Unit3SectionB(1a-2b)教學(xué)設(shè)計(jì)2024-2025學(xué)年人教版（2024）七年級(jí)英語(yǔ)上冊(cè)科目授課時(shí)間節(jié)次--年—月—日（星期——）第—節(jié)指導(dǎo)教師授課班級(jí)、授課課時(shí)授課題目（包括教材及章節(jié)名稱）Unit3SectionB(1a-2b)教學(xué)設(shè)計(jì)2024-2025學(xué)年人教版（2024）七年級(jí)英語(yǔ)上冊(cè)教學(xué)內(nèi)容分析親愛的同學(xué)們，今天我們要一起走進(jìn)英語(yǔ)課堂，探索七年級(jí)英語(yǔ)上冊(cè)Unit3SectionB的精彩內(nèi)容。在這部分，我們將深入學(xué)習(xí)1a到2b的課文。教材中，我們不僅要復(fù)習(xí)鞏固之前學(xué)過的詞匯和語(yǔ)法，還要拓展新的知識(shí)領(lǐng)域。比如說，我們會(huì)通過對(duì)話練習(xí)來提高口語(yǔ)表達(dá)能力，同時(shí)也會(huì)學(xué)習(xí)一些新的日常用語(yǔ)和表達(dá)方式。這些內(nèi)容與我們的實(shí)際生活息息相關(guān)，相信大家會(huì)感到既熟悉又新鮮。讓我們一起期待接下來的學(xué)習(xí)之旅吧！????核心素養(yǎng)目標(biāo)分析在本節(jié)課中，我們旨在培養(yǎng)學(xué)生的英語(yǔ)核心素養(yǎng)，具體目標(biāo)如下：首先，通過對(duì)話和聽力練習(xí)，提升學(xué)生的語(yǔ)言理解和運(yùn)用能力；其次，通過角色扮演和小組討論，增強(qiáng)學(xué)生的跨文化交流意識(shí)和合作能力；最后，通過學(xué)習(xí)日常用語(yǔ)和情景對(duì)話，培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)際運(yùn)用英語(yǔ)解決問題的能力，激發(fā)他們對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)的興趣和自信。這些目標(biāo)將有助于學(xué)生形成良好的英語(yǔ)學(xué)習(xí)習(xí)慣，為未來的英語(yǔ)學(xué)習(xí)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。重點(diǎn)難點(diǎn)及解決辦法重點(diǎn)：

1.**重點(diǎn)詞匯與短語(yǔ)**：掌握Unit3SectionB中的關(guān)鍵詞匯和短語(yǔ)，如“makeadecision”、“planfor”等。

2.**語(yǔ)法點(diǎn)**：正確使用一般將來時(shí)態(tài)，能夠描述未來的計(jì)劃和打算。

難點(diǎn)：

1.**詞匯運(yùn)用**：學(xué)生可能對(duì)某些新詞匯的用法感到困惑，如“arrange”與“plan”的區(qū)別。

2.**時(shí)態(tài)理解**：學(xué)生可能難以區(qū)分和運(yùn)用一般現(xiàn)在時(shí)和一般將來時(shí)。

解決辦法與突破策略：

1.**詞匯教學(xué)**：通過語(yǔ)境教學(xué)，讓學(xué)生在實(shí)際對(duì)話中學(xué)習(xí)詞匯，并通過小組活動(dòng)加強(qiáng)詞匯的運(yùn)用。

2.**語(yǔ)法練習(xí)**：設(shè)計(jì)多樣化的練習(xí)，如填空、改錯(cuò)和寫作，幫助學(xué)生理解和掌握一般將來時(shí)的用法。

3.**互動(dòng)式學(xué)習(xí)**：鼓勵(lì)學(xué)生通過角色扮演和對(duì)話練習(xí)，提高語(yǔ)言的實(shí)際運(yùn)用能力。

4.**反饋與糾正**：及時(shí)給予學(xué)生反饋，糾正發(fā)音和語(yǔ)法錯(cuò)誤，幫助他們逐步克服難點(diǎn)。教學(xué)資源-軟硬件資源：多媒體教學(xué)設(shè)備（電腦、投影儀）、錄音筆、白板或電子白板

-課程平臺(tái)：英語(yǔ)學(xué)習(xí)軟件或在線教學(xué)平臺(tái)（如英語(yǔ)學(xué)習(xí)APP）

-信息化資源：英語(yǔ)聽力材料、課文原文、在線互動(dòng)練習(xí)

-教學(xué)手段：PPT課件、單詞卡片、情境圖片、角色扮演道具教學(xué)過程1.導(dǎo)入（約5分鐘）

-激發(fā)興趣：同學(xué)們，你們有沒有想過，如果我們能預(yù)知未來會(huì)發(fā)生什么，那會(huì)是怎樣的情景呢？今天，我們就來學(xué)習(xí)如何用英語(yǔ)表達(dá)對(duì)未來的計(jì)劃。（微笑）

