初三第一次模擬考試化學試卷本試卷共4頁，總分60分，考試時間60分鐘，可能用到的相對原子質量：H-1N-14O-16S-32Zn-65一、選擇題（本大題共10小題，每小題2分，共20分）1.中國古建筑處處凝聚著中華民族的勤勞與智慧。下列古建筑相關建造過程中發生化學變化的是A.雕刻浮雕 B.燒制青磚C.鑲鋪石板 D.夯實臺基2.下列實驗操作正確的是A.聞氣味 B.滴加液體C.稀釋濃硫酸 D.測pH3.生態優先，綠色發展。下列做法符合該理念的是A.經常使用一次性木質餐筷 B.污水未經處理直接排放C合理開發使用新能源 D.焚燒生活垃圾4.下列食物的近似pH分別是：蘋果為2.9～3.3，蕃茄為4.0～5.0，牛奶為6.3～6.6，玉米粥為6.8～8.0。胃酸過多的人空腹時最適宜吃的食物是A.蘋果 B.蕃茄 C.牛奶 D.玉米粥5.氫氧化鈉和氫氧化鈣都是常見的堿，下列關于二者的說法正確的是A.都能用作建筑材料 B.溶于水都能放出大量的熱C.溶液都能用于檢驗二氧化碳 D.都能使紫色石蕊溶液變藍6.證據推理是化學學科核心素養的重要內容。下列推理正確的是A.酸中一定含有氫元素，則含有氫元素的物質一定是酸B.構成水和過氧化氫的分子種類不同，則二者的化學性質不同C.中和反應生成鹽和水，則生成鹽和水的反應一定是中和反應D.酸雨的PH<7，則pH<7的降雨一定是酸雨7.下圖實驗進行一段時間后，觀察到燒杯B內溶液已變為無色，則下列有關說法正確的是A.燒杯B內溶液無色說明溶液呈中性B.燒杯A內溶液的質量變大C.燒杯B內溶液顏色的變化是因為氫氧化鈉溶液吸收了空氣中的二氧化碳D.上述實驗能說明分子在不停地運動8.分類是認識和研究問題的重要方法之一。下列分類正確的是A.太陽能和風能都是清潔能源 B.冰紅茶和冰水混合物都是溶液C.生鐵和氧化鐵都是金屬材料 D.NO和HNO3都是氧化物9.下列實驗方案不能達到實驗目的的是A.分離銅粉和鐵粉——用鐵吸引B.區分硫酸銅溶液和稀硫酸——觀察溶液顏色C.檢驗CO2中是否混有HCl——將氣體通入紫色石蕊溶液D.除去CO2中混有的水蒸氣——將氣體通過盛有濃硫酸的洗氣瓶10.某實驗小組按圖a裝置驗證質量守恒定律，一段時間后，發現錐形瓶內部分固體變為紅棕色。實驗過程中瓶內物質或元素質量變化與圖b相符的是A.鐵粉的質量 B.氮氣的質量 C.氧元素的質量 D.固態物質的質量二、非選擇題（本大題共8小題，共40分）11.如圖所示連接好實驗裝置，并確保其氣密性良好。操作1：將5mL水一次性注入到充滿二氧化碳氣體的吸濾瓶內，輕輕振蕩，發現95℃熱水無明顯變化。操作2：若將操作1中注入的水改成相同體積的氫氧化鈉溶液，進行相同實驗，觀察到95℃熱水立即沸騰。（1）設計操作1的目的是______。（2）二氧化碳與氫氧化鈉反應的化學方程式是______。（3）95℃熱水立即沸騰的合理解釋是______。12.隨著DeepSeek的發布，越來越多的人感受到人工智能正在改變我們的生活。（1）衣：石墨烯智能發熱服。石墨烯是由___________元素組成的單質。（2）食：高精度調節土壤酸堿度，使糧食蔬菜產量更高。其中常用來改良酸性的土壤的物質是__________（填俗稱）。（3）行：人形機器人“警察”開始巡邏。保障出行安全。機器人“警察”通常使用鋰電池作為能源，一種制備鋰的化學反應為，則X的化學式為_____________。（4）醫：通過分析患者特定數據，為腫瘤患者匹配靶向藥物。紫杉醇（C47H51NO18）是一種新型抗微管類抗腫瘤藥物，其中氫、氮元素的質量比為_____________。13.