初中語文作文集錦

作文專項訓練

編者的話：篩選全國各地區最新期中作文題目（50篇）

包含以下類型作文：

1、命題作文

2、半命題作文

3、話題作文

4、材料作文

5、小作文

每篇作文均包含：

1、考點

2、分析

3、文體選擇

4、思路點撥

5、細節描寫

6、形式創新

7、例文

8、例文點評

供全國廣大師生訓練，參考使用，歡迎批評指正。

--小k工作室出品

一.作文（共50小題）

1.（2018?百色）《華嚴經》里說：“不忘初心，方得始終。”不忘最初的理想，執

著追求，人生才得善始善終。初心，就是自己最初的本性，是仁心、愛心、

孝心、忠心；是信心、雄心、癡心；是悲憫之心、感恩之心；也是人生中始

終如一的信念、夢想、目標等。漫漫人生路，坎坷泥濘多，紛繁誘惑多，在

人生的路上，我們應當不忘初心，不因為別人的風向而改變自己。

你的初心是什么？是否動搖或改變自己的初心？是否還在守望自己的初

心？

請以“守望初心"為題，寫一篇文章。

要求：

（1）文體自選（詩歌除外），不少于600字；

（2）文章可以記敘經歷、發表議論、抒發感情，也可以展開想象，編寫故事等;

（3）文中不要使用真實的地名、校名、人名（可用字母代替）。

【考點】L1：命題作文.

【分析】【審題立意】這是一篇命題作文。題目中的"守望”可以理解為守護和希

望。"初心”是人的本心本性，是善良的，是美好的。也是人的信念和夢想，

正是這份信念與夢想支撐著我們大步向前，無視風雨。本文應以議論說理或

抒情說理為主，表現自己對初心的珍視與守望之意。從生活中取材，以理服

人，以情動人，寫出真情實感。

【文體選擇】議論文。

【思路點撥】以題目作為中心論點。首段用一句名人名言或名人故事引出論題，

并闡釋什么是初心。然后可依次論述為什么要守望初心，怎樣守望初心來展

開論述。最后一段總結全文，向讀者發出號召。

【論證方法】常用的論證方法有舉例論證，道理論證，對比論證和比喻論證。本

文適合運用舉例論證增強說服力，用比喻論證激發讀者的閱讀興趣。

【解答】【例文】

守望初心

社會總會慷慨地給予孩童一份特別的關愛，這關愛中又無疑夾雜著些許韻

羨；看那些孩子，比起翁嫗，甚至比起成年后的人們，他們有明亮的眼睛，

有光潔的皮膚，更有純凈的心靈。單純、柔軟、好奇并敬畏的看待這個世界,

赤子之心即如此，其珍貴亦在此。

然而這份關愛，這歆羨恰恰暴露了多數人的尷尬與不堪：我們的心，我們千

回百轉計謀百出的心已不配被喚作"赤子之心”亦無法成為孩童的表率。就像

赫胥黎所說的"少男少女的心靈正在提前硬化"。童心已失，我們自然將走向

沉淪。

不必費盡心力去尋找什么例證，整個社會就是最好的例證；看看老者無助，

我們的視線是不約而同的彎著的；看著旁人無視信號燈穿梭于車流之中，我

們的心腸是硬的。"人們感到痛苦的不是他們用笑聲代替了思考。而是他們不

知為何發笑以及為什么不再思考"。當赫胥黎在《美麗新世界》中寫下這句振

聾發璃之語，他是否已經料到物質的洪荒將不由分說地卷走我們珍貴的純凈

的心？他是否想象到失去赤子之心的社會將是一個沒有敬畏，而充滿算計，

無聊的沉淪之地了。

是的，我們如此珍視孩童時及孩童一樣純凈的心，但如此美好而脆弱的東西

該如何在社會中，在這個骯臟的大漩渦中保持獨立？不是人人都像葉芝一樣

有勇氣說出"我要走了”的脫離世俗之語，有足夠清澈的心去"無論在車行道還

是灰暗的人行道"都能聽見遠方的海浪。葉芝是幸運的，他呵護自己的童心，

也守護了一方凈土。可是誰會守護我們的心并來柔化它？請勿忘初心，拂一

拂心上的浮塵！

童心之貴，貴在其真，其柔，其善，其初。人的成長會失去很多，但不應失

去最純凈最本身最初的赤子之心。艾斯蒂斯說"我們不是要拯救整個世界，但

我們可以伸出手去挽救觸手可及的部分。”我愿守望這份初心--赤子之心，

讓它長存你我周圍，更長存你我心間。

【點評】本文是一篇議論文。首段引出本文的論題：初心，也就是赤子之心。然

后依次論述了當前社會上丟失了初心的現象，怎樣在社會的漩渦中保有自己

的赤心之心不丟失。最后一段總結全文，得出結論，并向讀者發出了讓初心

長存你我周圍，長存你我心間的號召。全文結構嚴謹，論證語言有理有力，

是一篇不可多得的考場佳作。

2.（2018?青島）命題作文

題目：這也是一種榮譽

根據你的理解，結合自己的生活經歷和感悟，寫一篇600字左右的記敘文，力

求寫出真切體驗與獨特感受。文中不得出現真實的校名與人名。

【考點】L1：命題作文.