-回顧舊知：還記得我們之前學(xué)過的一般現(xiàn)在時(shí)嗎？今天我們將在此基礎(chǔ)上，學(xué)習(xí)如何用一般將來時(shí)來描述我們的未來計(jì)劃。

2.新課呈現(xiàn)（約20分鐘）

-講解新知：首先，我會(huì)帶領(lǐng)大家復(fù)習(xí)一般現(xiàn)在時(shí)的結(jié)構(gòu)，然后介紹一般將來時(shí)的構(gòu)成，包括will/shall+動(dòng)詞原形。

-舉例說明：我會(huì)用一些簡(jiǎn)單的例子來展示如何將一般現(xiàn)在時(shí)轉(zhuǎn)換成一般將來時(shí)，比如“IstudyEnglisheveryday”變成“IwillstudyEnglishnextyear”。

-互動(dòng)探究：接下來，我會(huì)提出一些問題，讓學(xué)生們討論并嘗試自己用一般將來時(shí)造句。

3.新課鞏固（約15分鐘）

-學(xué)生活動(dòng)：我會(huì)讓學(xué)生們分成小組，每組分配一個(gè)情景，如“周末計(jì)劃”或“假期旅行”，讓他們用一般將來時(shí)來描述他們的計(jì)劃。

-教師指導(dǎo)：在學(xué)生活動(dòng)過程中，我會(huì)巡視各小組，提供必要的幫助和糾正。

4.實(shí)踐演練（約20分鐘）

-角色扮演：我會(huì)讓學(xué)生們分成角色扮演的小組，一個(gè)學(xué)生扮演提問者，另一個(gè)扮演回答者，使用一般將來時(shí)來提問和回答關(guān)于未來計(jì)劃的問題。

-聽力練習(xí)：我會(huì)播放一段對(duì)話，其中包含一般將來時(shí)的表達(dá)，讓學(xué)生們聽后回答相關(guān)問題。

5.小組討論（約10分鐘）

-學(xué)生活動(dòng)：我會(huì)讓學(xué)生們分組討論，討論一個(gè)共同的話題，如“你的夢(mèng)想是什么？”并要求他們用一般將來時(shí)來描述他們的夢(mèng)想。

-教師指導(dǎo)：在討論過程中，我會(huì)鼓勵(lì)學(xué)生積極參與，并適時(shí)提供幫助。

6.總結(jié)與作業(yè)（約5分鐘）

-總結(jié)：我會(huì)對(duì)今天所學(xué)的內(nèi)容進(jìn)行簡(jiǎn)要總結(jié)，強(qiáng)調(diào)一般將來時(shí)的重要性。

-作業(yè)布置：我會(huì)布置一些課后作業(yè)，包括用一般將來時(shí)寫一篇短文，描述他們的未來計(jì)劃。

7.課堂小結(jié)（約5分鐘）

-學(xué)生反思：我會(huì)讓學(xué)生們反思今天的學(xué)習(xí)，分享他們的學(xué)習(xí)心得。

-教師評(píng)價(jià)：我會(huì)對(duì)學(xué)生的課堂表現(xiàn)進(jìn)行評(píng)價(jià)，鼓勵(lì)他們?cè)谡n后繼續(xù)努力。拓展與延伸1.提供與本節(jié)課內(nèi)容相關(guān)的拓展閱讀材料

-**閱讀材料一**：《MyFutureJob》

這是一篇關(guān)于未來職業(yè)規(guī)劃的短文，文章中使用了大量的一般將來時(shí)態(tài)，幫助學(xué)生進(jìn)一步理解和運(yùn)用這一時(shí)態(tài)。學(xué)生可以通過閱讀了解不同的職業(yè)規(guī)劃，同時(shí)學(xué)習(xí)到如何用英語(yǔ)表達(dá)自己的未來夢(mèng)想。

-**閱讀材料二**：《WhatAreYouGoingtoDoonYourVacation?》

這篇文章討論了學(xué)生們的假期計(jì)劃，涉及各種活動(dòng)安排，適合用于復(fù)習(xí)和練習(xí)一般將來時(shí)態(tài)。學(xué)生可以從中學(xué)習(xí)到不同的假期活動(dòng)描述，并嘗試用英語(yǔ)表達(dá)自己的假期計(jì)劃。

2.鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行課后自主學(xué)習(xí)和探究

-**話題討論**：引導(dǎo)學(xué)生就“你的夢(mèng)想職業(yè)”展開討論，讓學(xué)生用一般將來時(shí)態(tài)描述他們的職業(yè)目標(biāo)，并探討實(shí)現(xiàn)這些目標(biāo)的途徑。