如圖1所示，t1℃時，將等質量的KNO3和KCl分別加入100g水中無分溶解后，升溫至t2℃。圖2是KNO3和KCl的溶解度曲線。（1）t1℃時，KNO3物質溶解度是__________g。（2）圖1燒杯甲中溶解的物質是___________。（3）若KNO3中混有少量KCl，可采用_____________的方法提純KNO3。（4）t3℃時，將60gKNO3固體放入50g水中充分溶解，所得溶液的質量為_________g，此時溶液是_________（填“飽和”或“不飽和”）溶液。（5）將t3℃時等質量的KNO3、KCl兩種物質的飽和溶液分別降溫到t2℃，所得溶液的溶質質量分數大小關系為KNO3__________（填“>”“<”或“=”）KCl。14.宏觀和微觀相結合是認識物質結構與性質的重要方法之一。請回答下列問題：（1）圖一是鈣元素在元素周期表中的部分信息和鈣原子的結構示意圖，由圖一可知鈣的相對原子質量是___________，鈣原子在化學反應中容易___________（填“得到”或“失去”）電子。（2）科學家發現，通過化學反應可以將樹木纖維素轉變成超級儲能裝置，圖二是其中主要反應的微觀示意圖。請寫出該反應的化學方程式_________，該反應的基本反應類型為____________。15.廢舊金屬的回收利用是節約資源的有效途徑之一。某金屬廢料中含有銅、鐵、金等金屬單質。為回收銅和金并得到氧化鐵，專業人員設計了如下圖所示的工藝流程。請回答：（1）鐵常用來制作飲具，利用了鐵的_________性。（2）濾液A的溶質為_________。（寫化學式）（3）固體A與空氣加熱發生化學反應，寫出反應后的生成物與適量稀硫酸反應的化學方程式__________。（4）操作1和操作2為同一操作，操作名稱為_________。（5）往濾液B中加入的物質X是_________。16.根據如圖所示實驗回答問題。（1）實驗一是去除粗鹽中難溶性雜質蒸發操作，儀器a的名稱_____________，操作中用玻璃棒攪拌的目的是__________________________________。（2）實驗二是某同學配制50g溶質質量分數為6%的氯化鈉溶液整個操作過程，請回答下列問題：①配制溶液需要氧化鈉固體的質量為__________g。②該實驗操作中錯誤的是__________（填字母序號），造成的后果會導致所配制的溶液中溶質質量分數__________（填“偏大”“偏小”或“不變”）。③用已調節平衡的托盤天平稱取氯化鈉時，發現指針偏左。接下來的操作是__________（填字母序號）。A添加氯化鈉B.減少氯化鈉C.調節平衡螺母D.添加砝碼17.某校化學興趣小組對氫氧化鈉溶液與鹽酸的反應進行實驗探究。（1）甲同學向裝有氫氧化鈉溶液的燒杯中加入一定質量的稀鹽酸，振蕩后未觀察到明顯現象，繼續滴入幾滴無色酚酞溶液并振蕩，也未觀察到明顯現象。據此__________（填“能”或“不能”）說明氫氧化鈉溶液與稀鹽酸發生了反應。同學們將（1）操作后燒杯內的溶液命名為M溶液，并對其成分進行探究。【提出問題】M溶液中的溶質有哪些？（酚酞溶液的成分除外）【猜想與假設】猜想1：NaCl猜想2：NaCl、HCl猜想3：NaCl、NaOH（2）通過分析。猜想3明顯不合理，請說明理由：____________。【實驗一】（3）乙同學設計并進行了下列實驗。操作①：向裝有生銹鐵釘的試管內倒入適量的M溶液。觀察到：鐵銹逐漸消失，溶液變為黃色。該反應的化學方程式為：__________________。結論：猜想___________正確。操作②：向裝有少量碳酸鈣粉末的試管內倒入適量的M溶液。