Module3Journeytospace教學設(shè)計2023-2024學年外研版英語八年級下冊課題：科目：班級：課時：計劃1課時教師：單位：一、教材分析親愛的小伙伴們，今天咱們要來探索的是《Module3Journeytospace》這一章。這節(jié)課可是我們外研版英語八年級下冊里的精華部分哦！我們不僅要學習太空的奧秘，還要用英語來描述它。想象一下，我們就像是一群小小宇航員，準備踏上這場星際之旅呢！???

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課程基本信息

**課程名稱**：外研版英語八年級下冊Module3Journeytospace

**課時**：2課時

**教學目標**：

1.知識與技能：掌握描述太空探索的詞匯和句型，能夠用英語進行簡單的太空旅行對話。

2.過程與方法：通過小組討論和角色扮演，提高學生的合作能力和口語表達能力。

3.情感態(tài)度與價值觀：激發(fā)學生對科學探索的興趣，培養(yǎng)他們勇于探索的精神。

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**教學重難點**：

-**重點**：掌握太空探索相關(guān)的詞匯和句型，能夠運用到實際對話中。

-**難點**：在真實的語境中運用所學知識，進行流暢的口語交流。

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**教學過程**：

**第一課時**

1.**導入**：

-課前播放一段關(guān)于太空的紀錄片片段，讓學生們對太空產(chǎn)生好奇心。

-提問：“Doyouknowanythingaboutspace?”引導學生思考。

2.**新課導入**：

-通過PPT展示太陽系八大行星的圖片，讓學生了解太空的基本知識。

-引導學生用英語描述行星的特點，如“MercuryistheclosestplanettotheSun.”。

3.**詞匯學習**：

-教授與太空探索相關(guān)的詞匯，如“satellite”、“astronaut”、“rocket”等。

-通過游戲和練習，讓學生熟練掌握這些詞匯。

4.**句型練習**：

-引導學生用所學詞匯和句型進行對話練習，如：“Howdoastronautsliveinspace?”。

5.**總結(jié)**：

-對本節(jié)課所學內(nèi)容進行總結(jié)，強調(diào)重點和難點。

**第二課時**

1.**復習**：

-復習上一節(jié)課所學內(nèi)容，通過小組討論形式進行。

2.**角色扮演**：

-將學生分成小組，每組扮演不同的角色，如宇航員、地球觀察員等。

-每組根據(jù)所學知識，用英語進行角色扮演，模擬太空探險過程。

3.**展示與評價**：

-各小組展示自己的角色扮演，其他小組進行評價。

-老師對學生的表現(xiàn)進行點評和指導。

4.**總結(jié)**：

-對本節(jié)課所學內(nèi)容進行總結(jié)，強調(diào)太空探索的重要性。

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親愛的小伙伴們，讓我們一起踏上這場星際之旅，探索太空的奧秘吧！相信通過這節(jié)課的學習，你們會成為小小宇航員，勇敢地邁向星辰大海！??????二、核心素養(yǎng)目標分析本章節(jié)《Module3Journeytospace》旨在培養(yǎng)學生以下幾個方面的核心素養(yǎng)：

1.**文化理解與傳承**：通過學習太空探索的歷史和現(xiàn)狀，學生能夠更好地理解人類對宇宙的探索精神，增強對科學文化的尊重和傳承。

2.**思維發(fā)展與提升**：在探索太空奧秘的過程中，學生需要運用邏輯思維和批判性思維，提高解決問題的能力。

3.**審美情趣與創(chuàng)造**：通過欣賞太空的壯麗景象，激發(fā)學生的審美情感，培養(yǎng)他們的創(chuàng)造力和想象力。

4.**溝通能力與團隊協(xié)作**：在小組討論和角色扮演活動中，學生能夠提高英語口語表達能力，學會與他人協(xié)作，共同完成任務(wù)。三、學習者分析1.**學生已經(jīng)掌握的相關(guān)知識**：

