于教學條件建設的意見，并及時改造以滿足教學需要和學生的學習興趣。滿足Internet快速相連要求，為此課程提供網絡教學平臺。《動態網頁制作》課程說課5.課程實施保障——（3）教學資源建設根據課程目標、教學模式和學生實際，本課程應開發如下教學資源特色教材或補充教材；教學課件；任務驅動的實訓指導書；單體綜合項目開發資源庫及項目訓練指導書；課程綜合項目開發資源庫及項目訓練指導書；習題集；試題庫；課程學習知識庫。《動態網頁制作》課程說課6.特色與創新一、辦學歷史悠久二、多媒體輔助教學優勢三、實踐教學優勢四、文理綜合的優勢五、教學優勢

六、年齡優勢七、培養學生計算思維八、以賽促教《動態網頁制作》課程說課7.課程評價及教學效果