第2課第二次鴉片戰(zhàn)爭教學(xué)目標(biāo)：了解英法兩國發(fā)動侵華戰(zhàn)爭，英法聯(lián)軍火燒圓明園、逼迫中國簽訂不平等條約等基本史實(shí)，認(rèn)識近代中國遭受的深重苦難是列強(qiáng)入侵和腐朽黑暗的專制統(tǒng)治造成的；初步形成分析歷史問題的能力。運(yùn)用本課材料分析歷史問題；識讀《第二次鴉片戰(zhàn)爭形式示意圖》《沙俄侵占中國北方領(lǐng)土示意圖》，獲取有效歷史信息。通過學(xué)習(xí)英法聯(lián)軍火燒圓明園、沙俄割占中國大片領(lǐng)土等侵略史實(shí)，激發(fā)愛國主義情感教學(xué)重難點(diǎn)重點(diǎn)：第二次鴉片戰(zhàn)爭；列強(qiáng)的侵華罪行難點(diǎn)：為什么說第二次鴉片戰(zhàn)爭是鴉片戰(zhàn)爭的繼續(xù)和擴(kuò)大教學(xué)過程（一）導(dǎo)入新課（多媒體鏈接詩歌朗讀音頻：我希望你以軍人的身份再生---致額爾金勛爵）這是一位愛國文學(xué)青年寫給火燒圓明園的罪犯額爾金的，體現(xiàn)了一位愛國者的心聲。大家知道額爾金在中國做過什么？正是他在第二次鴉片戰(zhàn)爭期間帶頭洗劫了萬園之園——圓明園。今天讓我們一起學(xué)習(xí)第2課：第二次鴉片戰(zhàn)爭。英法再次發(fā)動侵華戰(zhàn)爭1.史料展示：《南京條約》簽訂后，英國打開了中國的國門，資產(chǎn)階級欣喜若狂，“一想到和三萬萬或四萬萬人開放貿(mào)易，大家好像發(fā)了瘋似的”，“只要中國人每年需用一頂棉帽，不必更多，那英格蘭現(xiàn)有的工廠就已經(jīng)供給不上了”學(xué)生思考：通過閱讀材料，分析英法發(fā)動第二次鴉片戰(zhàn)爭的原因是什么？教師歸納小結(jié)：根本原因與直接原因2.觀看短片《第二次鴉片戰(zhàn)爭》，初步了解戰(zhàn)爭形式。閱讀課本找出第二次鴉片戰(zhàn)爭的時(shí)間、侵略者、經(jīng)過。請同學(xué)回答3.學(xué)生思考?xì)w納：根據(jù)《天津條約》的主要內(nèi)容分析其危害？《天津條約》主要內(nèi)容危害外國公使進(jìn)駐北京影響和操縱清朝統(tǒng)治核心增開漢口、南京等十處為通商口岸進(jìn)一步打開市場，對中國進(jìn)行侵略和掠奪外國商船和軍艦可以在長江各口岸自由航行等特權(quán)喪失了內(nèi)河航運(yùn)權(quán)4.教師講述：清政府在與英、法、美簽訂的《通商章程善后條約》中，被迫承認(rèn)鴉片貿(mào)易合法化。5.學(xué)生思考兩次鴉片戰(zhàn)爭給我們的啟示（三）火燒圓明園與《北京條約》的簽訂1.材料導(dǎo)入美麗的人間奇跡——“夏宮”2.視頻鏈接：多媒體鏈接視頻——美麗的圓明園3.教師提問：請學(xué)生說一說自己的感受，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識到列強(qiáng)的侵略擴(kuò)張破壞了中華文明。4.教師歸納：英法侵略者燒毀圓明園是野蠻行為，是對全人類的犯罪。圓明園被燒毀使中國的文化遺產(chǎn)遭到嚴(yán)重?fù)p失，是中華民族的恥辱；同時(shí)，它也讓清政府的軟弱無能暴露無遺，侵略者的侵略氣焰更加囂張。它永遠(yuǎn)警示著中國人民，落后就要挨打，也激勵(lì)著國人們勿忘國恥，振興中華。5.《北京條約》的簽訂比較《天津條約》與《北京條約》的內(nèi)容（四）沙俄侵占中國北方大片領(lǐng)土1.教師過渡：有一個(gè)國家坐收漁翁之利，侵占了中國北方大面積領(lǐng)土2.圖片展示：展示“沙俄侵占中國北方領(lǐng)土示意圖”引導(dǎo)學(xué)生觀察地圖，沙俄迫使清政府簽訂了哪些不平等條約？割占了哪些領(lǐng)土？哪一條約割占的土地最多？3．教師總結(jié)：沙俄在中國近代史上所割占領(lǐng)土面積，相當(dāng)于歐洲德法意三國面積的總和，外加一條與多瑙河一樣長的黑龍江，是19世紀(jì)侵占中國領(lǐng)土最多的國家。4.問題思考：根據(jù)表格內(nèi)容，談?wù)勀銓Φ诙硒f片戰(zhàn)爭使中國的半殖民地化程度進(jìn)一步加深的理解。（學(xué)生討論）5.教師歸納：第二次鴉片戰(zhàn)爭所造成的危害比鴉片戰(zhàn)爭更加嚴(yán)重，使中國領(lǐng)土主權(quán)完整