-學生在八年級上學期已經(jīng)學習了基礎(chǔ)的英語語法和詞匯，對英語學習的技巧和方法有一定的了解。

-在科學課程中，學生對地球和宇宙的基本知識有所了解，例如太陽系的結(jié)構(gòu)、行星的基本特征等。

2.**學生的學習興趣、能力和學習風格**：

-學生對太空探索有著濃厚的興趣，這可以激發(fā)他們的學習動力。

-學生的英語學習能力參差不齊，有的學生擅長聽說，有的則在讀寫方面表現(xiàn)突出。

-學習風格方面，部分學生可能更傾向于獨立學習，而另一些則更喜歡小組合作。

3.**學生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)**：

-對于一些學生來說，英語詞匯的積累和句型的運用可能是一個挑戰(zhàn)，尤其是在描述復雜的概念時。

-小組合作中，如何有效地分配任務(wù)和溝通可能成為一些學生的難題。

-對太空探索的深度理解可能超出了部分學生的知識范圍，這可能會影響他們的參與度和學習效果。四、教學資源準備1.教材：確保每位學生都有本節(jié)課所需的教材《外研版英語八年級下冊》Module3Journeytospace。

2.輔助材料：準備與教學內(nèi)容相關(guān)的圖片、圖表、視頻等多媒體資源，如太陽系行星的圖片、宇航員活動的視頻片段等。

3.實驗器材：本節(jié)課不涉及實驗，無需實驗器材。

4.教室布置：根據(jù)教學需要，布置教室環(huán)境，包括分組討論區(qū)、展示板以及便于觀看多媒體資源的投影屏幕。五、教學流程**用時**：45分鐘

**一、導入新課（用時5分鐘）**

1.**展示圖片**：首先，我會展示一張?zhí)栂敌行堑拿利悎D片，讓學生們直觀地感受到太空的神秘和魅力。

2.**提問互動**：“同學們，你們知道這張圖片上是什么嗎？”通過這個問題，引導學生回顧已學知識，并激發(fā)他們的好奇心。

3.**引入主題**：“今天，我們就一起來探索這個神秘的世界——太空，看看我們學過的英語知識如何幫助我們更好地了解它。”

**二、新課講授（用時15分鐘**）

1.**詞匯學習**：

-**內(nèi)容**：教授與太空探索相關(guān)的詞匯，如“satellite”、“astronaut”、“rocket”等。

-**方法**：通過圖片和實物展示，讓學生直觀地理解這些詞匯的含義，并引導他們用這些詞匯進行簡單的句子構(gòu)造。

-**舉例**：例如，展示“satellite”的圖片，解釋其為“衛(wèi)星”，然后讓學生造句：“Thisisasatellite.”

2.**句型練習**：

-**內(nèi)容**：教授描述太空探索的句型，如“Howdoastronautsliveinspace?”、“Whatdoastronautsdoinspace?”等。

-**方法**：通過PPT展示句型，讓學生跟讀并模仿，然后進行角色扮演練習。

-**舉例**：例如，我會問一個學生：“Howdoastronautsliveinspace?”，然后讓他們用所學句型回答。

3.**知識拓展**：

-**內(nèi)容**：介紹一些與太空探索相關(guān)的歷史事件和科學成就。

-**方法**：通過PPT展示相關(guān)圖片和視頻，讓學生了解太空探索的發(fā)展歷程。

-**舉例**：例如，展示“阿波羅11號”登月的圖片，介紹這次歷史性的太空探索。

**三、實踐活動（用時15分鐘**）

1.**小組討論**：

-**內(nèi)容**：將學生分成小組，討論以下問題：“Whatdoyouthinkofspaceexploration?”、“Whatdoyouwanttodowhenyougrowup?”

-**方法**：讓學生在小組內(nèi)用英語進行討論，并鼓勵他們用所學詞匯和句型表達自己的觀點。

-**舉例**：例如，一個學生可能會說：“Ithinkspaceexplorationisveryimportant.WhenIgrowup,Iwanttobeanastronaut.”