觀察到：________________________。【實驗二】丙同學采用數字傳感器、氫氧化鈉溶液對M溶液進行探究。（4）他按照圖1所示進行操作，并分別測定實驗過程中燒杯內溶液的pH值及溫度的變化情況（如圖2、圖3所示），據圖分析可知：①圖1中膠頭滴管內的試劑為__________（填選項序號）。A氫氧化鈉溶液BM溶液②氫氧化鈉與稀鹽酸的反應為__________（填“放熱”或“吸熱”）反應。【反思與評價】對于無明顯現象的中和反應，可以通過證明反應物的消失、測定溶液pH值的變化等判斷反應是否發生。18.某小組用稀硫酸測定粗鋅中鋅的質量分數(雜質不參加反應)。將稀硫酸分二次加入電子天平上盛有粗鋅的燒杯(燒杯質量105.6g)中，實驗數據如下表：反應前第一次第二次加入稀硫酸質量/g0100100天平示數/g1156215.4315.4請計算：（1）生成氫氣的總質量為___________g。（2）粗鋅中鋅的質量分數。

初三第一次模擬考試化學試卷本試卷共4頁，總分60分，考試時間60分鐘，可能用到的相對原子質量：H-1N-14O-16S-32Zn-65一、選擇題（本大題共10小題，每小題2分，共20分）1.中國古建筑處處凝聚著中華民族的勤勞與智慧。下列古建筑相關建造過程中發生化學變化的是A.雕刻浮雕 B.燒制青磚C.鑲鋪石板 D.夯實臺基【答案】B【解析】【詳解】A.雕刻浮雕，沒有新物質生成，屬于物理變化，不符合題意；B.燒制青磚，涉及到燃燒有新物質生成，屬于化學變化，符合題意；C.鑲鋪石板，沒有新物質生成，屬于物理變化，不符合題意；D.夯實臺基，沒有新物質生成，屬于物理變化，不符合題意。故選：B【點睛】本題考查物理變化和化學變化，關鍵點是看有無新物質生成。2.下列實驗操作正確的是A.聞氣味 B.滴加液體C.稀釋濃硫酸 D.測pH【答案】B【解析】【詳解】A、聞氣體的氣味時，應用手在瓶口輕輕的扇動，使極少量的氣體飄進鼻子中，不能將鼻子湊到集氣瓶口去聞氣體的氣味，圖中所示操作錯誤；B、使用膠頭滴管滴加少量液體的操作，注意膠頭滴管不能伸入到試管內或接觸試管內壁，應垂直懸空在試管口上方滴加液體，防止污染膠頭滴管，圖中所示操作正確；C、稀釋濃硫酸時，要把濃硫酸慢慢地沿器壁注入水中，同時用玻璃棒不斷攪拌，以使熱量及時的擴散；一定不能把水注入濃硫酸中，以防止酸液飛濺，圖中所示操作錯誤；D、用pH試紙測定溶液的pH時，正確的操作方法為在白瓷板或玻璃片上放一小片pH試紙，用潔凈、干燥的玻璃棒蘸取待測液滴到pH試紙上，把試紙顯示的顏色與標準比色卡比較，讀出pH。不能將pH試紙伸入待測液中，以免污染待測液，圖中所示操作錯誤。故選B。3.生態優先，綠色發展。下列做法符合該理念的是A.經常使用一次性木質餐筷 B.污水未經處理直接排放C.合理開發使用新能源 D.焚燒生活垃圾【答案】C【解析】【詳解】A、經常使用一次性木質餐筷就需要大量砍伐樹木，破壞生態環境，故不符合題意；B、經常使用一次性木質餐筷就需要大量砍伐樹木，破壞生態環境，故不符合題意；C、合理開發使用新能源既能節約化石能源，又能減少環境污染，故符合題意；D、生活垃圾焚燒處理會造成空氣污染，故不符合題意。故選C。4.下列食物的近似pH分別是：蘋果為2.9～3.3，蕃茄為4.0～5.0，牛奶為6.3～6.6，玉米粥為6.8～8.0。胃酸過多的人空腹時最適宜吃的食物是A.蘋果 B.蕃茄 C.牛奶 D.玉米粥【答案】D【解析】【分析】當溶液的pH等于7時，呈中性；當溶液的pH大于7時，呈堿性；當溶液的pH小于7時，呈酸性，人體胃酸過多的時候，應補充適量的堿性食物來中和胃酸。