【分析】【審題立意】"榮譽"的意思是由于成就和地位而得到名譽和尊榮。這一

點不難理解。題目中的"也"是關鍵詞。這個詞點明了反向立意。比如挫折也

是一種榮譽，失敗也是一種榮譽等。

【文體選擇】議論文。

【思路點撥】文首引出本文的論題或論點。文中可以從中心論點中生發出幾個分

論點，通過證明了分論點的過程來證明中心論點的正確。文末則總結全文，

升華主旨，得出結論。向讀者發出號召。

【論證方法】常用的論證方法有舉例論證，道理論證，對比論證和比喻論證。不

同的論證方法有不同的論證效果。創作議論文時，應根據表達的需要選擇適

當的論證方法。不要一法到底，應各種論證方法綜合運用。

【解答】【示例】

這也是一種榮譽

鮮花與掌聲，金牌與領獎臺。無疑，勝利者贏得了那份至高的榮譽。倫敦奧

運會向我們證明了這點。水中超人孫楊，打破奧運紀錄奪冠，獲中國男子游

泳第一金。同時他也獲得了無限的榮譽。羽毛球男單決賽上"超級丹"戲劇性

的逆轉使他衛冕冠軍。林丹在退役前桿衛了他王者的地位，也捍衛了他輝煌

的榮譽。雖然勝者只有一個，更多的人則是倒在沖向的途中。但榮譽不只屬

于勝利者，同樣也屬于那些與勝利擦肩而過的人。

五月，國際田聯鉆石聯賽在上海站結束了，劉翔以12秒97奪冠強勢回歸。

因腳傷復發，劉翔摔倒在了第一個欄前，止步倫敦奧運會預賽，結果雖讓人

嘆息，但劉翔卻在場邊用一條腿跳著跑完了全程，并親吻了欄架，這一舉動

感動了無數觀眾，這是另一種榮耀。社會對他的質疑從未平息，因為大家都

清楚地記得在雅典奧運會的賽場上他令世界震驚，霸氣的喊著：中國有我！

他的榮耀不在于曾經的輝煌，而在于他無時不刻流露出他對田徑，對跨欄的

熱愛。他不曾放棄過跨欄，跨欄也從未放棄過他。這也是一種榮譽，這份榮

譽將與他一生相伴。

再一次，王皓看著自己的隊友登上最高領獎臺，自己卻得到第三枚奧運會男

單銀牌。當他又一次與金牌擦肩而過之后，王皓展現出來的大將之風讓所有

人感動。帶著從容與堅強說：“對于失敗，我可以坦然面對。”盡管如此，他

還是帶領中國男團拿到冠軍。張繼科說：皓哥真的非常優秀，我非常尊重他。

他的榮譽不在于他對球隊的貢獻、對隊友的提攜，而在于他對乒乓球的執著、

熱愛。這是只屬于王皓的白銀時代，他的乒乓球生涯足夠完美。這也是一種

榮譽，不曾后悔的榮譽。

倫敦奧運會舉重女子53公斤級的比賽中，周俊在抓舉比賽中三次試舉失敗,

無緣獎牌。對于只有17歲的周俊來說，站在世界矚目的舞臺，還要坦然承受

三次抓舉的失利，實屬不易。對于臨時的倫敦奧運任命，她只有20幾天的準

備。然而她的上場，并全力以赴，當之無愧的成為了英雄。她的榮耀不在于

她小小年紀便站在了奧運的舞臺上，而在于她對擔起了對自己的責任、對國

家的責任，這也是一種榮譽，受之無愧的榮譽。

榮譽不只屬于勝利者，同樣也屬于那些與勝利擦肩而過的人。他們用另一種

方式為我們留下了震撼和感動。

【點評】這是一篇相當不錯的議論文，第一段以劉翔和林丹的例子引出本文的中

心論點：榮譽不只屬于勝利者，同樣也屬于那些與勝利擦肩而過的人。文中

主要采用舉例論證的論證方法，列舉了劉翔，王皓，周俊的例子，對中心論

點進行了論證。中間三段每段的最后一句話格式相同，語義相關，使文章結

構清晰。最后一段總結全文，得出結論。全文結構嚴謹，語言嚴密，是一篇

難得的考場佳作。

3.（2018?韶關一模）請以"謙讓”為標題，或自擬一個包含"謙讓”這個詞語的標

題，寫一篇500字以上的文章。自選文體，文中不得出現真實的地名、校名

和人名。

【考點】L1：命題作文；L2：半命題作文.

【分析】【審題立意】審題可知，本題可以是全命題作文，以“謙讓”為題，也可

以半命題作文，以一個包含“謙讓”的短語或短句為題。謙讓是中華民族的一

種美德，謙是謙虛，讓是忍讓。本文可以記事寫人，寫自己通過生活中的一

件明白了為人要謙讓的道理。也可以以謙讓為論題，擺事實，講道理，向讀

者傳達自己對于謙讓的某種看法和觀點，以理服人。

【文體選擇】記敘文或議論文。

【思路點撥】文首以題記的形式點明題旨，彰顯自己的寫作功底和思想深度。文

中則寫人記事，從生活中截取幾個與謙讓有關的畫面，表現自己從中領悟到

了為人要謙讓的道理，應采用以小見大的寫法，寫出真情實感。文末則以議

論或抒情升華主題，總結全文，并與文題或文首形成前后呼應，使全文成為

一個統一的整體。

【細節描寫】細節描寫，可以是一句簡短的話語，可以是一個細微的動作，可以

是一個微妙的表情，細節描寫是為了刻畫人物形象，表現人物心理情感，目

的要突出，不能為了細節而細節。

【解答】【例文】

謙讓也是一種美

說到“謙讓"一詞，我便不由得想起偉大的無產階級革命導師列寧說過的一句

話：“謙讓也是一種美。"是啊，在我國優秀的傳統文化中素來就以謙讓為美,

以謙讓為君子風度，以謙讓為品德標準。

在今天"謙讓”在一些人的心目中似乎已經不復存在，他們忘掉自己身處在一

個素有禮儀之邦的國家。整天的爾虞我詐、鉤心斗角早已將謙讓棄之門外。

正因為謙讓之禮在一些人的心目中不復存在，所以我現在要在此大力呼吁："謙

讓也是一種美。"想想看，在我國五千年的歷史上出現了多少以謙讓之美而流

芳百世的名人。如清朝大學士張英讓給鄰家三尺地而被傳為佳話；當今我國

著名數學家華羅庚提攜自己的弟子陳景潤，讓陳景潤奪得了數學界的最高桂

冠……記得有位名人說過：“謙讓即是對自己人格的詮釋，更是對他人的尊重和

理解。“在我們的人生中可能會擁有許多成就，占據許多風光，但不管在什么

時候，我們都應該不要忘掉一種好的品質--謙讓。

謙讓是一種美，它是我們走向成功的臺階，它是我們在為人處事方面的潤滑

油，它是我們遭遇挫折時的推進器。謙讓他人，會讓你的人生多姿多彩，更

會讓你贏得了別人的尊重。記得"送人玫瑰，手有余香”這成語嗎？謙讓他人,

自己也能收獲很多的。

面對復雜多變的社會，你是否動搖過自己的謙讓之心。無論有沒有，你都要

記住謙讓并不等于懦弱，它給予我們的是公平公正的。你謙讓他人，他人也

會謙讓于你。上帝是公平的，他沒有賦予你金錢、智慧，但他給予了你走向

它們的臺階，那就是謙讓。用你的謙讓之心換回每一次的成功，用你的謙讓

之心去創造未來，去改變自己，去獲得上帝所沒有給予你的東西，去找回以

前丟失的東西。

人若謙讓，得到的是友情，是財富，更是逆境中伸出的援手。所以朋友，請

你找回你那謙讓之心，永遠不要拋棄它，不要懷疑它.

朋友，請記住，謙讓也是一種美。

【點評】這是一篇說理有力，結構嚴謹的議論文。首段用列寧的一句話引出本文

的論題：謙讓。主體部分則采用舉例論證，道理論證，對比論證等論證方法

對這一論題進行了分析闡述。最后一段向讀者發現號召，讓讀者明白：謙讓

也是一種美。

4.（2018?孝感）寫一篇600字以上的文章，文體不限（詩歌除外）。

以下是一則新聞報道，請仔細閱讀后，自選角度自擬題目作文。

1974年，國家登山隊選中25歲的夏伯渝。次年，他和隊友在攀登珠穆

朗瑪峰時，遭遇暴風雪，下撤途中雙腳嚴重凍傷，不得不截肢。為了實現登

頂珠峰的夢想，他裝上假肢繼續訓練。這期間他又患上了癌癥，經歷多次手

術，仍不放棄夢想。康復后，他加大了訓練量。2018年5月140,69歲的

夏伯渝，戴上假肢，第一次成功地站在了珠峰的頂端。他說：“不是我征服了

珠峰，而是珠峰接納了我。"

【考點】L4：材料作文.

【分析】【審題立意】這是一則材料作文，閱讀這則材料可知，創作本文的著眼

點可以有兩個，一是由"為了實現登頂珠峰的夢想，他裝上假肢繼續訓練。這

期間他又患上了癌癥，經歷多次手術，仍不放棄夢想。"可得對夢想的堅持，

頑強的毅力與拼搏精神。從"不是我征服了珠峰，而是珠峰接納了我。〃可得

對自然的態度，不是征服自然，而是要敬畏自然，懷著一顆對自然感恩的心

去行走。任選其中一點為主旨選材成文即可。

【文體選擇】議論文。

【思路點撥】可直接用論點或論題作為題目。首段用一個名人的事例引出論點：

人生需要拼搏與堅持。然后依次論述我們為什么要拼搏與堅持，面對挫折的

時候怎樣做到拼搏與堅持，如果經過一番拼搏，依然沒有達到目標應保持什

么樣的心態。最后一段總結全文，向讀者發出號召。

【論證方法】舉例論證和道理論證是兩種基本的論證方法，一般議論文中都會采

用。本文還可運用對比論證的方法，比如用能夠做到拼搏堅持的人與面對困

難消極逃避的人形成鮮明的對比，從而突出論證本文的中心論點。

【解答】略

【點評】略

5.（2018?賀州）題目：請以"最美好的時光"為題最寫一篇文章。

要求：

（1）半命題作文在題目的橫線上填寫恰當的詞語，將題目補充完整，然后作文。

（2）除詩歌、戲劇外，自選文體，文章不少600字，嚴禁抄襲。

（3）文中不得出現真實的人名、校名和地名。

【考點】L2：半命題作文.