2.**角色扮演**：

-**內(nèi)容**：讓學生扮演不同的角色，如宇航員、地球觀察員等，模擬太空探險過程。

-**方法**：將學生分成小組，每組根據(jù)所學知識進行角色扮演，模擬太空探險過程。

-**舉例**：例如，一個小組可能會扮演宇航員，用英語描述他們在太空中的生活。

3.**知識競賽**：

-**內(nèi)容**：組織一個關(guān)于太空探索的知識競賽，讓學生在游戲中鞏固所學知識。

-**方法**：將學生分成兩組，每組回答關(guān)于太空的問題，答對問題的小組獲得積分。

-**舉例**：例如，我會問：“WhowasthefirstpersontowalkontheMoon?”，正確的答案是“NeilArmstrong”。

**四、學生小組討論（用時10分鐘**）

1.**討論問題**：關(guān)于太空探索的重要性。

-**舉例回答**：

-“Ithinkspaceexplorationisveryimportantbecauseithelpsusunderstandmoreabouttheuniverseandourplaceinit.”

-“Spaceexplorationcanalsoinspireustobebraveandexploretheunknown.”

2.**討論問題**：關(guān)于未來太空探索的展望。

-**舉例回答**：

-“Ithinkinthefuture,wewillbeabletoliveonotherplanetsandexploreevendeeperintospace.”

-“Ihopewecanfindlifeonotherplanetsandlearnmoreabouttheuniverse.”

3.**討論問題**：關(guān)于個人對太空探索的興趣。

-**舉例回答**：

-“Iamveryinterestedinspaceexplorationbecauseitisfascinatingtothinkaboutwhatisoutthere.”

-“IwanttobeanastronautwhenIgrowupandexplorespacemyself.”

**五、總結(jié)回顧（用時5分鐘**）

1.**回顧重點**：總結(jié)本節(jié)課所學的詞匯、句型和知識。

-**內(nèi)容**：“今天，我們學習了關(guān)于太空探索的詞匯和句型，了解了太空探索的歷史和現(xiàn)狀，希望大家能夠?qū)⑦@些知識運用到實際生活中。”

2.**布置作業(yè)**：讓學生回家后寫一篇關(guān)于太空探索的短文。

-**內(nèi)容**：“請大家回家后寫一篇關(guān)于太空探索的短文，用我們今天學到的詞匯和句型，表達你對太空探索的看法。”

3.**鼓勵學生**：鼓勵學生在生活中繼續(xù)探索和學習。

-**內(nèi)容**：“希望大家能夠保持對知識的渴望，繼續(xù)探索太空的奧秘，成為未來的科學家和探險家。”六、教學資源拓展1.**拓展資源**：

-**太空探索歷史**：可以介紹人類首次成功登月的“阿波羅11號”任務(wù)，以及后續(xù)的“阿波羅”計劃中的其他重要任務(wù)，如“阿波羅13號”的緊急返回事件。

-**太空站和航天器**：探討國際空間站（ISS）的功能和作用，以及不同類型的航天器，如貨運飛船、載人飛船和衛(wèi)星。

-**太空科學**：介紹太空中的物理現(xiàn)象，如微重力環(huán)境下的流體動力學，以及太空中的生物實驗和研究。

2.**拓展建議**：

-**太空探索歷史資料**：鼓勵學生閱讀關(guān)于太空探索的歷史書籍或文章，了解不同時期的太空探索事件。

-**航天器模型制作**：提供指導，讓學生嘗試制作簡單的航天器模型，如紙飛機或塑料瓶火箭，以增強他們對航天器結(jié)構(gòu)的理解。

-**在線科普視頻**：推薦學生觀看有關(guān)太空科學的科普視頻，如NASA的官方視頻，這些視頻通常包含豐富的視覺信息和科學的解釋。

-**太空科學實驗**：引導學生參與一些簡單的太空科學實驗，例如觀察微重力對水滴形狀的影響，或者使用軟件模擬行星的軌道運動。

-**太空藝術(shù)創(chuàng)作**：鼓勵學生通過繪畫或?qū)懽鞯男问剑磉_他們對太空的想象和探索的愿望，可以是詩歌、故事或者科幻小說。

-**太空科技競賽**：告知學生有關(guān)太空科技競賽的信息，如國際太空設(shè)計大賽（ISSFSD），鼓勵他們參與并挑戰(zhàn)自己的創(chuàng)新能力。