【詳解】A、蘋果的pH2.9~3.3，呈酸性，胃酸過多不宜食用，故A錯誤；B、蕃茄的pH4.0~5.0，呈酸性，胃酸過多不宜食用，故B錯誤。C、牛奶的pH為6.3~6.6，顯弱酸性，胃酸過多不宜食用，故C錯誤；D、玉米粥的pH6.8~8.0，偏堿性，胃酸過多適宜食用，故D正確；故選D。5.氫氧化鈉和氫氧化鈣都是常見的堿，下列關于二者的說法正確的是A.都能用作建筑材料 B.溶于水都能放出大量的熱C.溶液都能用于檢驗二氧化碳 D.都能使紫色石蕊溶液變藍【答案】D【解析】【詳解】A、氫氧化鈣能用作建筑材料，氫氧化鈉具有腐蝕性，不能用作建筑材料，故選項說法錯誤；B、氫氧化鈉溶于水放出大量的熱，氫氧化鈣不能，故選項說法錯誤；C、二氧化碳與氫氧化鈉溶液反應生成碳酸鈉和水，反應物明顯變化，不能用于檢驗二氧化碳氣體，故選項說法錯誤；D、氫氧化鈉和氫氧化鈣都顯堿性，都能使紫色石蕊溶液變藍，故選項說法正確故選D。6.證據推理是化學學科核心素養的重要內容。下列推理正確的是A.酸中一定含有氫元素，則含有氫元素的物質一定是酸B.構成水和過氧化氫的分子種類不同，則二者的化學性質不同C.中和反應生成鹽和水，則生成鹽和水的反應一定是中和反應D.酸雨PH<7，則pH<7的降雨一定是酸雨【答案】B【解析】【詳解】A、含有氫元素的物質不一定是酸，例如氫氧化鈉中含有氫元素，氫氧化鈉不是酸，是堿，該選項推理不正確；B、水和過氧化氫的元素組成相同，但分子的構成不同，故性質差異較大，該選項推理正確；C、生成鹽和水的反應不一定是中和反應，例如二氧化碳和氫氧化鈉反應生成碳酸鈉和水，不是中和反應，該選項推理不正確；D、酸雨的pH小于7，但pH小于7的雨水不一定是酸雨，正常雨水的pH為5.6，酸雨是pH小于5.6的雨水，該選項推理不正確。故選B。7.下圖實驗進行一段時間后，觀察到燒杯B內溶液已變為無色，則下列有關說法正確的是A.燒杯B內溶液無色說明溶液呈中性B.燒杯A內溶液的質量變大C.燒杯B內溶液顏色的變化是因為氫氧化鈉溶液吸收了空氣中的二氧化碳D.上述實驗能說明分子在不停地運動【答案】D【解析】【詳解】A、酚酞遇堿性溶液變紅色，遇酸性或中性溶液無色，所以燒杯B內溶液無色，說明溶液呈中性或酸性，故A說法錯誤；B、濃鹽酸具有揮發性，則燒杯A內會揮發出氯化氫氣體，則溶液的質量變小，故B說法錯誤；D、濃鹽酸具有揮發性，揮發出的氯化氫分子不斷運動，運動到B燒杯中，氯化氫分子溶于水形成鹽酸，鹽酸和氫氧化鈉反應生成氯化鈉和水，則可觀察到燒杯B內溶液顏色由紅色變為無色，并不是因為氫氧化鈉溶液吸收了空氣中的二氧化碳，故C說法錯誤；D、濃鹽酸具有揮發性，揮發出的氯化氫分子不斷運動，運動到B燒杯中，氯化氫分子溶于水形成鹽酸，鹽酸和氫氧化鈉反應生成氯化鈉和水，則可觀察到燒杯B內溶液顏色由紅色變為無色，故上述實驗能說明分子在不停地運動，故D說法正確；故選：D。8.分類是認識和研究問題的重要方法之一。下列分類正確的是A.太陽能和風能都是清潔能源 B.冰紅茶和冰水混合物都是溶液C.生鐵和氧化鐵都是金屬材料 D.NO和HNO3都是氧化物【答案】A【解析】【詳解】A、太陽能和風能都是清潔能源，故符合題意；B、冰水混合物中只含有一種物質水，屬于純凈物，不屬于溶液；冰紅茶是均一、穩定的混合物，屬于溶液，故不符合題意；C、金屬材料是指金屬元素或以金屬元素為主構成的具有金屬特性的材料的統稱，生鐵是鐵的合金，屬于金屬材料；氧化鐵是金屬氧化物，故不符合題意；D、NO是由兩種元素組成的且有一種是氧元素的化合物，屬于氧化物；HNO3是由氫、氮、氧三種元素組成的化合物，不屬于氧化物，故不符合題意。故選A。9.