【分析】【審題立意】這個題目中，包含了兩個方面，一個是"時光"，意思是一

段時間內，另一個就是"XX"。其實，就是將在某一段時間里，你經歷的最

值得珍藏、對你影響最深的事情用生動的語言描述出來，從中感受到美好的

含義，也就是文章的主題思想了。

【寫作手法】文章應主要以細節描寫為主，特別是心理細節描寫（寫自己對那段

時光的追憶心路歷程），一定要使用。

【形式創新】可以采用小標題或者分鏡頭的方式，寫幾件事，會給人耳目一新之

感。

【文體選擇】本文適合寫記敘文，不太適合寫議論文。

【誤區指南】本作文中的一個關鍵詞語"時光"，在寫作時，切記不要圍繞該詞寫

假大空的文字，給人無病呻吟之感。應該寫具體的事例來體現。

【解答】【例文】

最美好的時光

席慕容說過："生命是一條奔流不息的河，我們都是那個過河的人。"在河的

左岸是銘記，在河的右岸是忘記。我們乘坐著各自獨有的小船在其中穿梭，

才知道--忘記該忘記的，銘記該銘記的，忘記了該忘的，銘記中那些清晰

可見的畫面卻永久的存在腦海中，那些最美好的時光，經歷時光洗刷，也難

以忘卻，

我們行走在消逝中，漸漸淡忘了某些記憶。記憶中最美的時光，定格在那個

小山村，那小院，那最美的伙伴，奶奶，那最耀眼的童年。

高大的木棉樹.，最美的小山村

我們總會坐在那棵木棉樹下，看微風拂過，水泛起漣漪，觸動我的情思。我

們圍繞著那木棉樹，手牽手，圍成一個圈，玩我們最愛的游戲。木棉樹下是

我們的天堂，那里洋溢著我們快樂的笑容，沖刺著我們最純真的幻想。每個

夜晚，奶奶總會抱著我，我依偎在她的懷里，吮吸著她的味道，在她懷中漸

漸入睡，度過我一天的時光。高大的木棉樹下，寄托著我的喜怒哀樂，寄托

著我對奶奶，對小山村最深沉的春意，那是屬于我最純真最單純的幻想時光。

盛夏小溪，最快樂的天堂

盛開在路旁的紫羅蘭，為我們送去盛夏的一縷清香。在溪水邊，處處映襯著

我們的笑臉。想起和他們一起捉魚的日子，那一份份感動從心底油然而生。

每當我們捉住一條魚，整個小山村便會聽到我們的歡呼聲。那聲音和著鳥叫

聲，在整個山谷中回蕩，玩累了，我們便坐下來，一起訴說我們的幻想……小

溪旁，是我們偷樂天堂；山谷中，我們的歡呼久久回蕩，這是我們孩子的天

性，是用永生都難以磨滅的。

小屋的門口，最慈愛的奶奶

那是最慈祥的笑容，那是最美麗的畫面，那是最偉大的愛，每當我瘋玩了一

天回到家中，迎接我的便是最慈祥的奶奶。我會想奶奶訴說一天的經歷，奶

奶也會認真地聆聽。有時歡聲笑語會在小屋中回蕩，我和奶奶抱在一起，看

那最美的夕陽……

后來，爸媽把我接回家了，那最美的時光，最美的童年，久久留在過去。

行走在人生之路上，我們笑著窗外花開花落，葉枯葉落，靜觀天外云卷云舒,

風停風起，那一段美好的時光在那云中映出最清晰的影子，永久烙印腦海中。

【點評】這是一篇偏重于抒情的記敘文，作者開篇明義，以開門見山的方式直接

點明了主旨，并為全文奠定了感悟的基調，自然引出下文對往事的回憶。文

中則寫人記事，主要記敘了兩件事，一是與朋友在故鄉的快樂，二是奶奶對

自己的關愛。前者詳，后者略，字里行間洋溢著作者對故鄉人與物的深情。

最后一段收束全文，與首段相呼應，使全文成為一個統一的整體。

6.（2018?通遼）閱讀下面的文字，按要求作文。

如今，對于大多數人來說，拍下一張照片是最容易不過的事。照片在我們生

活中隨處可見，自拍照、畢業照、旅游照、新聞照等，比比皆是。照片記錄

了生活點滴。照片呈現了大千世界，有的令人喜悅、感動，有的令人痛苦、

慚愧，有的令人思索、回味……總有那么一張照片會讓我們印象深刻。

請以《總會想起那張照片》為題，寫一篇文章。

要求：①文體自選（詩歌除外）.②600字以上。③文中不能出現考生的姓名和

所在學校名稱。

【考點】L1：命題作文.