-**天文觀測活動**：如果條件允許，組織學生參加天文觀測活動，如參觀天文館或組織夜觀星象，增強他們對宇宙的直接體驗。

-**太空科學研究項目**：介紹一些適合中學生的太空科學研究項目，如“少年空間站”（SpaceStationEarth）項目，讓學生參與到實際的科學研究中去。七、作業(yè)布置與反饋**作業(yè)布置**：

1.**寫作作業(yè)**：

-**內(nèi)容**：讓學生以“JourneytoSpace”為主題，寫一篇短文，描述他們對于太空探索的看法，以及他們希望在未來能夠?qū)崿F(xiàn)的太空夢想。

-**要求**：字數(shù)在200-300字之間，使用本節(jié)課所學的詞匯和句型，注意文章的結(jié)構(gòu)和語法正確性。

2.**口語作業(yè)**：

-**內(nèi)容**：設(shè)計一個簡單的對話，模擬在太空中的日常生活場景，如宇航員之間的交流、太空船上的工作等。

-**要求**：對話內(nèi)容應(yīng)包含至少5個本節(jié)課學習的詞匯或句型，對話長度在2-3分鐘。

3.**小組項目**：

-**內(nèi)容**：分組研究一個與太空探索相關(guān)的主題，如太空站、太空船或太空科技的發(fā)展。

-**要求**：每個小組準備一份PPT或報告，介紹他們的研究內(nèi)容，并在班上展示。

**作業(yè)反饋**：

1.**寫作作業(yè)反饋**：

-**批改標準**：檢查學生的文章是否包含主題，是否有適當?shù)恼归_，詞匯和句型的使用是否準確。

-**反饋內(nèi)容**：對于文章結(jié)構(gòu)完整、詞匯使用準確的學生，給予肯定和鼓勵；對于語法錯誤較多或內(nèi)容不夠豐富的學生，指出具體問題并提供修改建議。

2.**口語作業(yè)反饋**：

-**批改標準**：評估學生的發(fā)音、語調(diào)、詞匯和句型的運用，以及對話的流暢性和邏輯性。

-**反饋內(nèi)容**：對于口語表達流利、詞匯運用恰當?shù)膶W生，給予表揚；對于發(fā)音不清晰或?qū)υ拑?nèi)容不夠豐富的學生，提供發(fā)音練習的建議和對話內(nèi)容的補充。

3.**小組項目反饋**：

-**批改標準**：評估小組的研究深度、PPT或報告的質(zhì)量，以及展示時的表現(xiàn)。

-**反饋內(nèi)容**：對于研究深入、展示清晰的小組，給予高度評價；對于研究不夠深入或展示不夠自信的小組，提供改進建議，如如何提高研究深度、如何增強展示的自信心等。

**反饋方式**：

-**即時反饋**：在課堂上對學生的口語作業(yè)進行即時反饋，幫助他們即時糾正錯誤。

-**書面反饋**：對于寫作作業(yè)和小組項目，通過書面形式提供詳細的反饋，讓學生有針對性地進行改進。

-**學生互評**：鼓勵學生之間進行互評，提高學生的自我評價和同伴評價能力。

**反饋時間**：

-**寫作作業(yè)**：在下一節(jié)課開始時進行反饋。

-**口語作業(yè)**：在當天或次日進行反饋。

-**小組項目**：在項目展示后的下一節(jié)課進行反饋。八、板書設(shè)計①**本文重點知識點**

-太空探索的基本概念

-太陽系行星的特點

-宇航員在太空中的生活和工作

②**關(guān)鍵詞**

-Spaceexploration

-Solarsystem

-Planet

-Astronaut

-Gravity

-Microgravity

③**重點句子**

-“Spaceexplorationistheprocessofsendingspacecraft,robots,andhumansintoouterspaceforscientificresearchanddiscovery.”

-“ThesolarsystemconsistsoftheSun,eightplanets,andmanymoons,asteroids,andcomets.”

-“Astronautsliveandworkinspacestationsoronspacecraft,conductingexperimentsandmaintainingtheequipment.”教學反思與改進九、教學反思與改進

教學結(jié)束后，我通常會坐下來，仔細回顧整個教學過程，思考哪些地方做得好，哪些地方還有待提高。以下是我對這次《Module3Journ