下列實驗方案不能達到實驗目的的是A.分離銅粉和鐵粉——用鐵吸引B.區分硫酸銅溶液和稀硫酸——觀察溶液顏色C.檢驗CO2中是否混有HCl——將氣體通入紫色石蕊溶液D.除去CO2中混有的水蒸氣——將氣體通過盛有濃硫酸的洗氣瓶【答案】C【解析】【詳解】A、鐵粉能被磁鐵吸引，銅粉不能，用磁鐵吸引，能分離銅粉和鐵粉，故實驗方案正確；B、觀察溶液顏色，顯藍色的是硫酸銅溶液，顯無色的是稀硫酸，可以鑒別，故實驗方案正確；C、二氧化碳與水反應生成碳酸，碳酸使石蕊變紅，所以將CO2通入紫色石蕊溶液中，或HCl通入紫色石蕊溶液中，均能使紅色石蕊變紅，故實驗方案錯誤；D、濃硫酸具有吸水性，可以除去二氧化碳中混有的水蒸氣，即能用濃硫酸干燥二氧化碳，故實驗方案正確。故選C。10.某實驗小組按圖a裝置驗證質量守恒定律，一段時間后，發現錐形瓶內部分固體變為紅棕色。實驗過程中瓶內物質或元素質量變化與圖b相符的是A.鐵粉的質量 B.氮氣的質量 C.氧元素的質量 D.固態物質的質量【答案】A【解析】【詳解】A、食鹽水中的鐵粉生銹，鐵粉的質量將隨時間的增加而減少，錐形瓶中氧氣反應完，鐵粉的質量不變。A符合題意；B、食鹽水中的鐵粉生銹過程中，氮氣不參與反應，氮氣的質量不變。B不符合題意；C、食鹽水中的鐵粉生銹過程中，氧氣轉化到鐵銹中，氧元素的質量不變。C不符合題意；D、原固態物質是鐵粉，生銹后固態物質變為鐵銹，固態物質的質量先增加后不變。D不符合題意。綜上所述：選擇A。二、非選擇題（本大題共8小題，共40分）11.如圖所示連接好實驗裝置，并確保其氣密性良好。操作1：將5mL水一次性注入到充滿二氧化碳氣體的吸濾瓶內，輕輕振蕩，發現95℃熱水無明顯變化。操作2：若將操作1中注入的水改成相同體積的氫氧化鈉溶液，進行相同實驗，觀察到95℃熱水立即沸騰。（1）設計操作1的目的是______。（2）二氧化碳與氫氧化鈉反應的化學方程式是______。（3）95℃熱水立即沸騰的合理解釋是______。【答案】（1）排除水的干擾（2）2NaOH+CO2=Na2CO3+H2O（3）二氧化碳與氫氧化鈉反應，使裝置內壓強減小，水的沸點降低【解析】【小問1詳解】因為氫氧化鈉溶液中有溶劑水，設計操作1的目的是排除水的干擾。【小問2詳解】二氧化碳與氫氧化鈉反應生成碳酸鈉、水，反應的化學方程式是：2NaOH+CO2=Na2CO3+H2O。【小問3詳解】95℃熱水立即沸騰的合理解釋是：二氧化碳與氫氧化鈉反應，使裝置內氣體減少，壓強減小，導致水的沸點降低。12.隨著DeepSeek的發布，越來越多的人感受到人工智能正在改變我們的生活。（1）衣：石墨烯智能發熱服。石墨烯是由___________元素組成的單質。（2）食：高精度調節土壤酸堿度，使糧食蔬菜產量更高。其中常用來改良酸性的土壤的物質是__________（填俗稱）。（3）行：人形機器人“警察”開始巡邏。保障出行安全。機器人“警察”通常使用鋰電池作為能源，一種制備鋰的化學反應為，則X的化學式為_____________。（4）醫：通過分析患者特定數據，為腫瘤患者匹配靶向藥物。紫杉醇（C47H51NO18）是一種新型抗微管類抗腫瘤藥物，其中氫、氮元素的質量比為_____________。【答案】（1）碳（2）熟石灰##消石灰（3）Al2O3（4）51：14【解析】【小問1詳解】石墨烯是一種碳的單質，所以石墨烯是由碳元素組成的；【小問2詳解】氫氧化鈣是弱堿，俗稱熟石灰、消石灰，可用于改良酸性土壤；【小問3詳解】根據質量守恒定律，化學反應前后原子的種類和數目不變，反應前有2個鋁原子、6個鋰原子、3個氧原子，反應后有6個鋰原子，所以X中應含有2個鋁原子和3個氧原子，X的化學式為Al2O3；【小問4詳解】化合物中各元素質量比等于各元素的相對原子質量與原子個數乘積之比，氫元素的相對原子質量為1，氮元素的相對原子質量為14，氫原子個數為51，氮原子個數為1，則氫、氮元素的質量比為（1×51）：（14×1）=51：14。