【分析】作文為命題作文，題目之前加入了一段提示語，這為學生在選材立意方

面提供了思路，使得學生在緊張的考場上得到引領與啟發。該作文題考查的

是考生對生活的體驗和挖掘的能力，題目難度不算很大。

【審題立意］"總會想起那張照片"這道作文題意在引導學生關注平常的生活細

節，喚醒歲月塵封的記憶。物件，是人們日常接觸和使用的物品，"老”照片,

則是使用時間較長、有了一定年月的物件，打下了時間的印記。但現實生活

中，更多的人喜新厭舊、追逐時尚。

【思路點撥】作文題目的提示語中已經列出了一系列寫作的素材，點出了照片所

蘊含的生活意義，這有助于同學們在寫作時打開思路。但是，這不等于在選

材時就可以輕松隨意，因為你要選取與生活有密切聯系、與情感有深切關聯

的“老照片"，找到這樣的"照片"是要費一番氣力去努力挖掘的。

【寫作指點】我們可以對老照片作細致的描寫；可以用我們的心靈觸摸老物件，

與它們展開豐富的情感對話；可以通過老照片講述家風傳承、時代變遷等故

事…不管采用怎樣的寫作思路，以老照片為線索貫串全文當是組織材料的上佳

選擇。當然，最根本的是要對老照片懷著真誠、珍惜的情感，寫出生活的真

滋味，人世的真性情，事物的真理趣。

【誤區指南】這篇作文宜寫小事，寫真人，杜絕胡編亂造。有的同學之所以不愿

寫"實"，就是因為他們看不出平凡小事中有什么意義。因此要深入思考、細

心揣摩，從生活小事中，從家長的生活細節中體會出它蘊含的情感和意義。

一旦悟出它們的蘊意，細節就在眼前活躍起來，這里就有茅塞頓開、豁然開

朗之感。

【解答】【例文】

總會想起那張照片

翻開兒時的相冊，一張張舊得快要褪色的照片打開了我塵封的記憶。翻

著翻著，一張房型的彩色照片一下子吸引了我的視線，它是那么尋常，又是

那么的珍貴…

照片上靠沙發坐著一可愛的“胖娃娃"，因坐不直，只好依靠著沙發。瞧

她那一幅憨態可掬的樣子，簡直就是一個小"彌勒佛"！那紅彤彤的小臉蛋，

像一個熟透了蘋果。兩只又黑又圓的眼睛，專注地凝視著前方，好像是因為

爸爸媽媽沒在身邊而感到恐懼并努力地在尋找他們。尤其引人注目的是"胖娃

娃”的身后有一巨幅背景畫，畫上有三只可愛的羊，兩只大羊中間那只幸福的

小羊，正依偎在爸爸媽媽中間，還在撒著嬌呢！仔細看！兩只大羊口中還吐

著泡呢！噢！原來是“恭喜"兩個字。三只羊的下方寫著"我一百天了"、"我是

小羊”，上方寫著當天的日期。畫得非常精細，連老羊的胡須都能看得一清二

楚，小羊頭上還扎著一個漂亮得蝴蝶結呢！畫中那個胖娃娃就是我，這幅畫

得作者便是我那親愛的爸爸，是為慶祝我一百天畫的。因為我們一家三口都

是屬羊的，所以，便有了這樣的第一張全家福"三羊開泰〃。

很普通的一幅畫里，洋溢著濃濃的親情，沐浴其中，我像泡在糖罐里一

樣。

小時候，我家并不是很富裕，爸爸媽媽都舍不得花錢，但是為了我，他

們卻毫不吝嗇。就拿照片來說，從那以后，爸爸媽媽每年都要在我生日那天

奢侈地為我照一套生日照片，以此留下我成長的足跡。透過這些照片，我仿

佛又看到了父母忙碌的身影，體會到了他們對我的悉心照料和諄諄的教誨…

每當翻閱這些漸已褪色的照片，一股溫馨之情總是油然而生，十一年的

點點滴滴依稀于眼前、耳邊，置身于愛的海洋，我相信，定能走過日后的風

風雨雨，我也將以自己的輝煌撫慰爸媽不再年輕的臉龐。朦朧中，一個頭戴

博士帽的女孩向我款款走來，身邊還伴有她的爸爸媽媽，他們笑得那么開心，

那么幸福！那不是我們全家人得夢想劇場嗎？向著那個美麗瞬間沖刺吧！一

股莫名得力量充盈了我的全身，我的未來不是夢！我堅信。

【點評】【例文點評】"老照片的故事"向我們展示了一幅幅溫馨的家庭畫面，作

者以照片為線索，擷取了十一年的成長過程中幾個感人的鏡頭加以描寫，抒

寫了對親情的感悟。細節描寫是本文的一大亮點，對全家福照片的細致入微

的描寫，讓讀者感受到"爸爸"的用心良苦和作者細膩的心里。

7.（2018?荷澤）林清玄在《月到天心》中寫道：走一段路，抬起頭來，月亮總

是跟著我們，照著我們。在過去的歲月里。我們心目中的月亮有一種親切的

生命，就如同有人提燈為我們引路一樣。

請以"心中一片月”為題，寫一篇不少于600字的文章。

要求：①除詩歌外，文體不限。

②不得透露個人相關信息。

【考點】L1：命題作文.

【分析】【審題立意】這是一篇命題作文。題目中的"月”應理解為心中的某個人,

他就像黑夜里的月光一樣為自己指引前進的方向，為自己帶來光明。當然，

也可理解把月理解為心中的理想，這理想給自己指明了前進的方向，給自己

帶來前進的動力。據此分析可知，本文應以寫人為主，從生活中取材，真實

可感，力求以情動人，寫出真情實感。

【文體選擇】記敘文或抒情散文。

【思路點撥】文首以題記的形式點明心中那片月光給自己的帶來的影響，彰顯自

己的寫作功底和思想深度。文中則寫人記事，圍繞與那人有關的故事來表現

那人對自己的影響，這個故事可以是在月光下發生的，以照應題目，應采用

以小見大的寫法，寫出真情實感。文末則以議論或抒情升華主題，總結全文,

并與文題或文首形成前后呼應，使全文成為一個統一的整體。

【解答】【例文】

心中一片月

皓月當空，銀紗似的月光披在我身上。月無暇，若瑩潤潤之明目；月無缺,

若輪回之玉盤。我沐浴在月光下，人未醉，心卻醉了。

朦朧中，我看見了癡于月下的李白。他在月下自斟自飲，形單影只，唯有

明月相伴，只吟出了“舉杯邀明月，對影成三人"。李白在月光中淡去，我卻

看到了顛沛流離的杜甫。久經曲折回到了家鄉，那份喜悅與滄桑，望著久違

的故鄉月，作下了"露以今夜白，月是故鄉明"。

時光流轉，李杜也奈不住歲月的磨蝕，消失在那歷史長河里。可明月依舊

懸于青天，平靜地注視著人間的悲歡離合，酸甜苦辣。它看到了張九齡對友

人的祝福"海內存知己，天涯共此時"；它看到了南唐后主李煜的悲嘆"無言獨

上西樓，月如鉤"；它看到了北宋蘇軾的報國豪情“會挽雕弓如滿月，西北望,

射天狼"；它看到了王安石對家鄉的無盡思念“春風又綠江南岸，明月何時照

我還"。

歷史走馬燈似的掠過我的眼，悲歡離合罷，酸甜苦辣也罷。那些人在我眼

前起了又落，落了卻不再起。無論是達官貴人亦或是窮苦百姓；無論是生前

身世顯赫亦或是默默無聞，他們都化為了一捧黃土被遺忘在了某個角落，但

他們都被月亮記住了，被看月亮的人記住了。他們遺失在了歷史是長河里，

卻活在了月亮里。

一陣清涼的風吹醒了我，月被烏云覆去。我的心里涌出了一絲懷念。念那

心中的一片月，也念那月中的人。

【點評】本文是一篇優美的抒情散文。首段以環境描寫開頭，點明題目中的"月”,

文中則寫人抒情，通過對幾位歷史名人的描寫來表現自己難言的情思，其中

大量引用古詩名句，可見作者的語文功底之深。最后一段以景物描寫結尾，

呼應首段。直接點明題目，前后照應，使文章結構嚴謹完整。

8.（2018?郴州）大作文

人生如旅途，旅途中有晴天里陽光沐浴的溫暖，也會有下雨天風雨交加

的迷茫；有行走坦途時云淡風輕的愜意，也會有攀爬險峰時意想不到的艱辛。

風雨過后是彩虹，山的那邊是另一種風景。

請以"我終于翻越了那座山"為題寫一篇記敘性文章。

要求：①敘事具體生動，抒情真摯自然，有一定的感悟；

②文中不出現真實的校名、班名、人名。如有需要，請用A、B、C代替；

③不少于600字。不抄裝本試卷中閱讀文段。

【考點】L1：命題作文.

【分析】【審題立意】這是一篇命題作文。題目中的關鍵詞語是“那座山"，可以

現實生活中的某一座山峰，也可以是生活中或學習中的某一個具體的困難。

建議選擇后者，因為這樣構思能夠寫出深度與新意。從生活中取材，力求以

情動人，寫出真情實感。

【文體選擇】記敘文。

【思路點撥】文首以題記的形式點明題旨，彰顯自己的寫作功底和思想深度。文

中則寫人記事，圍繞我克服某個困難的過程來展開故事情節，應采用以小見

大的寫法，寫出真情實感。文末則以議論或抒情升華主題，總結全文，并與

文題或文首形成前后呼應，使全文成為一個統一的整體。

【細節描寫】細節描寫，可以是一句簡短的話語，可以是一個細微的動作，可以

是一個微妙的表情，細節描寫是為了刻畫人物形象，表現人物心理情感，目

的要突出，不能為了細節而細節。

【解答】【例文】

我終于翻越了那座山

我一直相信"在山的那邊，是海！”因為只要付出是無不沒有收獲的，我

一直在追尋著我的夢想，從沒有放棄過。"當我爬上那一座座誘惑著我的山頂"

時，我卻因為一時的懶惰而半途而廢。

那時我正在上三年級，那時的我寫字不怎么好，但是班上寫字好的同學有

很多，我很不服氣，我下定決心一定要超過他們，成為班上寫字最好的同學!