-**個(gè)人計(jì)劃寫作**：鼓勵(lì)學(xué)生撰寫一篇短文，標(biāo)題為“我的未來計(jì)劃”，在其中描述他們的長(zhǎng)期和短期目標(biāo)，以及實(shí)現(xiàn)這些目標(biāo)的步驟。

-**家庭作業(yè)項(xiàng)目**：讓學(xué)生在家庭中采訪家人或朋友，詢問他們的未來計(jì)劃，并記錄下來。這有助于學(xué)生提高口語(yǔ)交際能力，同時(shí)也能學(xué)習(xí)到不同人的未來規(guī)劃和期望。

-**社區(qū)活動(dòng)參與**：鼓勵(lì)學(xué)生參與社區(qū)活動(dòng)，如志愿者服務(wù)，并在活動(dòng)中記錄下自己的經(jīng)歷和感受。這不僅能幫助學(xué)生練習(xí)英語(yǔ)，還能增強(qiáng)他們的社會(huì)責(zé)任感。

3.拓展活動(dòng)設(shè)計(jì)

-**角色扮演游戲**：設(shè)計(jì)一個(gè)角色扮演游戲，讓學(xué)生扮演不同的角色，如老師、醫(yī)生、工程師等，并使用一般將來時(shí)態(tài)來描述他們的職業(yè)和未來計(jì)劃。

-**未來規(guī)劃競(jìng)賽**：組織一個(gè)未來規(guī)劃競(jìng)賽，讓學(xué)生提交他們的職業(yè)規(guī)劃書，內(nèi)容包括職業(yè)目標(biāo)、教育背景、技能發(fā)展等，以此激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造力和規(guī)劃能力。板書設(shè)計(jì)①本文重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：

-一般將來時(shí)的構(gòu)成：will/shall+動(dòng)詞原形

-一般將來時(shí)的用法：描述未來的計(jì)劃、打算和預(yù)測(cè)

②關(guān)鍵詞匯：

-will/shall

-plan

-decide

-arrange

-hope

-expect

③重點(diǎn)句子：

-Iwillgotouniversitynextyear.

-Shewillstudymedicine.

-WewilltraveltoParisnextsummer.

-Theyexpecttofinishtheprojectbytheendofthemonth.教學(xué)評(píng)價(jià)與反饋1.課堂表現(xiàn)：

-學(xué)生在課堂上的參與度很高，積極舉手回答問題，對(duì)于一般將來時(shí)的構(gòu)成和用法有了基本的理解。

-學(xué)生在角色扮演活動(dòng)中表現(xiàn)出良好的互動(dòng)和合作精神，能夠正確運(yùn)用一般將來時(shí)進(jìn)行對(duì)話。

2.小組討論成果展示：

-小組討論環(huán)節(jié)，學(xué)生們能夠圍繞“未來職業(yè)規(guī)劃”這一主題，用一般將來時(shí)態(tài)表達(dá)自己的計(jì)劃和夢(mèng)想。

-學(xué)生們能夠互相補(bǔ)充和完善彼此的想法，展現(xiàn)出良好的溝通和團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。

3.隨堂測(cè)試：

-通過隨堂測(cè)試，大部分學(xué)生能夠正確運(yùn)用一般將來時(shí)態(tài)完成句子，顯示出對(duì)這一時(shí)態(tài)的掌握程度。

-部分學(xué)生在語(yǔ)法運(yùn)用上仍有瑕疵，需要進(jìn)一步強(qiáng)化練習(xí)。

4.學(xué)生自我評(píng)價(jià)：

-學(xué)生們能夠?qū)ψ约旱恼n堂表現(xiàn)進(jìn)行自我評(píng)價(jià)，認(rèn)識(shí)到自己在一般將來時(shí)運(yùn)用上的優(yōu)點(diǎn)和不足。

-學(xué)生們表示，通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，他們對(duì)未來職業(yè)規(guī)劃有了更清晰的認(rèn)識(shí)，同時(shí)也提高了自己的英語(yǔ)表達(dá)能力。

5.教師評(píng)價(jià)與反饋：

-針對(duì)學(xué)生課堂表現(xiàn)，教師給予積極肯定，鼓勵(lì)他們?cè)诮窈蟮膶W(xué)習(xí)中繼續(xù)保持良好的學(xué)習(xí)態(tài)度。

-對(duì)于學(xué)生在一般將來時(shí)運(yùn)用上的不足，教師提出具體改進(jìn)建議，如多讀、多寫、多練習(xí)。

-教師強(qiáng)調(diào)，學(xué)習(xí)英語(yǔ)是一個(gè)持續(xù)的過程，希望學(xué)生們能夠在日常生活中多使用英語(yǔ)，提高自己的實(shí)際應(yīng)