13.如圖1所示，t1℃時，將等質量的KNO3和KCl分別加入100g水中無分溶解后，升溫至t2℃。圖2是KNO3和KCl的溶解度曲線。（1）t1℃時，KNO3物質的溶解度是__________g。（2）圖1燒杯甲中溶解的物質是___________。（3）若KNO3中混有少量KCl，可采用_____________的方法提純KNO3。（4）t3℃時，將60gKNO3固體放入50g水中充分溶解，所得溶液的質量為_________g，此時溶液是_________（填“飽和”或“不飽和”）溶液。（5）將t3℃時等質量的KNO3、KCl兩種物質的飽和溶液分別降溫到t2℃，所得溶液的溶質質量分數大小關系為KNO3__________（填“>”“<”或“=”）KCl。【答案】（1）31.6（2）KCl（3）降溫結晶（4）①.105②.飽和（5）=【解析】【小問1詳解】據圖可知，t1℃時，KNO3物質的溶解度是31.6g；【小問2詳解】通過分析溶解度曲線可知，t1℃時，氯化鉀的溶解度比硝酸鉀大，如圖1所示，t1℃時，將等質量的KNO3和KCl分別加入100g水中充分溶解后，甲燒杯中的固體完全溶解，乙燒杯中的固體有剩余，說明t1℃時甲燒杯中的固體的溶解度較大，所以燒杯甲中溶解的物質是氯化鉀；【小問3詳解】KCl和KNO3溶解度都隨溫度升高而增大，且KNO3的溶解度受溫度影響較大，若KNO3中混有少量KCl，可采用降溫結晶的方法提純KNO3；【小問4詳解】t3℃時，硝酸鉀的溶解度為110g，即t3℃時110g硝酸鉀完全溶解在100g水中形成210g硝酸鉀的飽和溶液，所以t3℃時，將60gKNO3固體放入50g水中充分溶解，最多溶解55g硝酸鉀，故得到的是飽和溶液，所得溶液的質量為50g+55g=105g；【小問5詳解】將t3℃時等質量的

KNO3、KCl兩種物質的飽和溶液分別降溫到t2℃，降溫后，硝酸鉀和KCl的溶解度均減小，均有溶質析出，均是飽和溶液，t2℃時，硝酸鉀和KCl的溶解度相等，則該溫度下，硝酸鉀和KCl飽和溶液的溶質質量分數相等。14.宏觀和微觀相結合是認識物質結構與性質重要方法之一。請回答下列問題：（1）圖一是鈣元素在元素周期表中的部分信息和鈣原子的結構示意圖，由圖一可知鈣的相對原子質量是___________，鈣原子在化學反應中容易___________（填“得到”或“失去”）電子。（2）科學家發現，通過化學反應可以將樹木纖維素轉變成超級儲能裝置，圖二是其中主要反應的微觀示意圖。請寫出該反應的化學方程式_________，該反應的基本反應類型為____________。【答案】（1）①.40.08②.失去（2）①.②.置換反應【解析】【小問1詳解】圖一是鈣元素在元素周期表中的部分信息和鈣原子的結構示意圖，由圖一可知鈣的相對原子質量是40.08；由原子結構示意圖可知，鈣原子的最外層有2個電子，少于4個，因此鈣原子在化學反應中容易失去電子；【小問2詳解】由微觀反應示意圖可知，該反應是由碳和氨氣在催化劑和高溫的條件下反應生成氮氣和甲烷，反應的化學方程式為：；該反應是由一種單質與一種化合物反應生成另一種單質與另一種化合物的反應，屬于置換反應。15.廢舊金屬的回收利用是節約資源的有效途徑之一。某金屬廢料中含有銅、鐵、金等金屬單質。