我成天追著媽媽要上書法班，媽媽拗不過我，只好我報上書法班，我手舞足

蹈，高興的不得了。

上課了！我拿著筆，一筆一劃的跟老師學習，美好的時光還真是短暫，一

眨眼的工夫，一節課就上完了，我依依不舍的離開了教室，因為我還想繼續

學下去，我不想就這么離開。就這樣上了一節課，兩節課，三節課……慢慢的，

我開始厭倦了，我不想呆在那里，因為那里實在是太無聊了，我一分鐘都不

想呆在那里，甚至連看都不想看一眼。媽媽似乎看出了我心中所想，媽媽故

意裝作不了解的樣子，對我說："學得怎么樣？看你的樣子好想學的很好啊！

要不要漏兩手給媽媽瞧瞧啊！媽媽很期待啊！想看看我的乖女兒到底學得怎

么樣，我看我的女兒那么聰明，勘定學得不錯，對嗎？"我的臉刷的一下就紅

了，我很羞愧，因為我并沒有認認真真的學，我很小聲的回答著："嗯，學得

很好，不過……”"不過什么？"媽媽又故作疑問。

"你是不是沒興趣了啊，這可不行，只要是下定決心，就絕不能半途而廢，不管

遇到什么困難，要想辦法努力去克服困難，而不是見到困難就退縮，難道你

愿意當小烏龜嗎？"媽媽的話讓我徹底醒悟了，我一定要完成我的目標，因為

只有付出才會有收獲，我根本沒有付出又哪里來的收獲呢？我嘗試著喜歡練

書法，漸漸的，書法已經成為我生活中必不可少的一部分，經過我的不懈努

力，我參加了全國的比賽，得了二等獎，并且我已經是班里寫字最好的學生

了，我為我做的這個決定而感到自豪和驕傲，我更要感謝媽媽對我的教育，

要是沒有那些話，我也就不會有這么多成就！

我終于知道“在不停地翻過無數座山后，在一次次戰勝失望之后，你終會

攀上這樣一座山頂，而在這座山的那邊，就是海啊，是一個全新的世界，在

一瞬間照亮你的眼睛……”所說的含義了！

【點評】這是一篇記敘文。首段開門見山，直接點題。主體部分寫人記事，敘述

自己學習書法之先的懈怠，然后因為媽媽的一番話，我不懈努力，最終獲得

成功的事件，體現了題目中的"翻越"一詞。最后一段引用詩句，升華了主旨，

并與首段相呼應，使文章結構完整。

9.（2018?自貢）太陽每一天都是新的，日子每一天都是新的，我們的家鄉正發

生著日新月異的變化。

請以"最美是家鄉"為題，寫一篇文章。

要求：①文體自選（詩歌除外），立意自定。

②注意根據提示，寫出自己的所見所聞所感，不得套作，不得抄襲。

③文中的人名、地名、單位名一律用"XX"代替。

④卷面整潔，字跡清楚，全文不少于500字，最多寫滿格。

【考點】L1：命題作文.

【分析】【審題立意】這是一篇命題作文。審題可知，"家鄉"是對處所的限制。"最

美"是本文表現的主旨，創作本文，應通過對家鄉的景，家鄉的人，家鄉可喜

的變化的描寫，來體現題目中的“最美"。這個題目要求學生要有細致觀察生

活的習慣和一定的文字功底。寫作難度不大，難在寫出真情實感，寫出對家

鄉的熱愛與贊美。

【文體選擇】記敘文。

【思路點撥】首段開門見山，點明家鄉最美，彰顯自己的寫作功底和思想深度。

文中則繪景寫人，圍繞家鄉的景，家鄉的人，家鄉的變化來展開故事，應采

用以小見大的寫法，寫出真情實感。文末則以議論或抒情升華主題，總結全

文，并與文題或文首形成前后呼應，使全文成為一個統一的整體。

【細節描寫】細節描寫，可以是一句簡短的話語、可以是一個細微的動作，可以

是一個微妙的表情，細節描寫是為了刻畫人物形象，表現人物心理情感，目

的要突出，不能為了細節而細節。

【解答】【例文】

最美是家鄉

我的家鄉白洋淀是一個風景優美，氣候宜人的地方，下面就讓我帶你逛逛我

們美麗的家鄉吧。

白洋淀水域遼闊、風景秀麗，以獨特的自然景觀和人文景觀著稱于世，旅游

資源豐富，開發潛力極大，歷史上有許多名勝古跡，有著名的新安八景、濡

陽八景、十二聯橋和康熙、乾隆行宮四處遺址。88年，白洋淀重新蓄水后，

安新縣又先后建設了鴛鴦島、九龍潭、圣水玉等景點，開發了高空纜車、飄

傘、游泳等項目。

我們先到白洋淀碼頭乘船，白洋淀旅游碼頭是華北內陸湖泊中最大的碼頭。

位于安新縣城東北5公里處的白洋淀畔。碼頭座西朝東，呈凹形內弧避風港

式。碼頭全長317米，占地91畝，建有60個舶位，可同時停靠畫舫、快艇、

木船等450艘船只。

下面為你介紹的一個景點是荷花大觀園。荷花大觀園百花爭艷、荷花飄香、

涼爽宜人。荷花大觀園像一顆璀璨奪目的珍珠，鑲嵌在白洋淀。荷花大觀園

占地2000畝，園內薈萃了我國南北各地216種荷花品種，其中名貴品種156

個，野生品種60個，成為我國目前面積最大、品種最齊全的荷花展示基地。

荷花大觀園內空氣不僅清新濕潤，而且負氧離子含量大大高于城市及陸地，

非常有利于游客身體健康，你如果能在那里定居，肯定會活100年。在園內，

你可以泛舟而行，微波蕩漾，蘆葦滴翠，清風拂面，荷多花飄香；亦可行進

浮橋上，近聞荷香，細品荷態，體會水相親人荷合一的境界；還可以看荷蓮

起舞，聽百鳥鳴唱，美的感受勝似于西湖蘇堤。在荷花大觀園內，游客夜晚

可參與燃篝火、放煙花、放荷燈、觀荷塘夜景，其感受比朱自清筆下的《荷

塘月色》更迷人。

游完了荷花大觀園，我們再來觀光一下民俗村觀光景區這個景點吧!游客可

以在這里打魚、捉蝦、放鷹、蕩舟-、做水鄉飯、品漁家菜。一種不同于城市

的生活，一種北國水鄉漁民的特有的生活，一種做自然之子回歸自然的生活,

一定會使游客留戀忘返，一定會使假日休閑平添無窮樂趣。

出了民俗村觀光景區，我們再來游覽一下白洋淀博物館。白洋淀博物館是在

原"水泊梁山宮”的基礎上改造而成，它是全面展示白洋淀文化的一座大型博

物館，由前言導語、濕地歷史、文物古跡、近代歷史、三維場景演示、民俗

文化六大展廳構成。以白洋淀歷史變遷為主線，重點突出它的地靈人杰，物

華天寶，讓游人了解白洋淀宣傳白洋淀，愛護白洋淀。白洋淀博物館是文化

積淀的精品，傳統教育的基礎。

春光降臨，蘆芽競出，滿淀碧翠；每至盛夏，"蒲綠荷紅"，岸柳如煙；時逢

金秋，蘆蕩飛雪，稻俗飄香；隆冬時節，堅冰似玉，坦蕩無垠。這里俯視白

洋淀，煙波浩淼，百鳥云集，錦鱗游泳，游船如織，閱盡人間春色。

我們家鄉美麗的地方還數之不盡呢，希望有機會你可以親自來這里觀賞我們

美麗的家鄉。

【點評】本文是一篇介紹自己家鄉風物的文章。首段開門見山，直接點明我的家

鄉是美麗的，為全文奠定了感情基調，引出下文對家鄉的細致描繪。文中部

分用生動形象的語言介紹了家鄉幾處有名的景點，讓人仿佛身臨其境一般。

最后一段總結全文，向讀者發出邀請。全文結構完整，用語流暢，富有藝術

表現力，是一篇不可多得的考場佳作。

10.（2018?貴港）請以“溫馨的提醒”為題，寫一篇作文。

要求：①不少于600字，字要寫得規范工整；

②文中不得出現真實的人名、校名、地名；

③不得抄襲。

【考點】L1：命題作文.