為回收銅和金并得到氧化鐵，專業人員設計了如下圖所示的工藝流程。請回答：（1）鐵常用來制作飲具，利用了鐵的_________性。（2）濾液A的溶質為_________。（寫化學式）（3）固體A與空氣加熱發生化學反應，寫出反應后的生成物與適量稀硫酸反應的化學方程式__________。（4）操作1和操作2為同一操作，操作名稱為_________。（5）往濾液B中加入的物質X是_________。【答案】（1）導熱（2）FeSO4（3）CuO+H2SO4=CuSO4+H2O（4）過濾（5）鐵【解析】【分析】金屬廢料中含有銅、鐵、金等金屬單質，加入適量稀硫酸，銅、金和稀硫酸不反應，鐵和稀硫酸反應生成硫酸亞鐵和氫氣，操作1是過濾，實現固液分離，則濾液A是硫酸亞鐵溶液，氣體A是氫氣，固體A是銅、金，固體A在空氣中加熱，金不反應，銅與氧氣加熱生成氧化銅，加入適量稀硫酸，氧化鐵與稀硫酸反應生成硫酸銅和水，操作2是過濾，固體B是金，濾液B是硫酸銅溶液，濾液B加入X，通過操作3過濾，得到銅和硫酸亞鐵，則X是鐵，濾液A經過一系列反應得到氧化鐵。【小問1詳解】鐵常用來制作炊具，這是利用了鐵的導熱性，來加熱鍋中的飯菜；【小問2詳解】由分析可知，濾液A的溶質是硫酸亞鐵，化學式為FeSO4；【小問3詳解】固體A是銅和鐵，氧氣與銅在加熱條件下反應生成氧化銅，氧化銅與稀硫酸反應生成硫酸銅和水，該反應的化學方程式為：CuO+H2SO4=CuSO4+H2O；【小問4詳解】操作1和操作2都將固體和液體分離，故為過濾；【小問5詳解】由分析可知，往濾液B中加入的物質X是鐵。16.根據如圖所示實驗回答問題。（1）實驗一是去除粗鹽中難溶性雜質的蒸發操作，儀器a的名稱_____________，操作中用玻璃棒攪拌的目的是__________________________________。（2）實驗二是某同學配制50g溶質質量分數為6%的氯化鈉溶液整個操作過程，請回答下列問題：①配制溶液需要氧化鈉固體的質量為__________g。②該實驗操作中錯誤的是__________（填字母序號），造成的后果會導致所配制的溶液中溶質質量分數__________（填“偏大”“偏小”或“不變”）。③用已調節平衡的托盤天平稱取氯化鈉時，發現指針偏左。接下來的操作是__________（填字母序號）。A添加氯化鈉B.減少氯化鈉C.調節平衡螺母D.添加砝碼【答案】（1）①.鐵架臺②.攪拌，防止局部溫度過高，造成液體飛濺（2）①.3②.C③.偏小④.B【解析】【小問1詳解】據圖可知，儀器a的名稱是：鐵架臺；該圖是蒸發操作，玻璃棒的作用是攪拌，防止局部溫度過高，造成液體飛濺；【小問2詳解】①配制50g溶質質量分數為6%的氯化鈉溶液，需要氯化鈉質量為50g×6%=3g；②量取液體時，視線應該與液體的凹液面的最低處保持水平，圖C量取水時，仰視讀數，會導致讀數比實際量取的液體的體積偏小，造成溶劑質量偏大，所以會導致配制的溶液的溶質質量分數偏小；③指針偏左，說明物品質量過大，需要減少氯化鈉的質量直到托盤天平平衡為止，故選B。17.某校化學興趣小組對氫氧化鈉溶液與鹽酸的反應進行實驗探究。（1）甲同學向裝有氫氧化鈉溶液的燒杯中加入一定質量的稀鹽酸，振蕩后未觀察到明顯現象，繼續滴入幾滴無色酚酞溶液并振蕩，也未觀察到明顯現象。據此__________（填“能”或“不能”）說明氫氧化鈉溶液與稀鹽酸發生了反應。同學們將（1）操作后燒杯內的溶液命名為M溶液，并對其成分進行探究。【提出問題】M溶液中的溶質有哪些？（酚酞溶液的成分除外）【猜想與假設】猜想1：NaCl猜想2：NaCl、HCl猜想3：NaCl、NaOH（2