【分析】【審題立意】這是一篇半命題作文。題目中的"提醒"不難理解，無須過

多解釋。最關鍵的是"溫馨"一詞，什么樣的提醒才是溫馨的呢？必定是最貼

近我們的心靈，給我們的心靈帶來溫暖。所以本文寫作的重點應是"提醒"，

表現的主旨應是"溫馨"。從生活中取材，力求以情動人，寫出真情實感。

【文體選擇】記敘文。

【思路點撥】文首以題記的形式點明題旨，彰顯自己的寫作功底和思想深度。文

中則寫人記事，圍繞某人或某物對我的"提醒”來展開故事情節，應采用以小

見大的寫法，寫出真情實感。文末則以議論或抒情升華主題，總結全文，并

與文題或文首形成前后呼應，使全文成為一個統一的整體。

【細節描寫】細節描寫，可以是一句簡短的話語，可以是一個細微的動作，可以

是一個微妙的表情，細節描寫是為了刻畫人物形象，表現人物心理情感，目

的要突出，不能為了細節而細節。

【解答】【例文】

溫馨的提醒

關切的目光，真誠的語言，那一個個溫馨地提醒一點一滴溫暖著我的心靈，

凈化著整個社會。

--題記

由于前些天氣溫驟然下降，沒有做好"武裝"的我不幸發了高燒，一連幾天沒

有去學校上課。終于，體內的頑固分子被清理干凈，我又得以上學。到了學

校后，好友都一窩蜂地擁了上來，七嘴八舌地詢問起我的身體狀況。正當這

時，平時和我關系并不是很鐵的同學小A拽了拽我的衣袖，示意我跟她到走

廊去。我雖然心中十分不解，但在遲疑片刻后跟隨她走出了教室。“喂，小H,

這是我媽媽故鄉的“神藥"，聽我媽媽說，這藥對付炎癥很有效的，你先拿去

使喚吧！還有，這幾天風沙很大，你要注意多添件衣服，帶上口罩......”小A

語氣輕柔地說道，“好了，馬上就要上課了，進教室吧！外頭風大！”

望著小A離去的背影，握著手中仍留有余溫的藥瓶，那一個個溫馨地提醒，

一點一滴溫暖著我的心靈，震撼著我的靈魂……

進入中學后，繁重的課業時常壓得我們喘不過氣來，一天到晚“家--學校

--家”三點一線的學習模式讓我們覺得枯燥無比，我自然也不例外。這不，

又在數學課上神游太空了！正當我托著腮，望著桌面幻想著一個偌大的童話

世界時，突然被王老師刻意加大聲音的話語拉了回現實世界，我趕忙抬起頭，

目光正巧與王老師那責備卻又夾雜著心疼的目光交匯在一起，剎那間，我讀

懂了老師的無奈與苦衷，了解了老師對學生的“慈母”情懷。望著老師寫板書

時的背影，握著手中冰冷的鋼筆，那一個個溫馨地提醒，一點一滴溫暖著我

的心靈，詮釋著愛的含義……

由于趕著去補習班上課，媽媽和我誰也沒注意到電動車車把手上我的書包早

己“不翼而飛”了，直到--"大姐，你女兒的書包掉在后頭了！"一個衣著樸素,

駕駛著一輛電動車的年輕姑娘輕聲說道。待我們反應過來要跟她道謝時，那

姑娘早已消失在車流中。

望著騎車人的背影，握著手中剛拾回來的書包背帶，那一個個溫馨地提醒，

一點一滴溫暖著我的心靈，凈化著整個社會……

那一個個溫馨地提醒，悄悄地改變了我不愛與人交往的性子，悄悄地使我的

心靈回復了初入人世時的澄凈……

【點評】這是一篇記敘文，文章以題記開篇，直接點題，并為全文奠定了感情基

調。文中部分則寫人記事，作者選取生活中他人對自己一次次細小的提醒，

表現自己內心"溫馨”的感受。最后一段總結全文，與題目相呼應，使文章結

構嚴謹完整。

11.（2018?高郵市一模）閱讀下面的文字，按要求作文

生活中總會有一些不起眼的地方、不起眼的人群，人們不太注意，不太

關心，甚至會忽視，但這些不起眼處，往往會出人意料地散發出燦爛的光芒??????

請以"不起眼處的光芒"為題，寫一篇文章。

要求：（1）自選文體（詩歌除外），不少于600字。

（2）感情真摯，不得抄襲。

（3）文中不得出現真實的人名、校名、地名。

（4）書寫3分，請認真書寫。

【考點】L1：命題作文.

【分析】【審題立意】這是一篇全命題作文。“不起眼處〃說的是平凡的人，平凡

的行為。"光芒”是說在這些平凡的人平凡的行為身上也會閃現出人性的光輝

來。所以本文應把寫作的主要人物放在某些普通人或普通之處上，重在表現

這些人這些所在的不平凡之處。當然也可以把題目當作中心論點，擺事實，

講道理，以理服人。

【文體選擇】記敘文或議論文。

【思路點撥】以題目作為中心論點。首段以一句名人名言或名人事例引出論題或

論點，并激發讀者的閱讀興趣。文中則采用總分總的結構，從中心論點中生

發出幾個分論點，通過證明分論點來證明中心論點。末段總結全文，得出結

論，并發出號召。

【論證方法】常用的論證方法有舉例論證，道理論證，對比論證和比喻論證。不

同的論證方法有不同的論證效果。創作議論文時，需根據不同的論證需要選

擇合適的論證方法。

【解答】【例文】

不起眼處的光芒

生活中總有一些不起眼的地方，人們往往不去注意，不去關心，甚至會忽視,

但是這些不起眼的地方，往往會出人意料的發出明媚的光芒，綻放人生的精

彩。讓我們徹底改變對這些地方的看法。

不起眼處往往被人們所忽視，認為他會永遠生活在社會的角落，殊不知他們

會通過他們身上的某一些特點，綻放出耀眼的光芒，使人們徹底改變對他的

看法。通過責任，在不起眼處綻放光芒。

陳樂平，上海公交公司司機，他一生勤奮堅守在這平凡的崗位上，人們或許

不會去關心他，但有一天，他在駕車時突發腦溢血，就在他昏迷之前，將公

交車平穩地停靠在了路邊，將車門打開使乘客安全下車。就在這一刻，人們

記住了他，并認為他一點也不平凡，人們為他驕傲，家人為他自豪。

通過責任，陳樂平詮釋了自己的生命，在這不起眼的崗位上綻放了光芒，使

人們徹底改變了對他的看法。

通過信義，在不起眼處綻放光芒。

孫水林、孫東林，雪夜里的好兄弟，只剩下了孤獨一個。哥哥孫水林為了趕

著給農民工在春節前夕發放工資，不幸身亡，弟弟孫東林為了幫助哥哥完成

遺愿，不辭辛苦，到處奔波為農民工發放工資，少了就自己添點，保證每一

個農民工在返鄉前都領到工資。人們被這兄弟倆所感動，認為他們不平凡。

信義兄弟通過生命詮釋了什么是信義，他們在不起眼處綻放了光芒，使人們

徹底改變了對他們的看法。

通過豁達，在不起眼處綻放光芒。

皮蓬，喬丹的副將，其實皮蓬的球技比之喬丹也相差不遠，但是皮蓬甘當綠

葉，當喬丹訓斥球員時，皮蓬甘當和事佬，他處處以喬丹為中心，從不炫耀

自己，但因為皮蓬的與世無爭、甘當綠葉、豁達的精神，才使人們永遠記住

了他，讓人們知道喬丹身邊還有一個皮蓬。

皮蓬通過豁達表達了自己的心態，在不起眼處綻放了光芒，使人們徹底改變

了對他的看法。

現在社會中到處洋溢著草根文化，志愿者無不在以自己的方式在不起眼處綻

放著光芒，使人們徹底改變對他們的看法，使人們永遠銘記他們的所作所為。

不要忽視不起眼之處，要以一種大度的情懷去關注他們，或許他們會在某一

時刻綻放光芒，使你永遠記住他。

【點評】這是一篇議論文。首段直接點明文章的中心論點：這些不起眼的地方，

往往會出人意料的發出明媚的光芒，綻放人生的精彩。然后采用分論點形式,

層層論證，使論點更有說服力，選材典型新穎，文筆很好。

12.（2018?濟南）按要求作文。

斗轉星移，萬象更新，時間從未止步；殷殷期待，諄諄教誨，愛從未止

步；文化積淀，紅色血脈，傳承從未止步；乘風破浪，披荊斬棘，奮斗從未

止步…

請以“從未止步"為題目，寫一篇文章。

要求：①你可以大膽選擇你最能駕馭的文體，寫你最熟悉的內容，表達你的真情

實感；

②文中不要出現真實的校名、人名，如需要，可用"XX”代替，否則扣分；

③不得抄襲；

④不少于600字（如寫作詩歌不要少于20行）。

【考點】L1：命題作文.

【分析】【審題立意】這是一篇命題作文。"從未止步”的意思是從來沒有停止過。

根據題目中給出的材料可知，可以以珍惜時間為主旨，可以以他人對自己的

愛為主旨，可以以文化與精神的傳承為主旨，可以以奮斗為主旨。從中任選

其一，從生活中取選事件來表現這一主旨，貴在真實，寫出真情實感，做到

以情動人。

【文體選擇】記敘文。

【思路點撥】文首以題記的形式點明題旨，彰顯自己的寫作功底和思想深度。文

中則寫人記事，圍繞某人對自己的愛從來沒有停止過來展開故事情節，應采

用以小見大的寫法，寫出真情實感。文末則以議論或抒情升華主題，總結全

文，并與文題或文首形成前后呼應，使全文成為一個統一的整體。

【細節描寫】細節描寫，可以是一句簡短的話語，可以是一個細微的動作，可以

是一個微妙的表情，細節描寫是為了刻畫人物形象，表現人物心理情感，目

的要突出，不能為了細節而細節。

【解答】【例文】

從未止步

爺爺從車上跨下來，一個不慎，跌倒在地，車"唯當"一聲倒下，重重地壓在

爺爺身上……

"爺爺！"我呼喊著從夢中驚醒，汗水密密地布滿了額頭。睜開眼，窗外月光皎潔,

野百合花瓣似的月亮散發著動人的異香，還好只是夢，我長長地舒了一口氣,

思緒便隨著這月光飄飄蕩蕩。

記得在我很小的時候，爺爺騎著一輛二手的自行車送我上幼兒園。夏天，爺

爺把我抱上車后座，一邊騎車一邊聽我唱新學的兒歌。爺爺在樹蔭下騎車，

與灼熱的太陽玩"捉迷藏"，我"咯咯”地笑著，自行車鏈"咯吱咯吱"的聲音為我

伴奏。冬天，爺爺把我抱在車前，我背對著紅綠燈，將頭埋進爺爺溫暖寬厚

的胸膛，嗅著爺爺身上濃濃的煙草味，感受著爺爺隨著呼吸一起一伏的身體,

小小的我感受到了一種踏實的幸福。

隨著我一天一天地長大，爺爺也漸漸蒼老，不同的是，爺爺買了一輛電動三

輪車送我上小學，同時，別出心裁地，用三十年木匠的手藝與心血為這輛車

安裝了一個小屋子。從此以后，無論刮風下雨，我都可以窩在小屋里安靜地

享受著唯獨屬于我的清閑一刻。

進入中學，同學們都開始自己騎自行車上學，我也蠢蠢欲動，在我的"據理

力爭"之下，爺爺總算同意讓我騎自行車上學了，但為了保證我的安全，爺爺

決定騎電瓶車跟在我身后，我雖是一千一萬個不愿意，但唯恐爺爺反悔，便

只好點頭答應。

騎自行車的第一天，我跨上車便迅速蹬起了腳踏，飛也似的向學校騎去，爺

爺見我騎得飛快，急得在后面扯著脖子喊："乖乖唉，你慢點兒。"我看見爺

爺被我甩得遠遠的，一股快感涌上心頭，不由得將腳踏蹬得更快了，直到沖

到紅綠燈才被迫停下。從車鏡里向后看，卻發現沒有了爺爺的蹤跡，我頓時

慌了，不會出什么事吧？就在我急得心中火燒火燎時，一個熟悉的身影在車

鏡里出現，從車鏡中望著爺爺佝僂著身軀向我前進，我從未見過他那樣著急,

爺爺手掌緊緊地握著車把。一雙干澀的眼睛直盯著我，滑稽地將我粉紅色的

書包背在胸前，騎著電瓶車焦急地向我趕來，一股歉疚與感動之情裊裊在心

底盤旋。

前些天，爺爺在來接我放學的路上摔了一跤，住進了醫院，望著爺爺躺在醫

院白色的病床上，刺鼻的藥水味充斥著整個病房，我的心中泛起陣陣的酸澀,

望著爺爺憔悴瘦削的臉頰，我伏在被單上哭得汪洋恣肆，爺爺撫了撫我的頭

發：“丫頭不哭。〃

生活注定不是平坦大道，爺爺的自行車與三輪車如今已銹跡斑斑，也許多年

后這輛電瓶車也會被遺忘在某個角落，它們不再嶄新的面目上都帶著時光刻

下的傷痕，但爺爺的車帶給我的愛的感悟永遠不會被時光抹去，愛的車輪，

也會永不停歇地轉動……

【點評】文章開篇講述了一個生動的故事，引起讀者的閱讀興趣。接下來結合小

時候與爺爺的故事抒情議論。文章語言自然流暢，通俗易懂，如"窗外月光皎

潔，野百合花瓣似的月亮散發著動人的異香"富有生活氣息，有藝術感染力。

13.（2018?廣陵區一模）世間一切，都是相遇，就像冷風遇見暖流，就有了雨；

春遇見冬，有了歲月；人遇見人便有了故事……

每個人的生命里都會有無數個遇見，請以"遇見"為題，寫下你生命里最

生動的遇見。

要求：

（1）自選文體，不少于600字。

（2）感情真摯，不得抄襲。

（3）文中不得出現真實的人名、校名，地名。

（4）書寫3分，請認真書寫。

【考點】L1：命題作文.

【分析】這是一篇材料加命題作文，前面有一段提示性的語段，主要話題是關于

遇見的，我們寫作的思路應在對話中尋找，只要能確定關鍵詞語或者能分析

出材料中的含義，本作文寫作難度不大。

【審題立意】"遇見"人人都有體驗，"萍水相逢"，"他鄉遇故知"，"相逢何必曾相

識"等等或纏綿灑脫，或浪漫現實，或惆悵落寞，或慷慨激昂。正因遇見，人

生才色彩斑斕。你是怎樣理解"遇見"的，寫出理解是本次寫作的核心，寫出

自己的真情是關鍵。

【思路點撥】遇見的可以是人，可以是現代的人，也可以是古代的人、外國的人,

遇見的可以是物，例如是唐詩、宋詞、古典名著、現代的文學作品，都可以

是遇見，后幾中思路更容易獲得看卷老師的青睞。

【誤區指南】本作文有一個關鍵詞語：遇見，在寫時，切記不要圍繞該詞寫假大

空的文字，給人無病呻吟之感。應該寫具體的事例來體現。

【細節描寫】文章應以細節描寫為主，特別是心理描寫（寫自己遇見什么的心路

歷程），一定要使用。

【文體選擇】本文適合寫記敘文，不太適合寫議論文。

【解答】【例文】

遇見

人生就像一趟列車，這路途中會有許多站口，來來往往的人群會在這里上車

或是下車，不知道是否會有人陪我們走到人生的盡頭。

--題記

能遇見你們，我很幸運。

家?溫曖的港灣

從第一眼看見這個多姿多彩的世界開始，從第一次哇哇大哭開始…我遇見了

你們，爸爸媽媽。是你們讓我來到這個世界，能夠感受到大自然的奇美壯觀；

是你們給予了我雙眼，讓我看見了美麗，看見了神奇；是你們給了我雙手，

讓我懂得如何憑自己的努力去創造奇跡…在我得意時，警告我的是你；在我快

樂時，笑的最燦爛的是你；在我退縮時，支持我的是你；在我努力時，鼓勵

我的是你…這個家，因你們而溫暖。

在這趟列車上，在任何的站口，你們都不會下車，我知道，你們將會一直陪

伴著我，直到永遠…

爸爸媽媽，能遇見你們，我很幸運。

師?辛勤的園丁

從第一步邁入教室開始，從第一次遨游在知識的海洋開始…我遇見了您，我

的老師。在課堂上，您風味有趣的講課方式，讓本是枯燥的課堂變得格外精

彩；在課下，您和我們聊學習，聊生活…那時，我們不再只是師生，在尊重的

基礎上，我們成為了朋友，雖然不是形影不離，但是我們卻很親切。你帶領

我們暢游在智慧的天地間，讓我們無窮無盡地接受清風的吹拂，雨點的洗禮…

我們是樹苗，老師，您讓我們茁壯成長。

在這趟列車上，您陪我走了很長的路，雖然在某個時候，您可能趕上了另外

一輛列車，但是在匆匆忙忙的上上下下間，我不會忘了您，我的老師。

老師，能遇見你，我很幸運。

列車在繼續前行，可能許多乘客已經下車。我不知道，待你們再次上車時，

我還能想起我們曾經相識過嗎？但是，我會一直帶著你們的期望，伴著列車,

前進再前進。我相信，在遠方，我會遇見最精彩的自己。

【點評】本文的創新形式運用了三種：開頭時題記、中間是兩個小題目、最后是

與題記遙相呼應的結尾，給人眼前一亮的感覺。本文主體部分選用兩個生活

細節，都是大家都經歷過卻很容易忽略掉的小事，作者卻從中品味到了幸福,

契合了文章的標題《遇見》。是一篇構思巧妙的習作。

14.（2018?河西區二模）閱讀下面文字，按要求作文。

"白日不到處，青春恰自來。苔花如米小，也學牡丹開。"（袁枚《苔》）苔，生

于不見陽光的陰濕之地，可它不自卑、不埋怨。雖然花如米粒般細小，但它

依然靜靜地、美麗地、執著地綻放。無論境遇如何，我們每個人也應似苔花

一樣，努力綻放出最好的自己。

請根據你對上述文字的理解，結合你的生活經歷和體驗，以"這一次，做最

好的自己”為題寫一篇作文。

要求：①文體不限（除詩歌外）。②表達真情實感，字跡工整，書寫優美，

卷面整潔，不少于600字。③文中不得出現真實的人名、校名、地名等。

【考點】L1：命題作文.

【分析】【審題立意】“這一次，做最好的自己"從積極的意義來說，可以給人以

安慰，給人以繼續努力的信心。它一般是基于之前成績不能盡如人意而寄希

望于"這一次"。可以是自我安慰，也可以是別人對自己的安慰，還可以是別

人對別人的安慰等。

【構思選材】如果寫記敘文，有主要人物或中心事件能寫出自己"這一次，做最

好的自己”的信心。寫作選材時，不宜多寫偉人名家、明星大腕，而應多著筆

于在平凡崗位上努力奮斗的普通個人與團體。里面有幾個關鍵性詞語：最好

的、自己，寫作時，應重點關注這幾個詞語。可以寫自己追逐夢想的過程，

也可寫自己成功的一瞬間，這兩種思路都可以寫。

【文體選擇】文體上既可寫記敘文，也可寫議論文

【表達方式】該作文可兩部分，前部分以記敘為主，結尾議論抒情。

【解答】【例文】

做最好的自己

深山里，山谷中，我是一株野百合。

當我還是一粒種子的時候，我并不知道自己是生在這樣的環境中，我夢想著

自己生長在一個精致的花圃里，和自己的姐妹們一起盡情地開放，為人們送

去陣陣清香；我夢想著自己被種在一個花盆里，然后被一個高雅的主人帶走，

去點綴他的居室…做著這樣的夢，我使勁發芽，使勁往上長。

可是萬萬沒想到，我剛剛露出地面的那個瞬間，我驚呆了：這里荒蕪人煙，

剛一出來，就差點被風吹折了腰，四面全是光禿禿的山，只在周圍生長著一

些雜草，陽光也在風沙的威嚇下，顯得那么寒冷。我失望極了，怎么是這個

樣子，難道我要自己孤零零地生長在這荒山野嶺之中，沒有同伴，沒有欣賞

我的人，那我的生命還有什么意義，那我不就成了一株野百合嗎？

好多天，我打不起精神，我的夢想破碎了，徹底地破碎了，為什么上天這么

不公平，為什么不讓我成為一株真正的百合，而要讓我成為一株野百合？因

為整天這樣想，無心生長，所以我的葉子漸黃，身體漸弱，我找不到可以繼

續生長的理由。

直到有一天……

那天天氣很晴朗，我正在睡眼惺松，一縷陽光照到我自己，好溫暖。"小百

合，快起來了。"我聽到一個聲音在叫我。

"我不想起，我感到自己的生命沒有意義，我想一直睡下去。"我說道。

"孩子，記住，就算你不能成為一株真正的百合，你還是一株野百合，不要浪費

自己的生命，記住做最好的自己。”

我猛然醒悟，對，我要為自己而活，野百合也可以實現自己價值的。從此，

我努力吸取陽光，吸收水份，深深地扎根，我又恢復了自信，健康而茁壯地

成長著。雖然有狂風，但我已不再抱怨，而是讓自己在狂風中長得更結實；

雖然陽光很少，我充分利用每天的少有的陽光呼吸、成長；雖然很寂寞，但

周圍的小草還是我